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Exerccio1:

Dadososargumentosaseguir,
IOcinemanacionalconquistounosltimosanosqualidadeefaturamentonuncavistosantes.Umacmerana
moeumaidianacabeaafamosafraseconceitododiretorGluberRochavirouumafrmulaeficientepara
explicarosR$130milhesqueocinemabrasileirofaturounoanopassado.(Adaptadodepoca,14/04/2004)
IIAosedesesperarnumquestionamentoemSoPaulo,daquelesemqueoautomvelnosemovenemquando
osinalestverde,oindivduodevesaberque,portrsdesuairritaocrnicaecotidiana,estumamonumental
ignornciahistrica.
SoPauloschegouaessecaosporqueumseletogrupodedirigentesdecidiu,noinciodosculo,queno
deveramostermetr.Comocrescediaadiaonmerodeveculos,atendnciapioraraindamaiso
congestionamentooquelevatcnicosapreveremcomoinevitvelaimplantaodeperigos.(AdaptadodeFolha
deS.Paulo.01/10/2000)
IIIAcondescendnciacomqueosbrasileirostmconvividocomacorruponopropriamentealgoquefale
bemdenossocarter.Conviverecondescendercomacorrupono,contudo,praticla,comoqueriaumlder
empresarialqueasseguravasermostodoscorruptos.
Somosmesmo?
Umrpidoolharsobrenossasprticascotidianasregistraaamplitudeeaprofundidadedacorrupo,emvrias
intensidades.
Hapequenacorrupo,cotidianaemuitodifundida.,porexemplo,adasecretriadarepartiopblicaque
engordaseusalriodatilografandotrabalhosparafora,utilizandomquina,papeletempoquedeveriamservir
instituio.Oschefesjustificamessespequenosdesvioscomaalegaodequeossalriospblicossobaixos.
Assim,estabeleceseumpacto:ochefenolutapormelhoressalriosdeseusfuncionrios,enquantoestes,por
suavez,nofuncionam.Ooutroexemploodopolicialqueentranapadariadobairroemquefazrondaetoma
degraaumcafcomcoxinha.Emtroca,garanteproteoextraaoestabelecimentocomercial,oqueinclui,
eventualmente,aliquidaofsicadealgumladropdechinelo.(JaimePinksky/LuziaNagibEluf..Brasileiro(a)
AssimMesmo,Ed.Contexto)
IVSoexpedientesbemeficientes,pois,diantedefatos,nohoquequestionar...
NocasodoBrasil,homicdiosestoassumindoumadimensoterrivelmentegrave.Deacordocomosmais
recentesdadosdivulgadospeloIBGE,suataxamaisquedobrouaolongodosltimos20anos,tendochegado
absurdacifraanualde27pormilhabitantes.Entrehomensjovens(de15a24anos),ondicesobeaincrveis95,6
pormilhabitantes.(FolhadeS.Paulo.14/04/2004).

Identifiqueaalternativaqueidentificacorretamentecadaumdeles,respectivamente.
Aexemplificaoprovaconcretaautoridadecausa/conseqncia
Bcausa/conseqnciaexemplificaoprovaconcretaautoridade
Cautoridadeexemplificaocausa/conseqnciaprovaconcreta
Dautoridadecausa/conseqnciaexemplificaoprovaconcreta
Eprovaconcretacausa/conseqnciaexemplificaoautoridade

Oalunorespondeueacertou.Alternativa(D)
Comentrios:
Aargumentosdefinidosconformeotextorelacionado.
Dargumentosdefinidosconformeotextorelacionado.
Exerccio2:

Leiaasafirmativasaseguir,sobreotextoargumentativo.
Idevemserapresentadosargumentosfavorveisecontrrios(s)idia(s)sobrea(s)qual(is)seest
escrevendo.
IIescreverumtextoargumentativotecercomentriosimpessoaissobredeterminadoassunto,limitando
seaapresentaraspectosfavorveisecontrriose/oupositivosenegativosdaquesto.
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IIIesperaseumtextoemquesejamexpostoseanalisados,deformacoerente,algunsdosaspectose
argumentosenvolvidosnaquestotematizada.
IVaargumentaoumrecursoquetemcomopropsitoconvenceralgum,paraqueessetenhaa
opinioouocomportamentoalterado.
Escolhaaalternativaquerelacionaasafirmativascorretas.
AApenasIeIIestocorretas
BApenasIIIeIVestocorretas
CApenasI,IIeIIIestocorretas
DApenasII,IIIeIVestocorretas
EApenasI,IIIeIVestocorretas

Oalunorespondeueacertou.Alternativa(E)
Comentrios:
Doargumentojamaisdeverserfavoraveisecontrarios,elesprecisamserneutros.
Aoargumentojamaisdeverserfavoraveisecontrarios,elesprecisamserneutros.
Coargumentojamaisdeverserfavoraveisecontrarios,elesprecisamserneutros.
Eoargumentojamaisdeverserfavoraveisecontrarios,elesprecisamserneutros.
Exerccio3:

Deacordocomoestudadonocontedoprocedimentosargumentativos,vimosqueumadasmaneirasde
provarnossaargumentaousandootipodeargumentoquesesegue:

OministrodaEducao,CristovamBuarque,lanahojeoMapadaExclusoEducacional.Oestudodo
Inep,feitoapartirdedadosdoIBGEedoCensoEducacionaldoMinistriodaEducao,mostraonmero
decrianasdeseteacatorzeanosqueestoforadasescolasemcadaEstado.
Segundoomapa,noBrasil,1,4milhodecrianas,ou5,5%dapopulaonessafaixaetria(setea
catorzeanos),paraaqualoensinoobrigatrio,nofreqentamassalasdeaula.
OpiorndicedoAmazonas:16,8%dascrianasdoestado,ou92,8mil,estoforadaescola.Omelhor,o
DistritoFederal,comapenas2,3%(7200)decrianasexcludas,seguidoporRioGrandedoSul,com2,7%
(39mil)eSoPaulo,com3,2%(168,7mil).
Essaargumentao:
Adeautoridade
Bdeexemplificao
Cdeprovasconcretas
Ddecausaeconseqncia
Edecompetncialingstica

Oalunorespondeueacertou.Alternativa(C)
Comentrios:
Botextomostraaexemplificaodefatosreais.
Aotextomostraaexemplificaodefatosreais.
Cotextomostraaexemplificaodefatosreais.
Exerccio4:

Leiaasafirmativasabaixoe,aseguir,escolhaaalternativacorrespondente:
IAunidadecondionecessriadeumtexto.
IIUmtextoganhamaispesoquando,diretaouindireta
mente,apiaseemoutrostextosquetrataramdo
mesmotema.
III Mesmo um texto desorganizado, sem articulao lgica entre os seus segmentos, convence e
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persuadedependendodoleitor.
IVExemplosconcretosadequadosdmaisconfiabilidadeaumaidiageraleabstrata.
AApenasIeIIestocorretas
BApenasIIeIIIestocorretas
CApenasIIIestincorreta
DApenasIIIeIVestoincorretas
ETodasestocorretas

Oalunorespondeueacertou.Alternativa(C)
Comentrios:
Cumtextosempredeverestarorganizadoparaobomentendimento

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