SEGUNDO Grado - Unidad 6 - Sesin 10

Cmo son los materiales que usamos

para elaborar las herramientas
ecolgicas?
En esta sesin, las nias y los nios
identificarn las propiedades de los materiales
que podran ser usados para la elaboracin de
herramientas ecolgicas para trabajar el suelo.

Antes de la sesin
Prev tener los siguientes materiales para cada grupo:
globo, botellas de plstico, tijeras rotas, llaves, llaveros,
vaso de vidrio, peridico, cucharones de madera, ramas
largas y delgadas, soguillas, etc.
Prev tener una balanza y pesas del set peso, volumen y
medida del mdulo de Ciencia y Ambiente.

Materiales o recursos a utilizar

Libro Ciencia y Ambiente 2 (pginas 122 a 129 y 140).

Plumones, goma, tarjetas de cartulina.
Fotocopias de los Anexos 1 y 2.
Balanzas y pesas del set peso, volumen y medida.

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Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.

CAPACIDADES
Comprende y aplica
conocimientos cientficos, y
argumenta cientficamente.

INDICADORES
Describe las propiedades
de los materiales usados
en la elaboracin de las
herramientas ecolgicas
para trabajar el suelo.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

20
minutos

Saluda a las nias y los nios. Recuerda con ellos lo trabajado en

la sesin anterior: la elaboracin de herramientas para trabajar el
suelo a partir de residuos plsticos, metlicos, etc. Pregunta: qu
herramientas propusieron confeccionar?, para qu servan?; usar
residuos para confeccionar herramientas beneficia al suelo?, cmo?
Escucha sus respuestas.
Muestra botellas o bidones de plstico descartable, ramas largas y
delgadas, mango de cucharones de madera, soguillas, tijeras rotas,
etc. Luego, comenta: muchos de ustedes han propuesto utilizar estos
objetos para confeccionar las herramientas para trabajar el suelo.
Pregunta: de qu material estn hechos estos objetos?, qu son los
materiales? Escucha y anota en un papelote sus respuestas. Las nias
y los nios pueden dar respuestas como:

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Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

De qu material estn hechos los objetos?

Objeto

Material del que

est hecho

Botella de agua

Plstico, vidrio

Envase de yogur

Plstico

Cucharn

Madera

Tijeras

Metal y plstico

Qu son los materiales?

Los materiales son cosas que utilizamos para hacer otras cosas.

Comenta que van a comparar sus respuestas con la lectura de un texto

informativo que has trado.
Los materiales son elementos o componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un material que se usa para hacer
cajas; el vidrio, para hacer vasos; el plstico, para hacer botellas y bolsas; la
madera, para hacer mesas; etc.

Entrega a cada estudiante el texto del Anexo 1. Invita a un voluntario

para que realice la lectura en voz alta. Luego, de acuerdo con la
lectura, formula las siguientes preguntas: qu dice el texto sobre los
materiales?, qu materiales existen?; las respuestas que han dado
se relacionan con el texto o son diferentes?; cmo pueden mejorar
las respuestas que han dado a las preguntas a partir de lo ledo? Indica
que deben pegar el texto en su cuaderno.
Comunica el propsito de la sesin: hoy identificarn las propiedades
de los materiales que podran ser usados para la elaboracin de
herramientas ecolgicas para trabajar el suelo.
Comenta que antes de empezar la sesin deben recordar las normas
de convivencia, las cuales los ayudarn a trabajar y aprender mejor.
Normas de convivencia

Mantener el orden.
Respetar el trabajo de los compaeros y las compaeras.
Usar los materiales de forma responsable.

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Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

2. DESARROLLO
65

Planteamiento del problema

minutos

Entrega los objetos que has trado (globo, botellas de plstico, objetos
o restos de madera, tijeras, llaves, llaveros, vaso de vidrio, peridico,
etc.). Pdeles que determinen de qu material estn hechos.
A partir de sus respuestas, pregunta: qu propiedades tienen estos
materiales?
Si los estudiantes no saben qu significa propiedad, explica que esta
palabra hace referencia a la caracterstica o cualidad del material.
Entrega una caja a cada grupo y pide que guarden ah los objetos.

