Aplicacion de La Metodologia de Sistemas Blandos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creada por Ley N 25265)
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS
TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

BLANDOS
APLICACIN DE LA METODOLOGA DE SISTEMAS

BLANDOS A LA E.A.P DE ADMINISTRACIN

FACULTAD DE INGENIERA ADMINISTRACINSISTEMAS

TEMA:
BLANDOS A LA E.A.P. DE ADMINISTRACIN
Curso:
Metodologa de Sistemas Blandos
Catedrtico:
Mg. ALEX SANDRO LANDEO QUISPE
Estudiante:
ROJAS VALLADOLID YERSON
Ciclo:
IX
PAMPAS-TAYACAJA
2015



BLANDOS
INTRODUCCIN
La Escuela Acadmico Profesional de Administracin, parte integrante de la

Universidad Nacional de Huancavelica, fue creada mediante Ley N 25265, del 20 de
junio de 1990, la asamblea nacional de rectores, en cumplimiento con el artculo 7 de
la ley universitaria N 26733.
Segn la Resolucin N 214-2002-R-UNH, de fecha 20 de junio del 1990, la Facultad
de Ciencias Empresariales, con la Escuela Acadmico Profesional de Administracin y
Contabilidad.
La Universidad est considerada como Persona Jurdica de Derecho Pblico Interno,
con autonoma econmica, administrativa y acadmica dentro de la ley, tiene como
finalidad la enseanza y formacin acadmica de profesionales, la investigacin
cientfica, humanstica y transformadora as como la extensin y la proyeccin social
hacia la comunidad en general, teniendo como marco la realidad socio - econmica del
pas y la regin en particular, de tal modo que se promueva y participe en su desarrollo.
La estructura orgnica y funciones planteadas para la Escuela Acadmico Profesional de
Administracin, est contenida en el presente Reglamento de Organizacin y Funcin,
diseadas para alcanzar objetivos, fines y facultades que la Ley Universitaria y el
Estatuto le otorga, adecundose a las caractersticas y necesidades propias de la
Escuela.


BLANDOS

CAPTULO I
1. SITUACIN NO ESTRUCTURADA
SISTEMA BAJO ANLISIS: Escuela Acadmico Profesional de Administracin
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN REAL DE LA ESCUELA ACADMICO
PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN:
ESTRUCTURA: La Escuela Acadmico Profesional de Administracin, tiene la
siguiente estructura jerrquica encabezado por el consejo directivo de docentes, seguido
de la direccin de la E.A.P. Administracin. Que cuenta con diferentes unidades como:
junta de docentes, reunin ampliada de docentes, secretaria, unidad de centro de
cmputo, tambin en la organizacin estructural encontramos los rganos de lnea
como: rea de produccin, rea de extensin y proyeccin social, rea acadmico, rea
de investigacin y rea de prcticas pre profesionales.
Consejo Directivo
Direccin
Secretara Docente
Junta de docentes
Reunin Ampliada de Docentes.
Unida de Centro Computo e Internet
Centro Cmputo
Centro Internet
rea Tutora
rea de gestinrea
empresarial
de investigacin
rea de Extensin y Proyeccinrea
Social
Acadmica
Prcticas Pre profesionales.
rea Calidad acad. y acred.



BLANDOS
RESEA HISTRICA
La Escuela Acadmico Profesional de Administracin, parte integrante de la
Universidad Nacional de Huancavelica, fue creada mediante Ley N 25265, del 20 de
junio de 1990, en la ciudad de Pampas.
Segn la Resolucin N 214-2002-R-UNH, de fecha 20 de Junio del 2002, se crea en la
Universidad Nacional de Huancavelica, la Facultad de Ciencias Empresariales, con la
Escuela Acadmico Profesional de Administracin y la Escuela Acadmico Profesional
de Contabilidad.
La Escuela Acadmico Profesional de Administracin es la unidad acadmica, de la
Facultad de Ciencias Empresariales; que est constituido por docentes, administrativos,
estudiantes y graduados, dedicados al estudio, y la formacin profesional, de carcter
humanstico, cientfico; que promueve investigacin cientfica, proyeccin social, la
misma que se sustenta en el Estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica,
comprometida con el desarrollo integral de la comunidad, preferentemente de la Regin
Huancavelica.
Mision
"Formar Profesionales lderes y competitivos en el mbito empresarial para lograr el
desarrollo organizacional y gerencial"
Visin
"Liderar la formacin de Profesin empresarial y gerencial con el desarrollo integral y
comprometidos con el desarrollo integral y empresarial generando conocimiento ante
el ambiente".
UBICACIN FSICA DE LA E.A.P. ADMINISTRACIN

La Escuela Acadmico Profesional de Administracin realiza sus actividades
acadmicas en la ciudad de Huancavelica.
Tiene como domicilio legal en ciudad Universitaria de Paturpampa. Su creacin data del
20 de Junio de 1990.



