REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA

Facultad de Ciencias de la Comunicacin

Programa: Comunicacin Social
Profesor Tutor: Venancio Lpez Martinez
Asignatura: PERIODISMO RADIOFONICO Seccin:
Semestre: IV
Perodo Acadmico LAR-II-2015

TIPOS DE NOTICIA EN RADIO

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La radio tiene ms penetracin que cualquier otro medio de

comunicacin, por varias razones, en primer lugar su audiencia no tiene por qu
ser muy culta o alfabetizada para entender el mensaje, por su costo se encuentra al
alcance de todo el mundo, su atencin puede ser marginal, ya que, puedes escuchar
la radio mientras conduces, trabajas, cocinas, o hace cualquier otra labor. En fin,
una manera sencilla y rpida de estar enterado de los hechos noticiosos de una
ciudad, regin o pas, fcilmente puede ser a travs de los noticieros radiales.
En los inicios de la radio y de los segmentos de noticias en ella, se daba el
fenmeno de que los periodistas o distinguan la diferencia entre escribir una nota de
prensa y una de radio. En la prensa el lector ante cualquier duda, tiene la opcin de
re leer el texto para comprenderlo, sin embargo en radio, el oyente tiene solo una
oportunidad de or la oracin gramatical ( nota ), por lo cual esto obligo a los
escritores a ser ms precisos y despertar la atencin del oyente de forma clara y
sencilla.
Las noticias radiofnicas se basan en la narracin y descripcin de los elementos
bsicos de un hecho y, si es necesario, su breve explicacin. En estas no se
pretende expresar opinin, ya que el tiempo de radio es costoso y efmero.
La noticia como gnero sirve para dar a conocer a los oyentes un acontecimiento
con el mximo de objetividad posible y con la tcnica propia de la radio.
Caractersticas (la mayora impuesta por el medio):
-

Rapidez e Inmediatez: La radio es el medio que con ms rapidez e

inmediatez difunde la informacin. Se impone una rpida elaboracin.
Fugacidad
Audibilidad: No que el pblico no oye de forma clara no sirve.

Comprensibilidad: Hay que dar el contenido de manera que se comprenda

de una forma fcil
Densidad: Es ms importante la inmediatez que la completitud de datos.

NOTICIA SIMPLE:
Una nota simple se escribe siguiendo la sencilla estructura semejante a un piln:

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Entrada de la
Noticia
Cuerpo de la
noticia

Salida de la noticia
En la entrada o lead el periodista o locutor trata de captar la atencin del oyente,
normalmente en esta etapa de la nota simple se toca el que o el quien o cuando
del hecho noticioso.
Luego en el cuerpo de la noticia se debe profundizar y ampliando la nota con el
que, quien, como, cuando y donde, recordando que el tiempo en radio debe
ser gil, rpido y directo.
Para la salida, siempre deje un final que enganche, que deje al oyente pensando.
Son de 3 prrafos como mximo de unas tres lneas cada uno.

NOTICIA AMPLIADA O CONTEXTUALIZADA:

Se puede afirmar que contexto es todo aquello que le da sentido a la noticia, la
explica, la detalla y le aporta un significado ms all de lo inmediato. El contexto
es importante para dar a la noticia proyeccin y sentido con el fin de expresar sus
causas y consecuencias y eventualmente para interpretar y analizar ms all de la
simple descripcin de los hechos.

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Por otra parte se dice que el contexto le brinda soporte a la narrativa,

ya que enmarca la informacin usando formas y lenguajes literarios.
En tal sentido es labor del periodista proveer al oyente o lector un contexto mnimo
necesario para entender la nota.
Los contextos ms abordados son: contexto poltico, econmico, social, cultural,
legal, regional, nacional o internacional.
NOTICIA DOCUMENTADA:
Puede ser una nota simple o ampliada a la que se le aade o inserta un elemento
sonoro, como fuentes vivas, tales como: unas declaraciones, testimonios, entre
otros.
Cuando abrimos el peridico lo primero que la mayora de los lectores observa hacia
son las fotografas. Las grficas, ganan la credibilidad ante los hechos descritos.
Una foto es la mejor prueba de que las cosas relatadas ocurrieron as.
El equivalente de una noticia con foto en la prensa escrita es la noticia con audio en
la radio, a esta de le denomina nota documentada. La consiste en incorporar al
texto elaborado por el periodista, las palabras de un testigo de los hechos o las
declaraciones de un protagonista de la noticia. Estos clips, insertos, cortes,
ponches, o pases en caliente, permiten mucha variedad de voces en el espacio
informativo, abrillantan la noticia y sobre todo, afirman su veracidad.
Los pequeos fragmentos pueden tomarse de entrevistas realizadas por el personal
de radio, o grabar audio de otras emisoras de onda corta, de la televisin, el satlite
o Internet.

