Proyecto de Educacin

Artstica
La Marimba

Por: Janylee Jimnez

2 BGU C

ESQUEMA GENERAL PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO

1. DENOMINACIN DEL PROYECTO
La Marimba Ecuatoriana

2. NATURALEZA DEL PROYECTO

La naturaleza del proyecto es de carcter investigativo para determinar los puntos importantes
sobre este instrumento musical y la cultura que tiene los afro-ecuatorianos. Realizando una
investigacin extensa sobre las diferentes tradiciones que posee esta cultura en especial
atencin lo referente a la musicalidad, vestimenta y fiestas tpicas. El origen de este tipo de
msica y las diferentes tradiciones que conservan se lo realizara en el presente parcial, por
medio de consultas y prcticas.
Este proyecto es de tipo entretenimiento, de clase cultural y de mbito tradicional esmeraldeo.
Las fiestas de Esmeraldas del 5 de Agosto, celebran la independencia de la ciudad y representan
unas autnticas fiestas populares, donde la danza, msica, artesana, deporte, la poesa, de ayer
y hoy, se mezclan en una serie de espectculos para el disfrute de nios y adultos.
En las canciones existe gran variedad de coplas de autores annimos, la expresin literaria,
popular tiene en Esmeraldas una forma potica que es la dcima que tuvo su origen en el
perodo colonial. La dcima comprenda la sabidura popular, estos poemas a su vez instruyen,
moralizan, critican, divierten pero sealan la realidad y los modos de vencer los peligros.
Tambin se le puede llamar folclor esmeraldeo ya que se manifiesta especialmente en la
msica, la danza, la copla. La msica y danza se conjugan en la marimba, que designa no slo
el instrumento sino la fiesta tpica esmeraldea. Su instrumento favorito es la MARIMBA que
est hecha de una madera muy dura y resistente llamada Chonta y de bamb.
Ellos cantan y bailan al ritmo de la marimba, mientras recitan los payadores (poetas que durante
las sesiones musicales improvisan versos que tratan acerca de sus vidas, de la riqueza de la
tierra y el mar, de los peligros, de las diferencias sociales y raciales, entre otros).
El folclor esmeraldeo se manifiesta especialmente en la msica, la danza y la copla.
La msica y la danza se conjugan en la marimba que designa no slo al instrumento sino a la
fiesta
tpica
esmeraldea.
El origen de la marimba es africano y posiblemente se derive del rongo, instrumento de la tribu
de los Ngodos, Woro y de ciertas tribus de Angola y el ex-congo.
El bombo su interpretacin en las fiestas tradicionales ( arrullos, liturgia catlica), adems de
acompaar a la marimba y sus intrpretes requieren de una mayor habilidad que la de los
marimberos.
La marimba va acompaada de otros instrumentos como el cununo y el guaz. El "currulao" o
danza de la marimba es un baile frentico y apasionado. Para el baile las mujeres usan polleras
amplas, adornan sus orejas con grandes argollas y agitan paoletas de colores. Los hombres
llevan camisa blanca anudada a la cintura, pantaln blanco, pauelo y a veces sombrero.

Hombres y mujeres danzan con los pies desnudos. En las canciones existe una gran variedad de
coplas de autores annimos.
2.1

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El proyecto consiste en informarse acerca del tema y presentarlo de una forma organizada
recalcando la cultura ancestral de este pueblo y el porqu de sus costumbres.
La marimba es un instrumento tpico de la provincia de Esmeraldas, y da nombre a este gnero
musical. La marimba tiene similitud con los xilfonos o balafones africanos. Es un instrumento
de 24 teclas de distinta longitud y sonoridad, construidas de chonta dura, una madera noble
Tpica de las selvas tropicales americanas. Las teclas se golpean con unas baquetas del mismo
material y bajo ellas se colocan unos resonadores de caa guada (una variedad del bamb). As
es tradicionalmente aunque las circunstancias pueden hacer que uno se tope con resonadores de
plstico o con baquetas de metal.
Al ritmo de las bandas de marimba, los negros esmeraldeos ejecutan bailes vibrantes como el
bambuco, el patacor, la pangorita, el mar afuera, el fabriciano y la caderona; o ms
cadenciosos, como andarele, el caramba, el torbellino, el agua larga, el agua corta y la polca,
todos con una acentuada sensualidad. Antiguamente, las fiestas en las que se danzaban todos
estos ritmos se celebraban en las casas de marimba.