BLANDOS
LA DISTRIBUCIN DE SUS DIFERENTES AREAS ES DE LA SIGUIENTE

MANERA:
Descripcin de la distribucin fsica de la E. A. P. Administracin
SS.HH
.
|____________________________ Pabelln B ____________|
|______________________ Pabelln A
_____________|
4
nivel
1: Infraestructura de Direccin de la E.A P. de Adminisracin

En este especio es donde se encuentra la direccin de la E. A. P. de Administracin
donde esta la oficina del director con su respectiva secretaria y docentes
2: Infraestructura de los rganos de gobierno.
Es el espacio de oficinas de los jefes de reas entre ellos la oficina del rea de
produccin, extensin y proyeccin social, investigacin y practicas pre profesional.
Oficina del departamento de E. A. P Administracin
Oficina de jefes de reas (produccin, extensin y proyeccin social, investigacin y
practicas pre profesionales )
3: Infraestructura Pabelln A:
En esta infraestructura estn situados los salones de clases de la E. A. P.
Administracin.
4: Infraestructura Pabelln B
Espacio 7:



BLANDOS
En este espacio se encuentra el centro de cmputo de la E. A. P. Administracin

Espacio 8 10:
En este espacio son los salones de clases de la E. A. P. Administracin
JERARQUA DE PODER:
-
El ente superior en la jerarqua de poder de la EAP Administracin, es el director

conjuntamente con la junta directiva de docentes que toman decisiones referentes a
los problemticas y situaciones que involucran el buen funcionamiento de la E.A.P.
Administracin en gestin acadmica y administrativa, y en segundo plano estn los
jefes de reas encargados de elaborar el plan operativo anual del rea a su cargo,
asesorar y asistir a la comunidad en la solucin de problemas sociales, promover la
difusin de informacin, Servir como centro de prcticas de alumnos, egresados,
seguido por el secretario de docentes redacta los acuerdos de las sesiones del Consejo
Directivo y pone en conocimiento de las personas interesadas, Controlar la asistencia a
las reuniones del Consejo Directivo y Velar por la documentacin de la EAP
Administracin.
CONSEJO DIRECTIVO
ORGANOS DE LINEA
Director de la EAP
Administracin
Jefe de rea
Secretario de docentes
DIRECCIN DE LA
ADMINISTRACIN
ESCUELA
DIRECTOR
Dr. Wilfredo Yupanqui Molina
SECRETARIO DE LA EAP Administracion

Rosa Huamani Morales
ORGANOS DE LINEA
-
rea de Produccin
Lic. Elmer Linares
rea de Investigacin
ACADMICO
PROFESIONAL
DE



BLANDOS
Dr. Jess Riveros Valencia

-
rea Acadmica
Lic. Edgar Salinas
rea de Prcticas Pre profesionales

Lic. Juan Rodas
ORGANOS DE APOYO
-
Secretara Docente
Lic. Emiliano Raimundo
COMUNICACIN ENTRE LAS UNIDADES Y REAS EXISTENTES DE LA

E.A.P ADMINISTRACIN:
La comunicacin entre las unidades y reas que existen dentro de la EAP
Administracin, se da de manera formal mediante documentos (memos y oficios), este
tipo de comunicacin se lleva a cabo a fin de informar o comunicar a los involucrados
un citatorio a una reunin, de igual manera cada responsable de cada rea remite un
informe de actividades realizas, de igual modo el rea el responsable del centro de
cmputo emitir un informe del ingreso monetario al rea por el servicio de uso de
internet.
PROCESOS QUE SE REALIZAN EN LA E.A.P ADMINISTRACIN:
1. PROCESOS EN EL REA ACADMICO
PROCESO DE MATRICULA: Este proceso se lleva a cabo una vez por semestre,
el cual permite que el estudiante sea registrado en la base de datos de la
universidad nacional de Huancavelica en sus diferentes condiciones: irregular
(observado). Regular o excepcional, tambin en ella se especifica el nmero de
crditos que lleva en los diferentes cursos matriculados.
2. PROCESO DE ENSEANZA: Luego de llevar a cabo el proceso de matrcula

el proceso siguiente es el proceso de enseanza, el cual es el proceso
fundamental para la existencia del sistema en estudio y consiste en impartir
conocimientos tericos y prcticos dentro de las aulas acadmicas, a travs del
dictado de clases realizado por los docentes de los temas estipulados en el
slabos segn el plan de estudios vigente de la EAP Administracin.



BLANDOS
3. PROCESO EMISIN DE RECORD ACADMICO: El rea acadmico se

encarga de emitir el record acadmico de los estudiantes egresados, la cual se
procede bajo la existencia de una solicitud del estudiante para optar el grado de
bachiller en Administracin este proceso se lleva a cabo al concluir los diez
semestres acadmicos que estipula la UNH.
VERIFICACION DE EXPEDIENTES DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP
ADMINISTRACIN: El rea acadmico tambin tiene la responsabilidad de
verificar los expedientes de los estudiantes al termino de las matriculas, para
constatar si cumplieron con entregar todos los requisitos estipulados para la
matrcula y evitar algn inconveniente con las notas de los estudiantes.
4. PROCESO DE CONTRATA Y NOMBRAMIENTO DE DOCENTES: El
proceso de contrata ser realizar una vez por semestre, mientras que el proceso
de nombramiento de docentes se lleva a cabo una vez al ao dependiendo de las
plazas libres que existen, informacin que viene desde la alta direccin, para
que se lleve a cabo el proceso de contrata y nombramiento se forma una equipo
de jurados que est formado de la siguiente manera:
Presidente (Decano de la facultad)
Secretaria (Jefa del departamento acadmico de Administracin)
Vocal (Docente nombrado de la especialidad)
Representante estudiantil (Representante del tercio superior)
5. PROCESOS EN EL REA DE INVESTIGACIN: El rea de

investigacin est encargado de realizar los proceso de planificacin, ejecucin,
seguimiento y monitoreo, y evaluacin de los proyectos de investigacin
propuestos por los docentes de la EAP Administracin.
6. PROCESO
DE
PLANIFICACIN,
EJECUCIN,
SEGUIMIENTO,
MONITOREO Y SUSTENTACIN DE PROYECTOS DE EXTENSIN Y

