Universidad Autnoma de Tlaxcala

Facultad de Ciencias de la Educacin

Licenciatura en Ciencias de la Educacin

Responsable: Equipo 6 Grupo 311

-Fabiola Mrquez Jurez , Edgar Martnez Angulo, Viviana Andrea Anell Hernndez, Jos Luis Clara Castillo,
Guadalupe Segundo Martnez, Nohem Ramrez Cuellar, Jennifer Tecpa Cruz
SESIN 1
Campo formativo:
Tutora y asesora acadmica

Aspecto: Desarrollar una actividad innovadora entusiasta y

colaborativa.

Tema:
Hbitos de estudio
Evaluacin:
Test de Estilos de
aprendizaje

Situacin didctica:
Inicio:
Clase cero
Qu son los hbitos de
estudio?
Consejos para tener hbitos
de estudio.
Desarrollo:
Aspectos que intervienen en
el aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Cierre:
Test de estilos de aprendizaje

Fecha:
Grado y grupo: Tercer ao de
Secundaria grupo A

Competencias:
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para procesar
e interpretar informacin
Aplica diversos hbitos de estudio, segn su estilo de aprendizaje, el
contexto y los objetivos que persigue.
Aprendizajes esperados:
Reflexionar sobre los hbitos y mtodos de estudio que hoy en da
tienen a su alcance con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo.
Conocer los factores que intervienen en su aprendizaje
Tiem
po
Actividades
Tutorial de cmo usar Moodle
Texto de informacin acerca de los hbitos de estudio.
Texto informativo donde se dan consejos para que los estudiantes tengan
hbitos de estudio.
Texto donde se describen los factores internos y externos que interviene en el
aprendizaje del estudiante
Texto donde informa al estudiante que todos tienen un estilo de aprendizaje.
El test ayudara al estudiante a conocer su estilo de aprendizaje, para que
posteriormente l pueda desarrollar hbitos y estrategias de aprendizaje
basndose en su estilo.
Recursos didcticos Docente/discente
Inicio:
Cuenta en Moodle
Video Tutorial
Test de estilos de aprendizaje
Textos de hbitos de estudio

Bo.Vo
Realizo
Alma
Silvia
Guevara
Zamora
Equipo 6

Universidad Autnoma de Tlaxcala

Facultad de Ciencias de la Educacin
Licenciatura en Ciencias de la Educacin

Responsable: Equipo 6 Grupo 311

-Fabiola Mrquez Jurez , Edgar Martnez Angulo, Viviana Andrea Anell Hernndez, Jos Luis Clara Castillo,
Guadalupe Segundo Martnez, Nohem Ramrez Cuellar, Jennifer Tecpa Cruz
SESIN 2
Campo formativo:
Tutora y asesora acadmica

Aspecto: Desarrollar una actividad innovadora entusiasta y

colaborativa.

Tema:
Hbitos de estudio
Evaluacin:
Test de Hbitos de estudio
(Hbitos que posee)

Situacin didctica:
Inicio:
Como tomar apuntes
La importancia de la
organizacin de un horario
Desarrollo:
Preparacin para la poca de
exmenes.
Atencin, concentracin,
percepcin y memoria.
Cierre:
Test de Hbitos de estudio

Fecha:
Grado y grupo: Tercer ao de
Secundaria grupo A

Competencias:
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y
dificultad reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obstculos.
Aprendizajes esperados:
Identificara las estrategias que puede emplear para tomar apuntes de
una manera ms eficiente y eficaz.
Explorara sus hbitos de estudio con la finalidad de mejorar en sus reas
de oportunidad en cuanto al estudio.
Conocer de qu manera puede tener una sesin de estudio mucho ms
significativa.
Conocer de qu manera planificara su tiempo de estudio
Diseara su propio horario con la finalidad de organizar su tiempo.
Conocer de qu forma puede lograr una mejor preparacin para los
exmenes.

Bo.Vo
Realizo

Tiem
po
Actividades
Archivo en Word sobre aspectos de como tomar apuntes y como organizarlos.
Texto de informacin acerca de la importancia de hacer un horario
Texto donde se dan recomendaciones para mejorar las calificaciones al hacer un
examen.
Texto donde se presentan como lograr una buena atencin, la concentracin, la
percepcin y la mejora de la memoria
El test ayudara al estudiante a conocer si realmente cuenta con hbitos de
estudio adecuados o realmente no tiene.
Recursos didcticos Docente/discente
Inicio:
Textos informativos referentes al
tema
Textos de hbitos de estudio
Test de hbitos de estudio

Vo.. Bo.
Realiz
Alma
Silvia
Guevara
Zamora
Equipo 6

Universidad Autnoma de Tlaxcala

Facultad de Ciencias de la Educacin
Licenciatura en Ciencias de la Educacin

Responsable: Equipo 6 Grupo 311

-Fabiola Mrquez Jurez , Edgar Martnez Angulo, Viviana Andrea Anell Hernndez, Jos Luis Clara Castillo,
Guadalupe Segundo Martnez, Nohem Ramrez Cuellar, Jennifer Tecpa Cruz
SESIN 3
Campo formativo:
Tutora y asesora acadmica

Aspecto: Desarrollar una actividad innovadora entusiasta y

colaborativa.

