LOS NUEVOS MODELOS DE FAMILIA,

SALUDABLES Y DISFUNCIONALES
TU DECIDES

COSTA CONDE MARY

MORENO PASTOR YOSELIN
MARIELIZA AREDO AVALOS
SANDRO PIEDRA EUSTAQUIO

INTRODUCCIN
Sin lugar a dudas, los futuros historiadores de la familia vern las ltimas dcadas del
siglo veinte como una era de trastornos, en la que se dio un cambio radical en la forma y
la funcin de la familia occidental. En el ltimo tercio del siglo XX, la familia nuclear
formada en torno a los vnculos conyugales y a una divisin estricta de tareas basada en
el gnero, le ha cedido el terreno a una multiplicidad de tipos de relaciones de parentesco.
Esta nueva (o segn sostienen algunos, renovada) diversidad de formas familiares ha
suscitado numerosos comentarios y controversias sobre las consecuencias de estos
cambios en la produccin de los valores cvicos bsicos necesarios para el orden social.
El conjunto de transformaciones que ha experimentado la familia en el mundo occidental
constituye una de las manifestaciones ms importantes del cambio social contemporneo.
En pocas dcadas, el modelo de familia afianzado en la inmediata posguerra,
ampliamente difundido bajo el rtulo de familia nuclear, fue cediendo espacio a una
creciente diversidad de formas y estilos de vida familiares. A consecuencia de los cambios
ocurridos en la formacin y disolucin de las familias y en la insercin laboral de las
mujeres, fueron seriamente cuestionadas, tornando inviable la existencia de un modelo
nico de familia. Al lado de la familia nuclear tradicional, comenzaron a cobrar relevancia
numrica y social, las familias monoparentales y las familias reconstituidas o
ensambladas. Paralelamente la creciente desinstitucionalizacin de la familia implic que
los vnculos familiares de facto le ganaran terreno a los lazos legales.
Mientras en los pases industrializados los cambios en la familia han sido extensamente
estudiados, en Amrica Latina la investigacin sobre este tpico es an incipiente; en
parte porque se trata de un tema relativamente nuevo y escasamente priorizado en
relacin a otros temas de investigacin, en parte porque las fuentes de informacin
necesarias para analizar las nuevas realidades familiares son todava escasas y poco
idneas. En Amrica Latina, con contadas excepciones, la mayora de los estudios
orientados a cuantificar y estudiar las nuevas formas de familia, deben restringirse al
anlisis de los datos proporcionados por los censos, encuestas de hogares y estadsticas
vitales, cuyas limitaciones se hacen cada vez ms evidentes a medida que los
comportamientos familiares tienden a diversificarse. Por otro lado, la creciente
flexibilizacin del curso de vida torna ms adecuada la adopcin de un enfoque
1

longitudinal, el que a su vez requiere contar con informacin retrospectiva o de panel.

Varios pases europeos, Estados Unidos, Canad y Australia cuentan con informacin de
esta ndole, lo que les ha permitido no slo trazar un panorama de los cambios
generacionales en lo relativo a los comportamientos familiares, sino tambin presentar un
cuadro cada vez ms complejo de las causas del cambio familiar y de sus repercusiones
a nivel individual y social.

NDICE

INTRODUCCION
CAPITULO I
1.1.

Definicin de

familia..
1.2. Los cambios ocurridos en la
familia
1.3. porque se dieron estos
cambios?.......................................................
1.4. La diversidad de la
familia
1.5. Las consecuencias de la trasformacin de la
familia
1.6. Tareas de la familia
..
1.7. Funciones de la familia

CAPITULO II
2.1.

Afrontar los cambio

familiares.
2.2. Negligencia, omisin y violencia
intrafamiliar..
2.3. Abandono o negligencia
fsica/cognitiva..
2.4. Interaccin de una familia
violenta.
2.5. Factores de riesgo y Factores protectores
de un sistema familiar
multiproblemtico
2.6. Tipos de
maltrato..
2.6.1.Abandono
emocional.
2.6.1.1.
Caractersticas de los nios que sufren maltrato
emocional.

2.6.1.2.

Consecuencias del maltrato

emocional
2.6.2.Abandono
fsico
.
2.6.2.1.
2.7.

Tipos de abandonos

fsicos
La estructura familiar de familias

abandnicas.
2.8. Comportamientos familiares:
nuevos.
CONCLUSIONES .
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CAPITULO I

1.1.

DEFINICIN DE FAMILIA

La estructura que puede tener una familia en la actualidad, las caractersticas y funciones
que debe cumplir, permiten la siguiente definicin segn Fernndez Moya y colaboradores
(2010):
La familia es un sistema organizado, cuyos miembros, unidos por alianza y/o
consanguinidad, sustentan un modo peculiar y compartido de leer y ordenar la realidad,
para la cual utilizan informacin de adentro y de afuera del sistema, y la experiencia
actual-histrica de sus miembros.
El concepto de sistema se utiliza para hacer referencia a un grupo de personas que
interactan como un todo funcional. Ni las personas ni sus problemas existen en un vaco.
Ambos estn ntimamente ligados a sistemas recprocos ms amplios de los cuales el
principal es la familia.
Segn McGoldrick, Mnica y Gerson, Randy (2003):
La familia es el sistema primario y, excepto raras excepciones, ms poderoso al que
pertenece una persona. Dentro de ste marco, la familia est compuesta por toda la red
de familiares de al menos tres generaciones, tal como existe en la actualidad y cmo ha
evolucionado a travs del tiempo.
6

En esta definicin no incluyen al contexto social, pero s lo citan ms tarde por lo que
refieren que, a la hora de evaluar a la familia tambin se deber tener en cuenta a:
.amigos, clero, guardianes, maestros, doctores, etc., que son importantes para el
funcionamiento de la familia, y sta informacin debe ser incluida en el genograma.
En general se considera a la familia como el cauce Institucional por el que los Individuos
se Integran a la sociedad. Su Importancia se destacaba en Grecia y Roma clsicas,
siendo para Cicern "El principio de la ciudad y la semilla del Estado".
La familia como contexto: La familia es el contexto donde aprendemos modos de vida
que pueden favorecer o perjudicar nuestra salud. Aqu, se transmite una cultura que
incluye la de la salud que Influir en el tipo de autocuidados y comportamiento general.