2.2 JUSTIFICACIN
Conocer as una cultura ms de los ecuatorianos y ser conscientes de que debemos respetarla y
protegerla ya que es sta la determinante de nuestra identidad
En la actualidad con la presencia de la tecnologa, el internet ha permitido que la globalizacin
se desarrolle de forma ms rpida y esto ha trado consecuencias buenas como malas, entre las
malas tenemos que la influencia de msica extranjera ha causado que dejemos a un lado la
msica autctona por lo que el proyecto se ha realizado para recalcar en los jvenes este tipo de
msica y la importancia de su conservacin

2.3 FODA
Fortalezas del proyecto

 La curiosidad sobre el tema

Los conocimientos sobre este tipo de msica
El aprendizaje de nuevos conocimientos
El inters mostrado en los jvenes
Al ser una cultura ecuatoriana hay un mayor campo de investigacin
Contar con las herramientas
conocimientos buscados

investigativas

para

determinar

los

Oportunidades del proyecto

Que los jvenes puedan conocer la msica caracterstica de los esmeraldeos.

El contar con comunicacin una biblioteca e internet en el colegio para poder acceder a
la informacin
Obtener nuevos conocimientos y tcnicas sobre la marimba.
Se puede entablar la con una persona que sepa sobre este instrumento
Debilidades del proyecto

Que las autoridades del plantel no acepten la realizacin del proyecto

Por el horario no se cuenta con el tiempo necesario
La falta de recursos que se puedan necesitar en el proyecto
Amenazas del proyecto

Que el alumnado este en desacuerdo con el tema del proyecto

Que otro proyecto cuente con una mejor estructura y sea ms fcil realizarlo
No poder cumplir con el plazo de entrega

Matriz Foda
Factores
internos

Factores
externos

Fortalezas
del proyecto

Oportunida
des
del
proyecto

Debilidades
del proyecto

Amenazas
del proyecto

La curiosidad Que
los Que
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2.4 EL PROBEMA
El problema data en varios aspectos como que las autoridades no est de acuerdo con el
proyecto o a su vez no sea de agrado para los estudiantes, los horarios de clases no permiten
tener un buen lapso de tiempo para dedicarse al proyecto arriesgando as no poder cumplir el
plazo de entrega.
Como la naturaleza del proyecto es propia de la provincia de Esmeraldas es muy difcil contar
con los materiales o las personas capaces de tocar este tipo de instrumento, por lo que ante otros
proyectos que se pueden realizar de una manera ms sencilla se encontrara una gran
competencia
2.5 MARCO INSTITUCIONAL
A nivel institucional el proyecto ha sido solicitado por el licenciado de Educacin Artstica,
correspondindole un proyecto por alumno
Cuando se trate de un proyecto que se elabora dentro de una institucin para ser presentado en
el seno de la misma, este punto se puede obviar o reducir bastante, ya que la informacin
pertinente sera conocida por todos. Sin embargo, cuando el proyecto se formula en una
organizacin o institucin que ser responsable total o parcialmente de la ejecucin, pero ste
ser presentado para su eventual aprobacin por otra entidad ajena a la que formula el proyecto,
conviene dedicar especial atencin a este punto.
Ser necesario indicar la naturaleza de la organizacin, su mandato, situacin jurdica y
administrativa, instalaciones y servicios, estructura orgnica y procedimientos administrativos,