Por definicin, los clips son breves. Puede incluirse un corte de veinte. Lo
recomendable es mejor dos o tres cortes breves a lo largo de una nota, que uno solo
muy extenso.

LA ENTREVISTA INFORMATIVA:
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La entrevista tiene como objetivo recabar informacin, adiestrarse en

los recursos y modalidades de la misma y prepararse para la situacin
de ser entrevistado. La entrevista se puede hacer tanto individual, como a un grupo
de trabajo completo. Desde este punto de vista es una inmejorable tcnica para
conocer y valorar el trabajo de un grupo y de cada uno de sus individuos.
Ahora bien, en el mbito periodstico, la entrevista es un texto periodstico en el que
se dan a conocer las ideas y opiniones de un personaje mediante un dilogo entre la
persona entrevistada y el entrevistador.
Se llama entrevista a la conversacin entre un periodista (s) y un entrevistado (s). a
travs del dialogo se recogen noticias, opiniones, comentarios, interpretaciones y
juicios.

Se utiliza en la mayora de los gneros periodsticos, como medio

indagatorio. La informacin se obtiene de las respuestas del entrevistado y nunca de

las preguntas del periodista. A la entrevista que recoge informaciones se le llama
noticiosa o de informacin. A la que recoge opiniones se le llama entrevista de
opinin y a la que le sirve para que el periodista realice un retrato psicolgico o fsico
se le denomina semblanza. (Leero, 1986).
Otra definicin de la entrevista hecha por el Alberto Dallal, en su libro Tipo de textos
y Gneros Periodsticos, enuncia lo siguiente:
La entrevista no es solo un bombardeo de preguntas y respuestas, por el contrario,
es un dialogo razonado. El investigador est obligado a poseer una agilidad sin

olvidar llegar al sitio de la entrevista con preguntas elaboradas gracias a una

investigacin y una reflexin previa (1982).
EL REPORTAJE :

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Ahora bien, existen tres tipos de reportaje radiofonico:

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Reportaje de Calle: el cual puede ser transmitido en vivo o de

forma diferida, se usa mucho como pases en el momento en que estan
sucediendo los hechos.

El reportaje diferido: permite el montaje, lo que le facilita al periodista su

extructura, la cual puede ser flexible y creativa.
Reportaje de mesa:

normalmente se transmite en diferido y se refiere a

reportajes de profundidad, es muy parecido al reportaje para la prensa escrita

y puede sub dividirse en:
1. documental radial
2. reportaje de actualidad
3. reportaje de distraccin.
PRODUCCION DE UN REPORTAJE RADIAL:
Hacer un reportaje es tan fcil como contar una historia a travs de testimonios que
sigan un hilo conductor. Si el medio es la radio estas son las recomendaciones:
el reportaje es el gnero ms rico de los usados en radio desde la perspectiva
informativa.
No tiene una estructura rigida, lo cual de da una gran libertad creativa al
profesional, aunque nunca debe olvidar que se trata de una narracin de tipo
informativa.
Cuando hablamos de producion el primer paso que se debe dar ante una pieza
radiofnica interpretatica o informativa es agendar a los invitados o protagonistas del
proyecto.
Una vez concertadas y hechas las entrevistas, se procede a guardar respaldo de la
totalidad del audio grabado, podemos ayudarnos con un guion para estructurar el

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hilo argumental y seleccionar los cortes, los cuales no deben superar

entre los 12 y 15 segundos.

Todos los reportajes tienen la extructura tipica de entrada, desarrollo y cierre,

realmente puedes ser creativo con esta.
Para enganchar o sorprender al oyente podemos respaldarnos con musica o efectos
sonoros.
En cuanto a su duracin los reportajes no superar los 3 minutos, hay algunos que
son grandes especiales de 8 a 10 minutos pero no son muy frecuentes.
LA AGENDA MEDIATICA:
La teora del establecimiento periodstico de temas de discusin, tambin conocido
por el anglicismo teora de la agenda-setting postula que los medios de
comunicacin de masas tienen una gran influencia sobre el pblico al determinar
qu historias poseen inters informativo y cunto espacio e importancia se les da.
El punto central de esta teora es la capacidad de los medios de comunicacin para
graduar la importancia de la informacin que se va a difundir, dndole un orden de
prioridad para obtener mayor audiencia, mayor impacto y una determinada
conciencia sobre la noticia. Del mismo modo, deciden qu temas excluir de la
agenda. Ms claramente, la teora del "establecimiento de la agenda" dice que la
agenda meditica, conformada por las noticias que difunden los medios informativos
cotidianamente y a las que confieren mayor o menor relevancia, influye en la agenda
del pblico.
Esta teora, estudia el impacto de la prensa (impresa, electrnica) y la informacin
que sta maneja en el pblico, adems del anlisis de las audiencias.