1.2.

LOS CAMBIOS OCURRIDOS EN LA FAMILIA

La forma en que concebimos el matrimonio, la familia y las relaciones de parentesco ha

sido reconfigurada, quizs hasta destruida, por un conjunto de cambios econmicos y
sociales que desmantelaron un rgido patrn de relaciones de parentesco prescritas
(Schneider 1980).
En slo treinta aos, hemos pasado de una poca en que casi todo el mundo se casaba,
generalmente al final de la adolescencia o a principios de la edad adulta, a otra en que
hay una creciente minora que nunca se casar, y en que la mayora posterga el
matrimonio hasta despus de los 25 aos o incluso hasta ms adelante. El matrimonio ya
no es ms el acontecimiento eje que articula el comienzo de las relaciones sexuales, la
procreacin, el abandono del hogar paterno, o incluso la formacin de un hogar. Todos
estos acontecimientos son cada vez menos interdependientes, tratndose cada uno de
ellos de eventos delimitados en el curso de vida (Modell 1989).
Muchos estudiosos de la familia han sealado que lo que estamos presenciando no es
tanto la creacin de un curso de vida, sino ms bien la recuperacin de uno anterior, que
predomin hasta el siglo XX. Es sin duda cierto que en el pasado las carreras familiares
seguan un curso desordenado; acontecimientos tales como depresiones econmicas
severas que perturbaron la disponibilidad de parejas elegibles, patrones migratorios que
7

produjeron desequilibrios en la proporcin de hombres y mujeres, enfermedades con

efectos inhabilitantes y muertes de cnyuges y padres, provocaron inestabilidad en la
familia. Las marcadas diferencias regionales, sociales y tnicas determinaron patrones
distintos en la formacin de la familia.
En un libro reciente, John Gillis (1996) sostiene que la familia como institucin sagrada y
protegida es un invento cultural relativamente reciente; las nociones de privacidad,
intimidad y los elaborados rituales familiares surgieron como consecuencia del retroceso
de las instituciones religiosas y comunitarias locales, cedindole mayor poder simblico a
la familia. La nacionalizacin de estos modelos slo se dio a mediados del siglo XX, en la
era de la posguerra, cuando la vida familiar se volvi ms accesible y solventable para
todos.
El aumento de las tasas de divorcio acab con el ideal de la monogamia para toda la vida.
El valor de la satisfaccin en el matrimonio aument, elevando las exigencias en trminos
de intimidad, gratificacin sexual y distribucin equitativa de las tareas domsticas. Los
individuos comenzaron a mirar al matrimonio como una institucin atemorizante, la
cohabitacin sin matrimonio se volvi para muchos una alternativa al casamiento
temprano, y para una pequea minora, una alternativa al propio matrimonio.

1.3.

POR QU SE DIERON ESTOS CAMBIOS?

No parece tener mucho sentido determinar si estos cambios son el resultado de

fenmenos econmicos, transformaciones sociales, o cambios culturales relativos a la
importancia que se le asigna al matrimonio. Es muy raro que se produzcan grandes
cambios institucionales si no confluyen ms o menos simultneamente una serie de
condiciones. Los individuos comienzan a reconsiderar sus opciones cuando las viejas
soluciones se tornan inviables y la tolerancia hacia otras alternativas crece a medida que
ms individuos adoptan nuevos comportamientos. Se debilitan las sanciones y se aceptan
nuevos patrones aunque estos sean vistos como adaptaciones poco deseables a las
realidades actuales (Gerson 1985). Eso fue lo que sucedi con el aumento de las
relaciones sexuales prematrimoniales, la cohabitacin, la procreacin extramatrimonial y
el divorcio. El modelo de familia nuclear se volvi cada vez ms inalcanzable no tanto
porque la gente crea menos en l, sino porque para una porcin creciente de la poblacin
resultaba cada vez ms difcil ajustarse a las formas de comportamiento esperadas.
8

