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Fabin Chaglla
2015 - 2016
Base de Datos
7 horas
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL
Lic. Fabin Chaglla
DOCENTE
CARGA HORARIA
280
ANUAL
AO/CURSO
PARALELO
Tercero Ao de Bachillerato
"UNICO
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Utilizar los paquetes de ofimtica en la vida diaria
MODELAR BASE
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos.
DE DATOS
Dominar y manipular las herramientas del internet para facilitar el conocimiento compartir informacin y
NIVEL
mantenerse comunicado con su entorno
DISEOS DE
Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea
BASE DE
experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora
DATOS(ER,
LOGICO Y FISICO) conclusiones tomando como base la hiptesis planteada
Optimizar recursos, brindar seguridad mediante las herramientas web 2.0.
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y
ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias
que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando
SISTEMA DE
como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos
GESTION DE BD
de las TIC.
(SGBD) ACCESS
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
OBJETIVOS DE REA
Lograr que los estudiantes adquieran el conocimiento Adquirir un conocimiento sobre el concepto bsico de una base de datos.
informtico sobre el uso el anlisis de diseo de base Desarrollar actitudes creativas e investigadoras para analizar cada uno de los problemas
planteados y encontrar las mejores soluciones.
de datos, determinando todos los factores que van
intervenir en la modela miento de una base de datos, Tener el conocimiento necesario para realizar un modelo conceptual con sus respectivas tablas,
atributos y relaciones que sern de suma importancia en el momento de resolver un problema.
alcanzando de esta manera la creacin de un sistema
Conocer las reglas del modelo lgico relacional para lograr trasformar de un modelo conceptual,
que permita almacenar informacin de forma
sin tener ningn inconveniente en su realizacin, para luego pasarlo a un modelo fsico y
estructurada y segura, y que sean empleados en
finalmente a su aplicacin en u programa gestor e base de datos.
sistemas pequeos y tiles para la sociedad.
Utilizar todos los conocimientos adquiridos con la finalidad de estar en capacidad de realizar un
pequeo sistema con una Base de Datos ya analizada y que sirva para un uso adecuado.
1
LO
SEMANALES
DE PERIODOS
49
49
42
49
42
49
42
42
49
49
40
49
TOTAL
IMPREVISTOS
BLOQUE/MDULO
49
280
Conoce los conceptos bsicos de una ase de daos y los relaciona en el momento de realizar
un ejercicio.
2. Administracin y almacenamiento de datos en una base de Conoce el almacenamiento y administracin de los datos en una base de datos y como se
datos y comportamiento de los archivos y directorios en sus organizan en forma jerrquica, que puede ser empedo de cierta manera en la creacin de
carpeta de forma estructurada para organizar y guardar sus archivos.
diferentes formas.
1.
Asignacin
secundario.
3.
en
un
dispositivo
de
almacenamiento Reconoce todos los dispositivos de almacenamiento secundario y los emplea para guardar
todos sus archivos de trabajo de cualquier asignatura.
anlisis previo.
Analiza y representa lgica y fsicamente los problemas planteados, mismos que pueden ser
utilizados en el razonamiento de cualquier problema de su vida cotidiana.
Resuelve problemas con facilidad partiendo de un anlisis previo, utilizado en todo
6. Identificar las figuras de entidades, atributos, lneas de Resuelve con facilidad los ejercicios representados grficamente en forma de un mapa
conceptual.
5. RECURSOS
Textos
Computadoras
Cds
Pendrive
Micro SD
Material del medio
Material del aula
Material de apoyo
Internet
infocus / libros de apoyo y guas didcticas / Cds/ Pendrive/ Material del medio
/ Material del aula / Material de apoyo /Internet/ materiales didcticos como
juegos ldicos.
6. METODOLOGA
3
TCNICAS
INSTRUMENTOS
Verificar
los
conocimientos
del
prerrequisito.
b.
Para
identificar
conocimientos
previos:
Formular preguntas acerca de conocimientos previos
respecto
del
conocimiento
a
ser
aprendido.
Procesar las respuestas de los estudiantes para identificar
ideas
errneas,
confusas
e
imprecisas.
Elaborar un listado de ideas errneas e imprecisas con el fin
de
confrontarlas
durante
el
proceso de aprendizaje.
2. Estrategias de aprendizaje: Estas estrategias estn orientadas a
motivar el aprendizaje, focalizar la atencin, construir conceptos y
establecer relaciones entre conceptos, para fortalecer los
conocimientos. Segn Das Barriga y Hernndez (1998) son de tres
tipos.
Estrategias de recirculacin de informacin: La repeticin, la
lectura comprensiva, la identificacin de palabras o ideas
clave (subrayado), se utilizan para retener informacin en el
corto plazo.
Estrategias de elaboracin: Resumen, mapas mentales,
representaciones
grficas,
elaboracin
de
modelos
explicativos y modelos grficos favorecen el traslado de
informacin de la memoria operativa (corto plazo) a la
escala
descriptiva
/
lista
de
cotejo
/
prueba
de
la
comprensin
de
texto
escrito
/
ficha
de
seguimiento
de
la
produccin
de
textos
/ cuestionario.
8. OBSERVACIONES
sql
http://sql.11sql.com/
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
NOMBRE:
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Firma:
Firma:
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Fecha: 31/08/2015
Fecha:
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