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PARA QUE SIRVE UN REPROTAJE?

Sirve para mover la voluntad de los oyentes; o sea que al presentar una
situacin determinada con los datos que se consideran necesarios, se motiva
al radioescucha directa o indirectamente a tomar una decisin y lo mueve a
realizarla en el terreno prctico.
Para recordar; si el reportero est plenamente convencido de lo investigado y
hace bien su reportaje, podr mover a la accin. Puede referirse a
costumbres ya desaparecidas o que se han transformado; a la evocacin de
ciertas situaciones que se vivan antao en la ciudad o pas donde se
escucha el programa.
Sin embargo, la seleccin del tema y de los datos manifestar su intencin de
aoranza; en algunos casos dejando entrever lo que va de ayer a hoy, pues
no se concibe un reportaje si no tiene conexin con la actualidad.
Puede servir tambin para narrar un suceso desde que se inici hasta que
termin.
Para instruir o divulgar un conocimiento.
Puede servir igualmente para divertir.
Se puede utilizar para demostrar una tesis.
PRODUCCION INFORMATIVA EN RADIO:
Se trata de ENVIAR un mensaje acotado, digerible y fcil de seguir, para as captar
la atencin del pblico
Stella Martini (2000),

No hay noticia sin fuentes. Esta frase resume con

claridad el papel de las fuentes como eje de las rutinas de bsqueda, procesamiento
y presentacin de las informaciones periodsticas. Ahora bien, tal es la importancia
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y tal la conciencia que el periodista tiene de ello, que un aspecto clave

viene dado

por la pertinencia de la fuente, para lo cual se requiere que la misma sea confiable,
y est legitimada como creble, de all la frase de buena fuente.
Es considerada el insumo bsico de cualquier medio es la informacin. Cuanto
mayor sea la cantidad, la calidad y la diversidad de las informaciones que comunica
tanto mayor ser su credibilidad y, por lo tanto, su influencia. Es por eso que para los
medios conquistar y mantener el acceso a las fuentes que le brindan este recurso
es una de las tareas centrales en el desempeo de su quehacer cotidiano.
Existen 5 pasos que son la receta fundamental para producir una programa de
cualquier corte en radio:
Pensar en la audiencia a quin?
Al pensar en la audiencia radial tendemos a asociarla con la masa, con los oyentes
que estn del otro lado del receptor. Para ampliar las posibilidades de llegar a un
mayor nmero de oyentes debemos seleccionar la poblacin con necesidades
concretas, problemas, hbitos etc. Mientras ms detalles conocemos de nuestra
audiencia mejor ser el resultado de nuestra planificacin.
Qu pretendo lograr?
Toda produccin radial debe responder a objetivos o metas que alcanzar. Los
objetivos nacen de necesidades especficas que pretendemos cubrir: Necesidades
de la audiencia. La necesidad de la emisora de comunicar mensajes acordes a su
filosofa e informar, formar y crear conciencia en la opinin pblica.
Para formular un objetivo debemos pensar en los resultados que queremos lograr en
la audiencia, ya sean cambios de conducta o comportamiento, fidelidad con la
emisora.
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Qu voy a decir? (Mensaje)

Aunque parezca lgica esta pregunta, algunos piensan que la radio es slo para
improvisar, pero no es as, nadie quiere escuchar tonteras, es mejor producir
mensajes que impacten, que construyan, que informen y aporten al desarrollo de los
oyentes. Definir el qu dentro de un programa radial tiene especial importancia.
Importante: Cualquier profesional de la comunicacin que refleje inseguridad e
ignorancia en el manejo de los contenidos solo demuestra su irresponsabilidad
frente a la audiencia.
Cmo lo voy a decir? (Formato radial)
Hay muchas formas de comunicar mensajes a travs de la radio, algunas usan la
actuacin, otras la msica, y otras la voz como recurso principal. Combinando la voz,
la msica, los efectos sonoros y organizndolos bajo una estructura determinada,
obtenemos una gran variedad de formatos radiales.
Elaboracin del guin
En el guin radiofnico se concretan todas las ideas previas, las que nacen como
producto de la investigacin del tema, del anlisis de la audiencia, del formato
seleccionado: todo aterriza en el guin.
Otros autores basan la produccin en las siguientes variables:
Fases de elaboracin de la entrevista o reportaje de radio
Necesidad de un objetivo y una justificacin para la entrevista
Determinacin del tema y el objetivo

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Determinacin del tipo de entrevista

Eleccin y primer contacto con el entrevistado

Documentacin y elaboracin del guin

Documentacin
Estructuracin de la entrevista
Redaccin de las preguntas
Cierre de la entrevista
Nuevo contacto con el entrevistado
Realizacin de la entrevista
Colocacin
Actitud
Lo que se debe y no se debe hacer
Evaluacin final del trabajo
UN BUEN CUESTIONARIO:
Todas las preguntas deben ser:
1) claras y sencillas
2) directas
3) breves
4) concretas

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No hacer 2 preguntas en un solo turno

Evitar que las preguntas contengan la respuesta
Preguntas en positivo
No solicitar opiniones ajenas

Importancia de los porqus

No opinar
Preguntar con contenido
Evitar los esquemas preestablecidos
Combinar las preguntas con comentarios
Variar la estructura de las preguntas
Evitar formular preguntas capciosas
Evitar la expresin por ltimo.

