ESCUELA DE CICLO BSICO COMN UNS

INGRESO 2014
CLASE N4
N4:
4: EL CONCURSO DE TEJIDO

La narracin, un tejido muy especial

En el mito que lemos, tanto se jact Aracne de sus dotes de tejedora, que
termin convertida en araa y nosotros, los lectores, atrapados en los hilos de
semejante historia...
Cuando contamos algo que sucede, hechos o acontecimientos, producimos una
narracin. Para distinguir las narraciones de otros tipos de textos, podemos
formular la siguiente pregunta: Qu ocurri? Si el texto nos permite dar una
respuesta, entonces es narrativo.
Nuestra vida diaria est llena de narraciones: ancdotas, chistes, noticias,
crnicas, cuentos, novelas, leyendas, mitos...

1.- a. Quin relata la historia de Minerva y Aracne?

b. En qu persona lo hace?

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Cuando escribe un relato, el autor, que es una persona real, elige una voz imaginaria,
llamada narrador, para relatar los sucesos. Este puede contar los hechos desde distintos
puntos de vista y, entonces, se reconocen distintos tipos de narrador.
Narrador protagonista: el narrador, adems de prestar su voz al autor para contar la
historia, es tambin protagonista de la misma. Cuenta, en primera persona, lo que hace,
siente y piensa.
Narrador testigo: est dentro de la historia y cuenta lo que le sucede al protagonista o
a otros personajes. Puede utilizar tanto la primera como la tercera persona.
Narrador omnisciente: est afuera del relato, narra en tercera persona. Tiene un
conocimiento total y absoluto de los hechos, conoce lo que piensan y sienten los
personajes.

2. Transcrib un prrafo del mito y subray en l las palabras que indiquen la persona del narrador.

..

3.- Reescrib el prrafo que comienza Y tenan razn, de manera tal que sea Minerva la
narradora.

..

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Una narracin es casi siempre la historia de una transformacin. Suele plantear

una situacin inicial, un conflicto que la modifica y su posterior resolucin.
4.-Escrib brevemente y con tus palabras las partes del mito de Aracne que faltan:

Situacin inicial: Aracne tea la lana y teja sus tapices mientras las ninfas del bosque y
del agua se acercaban para observarla.
Conflicto:..................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Resolucin:..............................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Cada palabra forma parte del tejido

5.- Cules son los sustantivos y adjetivos con los que se presenta a Aracne en el texto?

6.- Los siguientes son adjetivos extrados del texto. Subray aquellos que expresen caractersticas
de Aracne.

exquisita

desdeosa
horrorizada
engreda
arrogante
ridcula
desafiante
acobardada
magnfica
vengativa

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7.- Seleccion, de la lista que aparece abajo, los sinnimos de los siguientes sustantivos

Cmulo:.
Pavor:.
Altivez:..
Oprobio:.
Don:

donacin opresin humillacin facultad sobresalto cantidad

horror - altura desprecio espanto soberbia aglomeracin
habilidad montn - deshonra

8.- Busc en el texto las palabras correspondientes a las siguientes definiciones.

: que tiene o muestra imprudencia.

: desafiar.

: diosa menor de la mitologa griega, que habitaba en las
fuentes, los bosques, las montaas o los ros.

: terreno frondoso poblado de rboles.

: observaban con atencin o disimulo.

: que muestra gran refinamiento y buen gusto.

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Seguimos analizando los hilos del tejido

9.-Explic el sentido de la expresin lanzarle una mirada de fuego.

10.- Por qu se dice, cuando Aracne y Minerva tejen, que sus dedos dejaban a su paso arco iris
de todos los colores?

..
11.- Qu acciones de Minerva demuestran el poder propio de su condicin de diosa?

.
12.- Cul de las siguientes expresiones tiene el mismo sentido que en forma temeraria camin
hacia su destino?

Dominada por el miedo, se enfrent a Minerva

Decididamente continu con su vida de hbil tejedora

Su imprudencia la llev a la destruccin

Aracne cuida la acentuacin

13.- Explic por qu los monoslabos que aparecen resaltados en negrita llevan o no llevan tilde:
Quin eres t para venir ante mi puerta a decirme lo que debo hacer? Si esa diosa tiene al
menos la mitad del poder que la gente le atribuye, que se presente aqu y lo demuestre!
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

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EL CONCURSO DE PUNTUACIN1

QU SON LOS SIGNOS DE PUNTUACIN Y CUL ES SU HISTORIA

Los signos de puntuacin son herramientas
especficamente creadas para ayudar a los
lectores a comprender el significado de los
textos. En los inicios de la escritura alfabtica
los textos eran muy diferentes de los actuales;
estaban compuestos por letras que formaban
una aglomeracin consecutiva y compacta, en
la cual no haba ninguna puntuacin. Esto
haca tan difcil su lectura que era
indispensable leerlos en voz alta, para ir
demarcando con el tono de voz las palabras y
las frases.