Se puede argumentar con igual propiedad que la familia conyugal era poco adecuada
para la economa industrial, especialmente en la medida en que se iban incorporando
cada vez ms mujeres al mercado laboral. El ideal de ncleo familiar pequeo y unido,
cimentado sobre un matrimonio slido y duradero, se tornaba cada vez ms difcil de
lograr a medida que la divisin del trabajo basada en el gnero era desplazada
rpidamente por un sistema familiar integrado por dos aportantes. La especializacin de
los gneros dentro de la familia comenz a tener menos sentido a medida que las mujeres
dejaron de ser amas de casa para convertirse en trabajadoras remuneradas integradas a
la economa. El modelo de matrimonio que prevaleci hasta mediados de siglo, la unin
de dos seres en uno, comenz a perder su atractivo como forma de estructurar las
relaciones entre hombres y mujeres. Asimismo, los patrones altamente diferenciados de
paternidad y maternidad tambin dejaron de ser los ms apropiados.
El padre ausente ya sea dentro o fuera del hogar comenz a verse como un problema
no slo para las mujeres que deban cargar con una parte desproporcionada de las tareas
domsticas, sino tambin para los nios, quienes aparentemente sentan la ausencia de
una presencia masculina en trminos de atencin y modelo de rol.
En los EE.UU la actividad sexual de los jvenes sigui en aumento durante la dcada de
1980, a pesar de la campaa "simplemente di que no", a favor de la castidad
prematrimonial, promovida por la Administracin Reagan. Anlogamente, las tasas de
fecundidad adolescente se mantuvieron imperturbables ante la oleada continua de
campaas pblicas de informacin dirigidas a desalentar a los jvenes a tener hijos a una
edad muy temprana o antes del matrimonio. La cohabitacin ha aumentado
sostenidamente, quedando prcticamente institucionalizada como una etapa del noviazgo
o, para algunos, como matrimonio de hecho (Bumpass 1990).
El matrimonio sigue siendo una situacin privilegiada. Esto quiere decir que la mayora de
las personas consideran al matrimonio como una relacin preferible, especialmente
cuando hay nios de por medio. Sin embargo, las parejas suelen postergar el matrimonio
como mecanismo de defensa contra la posibilidad de que el vnculo no sobreviva. As, el
matrimonio ha dejado de ser un juramento de compromiso eterno para transformarse
cada vez ms en un compromiso condicional a permanecer juntos siempre que ambas
partes estn dispuestas y puedan hacerlo. Este hecho, aceptado a nivel cultural, ha sido
incorporado por la ley muy a su pesar y se ha incluido hasta en los rituales de matrimonio,

en los que se habla menos de lazos eternos y ms sobre la importancia de la igualdad, el

respeto mutuo y la intimidad, las piedras angulares de una relacin contempornea.
1.4.

LA DIVERSIDAD DE LA FAMILIA

Como lo seal anteriormente, el movimiento rigurosamente orquestado hacia el

matrimonio y la procreacin, con su estricta divisin de roles sexuales, ha prcticamente
colapsado. Las personas viven ahora en muchas familias diferentes a lo largo de su curso
de vida. Dos personas pueden vivir juntas en pareja, casarse y trabajar ambos, criar hijos
mientras la mujer trabaja medio horario, separarse y compartir la crianza de los hijos
antes de que uno o ambos se vuelvan a casar, formando una nueva familia e iniciando
quizs un nuevo ciclo de diferenciacin. Antes, era relativamente fcil distinguir entre
quienes seguan las reglas del juego (aun si hacan algo de trampa manteniendo
relaciones sexuales y hasta concibiendo antes de casarse) y quienes las quebraban,
aquellos que convivan sin casarse, las madres solteras, o los divorciados. En la
actualidad, con tantas formas de familia diferentes, es casi imposible distinguir claramente
entre la forma correcta y la forma incorrecta de organizar una familia. En este sentido,
como sostiene Judith Stacey (1993), se ha deslegitimado a "la" familia como construccin
cultural hegemnica.

1.5.

LAS CONSECUENCIAS DE LA TRANSFORMACIN DE LA FAMILIA

Hay abundantes datos que indican que los hijos siguen confiando en los consejos de sus
padres y que respetan sus opiniones a lo largo de su adolescencia y los primeros aos de
la vida adulta. Es cierto que los padres que viven separados de sus hijos generalmente
juegan un papel secundario y muchas veces marginal en estas estructuras de
manutencin prolongada. Esto sin duda ha perjudicado los intereses de los hijos, aun
cuando los padres polticos y los padres sustitutos han ocupado en cierta medida el lugar
de los padres biolgicos ausentes. La mayora de las investigaciones sugiere que aunque
los padres polticos pueden eventualmente contribuir a mejorar la situacin material de los
nios, estos por lo general no se benefician de su presencia en el hogar.
Est claro que la incorporacin de la mujer al mercado laboral ha significado una
reduccin del tiempo disponible para estar con sus hijos en el hogar. Sin embargo, las
comparaciones entre distintas cohortes suelen ignorar que anteriormente haba un mayor

10

nmero de nios por hogar y que los padres deban cumplir con otras obligaciones que
competan con el cuidado de los nios. Al menos algunos estudios de asignacin del
tiempo sugieren que el control y cuidado de los nios no ha disminuido en la segunda
mitad del siglo, aunque las madres dediquen menos tiempo al hogar. Aqu tambin, los
datos referidos a los padres son ms ambiguos. Cuando estn presentes en el hogar,
parecera que dedican ms tiempo a cuidar directamente a sus hijos, pero una proporcin
mayor vive separada de sus hijos.
Los abuelos siguen teniendo una fuerte presencia en la vida de los nios. Menos nios se
cran con sus abuelos en el hogar, pero un mayor nmero de nios tiene contacto con
ms abuelos. Debido a un aumento de la longevidad de los abuelos, y a los medios
modernos de transporte y comunicaciones, las generaciones ms viejas disfrutan con
mayor frecuencia de un contacto ms estrecho con sus hijos y nietos del que era posible a
principios de siglo. Por otra parte, la disminucin de las tasas de fecundidad determina
una cantidad menor de nios por familia y, por lo tanto, cada nio recibe ms atencin de
un mayor nmero de abuelos. En efecto, la mayora de los nios manifiesta tener un
contacto extenso con al menos algunos de sus abuelos. La atenuacin del vnculo entre
padre e hijos significa que los nios tendrn una mayor tendencia a mantenerse en
contacto con los parientes de sus madres, dando un sesgo levemente matrilineal a
nuestro sistema de parentesco (Johnson 1988). Sin embargo, tambin parece que hasta
cierto punto tambin los abuelos polticos podran estar asumiendo cierto rol.
A partir de la evidencia, sin duda incompleta, se pueden extraer dos grandes conclusiones
sobre las estructuras de parentesco. En primer lugar, los nios estaran menos expuestos
a la influencia continua y estable de dos padres; no obstante, la mayora de los nios
sigue manteniendo lazos de parentesco fuertes y omnipresentes. En segundo lugar, existe
mayor diversidad en el sistema de parentesco en comparacin con la situacin de
mediados de siglo. La ausencia de patrones estandarizados podra ser un factor de
desestabilizacin de la familia, pero puede tambin estar indicando un reordenamiento del
parentesco, desde un sistema ms dependiente del ncleo conyugal hacia otro basado en
una mayor dependencia en el linaje, especialmente en la lnea materna.
Es esencial no perder de vista que la centralidad de la familia nuclear "aislada" es un
fenmeno relativamente reciente en la historia occidental (Parsons 1951). Algunos
acadmicos sostienen que podramos estar volviendo al status quo anterior a la
hegemona de la familia nuclear, en el cual el control directo de los padres sobre los nios
11