PROYECCIN SOCIAL: Esta rea se encarga de realizar las convocatorias en
la E.A.P Administracin, para la presentacin de proyectos de extensin y



BLANDOS
proyeccin social, Revisar e inscribir los proyectos de grupos polivalentes y

monovalentes en sesin de consejo de extensin y proyeccin social, los que
sern remitidos al consejo de facultad para su aprobacin con resolucin, y
enviar los tres (4) ejemplares con su respectiva resolucin a la DUEPS.
Tambin est encargado de revisar los informes finales de los grupos en sesin
de consejo de extensin y proyeccin social, remitir al consejo de facultad para
su aprobacin con resolucin, y remitir todos los ejemplares empastados con su
respectiva resolucin a la DUEPS, adjuntando archivo electrnico.



BLANDOS
CAPTULO II
2. SITUACIN ESTRUCTURADA
EL FLUJO DE LA ANLISIS CULTURAL DE LA E.A.P. ADMINISTRACIN
2.1. ANLISIS DE LA INTERVENCIN:
2.1.1. CLIENTES: los clientes encontrados en el sistema de la Escuela
Acadmico Profesional de Administracin son los siguientes:
Estudiantes de la Escuela Acadmico Profesional de Administracin
Los docentes de la Escuela
Administracin
Acadmico Profesional de
Las autoridades de la Escuela Acadmico Profesional de

Administracin
2.1.2. CONOCIMIENTO FINANZAS Y GERENCIAL:
Los sistemas evaluadores (investigadores) solucionadores de los
problemas existentes por controversias.
2.1.3. POSEEDORES DEL PROBLEMA: los poseedores del problema hallado
en la EAPA, involucra a todos los entes que participan de manera directa
en la EAPA, nos referimos a los estudiantes, docentes, funcionarios y
autoridades.
2.2.
ANLISIS DEL SISTEMA SOCIAL:

PAPEL Y ROL QUE DESEMPEA
NORMAS DE LA EAP ADMINISTRACIN
VALORES


2.3.

BLANDOS
DEFINICIN DE LA ORGANIZACIN COMO SISTEMAS

Entrada
-
Estudiantes
Docentes
Personal
administrativ
o
financiacin
Proceso
-
Enseanza
Aprendizaje
Investigacin
Tecnologa
Salida
-
Estudiantes con
conocimientos
empresariales
Calidad de
enseanza
Buenos
profesionales
RETROALIMENTACIN
2.3.1.
ROLES Y PAPELES PARA EL SISTEMA DE ESTUDIANTES:

Motivador a realizar actividades extra educativas.
Preparacin acadmica solo para exmenes.
Comportamiento fingido en una ambiente dado.
Informador de eventos sociales que ocurren dentro y fuera de la EAP
Administracin.
2.3.2.
ROLES Y PAPELES PARA EL SISTEMA DE LOS DOCENTES:

Vinculo de amistad entre docentes.
Dedicacin a otras actividades en horarios de clases.
Vinculo de amistad entre docentes y estudiantes.



BLANDOS
Impuntualidad en el cumplimiento de sus funciones.
2.3.3.
ROLES Y NORMAS PARA EL SISTEMA DE LAS AUTORIDADES:

Ocupar cargos para lograr lucros personales.
Abandono a la necesidad de los estudiantes.
Existencia de personas autoritarias.
2.3.4.
NORMAS PARA EL SISTEMA DE LOS ESTUDIANTES:

El que no participa en las actividades no es un compaero.
El que se opone a la decisin de la mayora es un amarillista.
Si no acata los acuerdos de la mayora no se le habla (la ley del hielo).
Al estudiante que incumple alguna funcin se le da un castigo (se le hace
su cuatro).
2.3.5.
NORMAS PARA EL SISTEMA DE LOS DOCENTES:

Al docente que incumple algn acuerdo se le cobra una multa para la
gaseosa, cerveza o comida.
2.3.6. NORMAS PARA EL SISTEMA DE LAS AUTORIDADES:

La autoridad que no cumple algn acuerdo invita algo al resto de las
autoridades.
2.3.7. VALORES DE LOS ENTES INVOLUCRADOS

El compaerismo.
El respeto hacia las personas mayores.