() es fcil decir a un periodista joven y sin experiencia que ponga una cuartilla en la
mquina y empiece a escribir. Sin embargo, pocos son los que pueden hacer tal cosa sin
prctica, porque, en realidad, carecen de la facultad de decisin que se adquiere sintiendo
seguridad, y con prctica y conocimientos. Lo que ocurre a casi todos los principiantes,
durante sus primeros das de redactores, es que son presa de fuertes ataques de `fiebre de
conejo. sa es una enfermedad periodstica que convierte a sus vctimas en seres
indefensos y dignos de compasin. Los sntomas de la enfermedad son una serie de
entradas en falso, arranques frenticos de escritura en mquina, seguidos de una mirada en
el vaco y el sentimiento deprimente de la derrota completa. El nico remedio es seguir
ensayando, hasta que llega el da en que la entrada, como por arte de magia, empieza a
formarse en la cuartilla unos instantes despus que el papel ha entrado en la mquina.
Hohenberg, John: El Periodista Profesional, pp. 190 y 191.

Entrada o Leads:
Carl N. Warren (1975) al exponer la tcnica del lead y sin entrar a definir
puntualmente, seala que uno sita el ncleo de la noticia cuando procura localizar
mentalmente, moldear y colocar en posicin correcta el punto principal, aquel que a
su juicio debe encabezar la primera pgina de su informacin.
Mientras desempea su misin, todo reportero busca constantemente hechos,
ancdotas, detalles que le sirvan como gancho para su noticia. Una vez reunidos los
hechos, comienza la tarea de convertir la masa de informaciones en una noticia
agradable con un primer prrafo llamativo. A veces, la idea surge rpidamente. Por
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lo general, sin embargo, el periodista da con su gancho al cabo de una

intensa elaboracin mental. El redactor pondera, escoge, revisa,
descarta, sintetiza, hasta que por fin todas las piezas del conjunto ocupan su lugar y
el autor puede visualizar sus primeras lneas en letras de molde.

La entrada es `el escaparate de todo, o de los aspectos ms importantes de la

informacin. Y ya que la entrada revela la noticia entera, o sus aspectos ms
importantes, las partes subsiguientes de la noticia deben tener un desarrollo lgico,
Johnson y Harris (1966).
El primer prrafo de una noticia, tambin es la parte fundamentas del texto de una
noticia, y como prrafo fundamental debe contener los datos o elementos ms
importantes que configuran una informacin.
El lead, en ingls o lid en castellano, tiene como objetivos principales:
Explicar la esencia del acontecimiento periodstico.
Por otro lado, captar la atencin del lector.
Entradilla, lid o lead; significa encabezar, liderar. En una noticia, puede haber un
conjunto de datos o elementos, pero en el lead o entradilla solo aparecern aquellos
datos ms representativos y el resto se desgranaran a lo largo del cuerpo de la
noticia o explicacin. Con la entradilla lo que se hace es ampliar y detallar aspectos
esenciales de la informacin que aparecen anticipados en el titular. Si la entradilla no
corresponde con el titular radica una relacin errnea que hay que solucionar

Valoracin y tcnicas.
La tcnica de realizacin del lead consiste en responder a seis preguntas. Si el lead
est bien redactado, aunque el peridico prescinda del cuerpo de la informacin, el
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lector queda informado cabalmente del total de la noticia, condensada

en sus datos mnimos esenciales.
Las seis preguntas son:

Qu: el hecho.
Quin: el autor o sujeto.
Cundo: el tiempo.
Dnde: el lugar.
Cmo: la forma.
Por qu/ para qu: la causa/ la finalidad.

No siempre es necesario responder a estas seis preguntas; depende de las

caractersticas del hecho noticioso, pero es recomendable responder por lo menos a
cuatro.

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Bibliografa:

MARTINI, Stella (2000). Periodismo, noticia y noticiabilidad. Buenos Aires: Norma

RODRIGO, Miguel (1996). La construccin de la Noticia. Mxico: Paidos
Consultas WEB:
En:

Tipos

de

entrevista

http://www.tiposde.org/general/32-tipos-de-

entrevista/#ixzz3bBOLWz7j

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