Introduo

A biologia uma cincia muito diversificada. E que est presente em diversos campos
especializados em uma rea como a medicina, a agricultura, a pesca e etc. E mesmo a biologia,
como cincia moderna, tenha surgido no sculo XIX, suas razes tm origem na Grcia antiga, onde
Galeno (tradio mdica), Aristteles (tradio da histria natural), realizaram trabalhos biolgicos
que culminariam na origem da sistemtica, da biologia comparativa etc.
Na idade mdia a tradio mdica e a tradio da histria natural ainda estavam ligadas pela
botnica, pois embora ela fosse um ramo da histria natural, estudava- se plantas que acreditavam
terem propriedades medicinais. Mas acabou havendo a separao das duas tradies por completo
ficando a medicina com anatomia e fisiologia, a histria natural com a botnica e a zoologia, e a
geologia com a paleontologia. E essa classificao durou at o sculo XX.
Nos sculos XVII e XVIII, descobriu- se uma enorme diversidade de fauna e flora que favoreceram
o desenvolvimento da sistemtica com Lineu. Mas a biologia precisou de uma base factual, por
conta dessa biodiversidade, que teve contribuies da biogeografia, da anatomia comparada,
paleontologia etc. alm da sistemtica.
O termo biologia surgiu na literatura com Lamarck, Treviranus e Burdach, indicando uma tendncia
dessa cincia de sair apenas da rea da taxonomia e da descrio, para um movimento no sentido do
estudo dos seres vivos. Mas a biologia moderna como se conhece hoje surge entre 1828 e 1866,
com a teoria celular (Schwann e Schleiden), a embriologia (Von Baer) e concretizada pela teoria da
evoluo (Darwin).
Os Mtodos Comparativo e Experimental na Biologia
Filsofos e cientistas procuram encontrar uma ordem subjacente na natureza. Uma ordem que pode
ser estabelecida por leis, dando espao ao mtodo experimental, ou por relaes (coisas em
comum), estabelecendo comparaes (mtodo comparativo).
O mtodo comparativo passou a ser bastante utilizado depois da teoria da origem comum de Darwin
(1859) e foi levado a outras disciplinas da biologia gerando a embriologia comparativa, a fisiologia
comparativa e muitas outras.
J o mtodo experimental tem sua ascenso no desenvolvimento de instrumentos (tecnologias). E
nenhum outro instrumento teve mais impacto sobre a biologia do que o microscpio. Com a
inveno dele a citologia e a embriologia foram criadas.
Em 1870, representantes que estudavam a biologia das causas evolutivas (mtodo comparativo) e
representantes da biologia das causas prximas (mtodo experimental) debatiam e entravam em
conflito para saber qual das duas escolas estava certa. Hoje sabe- se que as duas se completam.
Depois do desenvolvimento da biologia celular e molecular, e quando descobriu- se que a estrutura
e funo das clulas eram a mesma para animais e plantas, assim como a transio da herana
gentica de um individuo para outro, a diviso entre a botnica e zoologia no fazia mais tanto
sentido, fazendo alguns acreditarem mesmo no serem mais necessrias. Porm em reas como a
taxonomia e morfologia essa diviso precisou permanecer, assim como o estudo comportamental s
faz sentido em animais. Mas fora essas excees o estudo de animais e plantas podem contribuir
muito um com o outro e podem estar at interligados por diversas vezes.
Houve diversas tentativas de se classificar os campos da biologia de forma racional, mas nenhuma
obteve sucesso por todos esses campos estarem interligados e at interdependentes. Pois a
descrio, por exemplo, necessria em quase todas as disciplinas da biologia, a experimentao
muito necessria para a anlise de conjecturas.
Tentativas
Se trata das diversas tentativas feitas pelo Conselho de Biologia para analisar os conceitos da
biologia e como melhor representar sua estrutura. Varios autores propuseram vrios criterios
diferentes para dividir a biologia em disciplinas.
As mais favorecidas foram as de Mainx, que a dividia em morfologia, fisiologia, embriologia, e