BLANDOS
La honestidad.
2.4.
ANLISIS DEL SISTEMA POLTICO: Se establece la relacin de inters y de

poder. Existe inters de beneficios especficos.
2.4.1. DISPOSICIN DEL PODER: El que hace y deshace es el director de la

E.A.P Administracin.
2.4.2. NATURALEZA DEL PODER: la comunicacin que existe entre los entes
involucrados con la E.A.P Administracin se da de manera formal e
informal a continuacin se hace la especificacin:
2.4.3. PROCESO DEL PODER: el proceso de poder es formal porque se realiza

mediante documentos y oficios, este tipo de comunicacin se lleva a cabo a
fin comunicar o informar a los involucrados.
COMO SE OBTIENE: Se obtiene mediante designacin y elecciones.
SE PRESERVAN: se preservan mediante periodos
SE TRANSMITE: se trasmite mediante contradicciones ya que en la
escuela acadmico profesional de Administracin existe dos grupos por
ello hay controversia.
ESTADO
CUADRO PICTOGRFICO DE LA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

Velar por la eficiencia y
eficacia
de
los
servicios brinda a los
estudiantes.
Controla la economa,
asistencia de dicho
personal
Encargado responsable
de velar por el buen
funcionamiento de la
EAPA y de la ejecucin
del plan de estudios.
Viviendas de los estudiantes
MINEDU
Controlar
a
todos
los
docentes
y
alumnos en el
cumplimiento
de las labores
acadmicas.
Velar
por
la
eficiencia
y
eficacia de los
servicios brinda
a
los
estudiantes.
Laboratorio
implementado
PERSONAL
ADMINISTR
Los docentes deben
LABORATORIO
DE COMPUTO
DIRECTO
R
E.A.P
ADMINISTRACIN
EAPE
JEFE
DEPARTAMEN
Cumplir y hacer cumplir las leyes, estatuto y

los reglamentos.
Exigir al cumplimiento de los deberes y
obligaciones de docentes de su rea y
alumnos a toda actividad.
JEFE DE
AREA
Brindar una buena educacin a

los jvenes y tener buenos
egresados, contar con buena
enseanza e infraestructura
CAPTULO III
ELABORACIN DE DEFINICIONES RAZ O BSICA

PRIMERA RAIZ: DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
La E.A.P de Administracin por medio de conocimientos de los docentes y utilizando las nuevas
tecnologas de los laboratorios e investigando para el buen desarrollo acadmico personal.
Para formar profesionales competentes con capacidad de encargarse gerencialmente de acuerdo a
las necesidades de entidades pblicas o privadas
Mediante el cumplimiento del reglamento y el estatuto de la UNH.
ANLISIS CATDWE:
PRIMERA RAZ: DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
CLIENTE
ACTOR
Docentes, Alumnos, Egresados

Director, jefe departamento, jefes de rea, Docentes
ENTRADA
-
TRANSFORMACIN
Poco Inters
por la Facultad
Poca gestin
para la facultad
SALIDA
T
Velar por los
estudiantes
cumpliendo los
Mejor inters por la

facultad
Mejor gestin para
la facultad
reglamentos y leyes
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
Decano de la Facultad
Hacer cumplir las leyes y el estatuto, coordinar con el director, jefe
departamento y docentes para que puedan brindar una mejor calidad
acadmica a los estudiantes.
Jefe departamento, Director, Vicerrectorado acadmico, Rectora
SEGUNDA RAIZ: POBLACIN DE HUANCAVELICA.

Es una entidad pblica que se dedica a educar a nuestros hijos para el bienestar de nuestra ciudad
Para tener un mejor desarrollo y calidad de vida en la provincia de Huancavelica el cual
beneficiar a toda la poblacin
Mediante la enseanza de los valores y tica profesional
ANALISIS CATDWE
SEGUNDA RAZ: POBLACIN HUANCAVELICANA
CLIENTE
ACTOR
Poblacin y estudiantes en Huancavelica

Poblacin Huacavelicana
ENTRADA
-
TRANSFORMACIN
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
SALIDA
Poca confianza
en los estudiantes
No cumplen
con su rol de
estudiantes
Solo van a la
UNH para hacer
vida social
Estudiantes
responsables y
exitosos
Mejores estudiantes
Estudiantes con
responsabilidad
Estudiantes
relacionados con
otros profesionales
Director, Docentes, Administrativos

Promover el desarrollo para Huancavelica a travs de gestiones y proyectos en
favor de la poblacin y demostrar una buena imagen institucional.
Municipalidad, Gobierno Regional, DIRESA, DREE
TERCERA RAZ: ESTUDIANTES DE LA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL

DE ADMINISTRACIN.
Es una entidad pblica que brinda enseanza para ser profesionales de calidad para resolver
problemas de las necesidades de entidades pblicas y privadas
Para tener una mejor calidad de vida y resolver problemas de las vas de comunicacin
Mediante el aprendizaje que se nos da por parte de los docentes y las prcticas que se realiza por
convenios de la escuela de Administracin.
ANLISIS CATDWE:
TERCERA RAZ: DESERCIN DE ESTUDIANTES DE LA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN.
CLIENTE
ACTOR
Estudiantes de la EAP Administracin y Estudiantes de las diferentes

instituciones de nivel secundario de Huancavelica
Direccin de la EAP Administracin, Docentes y Estudiantes.
ENTRADA
TRANSFORMACIN
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
No cumplen
con su rol de
estudiantes
Poco inters
por la carrera
SALIDA
-
Estudiantes exitosos
en el mbito
empresarial
Estudiantes con
responsabilidad
empresarial
Estudiantes con
visin empresarial
Director, Decano de la EAPA

El enfoque es de tener docentes con mayor dedicacin a la universidad para
lograr mejorar el nivel de preparacin de nuestros estudiantes para que
nuestros estudiantes sigan estudiando.
Director, Jefe departamento, Decano, La poblacin huancavelicana
CUARTA RAIZ: PERSONAL DE SEGURIDAD

Es una entidad pblica que brinda una buena enseanza a los jvenes ingresantes
Para poder formar profesionales con eficacia que puedan ayudar a progresar a nuestra ciudad
Mediante el control estricto del ingreso y salida de todos los estudiantes, administrativos,
docentes y pblico en general
ANLISIS CATDWE:
CUARTA RAZ: PERSONAL DE SEGURIDAD DE LA E.A.P

ADMINISTRACIN
CLIENTE
ACTOR
Personal de Servicio y seguridad de la EAP Administracin.

