LA LITERATURA Y LA

HISTRIA

DEL SIGLO XIX

2015-2016
4A ESO

Elena Molina Cuesta

Marc Sifre Palomino
Sandra Gonzlez Turrin
Manel Pastor Orozco

INTRUCCIN:
En nuestra opinin, esperamos que este trabajo nos
sirva para conocer y aprender la literatura del siglo XIX,
no solo por entretenimiento, sino para dar a conocer el
siglo XIX a diversas personas y a dems para tener algo
de cultura general de diferentes aspectos y materias.
Por el lado histrico, el objetivo es interiorizarnos en
diferentes acontecimientos que ocurrieron en Espaa y
en Europa en general. Adems podemos destacar sobre
el siglo XIX diversos sucesos que se explicaran a
continuacin, en el contesto histrico.
Por el lado literario de dicho trabajo, sobresale el
Romanticismo, destaca la prosa con Mariano Jos de
Larra y Gustavo Adolfo Bcquer, profundizando en la
posea, podemos destacar, de nuevo, a Gustavo Adolfo
Becquer, y dentro del teatro a Jos Zorrilla. Por el otro
extremo, es decir, dentro del Realismo, destaca
Leopoldo Alas Clarn, que ya se profundizar sobre ellos
en el contexto literario.
A continuacin presentaremos el trabajo:

CONTEXT
O
HISTRIC
O

SIGLOS XVIII Y XIX:

En 1789, con la Revolucin francesa, se inici la Edad
Contempornea.
Con la Edad contempornea se inici una nueva forma
de organizar todos los aspectos de la vida que recibi el
nombre de Nuevo Rgimen, y que sustituy, por lo
tanto, al antiguo Rgimen.
La Revolucin francesa fue un movimiento polticosocial que termin con la monarqua absoluta y la
sociedad estamental del Antiguo Rgimen e intent
crear una sociedad donde todas las personas fueran
iguales.
Se produjo por un conjunto de causas relacionadas
entre s: la influencia de la
Ilustracin y la crisis poltica,
econmica y social.
En 1804 Napolen se proclam
emperador. En poltica interior
destac la aprobacin del Cdigo
Civil. En poltica exterior obtuvo
numerosas victorias en las guerras
pero fue derrotado finalmente en la
batalla de Waterloo.
La principal consecuencia de la
Revolucin francesa y del Imperio Napolenico fue la
crisis y posterior la desaparicin del Antiguo Rgimen.
Entre los cambios polticos destacaron la implantacin
de la monarqua constitucional y la republica, y el
establecimiento de la soberana nacional, el sufragio
restringido masculino y la separacin de poderes. Entre
los econmicos, la obligacin de todos los ciudadanos
de contribuir con sus impuestos a los gastos del Estado.
El cambio social ms importante fue la desaparicin de
la sociedad estamental.
Durante el reinado de Carlos IV se produjo la entrada de
las tropas francesas en Espaa, lo que dio lugar a la
Guerra de la Independencia. Durante el conflicto, en
Espaa coexistieron dos gobiernos: el de Jos
Bonaparte y la Junta Central. En 1812 las Cortes de
Cdiz aprobaron la primera Constitucin espaola.

Los revolucionarios adoptaron medidas muy avanzadas

para la poca en relacin con asuntos familiares.

CONTEX
TO
LITERARI
O

ROMANTICISMO:
El Romanticismo es un movimiento artstico y
cultural que domin la literatura en Europa desde
finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX.
Se caracteriza por el ideal que el artista romntico
quiere encontrar, tambin por el sentimiento
pesimista, la rebelda, la soledad, la evasin a
lugares exticos, el suicidio y la subjetividad. Los
componentes irracionales del ser humano como la
fantasa, los sueos, los sentimientos y lo
sobrenatural.
En esta mitad del siglo XIX se cultiva los tres
grandes gneros:

LA POESIA
Jos de Espronceda (1808-1842) es el mximo
representante del romanticismo liberal en Espaa,
su propia vida es ejemplo de un espritu romntico,
desde muy joven manifiesta ideas polticas, liberales
y progresistas, opuestas al absolutismo de Fernando
VII.
Dentro de su obra potica hay que destacar:
Poesas breves como la Cancin del pirata
Poesas mayores como El estudiante en
Salamanca y El Diablo mundo

En la segunda mitad del siglo XIX, la lrica romntica

alcanz su mejor y mxima expresin gracias al

romanticismo tardo. Destacaron Gustavo Adolfo

Bcquer y Rosala de Castro.
Gustavo
Adolfo
Bcquer
(1836-1870)
es
considerado el iniciador de la poesa espaola
moderna.
Obras:
-Rimas: suman un total de 86 rimas publicadas al
ao siguiente de su muerte. Los temas de sus rimas
son: existenciales, de amor y
metapoticas.
- Leyendas: Predomina en
ellas un espritu misterioso, lo
sobrenatural y mgico.
La lengua potica de Bcquer
se
caracteriza
por
la
brevedad, el tono pesimista,
la estructura reiterativa, las
metforas y smiles basados en los elementos de la
naturaleza, los dilogos y la rima asonante.
Rosala de Castro (1837-1885) es una de las voces
femeninas ms importantes de la
poesa espaola.
Sus obras fundamentales son dos
obras en gallego:
-Cantares galegos: visin nostlgica
y amable.
-Follas novas: subjetiva e intimista.
Y una obra en castellano:
-En las orillas del mar: obra de
versos doloridos y llenos de amargura.