outras poucas materias padro, e a de P. Weiss, que a dividia biologia molecular, biologia genetica,
biologia celular, biologia de desenvolvimento, biologia regulatoria, biologia de grupo e ambiental.
Entre essas e as outras tantas propotas apesentadas, uma coisa que ficou clara foi que os criterios de
classificao que cada autor sugere so fortemente influenciados por sua formao. Se ele vier das
ciencias fisicas tendera a destacar a experimentao, a reduo, e os componentes unitarios, e a se
concentrar nos processos funcionais. J os que os formados como naturalistas tendem a destacar a
diversidade, a singularidade, as populaes e as interferncias atravs de observaes e aspectos
evolutivos.
Finalmente aps tantas propostas acabou-se percebendo que todas elas ainda continham problemas
em suas classificaes, e que o tipo de pergunta que se faz na pesquisa cientifica pode ajudar na sua
classificao mais logica. Essas tres perguntas so: O qu ? Como ? E Por que ?.
Perguntas do tipo O qu, Como e Porque
As indagaes so parte fundamental do aprendizado, sem elas, no h todo e tampouco
compreenso; So a parte estrutural para que se tenha uma base slida e lgica, a qual permite a
classificao e isso vale para todas as Cincias e pesquisas.
Em seu captulo, Mayr coloca trs questes bsicas que possibilitam isso: O O qu , O Porqu
e o Como. O O Qu estabelece o primeiro nvel de solidez da base, necessrio definir,
observar e descrever, para que se estabelea uma teoria. A descrio o alicerce indispensvel da
pesquisa e que contribui para a interpretao, no devendo ser ignorada. Citando como exemplo,
temos a taxonomia, que era avaliada como meramente descritiva e sem teorias, porm, essa ideia foi
rebatida e esclarecida futuramente. Em escritos de Aristteles, em seu livro A investigao dos
Animais, tem-se toda a obra baseando-se nas analises de comparao, ao descrever cada parte
componente dos seres e visualizar as diferenas entre os mesmos, inclusive do Ser Humano. A obra
foi base para a Taxonomia, ainda que seu objetivo no fosse a classificao sistemtica, mas sim,
uma descrio diferenciada, dessa forma definiu etapas lgicas de metodologia por meio de
inventrios, desde estudos individuais at coletivos, seguindo de teorizao.
O segundo nvel estaria pautado em duas vertentes, denominadas causas prximas e causas ultimas.
O O qu j no era suficiente, era preciso ter em mos outros aspectos, e a confuso entre as duas
outras questes era frequente. Como e Porqu se mesclam, com focos diferentes, o Como
analisa aspectos mais palpveis e imediatos, aquilo que afeta o fentipo , o comportamento, a sua
funo, morfologia, de modo particular e em um dado ciclo; J o Porqu, analisa as causas
ultimas, o aspecto evolutivo de como tal funo foi designada, porque os genes se manifestam de tal
maneira, a modificao e o surgimento de novos programas genticos e as probabilidades
envolvidas. As causas prximas se encaixam mais no estudo Fisiolgico e da Biologia Molecular, j
as causas ltimas tm-se a Biologia evolutiva e a gentica de transmisso. A dificuldade tida em se
separar citada anteriormente, observa-se, por exemplo, no caso da Gentica, que tem tanto o estudo
de populaes como o da sua Fisiologia. A Biologia um campo que no possui definies
concretas, e que deixam discusses a respeito de muitas coisas, como a Ecologia, que envolve tanto
causas prximas quanto ultimas, como tambm a classificao do surgimento da vida. O embrio
seria o resultado de aspectos apenas fisiolgicos ou evolutivos? Seria ambos? O que se pode dizer
que no se podem explicar fenmenos apenas indo apenas para um lado, pois desconsideram os
acasos como processo simultneo, alm de que explicaes biolgicas, no se limitam processos
fsico-qumicos, mas muitas outras questes tambm.
Trocas de Poder
A reestruturao atual da biologia no poderia acontecer sem uma boa quantidade de tenso,
controvrsia e deslocamentos. Sempre que uma nova subdisciplina se tornava bem sucedida, ela
lutava por seu lugar ao sol e tentava drenar o mximo de recursos das disciplinas estabelecidas. s
vezes um novo campo estabelecia praticamente um monoplio. A ltima vez que isso aconteceu foi

quando a biologia molecular teve seu primeiro florescimento. O bioqumico George Wald
proclamou em alto e bom som que s havia uma biologia, a biologia molecular e que toda biologia
molecular. Em vrias universidades dos Estados Unidos, a maioria dos bilogos de organismos,
ou todos eles, foi na poca substituda por bilogos moleculares.
Com as cincias fsicas tradicionalmente favorecidas com prmios Nobel, em eleies para a
Academia Nacional, em cargos consultivos no governo e pela indstria, as pores da biologia mais
prximas do material e do pensamento das cincias fsicas sempre foram favorecidas pelo governo,
enquanto outros aspectos da biologia, como o estudo da biodiversidade, eram negligenciados. A
biologia mdica, por razes bvias, sempre foi favorecida pelas agncias de fomento.
A botnica, em especial, sofreu com essa discriminao. At o comeo do Sculo XX havia vrios
botnicos entre os principais bilogos. Mas ento uma srie de derrotas teve incio, o estudo dos
fungos foi removido da botnica e se tornou um campo independente; e, mais importante ainda, o
mesmo aconteceu tambm com o estudo dos procariontes. Apesar de tudo a botnica no foi de
forma alguma obliterada. Ela assumiu a liderana, por exemplo, no estudo da biologia tropical. Os
herbrios e os peridicos botnicos continuam a dar contribuies importantes biologia, e os
departamentos de botnica ainda so ativos em muitas faculdades e universidades.
Quase invariavelmente os representantes de uma tradio, os fundadores de uma nova disciplina,
acham que ela torna obsoleta alguma das divises clssicas da biologia. Na verdade, mesmo os
ramos mais tradicionais da biologia (sistemtica, a anatomia, a embriologia e a fisiologia), ainda so
necessrios, no s como banco de dados, mas tambm pelo fato de todos eles serem fronteiras
infinitas e inacabadas, e de todos serem necessrios para completar a nossa viso do mundo vivo.
Cada disciplina parece ter uma poca urea, e muitas delas tm vrias. Portanto no h justificativa
para abolir uma disciplina que tenha se tornado "clssica" em funo de uma nova disciplina.
Pergunta : Porqu to difcil a introduo balanceada de uma nova disciplina na grade de estudos
da biologia? Por qu ou ela introduzida e toma o espao de disciplinas j estabelecidas, ou ocorre
o contrrio de ela no ganhar a ateno devida no meio de tantas matrias j consolidadas e com
tanta histria envolvida.
Concluso