Director, Decanatura, rectorado
ENTRADA
TRANSFORMACIN
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
No registran los
equipos
tecnolgicos que
ingresan
No revisan
identificacin al
entrar
T
Mejor control del
ingreso y salida
SALIDA
-
Registro de los
equipos ingresado
Revisin de
identificacin de
ingreso
Director, Decanatura
Monitorear y verificacin que el personal de seguridad y servicio este
cumpliendo con todo su trabajo de limpieza, control y seguridad de la EAP
Administracin.
Director, Docentes, La poblacin, Estudiantes, Administrativos.
QUINTA RAIZ: DOCENTES DE LA E.A.P ADMINISTRACIN

Es una institucin que brinda la mejor calidad de enseanza para los estudiantes que deseen ser
los mejores en el mbito laboral y competitivo
Para formar profesionales de calidad que se desenvuelvan de una manera competitiva frente a los
problemas que aquejan a la sociedad
Mediante la ctedra de impartir conocimiento promoviendo la investigacin en todos los
estudiantes
ANLISIS CATDWE:
QUINTA RAZ: DOCENTES DE LA EAP ADMINISTRACIN

CLIENTE
ACTOR
Estudiantes, Egresados.
Director de la Escuela Acadmico Profesional de Administracin, Docentes.
ENTRADA
-
TRANSFORMACIN
-
Docentes con
poco inters en
enseanza
Docentes que
mandas a ensear a
sus practicantes
T
Docentes con
calidad de
enseanza
SALIDA
-
Docentes con gran

inters de ensear
Los docentes son
quienes ensean
sus cursos
designados
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
Direccin, decanatura
Brindar una metodologa de conocimientos cientficos humansticos y
tecnolgicos para obtener una buena calidad acadmica.
Director, Ministerio de Educacin, SUNEDU.
SEXTA RAIZ: JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO DE LA EAP DE

ADMINISTRACIN.
Es una institucin pblica educadora que es encargado de brindar la enseanza de mayor calidad
para todos los estudiantes
Para formar profesionales en ingeniera Administracin, con una orientacin tcnica, cientfica y
humanista, acorde a las exigencias de la globalizacin.
Mediante la obtencin de docentes especializados en las diferentes reas de enseanza con
calidad cientfica humanista
ANLISIS CATDWE:
SEXTA RAZ: JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO DE EAP

ADMINISTRACIN
CLIENTE
ACTOR
Docentes de la EAP Administracin, Decano, Director, Estudiantes.

Director, Docentes, Jefe departamento.
ENTRADA
-
TRANSFORMACIN
-
DUEO
WELTANSCHAUUNG
No hay
monitoreo para ver
el desarrollo de
clases
Poco control en
la asistencia de
docentes
SALIDA
-
Monitoreo de
labores acadmicas
y asistencia
Control de
desarrollo de clases
Mejor control en la
asistencia de
docentes
Direccin, Decanatura
Monitorear y supervisar las labores acadmicas y verificar el cumplimiento
correcto de los syllabus.
ENTORNO
Rectora, Vicerrectorado acadmico, Decano.
SPTIMA RAZ: PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA EAP ADMINISTRACIN

La EAP Administracin es una institucin en el cual se brinda e imparte conocimientos de parte
de los catedrticos hacia los estudiantes para que formen profesionales competentes.
Para formar futuros profesionales ntegros capaces de solucionar problemas de diferentes
aspectos que aquejan a una determinada organizacin y a la sociedad
Mediante la constante enseanza de calidad que los docentes ofrecen a los estudiantes y nuestro
apoyo en la rpida gestin de toda parte documentaria
ANLISIS CATDWE:
SPTIMA RAZ: PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA EAP

ADMINISTRACIN
CLIENTE
ACTOR
Egresados, Estudiantes, Docentes de la EAPA.

Secretaria de la E.A.P. Administracin.
ENTRADA
-
TRANSFORMACIN
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
Demora en lo
tramites
documentarios
No da
informacin cuando
alguien lo solicite
T
La eficiencia y
eficacia en los
tramites
documentarios
SALIDA
-
tramites
documentarios
mayor y rpido
brinda una mejor
informacin
Personal Administrativo de la EAP Administracin

Organizar y entregar eficientemente los procesos documentarios los cuales
beneficiaran a los estudiantes y docentes.
Vicerrectorado Acadmico, Director.
OCTAVA RAZ: DIRECTOR DE LA EAP ADMINISTRACIN