LA PROSA
Las principales manifestaciones de
la prosa romntica en Espaa son
la novela y el artculo periodstico.

Mariano Jos de Larra (1809-1837) en los

artculos de Larra hallamos un completo anlisis
crtico de la sociedad espaola en su tiempo. Larra
es conocido ante todo por sus Artculos de
costumbres o escenas de la vida espaola. Estos
artculos estn completos de nostalgia.

EL TEATRO
Deja a un lado el didactismo y la perspectiva de la
escena del siglo XVIII. Destacan autores como
Duque de Rivas con Don lvaro o la fuerza del sino
y Jos Zorrilla con Don Juan Tenorio.

REALISMO:
El Realismo es un movimiento literario que se
manifiesta, sobre todo, en la narrativa y que se
desarrolla en Europa durante la segunda mitad del
siglo XIX.
Dentro de este movimiento destacan: Benito Prez
Galds cuyas obras pueden clasificarse en novelas
de tesis, contemporneas y espirituales. Y por otro
lado a Leopoldo Alas Clarn, autor de la Regenta,
obra cumbre del realismo espaol. Se basa en una
estructura formada por dos partes:
-Captulos I-XV: Abarca tan solo tres das y
predomina en ella la presentacin y caracterizacin
de los personajes.
Captulos XVI-XXX: Transcurre a lo largo de tres
aos; la accin avanza entre saltos en el tiempo.

COMENTARI
OS

CASTELLANO VIEJO:
Este artculo es del 1832, realizado por Mariano Jos
de Larra nacido en Madrid en 1809 y fallecido en
1837.
El tema de este artculo es la explicacin que hace
el autor sobre el comportamiento de la sociedad
espaola.
Este artculo lo he divido en seis partes; en la
primera describe que Braulio, un hombre al que no
aprecia mucho, le ha invitado a una cena que ser
sobre las dos. La segunda parte, el autor hace una
descripcin extensa sobre el comportamiento de
Braulio, que lo caracteriza por ser un grosero. En la
tercera parte Fgaro (Larra) llega media hora tarde a
la cena y va vestido de una forma muy formal,
Braulio le sugiri a Fgaro que estuviesen cmodos y
adems le cambi a Fgaro su frac por una chaqueta
suya que le vena muy grande. En la cuarta parte ya
empezaron a comer y las sillas y las mesas eran
muy incmodas y muy pequeas, y a Fgaro lo
sentaron al lado de un nio de unos cinco aos y de
un gordo que no paraba de molestarle. La quita,
Fgaro esta hablando con las dems personas de la
cena sobre el comportamiento que hay que tener en
una mesa, cuando de repente el nio de cinco aos
le tiro una aceituna en el ojo. En la sexta y ltima
parte la gente empez a quejarse por la comida y
seguidamente se form un gran alboroto.
Finalmente Fgaro decidi irse al sitio donde lo
denominaban como castellanos viejos.
En este artculo Larra introduce un modelo de
sociedad que se caracterizaba por tener malas
maneras; y pone como ejemplo el personaje de
Braulio, modelo de grosera y de ignorancia.
El lenguaje de este artculo es sencillo, exceptuando
alguna palabra de origen antiguo. Como recursos
estilsticos destacaremos un polisndeton
en el
sexto prrafo por la repeticin de la conjuncin y.

En definitiva, si tuviera que compararlo con la

actualidad dira que la forma en la que vivan es
bastante ms diferente a la que se convive ahora.
En mi opinin este artculo, personalmente no me
ha gustado debido a que se centra todo el rato en la
cena, no ocurre nada ms.

