SEMINARIO SAN

BUENAVENTURA

CODIGO: PD

GESTIN DE LA FORMACIN

VERSION: 01

FECHA:

EVALUACIN SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR (DOCENTES)

1. Considera que la convivencia en la institucin educativa es:
Muy buena ( )
Buena ( )
Regular ( )
Mala ( ) Muy mala ( )
2. En su opinin, la convivencia escolar en los tres ltimos aos ha sido:
Igual que ahora ( )
Ha mejorado ligeramente ( )
Ha mejorado drsticamente ( )
Ha empeorado ligeramente ( )
Ha empeorado drsticamente ( )
3. Con qu frecuencia se dan estas situaciones en sus clases?
Especifique el nmero aproximado de alumnos por clase que realiza cada conducta
1. Nunca
2. A veces
3. A menudo
4. Muy a menudo

Descripcin de la conducta

Cant.
Estudiantes
1
6
>1
5
10
0

Desobedecer y no respetar al profesor

No cumplir las normas de comportamiento en la
clase
Interrumpir, molestar y no dejar dar la clase al
profesor
Obedecer y respetar al profesor
Negarse a hacer las tareas asignadas
Cumplir las normas de comportamiento
Llegar tarde a clase
Entrar y salir de clase sin permiso
Absentismo
Hacer las tareas encomendadas
Atender a las explicaciones
Provocar, ridiculizar o insultar a los Profesores
Respetar el horario
4. Con qu frecuencia se dan estas situaciones en la institucin educativa?
1. Nunca
2. A veces
3. A menudo
4. Muy a menudo
Descripcin de la conducta
Profesores que tratan correctamente a los alumnos
Padres y madres que se relacionan correctamente con los profesores
Disputas, falta de entendimiento y de colaboracin entre los padres
Trabajo en equipo entre el profesorado
Trabajo en equipo entre los padres
Trabajo en equipo entre padres y profesores
Disputas, falta de entendimiento y de colaboracin entre los profesores
Disputas, falta de entendimiento y colaboracin entre padres y
profesores

5. Respecto al cuidado de los materiales, qu suele ocurrir en la institucin educativa?

1. Nunca
2. A veces
3. A menudo
4. Muy a menudo
Descripcin de la conducta
Generalmente se cuidan
Se rompen materiales del saln de clase y de la institucin
Disputas, falta de entendimiento y de colaboracin entre los padres
Se hacen dibujos o escritos en las mesas, paredes, los pupitres, servicios,
etc.
Se roban materiales
Se tiran basuras al suelo
Se daan las instalaciones

6. Con qu frecuencia ha observado este tipo de conductas en los alumnos de la institucin?

1. Nunca
2. A veces
3. A menudo
4. Muy a menudo
Descripcin de la conducta
1 2 3

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CODIGO: PD

GESTIN DE LA FORMACIN

VERSION: 01

FECHA:

Agresiones fsicas, peleas

Amenazar o insultar
Obligar a hacer cosas que otro no quiere
Robar dinero o material
Trabajar en grupo
Ayudar a algn compaero en las tareas de clase
Poner motes o rerse de otra persona
No tener en cuenta a algn compaero y excluirlo de un grupo de amigos
Decir mentiras o rumores sobre alguien
Oponerse a tratos negativos hacia otros
Ayudar a algn compaero en sus problemas personales
Propagacin de rumores y chismes
Provocacin o acoso ciberntico
Comportamiento o lenguaje irrespetuoso hacia otros estudiantes
Llevar artculos prohibidos a la escuela (por ejemplo, telfonos celulares y jugadores de MP3
(IPods)
7. Con los recursos con los que cuentan en la institucin, qu solucin considera ms correcta
para afrontar los problemas de convivencia que surgen en la misma?
1. Nada adecuado
2. Poco adecuado
3. Adecuado
4. Muy adecuado
Descripcin de la conducta
Plantear la mejora de la convivencia como objetivo
Acordar la aplicacin rigurosa y sistemtica de las normas de convivencia desarrolladas en el
Reglamento Interno (Acuerdos de convivencia)
Favorecer una mayor participacin del alumnado en la solucin de problemas
Aplicar sanciones estrictas
Crear grupos para alumnos con problemas de adaptacin y aprendizaje
Desarrollar en todos los miembros de la comunidad educativa habilidades sociales de
comunicacin y resolucin de conflictos
Crear diferentes grupos de trabajo y figuras en el colegio para promover una mejor
convivencia (grupos de mediacin, defensor del estudiante, etc.)
8. Para mantener la disciplina en mi aula
1. Nunca
2. A veces
3. A menudo