era menor, y mayor la responsabilidad compartida por la familia extendida y los miembros
de la comunidad.
La mayora de los estudios demuestra que los hijos tienen ms posibilidades de prosperar
cuando reciben una atencin continua de los padres, cuando estos invierten en la
relacin, destinndole tiempo y recursos materiales, cuando controlan en forma adecuada
los impulsos y las acciones de los hijos en funcin de su edad, y cuando demuestran
cario, inters y confianza en la capacidad de los hijos. Todas estas cualidades se ven
favorecidas, sin duda, por la presencia de ambos padres. Lo que an est por
determinarse es si estos padres tienen que ser necesariamente los padres biolgicos. No
se sabe, por ejemplo, si los padres adoptivos, los padres homosexuales, o una madre o
padre soltero y una abuela, o uno de los dos padres solo, son tan efectivos como dos
padres biolgicos cuando este tipo de arreglos familiares se acompaa de estabilidad,
recursos materiales y prcticas de cuidado adecuadas.
El hecho de que estn presentes los dos padres generalmente confiere a los nios
beneficios adicionales que van ms all de lo obvio, que es brindarles ms tiempo y
recursos. Cuando comparten valores e intereses comunes, los padres pueden reforzar
mutuamente sus mtodos y analizar sus resultados. En efecto, la familia como sistema
social cohesivo genera capital social mediante la creacin de culturas y rutinas comunes.
El capital social familiar surge cuando los padres colaboran afectivamente y cuando estn
inmersos en una red de parentesco ms amplia. Son relativamente pocas las
investigaciones dedicadas a indagar cmo se construye y mantiene el capital social dentro
de la familia, o cmo puede disiparse a causa de conflictos en el hogar, o a travs de las
generaciones. Parecera tambin probable que el divorcio y el volver a casarse son
hechos que pueden destruir el capital social existente, si es que ste no se perdi ya a
causa del conflicto marital.
Entonces sostener, como se hace aqu, que los hijos generalmente estn mejor si tienen
dos (o incluso ms) padres no significa concluir que dichas familias son invariablemente
mejores o que la mayora de los nios no puede desarrollarse plenamente en familias
monoparentales. La evidencia sugiere lo contrario. La estructura familiar explica una
porcin relativamente pequea de la variacin de los indicadores orientados a medir
resultados de xito, tales como logros educativos y salud mental, o comportamientos
problemticos, especialmente cuando los nios de las familias monoparentales no estn
expuestos a situaciones de pobreza, conflicto e inestabilidad.
12

1.6.

TAREAS DE LA FAMILIA

Una de las caractersticas principales que tiene la familia y que la distingue de otros
sistemas sociales son sus funciones, las que llevada a cabo de manera apropiada a los
modelos sociales, permiten a los nios, que en ella crecen, desarrollarse en un ambiente
de seguridad moral y material.
Dichas funciones son bsicamente nutricias y normativas, vitales en la subsistencia y
evolucin del ser humano.
Los modos en que ellas se llevan a cabo, depende de las caractersticas de cada familia y
a su vez, de la influencia que la misma tiene de la cultura en la cual est inmersa.
No obstante, aunque existan algunas diferencias, lo que podemos advertir, es que las
prcticas de estas tareas, tienen un carcter esencial en la vida de los individuos.
De la infinidad de tareas que realiza la familia, podemos citar las que describe Minuchin y
son citadas por Fernndez Moya (2000):

Tareas Normativas:
Hacen alusin a las funciones socializadoras: imposicin de lmites, transmisin
de la cultura, orden y claridad de las acciones en la vida cotidiana, etc. El dficit de
la funcin normativa, tienen consecuencias caticas para sus miembros, cuando
se trata de nios, ya que los llena de ansiedad y confusin que los adultos no
estn a cargo de ellos, situacin que se pone de manifiesto en la carencia de
lmites.

Tareas Nutricias:
Se relacionan con la proteccin, afecto, contencin, apego, enseanza,
estimulacin y habilidad para la adaptacin. La escasez de estas tareas ocasionan
daos muy difciles de reparar, ya que ataen a la identidad de sus miembros.

1.7.