personal, etc. Tambin es conveniente en este punto incluir aspectos directamente relacionados
con el proyecto, como por ejemplo: polticas y prioridades de la organizacin, relaciones con
otras instituciones, etc.
En los casos de proyectos que se presentan a otras instituciones o agencias exteriores para su
financiacin, puede ser ms prctico adjuntar toda esta informacin (que suele ser amplia) en un
dossier aparte del proyecto. Todo ello, con el fin de no abultar innecesariamente el documento
que contenga el proyecto.
En definitiva, lo que se persigue en este punto es informar clara y profundamente acerca de la
institucin, organizacin o agencia que ser la responsable fundamental de la planificacin y
ejecucin del proyecto. Haciendo referencia particular al departamento y/o programa del que
pudiera llegar a formar parte el proyecto especfico.

2.6 FINALIDAD DEL PROYECTO

Llegar a las diferentes personas con esta cultura y musicalidad para que as la ciudadana
aprenda a valorar esta cultura y la diversidad de culturas de nuestro pas
Escuchar la msica proveniente de la marimba ecuatoriana y acompaarla de su baile
caracterstico para as cumplir con los objetivos planteados
Cumplir con la actividad encomendada en el pensum de estudios profundizando los
conocimientos acerca de la materia
2.7 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERALES:
Conocer todo lo relacionado con la marimba ecuatoriana para lo cual se debe aplicar la
estructura del proyecto entregada en el plazo de tiempo correspondiente cumpliendo a cabalidad
con las metas propuestas para lograr una aprendizaje significativo y determinar las
caractersticas fundamentales de la marimba los sonidos que produce, la msica que se puede
realizar y la cultura a la que pertenece.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
investigar sobre la cultura de los afros ecuatorianos
conocer cul es la aplicacin de la marimba
saber que es la marimba y que caractersticas tiene
alcanzar la finalidad del proyecto
obtener un aprendizaje significativo sobre el tema
escuchar la msica proveniente de la marimba

2.8 METAS
1. Conocer a fondo sobre el tema
2. Reconocer la msica de la marimba sobre otros gneros musicales
3. Desarrollar habilidades perceptivas sobre la marimba esmeraldea

2.9 HIPTESIS
La expresin cultural donde tal vez mas evidencia las races africanas de la poblacin negra
de Esmeraldas es la msica. Como todas las manifestaciones que actualmente conforman la
cultura popular de toda la provincia, las expresiones musicales concretas son el resultado de un
proyecto de constitucin tnica que se prolonga alrededor de cuatro siglos, atravesando por
diversas etapas histricas y ms tarde, desde mediado de la actual, del paulatino proceso de
incorporacin de la regin y de su poblacin al modelo de desarrollo capitalista y al proceso de
modernizacin de la sociedad ecuatoriana.
Es en esta ltima etapa cuando, como hemos sealado, emerge propiamente una cultura popular.
Es decir, cuando el proyecto cultural erigido sobre bases tradicionales comienza a
desenvolverse en el contexto de la dominacin del discurso de la cultura 'oficial' y cuando una
proporcin significativa de la poblacin negra empieza a insertarse en la dinmica del capital.

2.11 OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

La falta de capacitacin sobre la cultura afro ecuatoriana
La influencia de canciones y bailes extranjeros
La poca frecuencia de estas canciones en las radios y otros medios de comunicacin

2.12 BENEFICIARIOS
Inmediatos

Estudiantes
Docente

Finales

Espectadores

2.13 PRODUCTOS

La recopilacin de informacin sobre el tema

Las coplas reunidas
Los materiales que se van a hacer

2,14 LOCALIZACIN FSICA Y COBERTURA ESPACIAL

Macro localizacin: Ciudad de Riobamba, Provincia Chimborazo, Ecuador.
Micro localizacin: curso 2 BGU C, Unidad educativa Capitn Edmundo Chiriboga
Espacial se realizara en el transcurso del tiempo correspondiente a los meses de mayo y junio