Es una institucin pblica educadora que es encargado de brindar la enseanza de mayor calidad
para todos los estudiantes
Para poder formar profesionales con muy buena calidad de conocimientos tanto cientficos como
humanisticos
Responsable de la organizacin, funcionamiento general de la Institucin y de conducir el
desarrollo de las acciones educativas.
ANLISIS CATDWE:
OCTAVA RAZ: DIRECTOR DE LA EAP ADMINISTRACIN
CLIENTE
ACTOR
Egresados, Estudiantes, Docentes de la EAPA.

jefe departamento, jefes de rea, Docentes
ENTRADA
TRANSFORMACIN
DUEO
WELTANSCHAUUNG
ENTORNO
Falda de inters para la

gestin de la escuela
SALIDA
Buena gestin parra la
mejor enseanza
Direccin, Decanatura.
Responsable de la organizacin, funcionamiento general de la Institucin y de
conducir el desarrollo de las acciones educativas.
Vicerrectorado Acadmico, Rector, la poblacin de pampas
CAPITULO IV
4 MODELOS CONCEPTUALES
Modelo conceptual W1(Decano)
VICERRECTORA
DO
ACADMICO
RECTOR
Supervisar la ejecucin del presupuesto de la Facu
Supervisar la labor del Director
Supervisar labor Jefe de

Departamento y de reas
Representar a la facultad ante la Asamblea y el Consejo Universitario

Informar al Rector y a los rganos de gob
PRESIDENTE
DE
ESTUDIANTES
Conducir la gestin acadmica y administrativa de la facultad.
VICERRECTO
R
ADMINISTRA
REALIZAR UNA
BUENA GESTIN
ACADMICA Y
ADMINISTRATIVA
Firmar convenios a probados por el consejo de
Modelo conceptual W2 (poblacin de pampas)

MUNICIPALIDAD
ES REGIONALES
Motivar a los
estudiantes
Incentivar a los estudiantes universitarios
Realizar eventos con participacin activa de la
Confraternizar las vivencias universitarias

Brindar habitaciones a estudiantes forneos
MUNICIPALIDAD
ES LOCALES MEJORAMIENTO
DESARROLLO DE LA
POBLACIN PAMPINA
Intercambio cultural
Modelo conceptual W3 (Estudiantes)
PADRES DE
FAMILIA
DOCENT
ES
REALIZAR PRCTICAS PRE-PROFESIONALES

REALIZAR PROYECCION SOCIAL
ADQUIRIR CONOCIMIENTO
JEFE DE
DEPARTAMENT
O
REALIZAR INVESTIGACIONES
CUMPLIR CON EL PLAN DE ESTUDIOS ESTABLECIDO
ADQUIRIR
CONOCIMIENTOS
IDNEOS
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES SOCIALES, CULTURALES. DE
LA EAPA PARA
FORMARSE
PROFESIONAL
MENTE Y
HUMANSTICAMENTE
DIRECTOR
Modelo conceptual W5 (Docentes)
DIRECTOR
JEFE DE
DEPARTAMENT
O
CONTROLAR LA
ASISTENCIA DE LOS
ALUMNOS
CONTROLAR LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS
Supervisar la elaboracin de los sylabus

BRINDAR CONOCIMIENTOS
Coordinar las actividades acadmicas
EVALUAR LAlas
A LOS
ESTUDIANTES
Supervisar
labores
de Investigacin.
Fomentar a la capacitacin y perfeccionamiento permanente de sus FORMAR
docentes.
DICTAR CATEDRA
Modelo conceptual W5 (Jefe de Departamento)
PROFESIONALES
NTEGROS CAPACES DE
DAR SOLUCIN A
PROBLEMAS QUE SE
MOTIVAR A LOS ALUMNOS
Evaluar semestralmente a
los docentes adscritos
DECAN
O
VICE
REALIZAR UN
PROCESO DE
RRECTORADO
LABORES
ACADMICAS
Propiciar ctedra paralela.
COORDINAR ADMINISTRATIVA
Y
ACADEMICAMENTE
EFICIENTE EN LA EAPE
Proponer y determinar la carga horaria de los profesores
RECTORA
.
1.1. Modelo conceptual W6 (Personal Administrativos)

RECTOR
Vicerrector
acadmico
Director
Actualizar documentos
de docentes y
estudiantes
Revisar y preparar la documentacin para la firma del rea Acadmi
Planear, ejecutar y controlar actividades secretariales
Recepcin de
Coordinado
MANTENER Y ENTREGAR
Mantener en orden los expedientes de todos los estudiantes.
Clasificar y archivar los
LOS DOCUMENTOS
res
ACTUALIZADOS
Redactar documentos diversos referentes al rea Acadmica.
1.2.
Modelo conceptual W7 (Director)
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
JEFE1.7.
DE
1.8.
1.9.
DEPARTAMEN
1.10.
TO 1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.16.
1.17.
1.18.
1.19.
DECANO DE
LA FACULTAD
COORDINAR LAS
ACCIONES DE LOS
DISTINTOS RGANOS
INTERNOS DE LA EAP
ADMINISTRACIN
1.20.
1.21.
GESTIONAR PROYECTOS PARA LA EAPS

DIRIGIR LA FUNCIN ADMINISTRATIVA
1.22.
1.23.
1.24.
REPRESENTAR A LA EAPA
1.25.
COORDINAR LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES
DECANATURA
PARA LA
REALIZACIN DE
UNA BUENA GESTIN
PARA EL
DESARROLLO DE LA
HACER CUMPLIR EL PLAN DE DESARROLLO DE EAPA
1.26.
MODELO CONCEPTUAL GENERAL
8.ADQUIRIR
CONOCIMIENTO
7.Incentivar al
estudio
universitario
las vivencias
universitarias
1.27.
1.28.
CAPITULO V
COMPARACIN DE LA ETAPA 2 CON ETAPA 4

