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(2) tacto pasivo secuencial (las formas se movieron hacia un lado y otro mientras de
presionaron sobre la palma de la mano); y (3) tacto activo (los sujetos exploraron libremente
las formas. La precisin de las respuestas en las tres condiciones experimentales fue de 49%,
72% y 95%, respectivamente. A la luz de estos resultados, sealo que el tacto activo era ms
eficiente que el tacto pasivo.
Por otro lado el tacto es mucho ms preciso cuando se trata de identificar objetos
tridimensionales que cuando la tarea consiste en la identificacin de las formas
bidimensionales realzadas de dichos objetos (Klatzky et al., 1985). Klatzky et al. (1993) han
explicado el efecto de la superioridad del objeto familiar tridimensional frente a su dibujo en
relieve en funcin de dos factores, la estructura tridimensional del objeto y la integracin de
claves a travs de los dedos durante la exploracin hptica.
Estudios sobre la capacidad del sistema hptico para reconocer objetos (Klatzky, Lederman y
Metzler, 1985) han mostrado una precisin cerca del 100% cuando se trata de percibir
hapticamente objetos tridimensionales familiares, en estos estudios tambin se demostr que
la percepcin haptica permite aprender otras caractersticas importantes de los objetos como
son la textura, la dureza, rugosidad, forma, tamao, etc., a la vez que permite procesar
informacin no suministrada por otros sistemas perceptivos, como la temperatura por ejemplo.
Tomando en cuenta que la percepcin hptica es ms eficiente con figuras tridimensionales
se puede plantear la siguiente pregunta de investigacin: Se pueden identificar las texturas
de igual manera en figuras bidimensionales que en figuras tridimensionales?
Se plantea que la percepcin hptica en objetos tridimensionales permite la fcil identificacin
de este, y aprender sus caractersticas. De acuerdo con esta informacin se puede plantear la
siguiente hiptesis: Se obtendr un mayor nmero de aciertos cuando se realiza la percepcin
hptica en figuras tridimensionales que cuando se hace con figuras bidimensionales.
Referencias:
Ballesteros, S. (1993). Percepcin hptica de objetos y patrones realzados: una revisin.
Psicothema. 5(2), 311-321.
Ballesteros, S. (1999). Evaluacin de las habilidades hpticas. Revista sobre ceguera y
deficiencia visual. 31, 5-15.
Gibson, J.J. (1962). Observations of active touch. Psychological review. 69 (6), 477- 491.
Klatzky, R.L., Lederman, S.J., Metzger, V.A. (1985). Identifying objects by touch: An expert
system. Perception y Psycophysics. 37, 299- 302.
Klatzky, R. L., Loomis, J. M., Lederman, S. J., Wake, H., y Fujita, N. (1993). Haptic
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