FUNCIONES DE LA FAMILIA

Aunque parezcan similares a las tareas, las funciones de la familia, desde el punto de
vista de Horton y Hunt (1984), son diversas, pero aqu solo citaremos las que son
referentes:

Funcin Socializadora:

13

La familia constituye el grupo primario del nio, y es en su seno donde tiene

principio el desarrollo de su personalidad. Para cuando es lo bastante mayor para
ingresar en grupos primarios fuera de la familia, los cimientos bsicos de su
personalidad estn firmemente puestos.
Uno de los muchos modos en que la familia socializa al nio, estriba en
proporcionar modelos para ser copiados por ste.
Donde faltan estos modelos, el nio tiene que recurrir a pautas de segunda mano,
que ve en otras familias y en sus parientes.

Funcin Afectiva:
Sean cualquiera sus necesidades, el hombre necesita encontrar una respuesta
ntima entre sus semejantes.
Los psiquiatras mantienen que, quizs, la mayor causa individual de dificultades
emocionales, problemas de comportamiento e incluso enfermedades fsicas, sea
la falta de amor.
La mayora de las sociedades se apoyan totalmente en la familia, en lo que a
respuestas afectivas se refieren. La necesidad de compaerismo, la satisfacen en
parte en la familia y en parte en otros grupos.

Funcin Status:
Al ingresar en una familia, un individuo hereda una serie de status. La familia
tambin sirve de base para la adquisicin de status, como por ejemplo el blanco,
urbano, catlico, de clase media, etc. El status de clase de una familia de un nio,
determina, en gran parte, las oportunidades que dispondr en su vida, as como la
expectativa a travs de las cuales los dems pueden estimularse o desalentarse.
Este status puede cambiarse.

Funcin Protectora:
En todas las sociedades, la familia ofrece a sus miembros un cierto grado de
proteccin econmica, material y psicolgica, indispensable en el crecimiento de
los individuos. En muchas ocasiones, un ataque contra uno de sus miembros, se
considera dirigido a toda la familia.

Funcin Econmica:
La familia constituye en muchas sociedades, la unidad econmica bsica.
Facilitando de esta manera que sus miembros satisfagan sus necesidades vitales
como la alimentacin, abrigo, vivienda, estudios, etc.

14

15

CAPITULO II

16

2.1.

AFRONTAR LOS CAMBIOS FAMILIARES

Para responder: Cmo puede una familia afrontar los cambios para desarrollarse
adecuadamente?, no se cuenta con un concepto nico y excluyente. Pero existen ciertos
factores a tener en cuenta, que hablan de cmo puede manejarse con pautas funcionales;
segn Fernndez Moya (2010), de las que podemos mencionar:

La capacidad de la familia para resolver problemas.

Clima emocional de la familia.
Capacidad de cambio en el curso del ciclo vital de la familia.
Capacidad para regular la proximidad y las distancias en las relaciones

intrafamiliares.
La formacin de fronteras generacionales funcionales.

Fernndez Moya (2010), cita a Virginia Satir, quien menciona reglas de comunicacin que
garantizan la funcionalidad de la familia, ellas son:

Las transiciones que son iniciadas deben ser terminadas.

Las preguntas se formulan con claridad y se responden con claridad.
La hostilidad y los conflictos son reconocidos e interpretados.
Los miembros de la familia tienen conciencia de s mismos y de cmo son

percibidos por los dems.

Cada miembro es capaz de expresar opiniones diferentes sobre los dems y
comunicar las esperanzas, temores y expectativas que tienen con respecto a las

partes interactuantes.
Se admiten las diferencias de opiniones.
Los miembros de la familia son capaces de elegir varias alternativas de conducta.
Cada uno de los miembros tiene capacidad para aprender de la experiencia y

rechazar modelos obsoletos.

Los mensajes que los miembros de la familia se envan mutuamente son
enunciados con claridad y la conducta correspondiente es coherente con el
mensaje.

Las familias que no logran cumplir con ciertos requisitos bsicos para el adecuado
desarrollo de sus integrantes, pueden se denominadas familias disfuncionales. Estas se
rigidizan en sus interacciones, el sistema posiciona a uno de sus miembros como
sintomtico, niegan los conflictos o los evitan, reiteran soluciones ineficaces; evitando con
esto el crecimiento y transformacin de la familia.

17

Estos fenmenos disfuncionales han estado presentes, seguramente, desde que la familia
existe. Otros relatos histricos y literarios de pocas remotas describen una amplia
variedad de conductas abusivas adoptadas por diferentes culturas, con el fin de ensear o
disciplinar, como por ejemplo, golpear a un nio por equivocarse al realizar una tarea,
tema que se desarrollar a continuacin.

2.2.

NEGLIGENCIA, OMISIN Y VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Los sucesos de maltrato registrados en la familia durante su desarrollo, han sido

justificados y mantenidos por muchas sociedades, que no los han considerado como un
flagelo que perjudique a los individuos. Por el contrario, han sostenido la idea que el
castigo y el abuso fsico y psicolgico, como pueden ser entendidos en nuestros das,
eran medios tiles y necesarios en el desarrollo de sus miembros y en la organizacin
familiar.
Las situaciones de violencia en las familias comenzaron a ser objeto de estudio y
preocupacin en algunos sectores sociales, hacia fines del siglo pasado. poca en la que
con el surgimiento de la industrializacin, la urbanizacin y la inmigracin, nacieron
nuevos problemas sociales que se sumaron a los existentes. Por entonces, aparecieron
pensadores que planteaban los acontecimientos de maltrato en el espacio familiar, como
injustos y perjudiciales para las vctimas, casi siempre mujeres y nios que deban sufrir y
padecer las consecuencias fsicas y psicolgicas que ocasionaban estos sucesos.
Estos descubrimientos y toma de conciencia de este flagelo llevaron a que el Consejo de
Europa, segn Grosman y otros, (1989), definiera a la violencia en los siguientes
trminos:
Toda accin u omisin cometida en el seno de la familia por uno de sus miembros, que
menoscaba la vida o integridad fsica o psicolgica, o incluso la libertad de otro de los
miembros de la misma familia, que causa un serio dao al desarrollo de su personalidad.
2.3.

