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Facultad multidisciplinaria de occidente depto. De CC.

Sociales / seccin de
psicologa
Mtodos diagnsticos y psicoteraputicos II

Entrevista semi-estructurada

Nombre: _____________________________________________ edad: ____ sexo: ____


Nivel acadmico: _________________________________________________________
Ncleo Familiar compuesto por: _____________________________________________
Lugar de residencia: ___________________________________________
CONCEPCION:
I.

Atencin a un objeto al que se le atribuye un valor subjetivo y tiene importancia


terica o practica para el individuo (Dorsch. 1981. Pg. 511)

II.

Cualidad mental de la personalidad que se revela en una actitud estable,


consciente hacia un campo definido en la actividad a la cultura (Take, 1964,
pag.71-131) .

CONCEPTO:
Atencin a un objeto al que se le atribuye un valor subjetivo que se revela en una actitud
estable y consciente.
Objetivo: Conocer los intereses que tiene el estudiante en los diferentes contextos tanto
familiares, acadmicos y laborales.
Indicacin: Vamos a hablar sobre la atencin que tiene hacia un objeto que se revela en
una actitud estable y consciente en las reas familiar, acadmico y laboral.
I

Familiar
a

Cules son los intereses de su familia?


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
b

Cules son sus intereses personales?


_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Cree usted que es necesario tener en claro los intereses?Porque?


_____________________________________________________________
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II

Acadmico
a

Cules son los intereses que usted


carrera?

considera ms importantes en su

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b

Sus intereses acadmicos podran verse modificados en algn momento?


Porque?
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_____________________________________________________________

Es necesario que todos los estudiantes de psicologa tengan intereses en


comn?
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III

Laboral
a

A nivel laboral cules son sus intereses?


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_____________________________________________________________

En qu rea le interesara especializarse al culminar su carrera? Por qu?


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Los intereses que tiene en el rea laboral son a largo plazo o corto plazo?
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IMPRESIN DIAGNOSTICA:
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GLOSARIO

Escala: sistema de medidas (Dorsch. 1981. Pg. 323).

Psicologa escolar: aplicacin de los conocimientos psicolgicos, especialmente


de la psicologa pedaggica y psicologa del desarrollo, a la escuela y tambin a la
investigacin y practica psicolgica en el mbito de la escuela (Dorsch. 1981. Pg.
781).

Psicologa del trabajo: parte de la psicologa aplicada dedicada a los aspectos


psicolgicos de la actividad del trabajo, secciones principales: preparacin para el
trabajo, adecuacin para el trabajo, investigacin sobre el ejercicio y la fatiga,
influencia del trabajo sobre la personalidad, rendimiento en el trabajo, generadores
de conflicto, prevencin de accidentes, seleccin de trabajadores apropiados, mejora
de condiciones apropiadas (Dorsch. 1981. Pg.779).

Ergonoma: significado mas amplio, de la ciencia del trabajo, investiga las


relaciones entre el hombre y el medio ambiente de su trabajo, estudia desde la
estructura adecuada de la edificacin de los lugares de trabajo hasta las relaciones
humanas en el trabajo (Dorsch. 1981. Pg.316)

Psicologa forense: psicologa judicial, condisiones psicolgicas del delito y del


delincuente (especialmente la herencia y el medio) (Dorsch. 1981. Pg. 785).

Criminologa: estudia todo lo relativo a los crmenes y delitos en sus diferentes


aspectos, jurdico, psicolgico, sociolgico y biolgico (Dorsch. 1981. Pg.203)

Vctima: persona que padece dao por culpa ajena o por causa fortuita ()

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