Planteamiento de hiptesis
Indica que van a plantear sus hiptesis de forma grupal, luego de
intercambiar ideas con los miembros de su grupo y llegar a acuerdos.
Forma grupos de trabajo de cuatro integrantes mediante una dinmica.
Cuando tengas los grupos formados, pide que se sienten en el lugar
que les indiques.
Entrega a cada grupo medio papelote y pide que en ellos escriban
sus hiptesis. Monitorea las discusiones en cada grupo: cercirate de
que todos participen y sean escuchados. Puedes acercarte y formular
interrogantes como cul fue la hiptesis de Sandy?, qu propuso
Esther?, etc.
Cuando hayan terminado de escribir, solicita que peguen sus papelotes
en la pizarra. Pide que un representante de grupo exponga la hiptesis
grupal.

Elaboracin del plan de indagacin

Pide a las nias y los nios que observen las hiptesis de todos los
grupos. Luego, pregunta: todas las hiptesis son iguales?, en qu se
diferencian?, cul de las hiptesis es verdadera? Escucha sus respuestas.
Pregunta: qu podran hacer para comprobar sus hiptesis? Las
respuestas de las nias y los nios podran ser:
Buscar informacin en un libro.
Observar un video.

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Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

Buscar informacin en Internet.

Manipular algunos materiales.
Comenta que, para saber qu hiptesis es la adecuada, manipularn
algunos materiales y buscarn informacin en un libro.

Anlisis de resultados y comparacin de la hiptesis

Plantea estas interrogantes: qu libro podemos utilizar para conocer
qu propiedades tienen los materiales?, nos ayudar el libro de
Matemtica?, el de Personal Social?, y el de Ciencia y Ambiente?, por
qu? Asiente con la cabeza cuando respondan que deben utilizar el libro
de Ciencia y Ambiente.
Pide que todos ubiquen la pgina 129 del libro Ciencia y Ambiente 2.
Solicita que lean la seccin Nos informamos y descubrimos.
Para conocer
la masa de un
material se utiliza
la balanza.
El resultado se
expresa en gramos
o kilogramos.

Nos informamos y descubrimos

Cada material tiene sus caractersticas
propias llamadas propiedades.

La resistencia, la dureza, el color, el tamao,

la forma, la transparencia, la masa y la flexibilidad
son algunas de las propiedades de los materiales.

Aplicamos lo aprendido
Pide un voluntario
paray que
lea en Con
voz alta.
Cuando
1. Observar
manipular.
ayuda
de unafinalice,
personapregunta
a toda la clase:
segn
el
texto
ledo,
qu
son
las
propiedades?,
qu
adulta, visita el mercado de tu localidad y pide
prestada
una balanza. Luego, halla la masa de los
propiedades tienen
los materiales?
siguientes productos:

Pega un papelote en la pizarra para anotar sus respuestas.

2 manzanas

1 puado de fideos

1 botella de aceite

2. Elaborar conjeturas. De qu material est hecho cada

objeto? Descbranlos por las caractersticas que se
Qu
son propiedades?
presentan.
Es duro y rgido.
Es flexible y puede ser de
diferentes colores.

Qu propiedades tienen los materiales?

Santillana S.A. Prohibida su reproduccin. D.L. 822

Es dura, pero no como el metal.

Se puede cortar con una sierra.

Qu sucedera si estos objetos estuvieran hechos

de otros materiales?
Qu objeto creen que tenga menos masa: un juego de
llaves o un pliego de cartulina? Por qu?
Ingresa a (Per educa) www.perueduca.edu.pe/web/
visitante/skoool/ciencia-y-ambiente/los-cambios-puedenser-temporales-o-permanentes-parte1
Observa la actividad propuesta.