Abandono o negligencia fsica/cognitiva

Marchiori, Hilda (2003) lo define como:

.aquella situacin donde las necesidades fsicas (alimentacin, vestido, higiene,
proteccin y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educacin y / o
18

cuidados mdicos) y cognitivas bsicas del nio y/o adolescente no son atendidas
temporal o permanentemente por ningn miembro del grupo que convive con el nio.
La definicin se centra de manera muy evidente en las necesidades del nio que no son
cubiertas y no tanto en los posibles comportamientos de los padres. Los indicadores que
pueden aparecer en el nio seran los siguientes:

Alimentacin: no se le proporciona la alimentacin adecuada. Est hambriento.

Vestido: vestuario inadecuado al tiempo atmosfrico. El nio no va bien protegido

del fro.
Higiene: constantemente sucio, escasa higiene corporal.
Cuidados mdicos: problemas fsicos o de salud en general.
Proteccin y vigilancia: ausencia de adultos responsables al cuidado de los nios.
Educacin: no se valoriza ni refuerza, ausentismo o abandono escolar.

Teniendo en cuenta la importancia de terminar con estos hechos de accin u omisin, se

ver la necesidad de conocer y eliminar las causas que los ocasionan. Eso se lograr
realizando cambios estructurales necesarios, explorando nuevas alternativas que
permitan terminar con los acontecimientos que provocan la vulneracin de derechos.
2.4.

Interaccin de una familia violenta.

Se han desarrollado algunos de los aspectos que intervienen o provocan la violencia en la

familia; no obstante se puede agregar a ellos ciertas condiciones que existen en el seno
de dicha estructura y que hacen directamente a la aparicin de relaciones que posicionan
a sus miembros en condiciones dispares y sobre todo en desventaja para aquellos que
reciben los maltratos.
Las personas que actan agresivamente viven sus conductas como respuestas
adecuadas ante distintas situaciones, sin registrar su incapacidad de inhibir su violencia.
Los que la padecen, la reciben como una accin injusta, sin entender cul puede ser la
provocacin que denota la violencia o justificando su conducta por problemas
relacionados al alcohol, drogas, estrs laboral, problemas econmicos, etc.
La violencia familiar puede ocurrir en cualquiera de los vnculos que tengan los miembros
y de formas muy variadas, afectando siempre la integridad fsica y psicolgica de quienes
la padecen. Algunos de los factores que se presentan en ste tipo de familia, son
analizados y sistematizados a continuacin.

19

2.5.

Factores de riesgo y Factores protectores de un sistema familiar

multiproblemtico

Segn Valds M, Serrano T y Florenzano R, (1995), los factores de riesgo son:

Son todas aquella caractersticas, condiciones, hechos o situaciones propias del nio o
adolescente, su familia o su entorno macrosocial que facilitan o incrementan la
probabilidad de desarrollar desajustes emocionales o conductuales
Los factores protectores son:
Son todas aquella caractersticas, condiciones, hechos o situaciones propias del nio o
adolescente, su familia o su entorno macrosocial que pueden prevenir o reducir la
probabilidad de desarrollar desajustes emocionales o conductuales
2.6.

Tipos de maltrato

Distintos autores explican los tipos y caractersticas de maltrato. Aqu, en ste tem, solo
se har mencin de aquellos que hacen referencia a las consecuencias que sufren los
nios cuando son separados o abandonados por sus padres:

Abandono emocional.
Abandono fsico.
Consecuencias del abandono.
2.6.1. Abandono emocional

El abandono emocional es la falta de respuestas a las necesidades de contacto afectivo

del nio, ausencia de contacto corporal, caricias, etc., e indiferencia frente a los estados
anmicos del nio.
El maltrato emocional est presente en todas las formas de violencia y abandono. Este
tipo de abuso, cuando no va acompaado de lesiones fsicas, es ms difcil de descubrir,
por lo que sus efectos pueden no ser vistos hasta mucho tiempo despus.
A diferencia de otro tipo de violencia, puede darse de manera sutil e imperceptible. Los
adultos que abusan fsica o sexualmente de los nios, hacen lo posible por mantener
oculto su comportamiento. En el maltrato emocional es frecuente que logren mantenerlo
escondido, incluso ante ellos mismos.

20

Los padres tambin infligen emocionalmente a sus hijos, basados en buenas intenciones,
como querer que se destaquen en ciertas actividades fsicas o intelectuales,
presionndolos o avergonzndolos.
2.6.1.1.

Caractersticas de los nios que sufren maltrato emocional

Los nios vctimas de maltrato emocional pueden sufrir sentimientos de confusin y de

desesperacin. Nos llama la atencin, de que a pesar de las ofensas impuestas por los
padres, algunos nios se aferren a ellos, lo que puede deberse a la necesidad de cuidado,
que por su indefensin requiere el nio, ubicndose as en un dilema, debido a que acude
por ayuda al mismo lugar que es origen de agresin. Esta contradiccin causa una
ambivalencia de amor y odio que se convierte en una situacin difcil de manejar y
superar.
Se mencionan algunos indicadores de abuso emocional que pueden ser:

Extraa falta de confianza en s mismo.