1.30.
1.29.
AC
TIVIDAD
EXI
S
T
E
?
1.36.
H
ACER
CUMP
LIR
EL
1.35.
PLAN 1.37. N
1
DE
O
DESA
RROL
LO
DE
EAPA
1.43.
C
OOR
DINA
LAS
1.42.
ACTI
1.44.
2
VIDA
SI
DES
ACAD
MIC
AS
1.50.
P
LANE
AR,
EJEC
UTAR
1.49.
Y
1.51. N
3
CONT
O
ROLA
R
ACTI
VIDA
DES
1.56.1.57.
1.31.
CMO
SE
LLEV
AA
CAB
O?
1.32.
QUIN
ES
RES
PON
SAB
LE?
1.38. -
1.39. -
1.45. Medi
ante
consejo
directivos y
plenaria
1.46. Jefe
de
departame
nto
1.52. -
1.53. -
S 1.58. S 1.59. Entr
1.60. Jefe
1.33.
SALIDA
?
1.40. -
1.34.
CALIFIC
ACI
N
1.41. -
1.47. Acci 1.48. Re

ones
gular
significativ
a para la
organizaci
n
1.54. -
1.55. -
1.61. Acci 1.62. Re
UPER
VISA
R LA
ELAB
ORAC
IN Y
ACTU
ALIZA
CIN
DE
LOS
SYLL
ABUS
Y
HACE
R
CUMP
LIR
AL
100%
1.64.
T
RAMI
TAR Y
EJEC
UTAR
ACCI
ONES
ACAD
MIC
AS Y
1.63.
ADMI
5
NIST
RATIV
AS
DE
GRAD
UACI
N Y
TITUL
ACI
N.
ega de los
syllabus al
jefe de
departame
nto
de
departame
nto
ones
significativ
a para la
organizaci
n
gular
1.66.
1.67. Medi
ante un
proceso de
Titulacin
1.68. direc
cin
1.69. Acci 1.70. Re

ones
gular
significativ
a para la
organizaci
n
1.65. S
I
1.71.1.72.
C 1.73. S 1.74. Medi
6
OND
I
ante
UCIR
consejo de
LA
facultad
GEST
1.75. Deca 1.76. Acci 1.77. Re

no
ones
gular
significativ
a para la
organizaci
IN
ACAD
MIC
AY
ADMI
NIST
RATIV
A DE
LA
FACU
LTAD.
1.79.
1.78.
7
NCEN
TIVAR
AL
ESTU
DIO
UNIV
ERSIT
ARIO
1.80. N
O
1.81. -
1.82. -
1.83. -
1.84. -
1.86.
A
1.88. Medi
DQUI
ante la
RIR
1.87. S catedra
1.85.
CON
8
I
OCIM
IENT
O
1.89. Estu
diantes
1.93.
E
1.95. Medi
VALU
ante
AR EL
evaluacion
PROC
es
1.94. S
1.92.
ESO
9
I
DE
APRE
NDIZ
AJE
1.96. Doce 1.97. Acci 1.98. Re

nte
ones
gular
significativ
a para la
organizaci
n
1.90. Acci 1.91. Re

ones
gular
significativ
a para la
organizaci
n
1.99.
1.100.
R
ELACI
ONES
1.101.
Exis
te
?
1.102.
Qu
fluy
e?
1.103.
Es
opo
rtun
a?
1.104.
Es
b
u
e
n
a
1.105.
o
bserv
acione
s
?
1.106.
1.107.
Si
1.108.
informac
in
1.109.
No
siem
pre
1.110.
bue
n
a
1.111.
1.113.
Si
1.114.
informac
in
1.115.
si
1.116.
bue
n
a
1.117.
1.119.
Si
1.120.
informac
in
1.121.
si
1.122.
Bue
n
a
1.123.
1.125.
Si
1.126.
informac
in
1.127.
No
siem
pre
1.128.
regu
l
a
r
1.129.
1.131.
Si
1.132.
informac
in
1.133.
No
siem
pre
1.134.
regu
l
a
r
1.135.
1.137.
Si
1.138.
informac
in
1.139.
si
1.140.
Bue
n
a
1.141.
1.143.
Si
1.144.
informac
in
1.145.
No
siem
pre
1.146.
regu
l
a
r
1.147.
1.149.
Si
1.150.
informac
in
1.151.
si
1.152.
Bue
n
a
1.153.
1.112.
2
1.118.
4
1.124.
4
1.130.
5
1.136.
5
1.142.
7
1.148.
9
1.154.
1.155.
1.156.
1.157.
CAPITULO VII
6 FORMULACIN DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
1.158.
N
1.159.
ESTRATEGIAS SISTMICAS
1.160.
DE
PROBLEMA
Los docentes y alumnos de la EAPA deben

cumplir con desarrollar sus deberes
1.161. profesionales desarrollados para cada uno de
1
ellos.
Formar alianzas estratgicas con asociados
entidades para diferentes reas
1.162.
La falta de
planificacin de los
directivos para la
planificacin
de
actividades
Elaborar un proyecto y obra con personal

