Planeacin didctica educacin artsticas sexto grado

MATERIA
LENGUAJE
ARTSTICO
EJE
PROPSITOS

Educacin Artstica
Artes visuales
Expresin
Que los alumnos identifiquen las caractersticas de una pintura bidimensional.
Que los alumnos identifiquen objetos, pinturas, fotografas, etctera en donde se manifieste la
bidimensionalidad.
Competencia artstica y cultural.

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
APRENDIZA
CONTENIDO
JES
ESPERADO
Valora la
importancia
del
patrimonio
cultural.

Indagacin de
las
caractersticas
presentes en
los diferentes
tipos de
patrimonio.

ACTIVIDADES

El profesor mostrar a los alumnos algunas pinturas que

hayan sido declaradas como patrimonio cultural y pedir
a los alumnos que la observen con detenimiento, de
manera grupal realizarn un listado de las caractersticas
que observen, si no abordan la bidimensionalidad el
profesor la mencionar y explicar qu es. Posteriormente
los alumnos tendrn que identificar objetos, pinturas,
fotografas, etctera en los que se observe la
bidimensionalidad.
Identifiquen y reconozcan la tcnica propuesta por
Georges Pierre Seurat; el puntillismos

EVALUACIN

Los alumnos
identifican las
caractersticas de la
pintura mostrada?
Los alumnos
identifican la
bidimensionalidad
como caracterstica
de la pintura?
Los alumnos
identifican objetos,
pinturas, fotografas,
etctera en donde se
manifieste la
bidimensionalidad?
Realizar una
produccin acerca
del puntillismo

REFERENCIAS

L.T. Pg. 12-13

El puntillismo consiste en la aplicacin y agrupacin de pequeos puntos de tinta para formar una imagen. Con esta tcnica, el dibujo
se forma a partir de puntos y no de lneas. Se puede jugar con el tamao del punto y con la distancia entre ellos para lograr una
variedad de tonos. El pintor francs Georges Seurat (1859 1891) es generalmente nombrado el padre del puntillismo. Seurat es
conocido por innovar con esta tcnica dentro del arte moderno, con la que dio paso al movimiento neoimpresionista.
Cabe mencionar las diferencias que existen entre el impresionismo, neoimpresionismo y postimpresionismo. A mediados del siglo
XIX, gracias a la aplicacin de la tcnica y el desarrollo de las ciencias puras y aplicadas, los artistas empiezan a contradecir
cnones al igual que desarrollar nuevas maneras de usar el color y el pincel. El impresionismo que se desarroll a partir de la
segunda mitad de siglo, principalmente en Francia, busca, como su nombre sugiere, provocar impresiones profundas en el
espectador a travs de colores y trazos firmes. El nuevo manejo del color y la luz deriva eventualmente en el neoimpresionismo a
finales de siglo hasta un poco antes de la Primera Guerra Mundial (1914 1918), cuando el artista usa an ms colores en su obra y
acorta el largo de sus pinceladas hasta casi llegar al punto. Simultneamente surge la corriente postimpresionista, en la que se
siguen empleando colores vivos y, a diferencia de las corrientes previas, la aplicacin compacta de la pintura. En efecto, se pueden
distinguir fcilmente las pinceladas al igual que temas de la vida real siempre desde la emocin.
En pocas palabras, a diferencia del impresionismo, el neoimpresionismo busca la descomposicin de colores para alcanzar el mayor
esplendor posible, creando as una luz coloreada, brillosa y natural. Ms an, en el postimpresionismo que engloba varios estilos, los
artistas se basan en el uso del color experimentado por los impresionistas para presentar una visin un poco ms subjetiva del
mundo a travs de pinceladas mucho ms precisas.
Despus de que Seurat estudi en la Academia de Bellas Artes de Pars (1878 1879) e hizo su servicio militar en Brest (1880),
regres a la capital francesa donde aprendi la tcnica del dibujo en blanco y negro, con la que trabaj su primera obra: Une
baignade Asnires (1883). Sin embargo, al ser rechazado por el Saln de Pars, exposicin de arte oficial de la Academia de Bellas
Artes, Seurat fund la Sociedad de Artistas Independientes en 1884, junto con otros artistas como Maximilien Luce (impresor, pintor

y anarquista francs). Fue entonces cuando conoci a otro personaje clave del puntillismo, el pintor neoimpresionista francs, Paul
Signac (1863 1935), con quien desarrolla la tcnica en toda su forma. Tiempo despus, dedic dos aos a su conocida obra
maestra: Un dimanche aprs-midi lle de la Grande Jatte (1884) (Un domingo por la tarde en la Isla de la Grande Jatte) y Jeune
femme se poudrant (1890) (Una joven mujer maquillndose).
Seurat y su hijo murieron a corta edad por causas inciertas, con dos semanas de diferencia; Seurat en marzo y su hijo en abril de
1891. Muchos dicen que fallecieron por un tipo de meningitis o de difteria. Su muerte se interpuso a la conclusin de la que sera su
ltima obra, Le Cirque (1981) (El Circo).
http://culturacolectiva.com/la-tecnica-del-puntillismo-por-georges-seurat/