4. Muy a menudo

Descripcin de la conducta
Desde el primer da, establezco las normas que se deben seguir en mi clase
El primer da de clase debato con mis alumnos las normas de convivencia y las hacemos
explcitas
Soy puntual para comenzar mis clases
Ante cuestiones que amenazan la convivencia de la clase intervengo rpidamente
Utilizo los castigos porque me suelen dar buen resultado y mantengo el orden en la clase
Siento a los alumnos de forma estratgica para poder tenerlos controlados
Me siento impotente para mantener el orden en clase

9. Cuando hay conflictos de convivencia en el centro/aula y es usted quien los afronta, suele
resolverlos
1. Nunca
2. A veces
3. A menudo
4. Muy a menudo
Descripcin de la conducta
Dialogando para intentar llegar a acuerdos con castigos colectivos o individuales (dejar sin
recreo, sin viaje de estudios, reduccin de nota, etc.)
Con sanciones (expulsin temporal del saln o de la institucin)
Sermoneando
Dando consejos a los alumnos
Tratando el conflicto entre todos (orientador, tutor, profesores de rea, jefe de rea y
alumnos)
Tratando el conflicto en la hora de clase
Enviando al alumno/os a la Coordinacin
Llamando a los padres
No dndole importancia y dejndolo pasar

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VERSION: 01

FECHA:

No haciendo nada
10. En su opinin, cules son los lugares ms problemticos en el colegio?
Pasillos/escaleras ( )
Aulas especializadas ( )

Baos ( )
Cafetera ( )
Canchas ( )

Aulas ( )

Terreno de la escuela ( )

11. En sus contactos con las familias de los alumnos en los ltimos aos, ha percibido que
1. Nunca
2. A veces
3. A menudo
4. Muy a menudo
Descripcin de la conducta
Escuchan al profesor y se llega a acuerdos de actuacin
Escuchan al profesor, pero no se llega a acuerdos de actuacin
Recelan de la informacin del profesor y no asumen responsabilidades ante los problemas
No escuchan al profesor y se muestran hostiles hacia l
No acuden cuando se les convoca
Muestran inters por los estudios de sus hijos y hacen un seguimiento continuado de su
evolucin escolar
Muestran inters por los estudios de sus hijos pero no hacen un seguimiento continuado de
su evolucin escolar
Muestran inters por los estudios de sus hijos slo en lo referente a los resultados finales que
reflejan las notas
No muestran inters por los estudios de sus hijos

12. Valore la importancia que tienen las siguientes causas en las conductas de los alumnos
conflictivos:
1. Poco importante
2. Algo importante 3. Importante
4. Muy importante
Descripcin de la conducta
Aumento de la intolerancia en la sociedad
Falta de disciplina escolar
Caractersticas de la personalidad del alumno
Problemas familiares
Falta de formacin del profesorado en tcnicas de regulacin de
conflictos
Contexto social
La ampliacin de la edad de escolarizacin
Tipo de organizacin y clima de la institucin educativa
La obligatoriedad de esta etapa educativa

13. Cmo considera que son las relaciones y la comunicacin?:

1. Muy malas
2. Malas
3. Buenas
4. Muy buenas
Descripcin de la conducta
Entre los profesores
Entre alumnos y profesores
Entre alumnos
Entre los profesores y el equipo
directivo
Entre las familias y los profesores
Entre las familias

14. Cmo calificara su formacin sobre convivencia escolar?:

1. Muy buena ( )
2. Buena ( )
3. Regular ( )
4. Mala ( )
15. Qu tipo de formacin le gustara tomar sobre esta temtica?
Cursos tericos ( )
Cursos prcticos ( )
Proyectos a largo plazo ( )
Encuentros entre profesores de diferentes tipos de centros ( )
Encuentros entre profesores, familias y alumnos ( )
Gracias por su colaboracin!

5. Muy mala ( )