Exagerada necesidad de ganar o sobresalir.
Demandas excesivas de atencin.
Mucha agresividad o pasividad frente a otros nios.
2.6.1.2.
Consecuencias del maltrato emocional

El nio maltratado emocionalmente puede sufrir retardo en su desarrollo fsico e

intelectual, presentando pseudo-oligofrenia, problemas en el lenguaje, en la talla, etc.
Adems, podemos agregar perturbaciones como el chupeteo, tendencia a morder,
trastornos del sueo, de la alimentacin, conductas muy agresivas o pasivas, inhibiciones
del juego.
nicamente, a travs de un proceso que exige ser capaces de sufrir y contener nosotros
mismos los sentimientos, y pensar seriamente acerca de las necesidades reales,
podremos ayudar a los nios a que soporten su propio dolor mediante formas ms
constructivas, y tal vez ofrecerles la experiencia de una relacin con alguien en quien
puedan confiar para acudir al sufrimiento, tanto con receptividad como con fuerza.
2.6.2. Abandono fsico
Esta forma de maltrato es otra de las maneras en que los padres o familiares directos de
los nios, pueden victimizarlos.

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Frecuentemente, ocurre que este acontecimiento es el ltimo despus de una sucesin de

conductas abusivas y violentas, a las que han sido expuestos los nios y adolescentes.
Un maltrato pasivo ocurre cuando las necesidades fsicas (alimentacin, abrigo, higiene,
proteccin y vigilancia de las situaciones potencialmente peligrosas, cuidados mdicos),
no son atendidas temporaria o permanentemente, por ningn miembro del grupo que
convive con el nio.
Otro concepto que se entrelaza con el anterior, ampliando la perspectiva, sera el de
Quirz Neira e Ivn Pea (1998), y es el siguiente:
El abandono del nio se configura cuando existe incumplimiento en el orden afectivo,
econmico y asistencial por parte de los padres, tutores o guardadores. En este sentido,
se entiende por abandono al nio que se encuentra privado de alimentos, cuidados o
educacin suficiente, en forma que pueda comprometer su salud fsica o psquica, y el
nio del cual se ha descuidado el deber de asistencia, vigilancia y correccin por las
personas obligadas a su proteccin.
2.6.2.1.

Tipos de abandonos fsicos

Dicen que el abandono de nios por parte de sus padres, tutores o guardadores se
pueden dar de tres maneras:

Abandono precoz:
Seran aquellos casos de nios abandonados por la madre biolgica en el hospital
a los pocos das de nacer.
Es precoz, porque ocurre inmediatamente despus del nacimiento y el nio no
alcanza a ser integrado a ninguna familia.
Es total, porque no existe reconocimiento de paternidad, del padre y de la madre.
Es definitivo, porque debido a las concurrencias de las dos variables anteriores,
existe irrevocabilidad del acto del abandono.

Abandono tardo:
Este tipo de abandono, corresponde al nio de madre y/o padre conocido, pero
confiado por ellos a terceras personas por su propia voluntad.
Estos padres prometen visitas y/o a mantener al nio, sostienen, en un comienzo,
hacer visitas, ayudas que se van haciendo espordicas, y al cabo de un tiempo
desaparecen. Este abandono es progresivo y directamente proporcional a la edad
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del nio. Es decir, mientras aumenta la edad de este, aumenta su grado de

desamparo. La notificacin del caso tambin es tarda y el proceso de resolucin
es ms dificultoso.

Abandono indefinido:
Se refiere al caso del nio nacido de padre y/o madre conocidos, quienes lo
confan al cuidado de otra persona, la que posteriormente se desliga de l.
El nio vive transitoriamente en diversas familias, las cuales no se comprometen
en su crianza y mantencin en forma permanente. Debido a ello, se va perdiendo
el enlace entre el nio y sus padres biolgicos. En la fase intermedia se registran
periodos en el que el nio vive algn tiempo con la madre o ha permanecido
internado en algn sistema institucional.

2.7.

La estructura familiar de familias abandnicas

La estructura parental: esta estructura en estas familias pueden asumir diferentes

formas, sujetas a modificaciones permanentes en el tiempo. Es frecuente que se
constituyan en etapas sucesivas del ciclo vital de la familia, el cual refleja un alto grado de
inestabilidad en la composicin y organizacin familiar, impactando en el ejercicio de sus
roles, as como en las relaciones entre sus miembros.
Resulta comn que al matrimonio inicial le suceda el abandono del padre, pasando a ser
la madre la jefa del hogar. Posteriormente sobreviene la nueva figura paterna,
denominada padrastro, de quien se espera el ejercicio del rol cultural reservado al padre y
durante la cual, se incrementa la descendencia.
Dada la precariedad del vnculo conyugal, las necesidades para la sobrevivencia y los
obstculos de un medio adverso, puede ocurrir nuevamente la disolucin de la pareja,
encontrndose la madre, nuevamente frente a la responsabilidad integral del grupo
familiar, hasta que ocurra una nueva unin ocasional o de mayor duracin.
El abandono materno es de menor frecuencia. Cuando se da, resulta que el padre, ya sea
por incapacidad prctica o limitaciones del medio socio-cultural, busque solucin en lo que
respecta a los roles maternos, a travs de parientes o instituciones de proteccin. Esto
conlleva al riesgo de que el padre termine con su rol de proveedor, con el consiguiente
desapego, configurndose la desintegracin definitiva de la familia.