3. ESPECIFICACIN

OPERACIONAL

DE

LAS

ACTIVIDADES

TAREAS A REALIZAR

Buscar una comisin para poder concretar el proyecto

Recopilar toda la informacin necesaria sobre la marimba

ecuatoriana
Crear un lbum con la msica ms importante de este

gnero
Investigar sobre las personas que toquen este instrumento

en la localidad
Redactar una solicitud pidiendo a la persona(s) que

realicen una interpretacin en la marimba

Realizar una encuesta a los estudiantes para ver su
opinin sobre la msica esmeraldea y si quieren o no que

se interprete en la institucin
Presentar una solicitud a las autoridades del plantel para

que se presente la marimba

Organizar un presupuesto sobre lo que se necesitara a

futuro
Presentar el presupuesto a las autoridades del plantel y

pedir la debida financiacin

Elegir el lugar en el cual se realzar la presentacin
(coliseo, estadio, saln de actos, teatro)

Pedir a los conserjes de la institucin la debida limpieza

del lugar
Supervisar la implementacin de los escenarios
Adecuar el lugar de forma llamativa para la presentacin
Realizar encuestas para determinar las personas capaces

de realizar un baile que vaya con la msica esmeraldea

Investigar la forma de realizar trajes con materiales

reciclaos y realizar la vestimenta tpica esmeraldea

Realizar la coreografa adecuada a esta msica
Programar los ensayos y la presentacin del grupo de
personas

4. MTODOS Y TCNICAS A UTILIZAR

La interpretacin de instrumentos musicales

La gestin financiera de recursos
Coreografas de ritmos tpicos
La tcnica de la improvisacin
Tcnicas investigativas
Tcnicas de dilogos

5. DETERMINACIN

DE

LOS

PLAZOS

CALENDARIODE

ACTIVIDADES

Las

actividades

de

planificacin,

gestin

de

recursos

financiacin econmica como Buscar una comisin para poder

concretar el proyecto, Recopilar toda la informacin necesaria
sobre la marimba ecuatoriana, Crear un lbum con la msica
ms importante de este gnero, Investigar sobre las personas
que toquen este instrumento en la localidad, Redactar una
solicitud

pidiendo

la

persona(s)

que

realicen

una

interpretacin en la marimba, Realizar una encuesta a los

estudiantes para ver su opinin sobre la msica esmeraldea y
si quieren o no que se interprete en la institucin, Presentar una
solicitud a las autoridades del plantel para que se presente la
marimba, Organizar un presupuesto sobre lo que se necesitara

a futuro ,Presentar el presupuesto a las autoridades del plantel

y pedir la debida financiacin, se o realizara en el mes
correspondiente a octubre.
Mientras que lo referente a la adecuacin del escenario como:
Elegir el lugar en el cual se realzar la presentacin (coliseo,
estadio, saln de actos, teatro), Pedir a los conserjes de la
institucin

la

debida

limpieza

del

lugar,

Supervisar

la

implementacin de los escenarios, Adecuar el lugar de forma

llamativa

para

la

presentacin,

Realizar

encuestas

para

determinar las personas capaces de realizar un baile que vaya

con la msica esmeraldea, Investigar la forma de realizar
trajes con materiales reciclaos y realizar la vestimenta tpica
esmeraldea; se o realizara en el tiempo correspondiente a las
tres primeras semanas de noviembre
Por ltimo la presentacin del proyecto que incluye: Realizar la
coreografa adecuada a esta msica, Programar los ensayos y
la presentacin del grupo de personas; e lo realizar en la
ltima semana de noviembre
6. DETERMINACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS
Humanos
La comisin que realizara el proyecto
Las autoridades del plantel
El alumnado del plantel
Las personas que interpretaran la marimba
Las personas que realizarn la coreografa
Materiales
Los instrumentos necesarios
El escenario