capacitado para que asuma su cargo a
desempear.
1.163.
Contratar a un arquitecto que oriente a
2
formular el plan de construccin
1.164.
Una
infraestructura con
deficiencia en el
acceso
de
movilidad
y el
almacenamiento de
materiales
Hacer cumplir con el plan de desarrollo de

actividades y proyectos de la Institucin en
1.165.
coordinacin con los rganos internos
3
1.166.
Incumplimie
nto
de
los
proyectos para el
bienestar de la
EAPA
Optimizar materiales
1.167.
Implementar un laboratorio para poder dar uso
4
de los materiales obsoletos como por ejemplo
hacer ensamblajes de computadoras
Formar una comisin, conformado por
docentes y alumnos para realizar un listado de
1.169. libros actualizados y as poder adquirir.
Coordinar con los rganos de gobierno
5
pertinentes para poder gestionar la adquisicin
de libros actualizados
1.168.
Materiales
defectuosos
1.170.
Biblioteca
desactualizada
Realizar concursos de investigacin en la

1.171. institucin
Participar en concursos de investigacin
6
organizados a nivel nacional.
Incentivar a la investigacin a los alumnos.
1.173. 1.175.
1.172.
Falta
inters
por
investigacin
estudiantes
1.174.
1.177.
1.176.
de
la
de
1.178.
1.189.
Implementar nuevas
tecnologas
1.186.
CAMBIOS
1.185.
1.179.
NIVEL
DE CAMBIO
1.184.
Operativo
1.180.
1.192.
S
1.181.
FACTI
B
L
E
1.182.
DESEABL
E
1.190.
SI
1.191.
1.193.
SI
1.194.
SI
1.196.
1.198.
1.199.
1.197. S
SI
1.200.
SI
1.202.
SI
1.203. 1.204.
1.205.
S
S
SI
1.206.
SI
Buscar
financiamiento necesario
para pagar la capacitacin
de los docentes
1.208.
SI
1.209. 1.210.
1.211.
N
N
SI
1.212.
SI
1.213.
Realizar convenios
con instituciones de
postgrado
1.214.
1.215.
SI
1.216. 1.217.
1.218.
N
N
SI
1.219.
SI
1.220.
Concientizar tanto a
docentes como alumnos a
cumplir estrictamente con el
plan acadmico y los
syllabus
1.221.
SI
1.222. 1.223.
1.224.
S
S
SI
1.225.
SI
1.226.
Monitorear
constantemente
las
actividades acadmicas.
1.227.
1.228.
SI
1.229. 1.230.
1.231.
S
S
SI
1.232.
SI
1.233.
Realizar convenios
con empresas pblicas y
privadas de prestigios
acorde a nuestra carrera para
poder realizar prcticas pres
profesionales.
1.234.
SI
1.235. 1.236.
1.237.
S
S
SI
1.238.
SI
1.239.
1.240.
1.241. 1.242. 1.243.
1.244.
1.195.
Capacitar a los docentes
para una mejor enseanza
1.201.
Mejora
en
la
infraestructura para una mejor
orden de sus materiales
1.207.
Formar una comisin
responsable encargado de la
acreditacin
1.245.
SI
SI
SI

Aplicacion de La Metodologia de Sistemas Blandos

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aplicacion de La Metodologia de Sistemas Blandos

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N 25265)

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

APLICACIN DE LA METODOLOGA DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE INGENIERA ADMINISTRACINSISTEMAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

La Escuela Acadmico Profesional de Administracin, parte integrante de la

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

APLICACIN DE LA METODOLOGA DE SISTEMAS

Reunin Ampliada de Docentes.

Unida de Centro Computo e Internet

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

UBICACIN FSICA DE LA E.A.P. ADMINISTRACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

LA DISTRIBUCIN DE SUS DIFERENTES AREAS ES DE LA SIGUIENTE

1: Infraestructura de Direccin de la E.A P. de Adminisracin

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

En este espacio se encuentra el centro de cmputo de la E. A. P. Administracin

El ente superior en la jerarqua de poder de la EAP Administracin, es el director

SECRETARIO DE LA EAP Administracion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

Dr. Jess Riveros Valencia

rea de Prcticas Pre profesionales

COMUNICACIN ENTRE LAS UNIDADES Y REAS EXISTENTES DE LA

2. PROCESO DE ENSEANZA: Luego de llevar a cabo el proceso de matrcula

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

3. PROCESO EMISIN DE RECORD ACADMICO: El rea acadmico se

Presidente (Decano de la facultad)

Secretaria (Jefa del departamento acadmico de Administracin)

Vocal (Docente nombrado de la especialidad)

Representante estudiantil (Representante del tercio superior)

5. PROCESOS EN EL REA DE INVESTIGACIN: El rea de

MONITOREO Y SUSTENTACIN DE PROYECTOS DE EXTENSIN Y

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

proyeccin social, Revisar e inscribir los proyectos de grupos polivalentes y

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

Las autoridades de la Escuela Acadmico Profesional de

ANLISIS DEL SISTEMA SOCIAL:

NORMAS DE LA EAP ADMINISTRACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

TALLER DE METODOLOGA DE SISTEMAS

DEFINICIN DE LA ORGANIZACIN COMO SISTEMAS