Fueron necesarios por lo menos quince

siglos para que se produjera la separacin
gradual de las letras de los textos en palabras
y frases. En los comienzos de la Edad Media se
adopt la costumbre de poner las frases en
lneas separadas; luego aparecieron la coma y
el punto; posteriormente se adoptaron las
maysculas iniciales, los parntesis, la
separacin entre prrafos, hasta llegar a la
diversidad de signos que tenemos hoy. Este
desarrollo de la puntuacin hizo posible la
aparicin de la lectura silenciosa a la que
ahora estamos habituados.
No debemos olvidar, entonces, que el
conocimiento y el uso adecuado de los signos
de puntuacin ayudan a la comprensin de lo
que se lee (tanto en silencio como en voz alta)
y a la escritura de textos que resulten claros
para el destinatario.
mx.answers.yahoo.com (fragmento adaptado)

1.- Lean las siguientes oraciones y analicen los cambios de significado debidos a la puntuacin.

a. Los manifestantes salieron a los empujones gritando; la polica los detuvo.

b. Los manifestantes salieron a los empujones; gritando la polica los detuvo.
c. Los manifestantes salieron; a los empujones, gritando, la polica los detuvo.

Las actividades propuestas a continuacin se basan en el Mdulo 5 de Aprendamos Lengua 3.

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2. Respond:
- En qu oraciones la polica grita?

- En qu oraciones los manifestantes empujan?

.

El punto es el principal signo de puntuacin...

3. Y seguramente lo conocen muy bien. Para repasar, completen la siguiente explicacin con las
palabras del cuadro (algunas deben ser usadas ms de una vez).

punto

prrafos

punto y aparte

mayscula

sangra

punto y seguido

Se escribe al final de una oracin con significado

completo.
Despus de punto siempre se escribe con

Se

utiliza.para separar varias oraciones sobre un mismo

tema. Despus de se sigue escribiendo en el mismo
rengln.

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Se escribe al final de un prrafo. El punto y aparte es
el signo de puntuacin ms importante en la distribucin de las ideas:
indica el fin de los.
Despus de se sigue escribiendo en otro rengln y se deja
un pequeo margen en blanco, a la izquierda del primer rengln del prrafo
que comienza. Ese espacio en blanco se llama..
Siempre se escribe .. despus de las abreviaturas.
Despus

de

los

signos

de

interrogacin

exclamacin

no

se

escribe, pues estos signos los sustituyen.

La coma indica una pausa breve y tiene funciones variadas...

4. Observ los siguientes ejemplos del mito de Aracne y complet las reglas que siguen con las
palabras del cuadro:

enumeraciones
vocativo

elipsis
aposiciones

a. Ej.: Sus veloces dedos se movan de arriba abajo, dejando a su paso arco iris de todos los
colores: morados oscuros, rosados, dorados y carmeses.
En las........................................., la coma separa sus elementos.

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b. Ej.: Aracne, la primera araa de la tierra, teji su primera y magnfica tela.

Las........................................., por su valor explicativo, van entre comas.

c. Ej.: -Podrs vivir, Aracne, pero permanecers colgada para siempre, y tejers en el aire!
El.............................................exige una coma antes y tambin despus,
segn su ubicacin en el texto.

d. Ej.: Las ninfas del agua dejaban sus ros, y las ninfas del bosque, sus florestas para venir a
ver cmo Aracne remojaba la lana en tinturas de color carmes...
Para indicar una..................................., cuando se omite algn elemento
previamente mencionado, se coloca una coma para evitar la reiteracin.

El punto y coma: se usa cuando son muy extensos los elementos de una oracin compuesta, o
cuando ya llevan coma en su interior, para separarlos. Ej.: Minerva teji un tapiz en el que se vean
los doce dioses y diosas ms grandes del Olimpo; pero el de Aracne mostraba no solo los dioses y las
diosas, sino tambin sus aventuras.
Las expresiones por consiguiente, por ltimo, es decir, no obstante y otra similares suelen situarse
entre comas.
Ej.: Finalmente, movida por un poco de piedad, Minerva dijo:
- Podrs vivir, Aracne, pero permanecers colgada para siempre...
Las comillas indican que las palabras encerradas por ellas fueron dichas por otra persona. Tambin
se encierra entre comillas una palabra para indicar que se la est utilizando con otro sentido
diferente del habitual, o por extranjera o incorrecta.
Ej.: Aracne llam ridcula a la diosa Minerva.
El parntesis se emplea para encerrar fechas, nacionalidades, obras y autores. Tambin para
intercalar aclaraciones sobre lo que se viene diciendo y para encerrar las acotaciones en los textos
dramticos.
Ej.: Las ninfas (que eran diosas menores) se acercaban para observar a Aracne.
Los dos puntos indican que el enunciado que los precede se ampliar con la informacin que se
incluye a continuacin (ejemplos, explicaciones, citas textuales, dilogos).
Ej.: ...Minerva, amenazndola con su dedo nudoso, le dijo:
- Si yo estuviera en tu lugar, no andara comparndome de manera tan engreda con la diosa...

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5. En el siguiente testamento, puntuar de diferentes maneras y agregar maysculas para conseguir
tres herederos diferentes:
dejo mi herencia a mi amigo Felipe no a mi esposa jams para los nios
pobres todo lo que digo es mi testamento

..

..

..

Elaboracin y seleccin
Prof. Susana Fredotovich
Prof. Sandra Echeverra
Prof. Soledad Vidal