EL MISERERE:
El tema de esta leyenda escrita por Gustavo Adolfo
Bcquer es la valenta que demuestra el romero al ir
a buscar al Miserere de la montaa.
La estructura de este texto est formada por cuatro
partes distintas, una por cada captulo. La primera
de todas ellas, nos informa de que el protagonista
decide ir a la abada de Fitero para investigar los
antiguos libros y volmenes. En ellos encuentra un
tipo de msica, el Miserere. Para informarse un poco
ms acerca de dicha msica religiosa, decide
preguntarle a un anciano que le acompaaba. ste
le responde con una pequea historia (leyenda). En
el segundo fragmento, se relata la historia del
anciano (como podemos observar, existen dos
historias; la primera de ellas la primera parte, y la
segunda, la leyenda). En el inicio de esta leyenda,
un romero pide refugio en una abada. All comienza
a relatar su vida y sus objetivos, donde el ms
destacado es que busca al Miserere ms importante
de todos. Uno de los presentes le informa de que
existe uno en la montaa, uno legendario (un monje
que ardi en pecado por culpa de unos gamberros).
Adems nos dice que ocurren cosas extraas el
Jueves Santo a las doce de la noche en dicho lugar.
El romero dominado por su ansia de conocer
diferentes Misereres, decide ir al monte a localizarle.
En la tercera parte, despus de llegar al lugar,
nuestro hroe comienza a escuchar algunos ruidos,
pero al llegar la hora punta, ocurren diversos
fenmenos sobrenaturales. Aparece una calavera
vestida de muerte y la iglesia arrasada por el fuego,
nace de nuevo y se remonta un coro latn
mencionando frases y palabras de muerte. Debido a
la luz desprendida, cay sin conocimiento por tierra
y no oy ms. En el ltimo fragmento, nuestro hroe
llega al monasterio donde se encuentran el resto de
los peregrinos y pide alojamiento para poder
escribir, sin interrupcin, todo lo presenciado

anoche. stos acceden para mofarse de l, sin

embargo la escribe con mucho detalle. Al acabar el
relato de viejo (recordamos que son dos historias,
una dentro de la otra), el protagonista del primer
relato, se volvi para ver de nuevo el manuscrito del
Miserere, que se encontraba abierto sobre una de
las mesas, el cual comienza con una de las frases de
el coro que se cantaba en dicha leyenda (Im
pecatis concepit me mater mea).
El lenguaje de este texto es sencillo, pero con
algunas palabras de difcil comprensin. Podemos
decir que se trata de un texto narrativo, done el
narrador en la historia principal se encuentra
protagonista, y en la segunda, es uno de los aigos
del protagonista de la primera (el viejecito). Los
dilogos son cultos, debido al lenguaje empleado y
a su forma de hablar, pero tambin por dicho
vocabulario. Dentro del apartado de los recursos
estilsticos, destacar una personificacin en la
tercera pgina, al final del prrafo: hice de mi arte
un arma poderosa de seduccin, ya que las armas
no pueden ser poderosas ni seductoras, aunque
tambin sobresale una anfora al final del texto, en
los dos ltimos prrafos (escribi, escribi).
Tambin podemos destacar una pregunta retrica al
concluir el texto (Quin sabe si no ser una
locura?). Adems destacar un paralelismo en la
antepenltima pgina de la leyenda (los serafines,
los arcngeles, los ngeles y las jerarquas).
El tema tratado es de inters general y podemos
decir que el autor se expresa de forma clara y el
vocabulario empleado no ha resultado difcil de
comprender.
En mi opinin, para concluir este gran comentario,
dir que dicha leyenda ha llegado a pasar a
bastantes personas, como a m, que escucho ruidos
y tengo miedos de ellos. Si lo llegamos a comparar
con la actualidad, todo esto tiene parte de creencias

y otra de mentiras. Por un lado, el de creencias,

muchas personas creen que lo cercano a la muerte
por su juramento ante Dios o diversas razones; sin
embargo, la gente con un poco ms de inteligencia
puede llegar a saber que todo esto no podr existir
jams

LA REGENTA:
Este texto es un fragmento de la Regenta escrita
por Leopoldo Alas Clarn. Este texto pertenece al
realismo.
El tema de este texto es la bsqueda de Ana Ozores
por parte de su marido y el magistral.
Este texto se puede dividir en tres partes; la primera
empieza en la lnea 1 y acaba en la lnea 13, y
cuenta que empieza la bsqueda de Ana y las
acciones que realizan los personajes para
encontrarla, la segunda parte empieza en la lnea 14
hasta la lnea 24 y cuenta que Fermn se queda solo
y tiene miedo de que ana se enamore de Don lvaro
y la tercera parte empieza en la lnea 25 y acaba en
la lnea 35 y cuenta que Fermn llega a los ms alto
del monte y no encuentra a la Regenta y escucha
ruidos en la cabaa, cuando entra se encuentra a
Vctor que estaba descansando.
En la forma de este texto podemos destacar que el
lenguaje es sencillo, el texto es narrativo, el tipo de
narrador es omnisciente y lo cuenta en tercera
persona, los dilogos son cultos. He encontrado
algunos
recursos
del
lenguaje
como
tres
exclamaciones como Jinjo!, No estn!, tambin
he encontrado dos hiprboles: como un palmo de
lengua colgado, tambin dos comparaciones como:
de sus hilos como de cadenas, tambin varias
enumeraciones como Paco, Joaqun, Visita, Obdulia
y una metfora: Un sombrero que chorreaba agua.
Yo creo que este texto seria de inters general. El
tema que se trata no es de la actualidad, el autor se
expresa de forma clara, los argumentos que utiliza
el autor son convincentes, el texto esta bien
estructurado en base a los prrafos, lneas, etc. Este
texto me ha gustado y es bastante interesante
porque no sabes si encuentra a Ana Ozones o no,
hasta que no finaliza.