Los trajes tpicos

Tcnicos
Los conocimientos sobre la interpretacin del instrumento
La adecuacin del escenario
Financieros
El dinero necesario para la contratacin de personas capaces
de interpretar dicha msica
El dinero utilizo en la implementacin del escenario
7. CLCULO DE COSTOS DE EJECUCIN Y ELABORACIN DEL
PRESUPIESTO
En todos los casos, la realizacin de un proyecto supone unos costos y la
disponibilidad de fuentes de recursos. No basta determinarlo en cifras
globales: en en el anlisis y clculo de los costos se deben especificar
claramente cada uno de los rubros , enunciando cada uno de los rubros,
enunciando la cantidad y cualificacin del personal necesario, material,
equipo, gastos de funcionamiento, etc., todo ello expresado en trminos
monetarios.
El presupuesto, en cuanta presentacin sistemtica del costo y el
beneficio de un proyecto en unidades monetarias, comprende los
siguientes rubros principales:
Costo de personal: las personas que participarn en el proyecto lo
realizaran de una forma gratuita
Dietas o viticos: el pago de pasajes
Locales: el costo de los materiales con los que se adecuara el escenario
Material y equipos: costo de material, gastos de transporte e
instalacin.
Beneficios: en algunos proyectos, adems de los beneficios sociales
pueden obtenerse beneficios monetarios. Esto es, ingresos financieros
provenientes del mismo proyecto. Mediante gestiones e espera el apoyo
de las autoridades de la institucin
Costos directo: el alquiler del traje y equipo de maquillaje

Costos indirectos: el uso de la luz elctrica

8. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y DE GESTIN DEL PROYECTO
Para ello conviene hacer figurar en el diseo del proyecto las siguientes
cuestiones:
organigrama, donde aparezca claramente sealado el proyecto dentro
de la organizacin existente, cmo se inserta en dicha organizacin.
funciones del personal del proyecto; esto es: determinar quin es
responsable y de qu parte del trabajo.
Relaciones e interacciones del personal (determinar los niveles de
autoridad y jerarqua, relaciones de comunicacin e informacin,
relaciones de consulta y asesora
mecanismos de control, coordinacin, supervisor.
Sistemas de evaluacin interna y seguimiento, en cuanto a
responsabilidades y funciones.
Canales de informacin: a quin hay que enviar informes, qu tipo de
informes y con qu objeto.
Si se trata de un proyecto que ser ejecutado por varias organizaciones
habr que, especificar adems la responsabilidad que asume cada una
de ellas, as como el tipo de, relacin o vinculacin que se establece a
los efectos de la ejecucin del proyecto (convenio, acuerdo, etc) Tambin
ser necesario especificar los responsables de las relaciones de
coordinacin inter-institucional y sus atribuciones.
9. INDICADORES DE EVALUAIN DEL PROYECTO
Sin duda alguna, cualquier proyecto al mismo tiempo que ha de ser
planificado, programado y ejecutado, ha de ser evaluado, ya que de esta
manera podremos saber en qu medida se han cumplido los objetivos
planificados dndose validez a la puesta en prctica del proyecto.
La evaluacin del proyecto se realizar desde una triple vertiente: A
nivel de alumnado, de la coordinadora del proyecto y a nivel de centro.
Igualmente se remitirn a la administracin educativa unos documentos
en los que a modo de memoria se comprobar el nivel de consecucin
de los objetivos propuestos.

10.

FACTORES EXTERNOS CONDICIONANTES O PRE-REQUISITOS

PARA L LOGRO DE LOS EFECTOS, E IMPACTOS DEL PROYECTO

Los que aqu se denominan pre-requisitos para el logro de los efectos e
impacto del proyecto, son los factores externos significativos sobre los
cuales la administracin o direccin del proyecto puede no tener
ningn tipo de control, pero que resultan esenciales para el xito del
proyecto.
Estos factores estn fuera del control del proyecto, pero deben
producirse para que el proyecto tenga xito y logre el efecto e impacto
propuesto. Por ello es necesario que en el diseo se especifique
claramente cules son esos factores externos de los que depende
significativamente el xito del proyecto. Estos deben ser:

Realistas y bien fundamentados

Precisos

Completos.