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Tambin puede ocurrir que el padre se una a otra mujer, emergiendo una nueva figura
materna. Lo cual es poco frecuente.
La gran movilidad que presenta, en general la estructura familiar, tiene efectos
importantes, tanto en el cumplimiento de los roles parentales como en la dinmica del
grupo familiar.
El tamao y composicin de la familia: los grupos familiares estn constituidos, por lo
general, por un nmero superior a cinco miembros. Es comn la presencia de allegados
que comparten la misma vivienda.
Las condiciones habitacionales deficientes, representan un factor de gran incidencia en
las relaciones intrafamiliares y de efecto directo en el hacinamiento y la promiscuidad. El
excesivo nmero de hijos constituye un obstculo para la adecuada proteccin y control
de stos.
El cumplimiento de roles: es decir, aquella tareas que deben llevar al adecuado
desarrollo de los miembros, en estas familias estn desfasadas o directamente no se
cumplen.
Padres irresponsables
La responsabilidad en la crianza de los hijos no tiene que ver con la actitud, sino con las
habilidades reales internas. No todos los seres humanos tienen la capacidad de la
paternidad, de hecho, es necesario que la persona haya avanzado en su propio proceso
personal, ya que si pasa ese proceso de manera satisfactoria se habrn generado las
herramientas y compromisos necesarios consigo mismo, es decir, se puede ser
responsable con un hijo slo hasta que se aprende a ser responsable con uno mismo. La
problemtica principal de la gran mayora de padres irresponsables es que tienen
necesidades personales no cubiertas, como seguridad, pertenencia y reconocimiento, por
lo tanto, si no tienen esa capacidad hacia ellos, menos la van a tener hacia otros.
2.8.

COMPORTAMIENTOS FAMILIARES: NUEVOS

Existen tres comportamientos familiares.

En primer lugar, los estudiosos del cambio de la familia han remarcado que las
trayectorias conyugales se vuelven ms heterogneas y complejas. El matrimonio deja de
ser un compromiso para toda la vida y los individuos empiezan a experimentar varias
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relaciones de pareja a lo largo de su ciclo de vida. El comportamiento emergente es

justamente el de aquellas mujeres que tuvieron ms de un episodio de convivencia.
El otro comportamiento emergente es "la unin libre" o "unin consensual". Adems del
proceso de monogamia seriada antes mencionado, existe un marcado aumento de las
parejas que deciden no formalizar su unin en trminos legales. Este comportamiento
est fundamentalmente asociado a la convivencia pre-matrimonial, pero progresivamente
ms parejas optan por esta opcin incluso despus de tener hijos. Este comportamiento
tambin est muy extendido entre las personas que ya han tenido una experiencia de
pareja anterior y que se han vuelto a unir.
Por ltimo, la disolucin del modelo de aportante nico est asociada con el cambio en la
divisin sexual del trabajo entre los cnyuges. Cada vez son menos las mujeres que
declaran que slo se encargan de las tareas de la casa, adscribindose a una divisin
tradicional del trabajo domstico. En este caso, el "nuevo comportamiento" es el reverso
de la pauta descrita. Interpretamos los coeficientes en sentido inverso para seguir
manteniendo la idea de analizar los determinantes de los nuevos comportamientos
familiares.

CONCLUSIONES:

A partir de la evidencia, se pueden extraer dos grandes conclusiones sobre las

estructuras de parentesco.
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En primer lugar, los nios estaran menos expuestos a la influencia continua y

estable de dos padres; no obstante, la mayora de los nios sigue manteniendo
lazos de parentesco fuertes y omnipresentes.

En segundo lugar, existe mayor diversidad en el sistema de parentesco en

comparacin con la situacin de mediados de siglo. La ausencia de patrones
estandarizados podra ser un factor de desestabilizacin de la familia, pero puede
tambin estar indicando un reordenamiento del parentesco, desde un sistema ms
dependiente del ncleo conyugal hacia otro basado en una mayor dependencia en
el linaje, especialmente en la lnea materna. A los padres biolgicos de los
nios/as y/o adolescentes, quienes constituyen sistemas de significativa
importancia, es primordial pensar en alternativas que ayuden a modificar sus
conductas.

Desde este trabajo de investigacin, se ha intentado dar un pequeo aporte a la

temtica, y al mismo tiempo, plantear que ello requiere que se contine indagando
sobre los roles, funciones y/o tareas que cumplen los progenitores frente a las
situaciones de vulnerabilidad de sus hijos vivenciadas cotidianamente.

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RECOMENDACIONES:

Abordar, orientar y acompaar a las familias para el desarrollo de sus vnculos,

fortaleciendo sus potencialidades y el despliegue integral y armnico de sus
miembros, nos hace repensar en un trabajo arduo, tico y profesional.

Proteger, restituir y promover la defensa de derechos de nias, nios y

adolescentes, es primordial frente a la moral de todo profesional. La sensibilidad,
la empata y la comunicacin deben estar a flor de piel para estar alerta ante las
demandas individuales de cada uno de los chicos. Su grado de indefinicin nos
hace disponernos a no victimizarlos, sino a fortalecerlos, ayudndolos a encontrar
y utilizar de manera eficaz los recursos con los que disponen.

Ayudar al fortalecimiento de la red social en la proteccin de derechos de las

nias, nios y adolescentes, es preciso ya que nunca debemos dejar de lado el
contexto en el cual se encuentra inmersa la familia. La red social nos brinda
informacin y forma parte de nuestro trabajo, a veces resulta ser el nexo
encubierto entre el profesional y la familia.

La contencin personalizada y el acompaamiento, desde un abordaje especifico y

desde un marco interdisciplinario, predisponen a la apertura de los sistemas
familiares para fortalecer factores protectores que logren que los nio/as y
adolescentes que crecen en ellos, se sientan seguros, acompaados, dispuestos e
incentivados, logrando as la defensa de sus derechos.

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REFERENCIA BIBLIOGRAFCA

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introduccin a las terapias sistmicas, Tomo I, Cap. 8, Ed. Universidad del
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