101

Unidad 6

129

Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

Si es necesario, puedes explicar qu significan algunas de las

propiedades de los materiales. Lee los siguientes ejemplos (puedes
escribirlos en un papelote):
Resistencia: propiedad por la cual el material no cambia su forma
fcilmente (no se deforma), a menos que se le aplique una fuerza
mxima. Por ejemplo: el metal, la madera.
Dureza: propiedad por la cual el material se opone a dejarse rayar
por otro. El material ms duro es el diamante.
Transparencia: propiedad por la cual el material permite que se
vea a travs de l, pues dejan pasar los rayos de luz. Por ejemplo:
el vidrio, el plstico de las botellas de gaseosa.
Masa: propiedad por la cual se determina la cantidad de materia
que tiene un cuerpo. Se conoce la masa de un material a partir de
la balanza.
Flexibilidad: propiedad por la cual los materiales se pueden
deformar pero recuperar su forma original. Por ejemplo: el papel.
Pide que vuelvan a colocar sobre la mesa los materiales que les
entregaste al inicio (globo, botellas de plstico, objetos o restos de
madera, tijeras, llaves, llaveros, vaso de vidrio, peridico, etc.).
Cuando estn sobre la mesa, indica que los observen y manipulen.
Luego, pregunta: qu propiedades tendrn estos materiales?, todos
tendrn las mismas propiedades?
Entrega una hoja de registro (Anexo 2) a cada grupo. Pide que anoten
ah los materiales que tienen y las propiedades que presentan.
Cuando finalicen, pide su atencin y pregunta: la informacin
obtenida del libro, y observar y manipular los materiales les han
ayudado a saber si sus hiptesis son verdaderas?, cmo? Espera sus
respuestas. Enseguida, elabora una pequea sntesis con las ideas
fuerza sobre los materiales y sus propiedades.
Al lado del papelote anterior, pega las hiptesis de los estudiantes y
sus hojas de registro, para que puedan comparar sus hiptesis con la
informacin obtenida tanto del libro como de sus observaciones.

Argumentacin
Pide que todos los grupos vuelvan a sus lugares. Luego, entrgales sus
hiptesis y sus hojas de registro. Solicita que hagan las modificaciones
respectivas, de ser necesario, y que redacten sus conclusiones finales
a la pregunta: qu propiedades tienen estos materiales?

102

Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

Comunicacin
Pide que presenten sus conclusiones a toda la clase y que comenten
cmo llegaron a formularlas.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

5

minutos

Formula las siguientes preguntas: qu aprendieron hoy sobre los

materiales?, cmo lo hicieron?; creen que es importante conocer
las propiedades de los materiales?, por qu?
En relacin con la ltima pregunta, puedes decir, a modo de
comentario, que conocer las propiedades de los materiales puede ser
muy importante porque permitir saber qu materiales se deben usar
para construir o elaborar un objeto resistente para trabajar el suelo.
Adems, conocer las propiedades permitir saber si podemos volver a
usar los materiales; de esa manera, no generaremos tantos residuos o
basura y cuidaremos el ambiente.

Tarea a trabajar en casa

Pide a las nias y los nios desarrollar en su cuaderno las actividades de la seccin
Aplicamos lo aprendido de la pgina 129 del libro Ciencia y Ambiente 2.

103

Segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 10

Anexo 1
Segundo Grado
Los materiales son elementos o
componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

Los materiales son elementos o

componentes que se utilizan para fabricar
un objeto. Por ejemplo, el cartn es un
material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plstico, para
hacer botellas, bolsas; la madera, para
hacer mesas; etc.

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Anexo 2
Segundo Grado
1. Dibuja el objeto, indica de qu material est hecho y qu propiedades tiene.
Objeto

Dibujo

Material del que est

hecho

Globo
Botella de
gaseosa
Cuchara

Lpiz

Llaves

Llavero

Vaso

Tijeras

Peridico

105

Propiedades