Tema:
Estrategias de
aprendizaje
Evaluacin:
Prueba Formativa

Situacin didctica:
Inicio:
Qu son las estrategias de
aprendizaje?
Clasificacin de estrategias
de aprendizaje
Desarrollo:
Tipos de organizadores
grficos

Lectura de comprensin

Cierre:
Prueba Formativa

Fecha:
Grado y grupo: Tercer ao de
Secundaria grupo A

Competencias:
Instrucciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Fomento una prctica constante que implica la reflexin y el uso de
estrategias de enseanza aprendizaje en el proceso de aprendizaje.
Aprendizajes esperados:
Conocer los organizadores grficos que puede utilizar para hacer ms
eficiente la informacin y el estudio.
Aplicara los organizadores grficos para desarrollar la lectura de
comprensin
Tiem
Actividades
po
Archivo en Word sobre las estrategias de aprendizaje
Texto de informacin acerca de cmo se clasifican las estrategias de
aprendizaje
Texto donde explica los diferentes organizadores grficos; mapa conceptual,
mental, cuadro sinptico, lluvia de ideas, esquemas, lneas del tiempo.
Texto donde se presentan como lograr una buena atencin, la concentracin, la
percepcin y la mejora de la memoria
La prueba consistir en varias lecturas donde se notara el desarrollo de los
organizadores grficos presentados previamente y all tambin se notara su
lectura comprensiva.
Recursos didcticos Docente/discente
Inicio:
Textos de estrategias de
aprendizaje
Ejemplos de cada organizador
grfico.
Prueba formativa

Vo. Bo
Realiz
Alma
Silvia
Guevara
Zamora
Equipo 6

Universidad Autnoma de Tlaxcala

Facultad de Ciencias de la Educacin
Licenciatura en Ciencias de la Educacin

Responsable: Equipo 6 Grupo 311

-Fabiola Mrquez Jurez , Edgar Martnez Angulo, Viviana Andrea Anell Hernndez, Jos Luis Clara Castillo,
Guadalupe Segundo Martnez, Nohem Ramrez Cuellar, Jennifer Tecpa Cruz
SESIN 4
Campo formativo:
Tutora y asesora acadmica

Aspecto: Desarrollar una actividad innovadora entusiasta y

colaborativa.

Tema:
Estrategias de
aprendizaje
Evaluacin:
Diseo de su propia
estrategia de aprendizaje.

Situacin didctica:
Inicio:
Importancia de tener una
estrategia de aprendizaje
Desarrollo:
Mtodo de EPLER
Cierre:
Realizacin de un tema de
acuerdo al mtodo de EPLER
Diseo de su propia
estrategia de aprendizaje.

Fecha:
Grado y grupo: Tercer ao de
Secundaria grupo A

Competencias:
Identifica las ideas claves de un tema en especfico.
Infiere conclusiones, analiza, sintetiza y comprende la informacin por
medio de distintas estrategias.
Asume una actitud constructiva con los conocimientos y habilidades que
desarrollara apoyndose de las estrategias de aprendizaje.
Aprendizajes esperados:
Conocer el mtodo EPLER con la finalidad de que pueda aplicarlo en sus
sesiones de estudio
Diseara su propia estrategia de aprendizaje para poderla aplicar en sus
estudios.
Tiem
Actividades
po
Archivo en Word donde se explica la importancia de al menos una estrategia de
aprendizaje.
Texto donde explica las fases del mtodo de EPLER; exploracin, preguntas,
lectura, exposicin y repeticin.
Se presentara un tema al estudiante y el tendr que desarrollar dicho tema con
el mtodo previamente analizado (EPLER)
El estudiante desarrollara una estrategia que le agrade para poder seguir
practicando en sus estudios, por lo que explicara de qu trata dicha estrategia.

Vo. Bo
Realiz
Alma
Silvia
Guevara
Zamora
Equipo 6

Recursos didcticos Docente/discente