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Unidad 111

Anlisis de textos literarios como una estrategia docente.

1-Investiga en diferentes fuentes qu son los textos literarios y su


clasificacin: gneros y subgneros, textos en prosa y en versos, luego
define cada uno.
Texto literario es todo escrito perteneciendo a algn gnero propio de la literatura.
Se trata de expresar el arte a travs de las palabras.
Por tanto, al hablar de textos literarios nos estamos refiriendo a la literatura en
general.
El

diccionario

Literatura:

Arte

define
que

emplea

literatura
como

en

medio

los
de

siguiente
expresin

una

trminos:
lengua.

As mismo, en obras de otros autores encontramos definiciones similares, como


por ejemplo, en el libro Las literaturas hispnicas (Evelyn Picon Garfield, Ivn A.
Schulman ) en donde se expresa que el texto literario es una creacin artstica
expresada en forma de letras y palabras escritas o en forma de sonidos o palabras
pronunciados en voz alta
Naturaleza del texto literario.
La definicin de literatura o texto literario surge de la combinacin de estas dos
palabras: arte y palabra escrita. Desde tiempos remotos, la humanidad ha
buscado diversas formas de expresar sus ideas y sentimientos. La palabra escrita
sin duda fue un pilar de esa manifestacin.
Un texto informativo por ejemplo, tiene una finalidad muy particular y muy distinta
a un texto literario. Porque su objetivo es justamente, informar. Y cul es el
objetivo de la literatura? Esa pregunta no es fcil de responder, pero se podra
afirmar que cuando una persona escribe un escrito que pueda considerarse
literario, lo que est queriendo hacer es darse a conocer, expresar su yo a travs
de historias, de poemas, etc.

Caractersticas del texto literario.


- Subjetivo. La finalidad del texto es puramente artstica.|
- Libertad absoluta en la estilo y el tono de redaccin
- Frecuente uso de figuras literarias, tales como la metfora, la comparacin.
- Variedad de gneros: narrativo, ensaystico, lrico
- Ficcin y realidad entremezclados.

Clasificacin de los textos literarios


Los tipos de textos literarios merece un estudio detallado y profundo, ya que se la
variedad es muy grande y cada uno tiene sus propias caractersticas.
Dentro del gnero narrativo, por dar un ejemplo, es posible encontrar una extensa
lista de obras que son muy diferentes en su estructura y estilo. Ejemplo: la
epopeya, la novela, el cuento, etc.
La prosa.

Es la forma ms natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras


diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la lnea.

El verso.

Es una forma especial de expresarse. Es ms difcil que la prosa, ya que los textos
en verso presentan unas caractersticas especiales que crean un ritmo y
musicalidad especficos en esta forma de contar cosas.
.

2-Redacta un resumen de forma esquemtica sobre los conceptos investigados

3-Redacta de forma breve un texto en prosa y otro en verso. Texto en prosa


Relato:
Era un da nublado. Hacia fresco y los rboles comenzaban a adquirir un fuerte y
radiante color verde. Todo se observaba limpio y refrescante. Las lluvias de tardes
pasadas dejaban a su paso ese olor tan peculiar que solo ellas traen consigo.
Las nubes se asentaron sobre el cielo azul. Lo grandes rboles, fuertes y verdes
se asomaban por doquier. Las lluvias ya haban hecho de las suyas. El ambiente
tena un olor a tierra mojada.
La cocina estaba vaca. Semanas atrs dejamos la casa de nuestros sueos. Todo
lo que en ella albergaba vino con nosotros a nuestra nueva y humilde morada. Las
largas tertulias sobre la mesa de aquella cocina quedaron atrs. Hoy solo nos
quedan los recuerdos de nuestra estancia en aquella grande y luminosa casa.
Hemos dejado nuestra casa. Todas las habitaciones ahora estn vacas. Hace
das que ya vivimos en la nueva casa. Seguimos aorando nuestra vida pasada.
Nos estamos acostumbrando a vivir apretados y sin lujos. Siempre recordaremos
las largas plticas que compartimos en la cocina de nuestra antigua casa.

Ejemplo de poema
Texto verso

Quise mirar el mundo con tus ojos (Verso)


ilusionados, nuevos,
verdes en su fondo
como la primavera.
Entr en tu cuerpo lleno de esperanza
para admirar tanto prodigio desde
el claro mirador de tus pupilas.
Y fuiste t la que acabaste viendo
el fracaso del mundo con las mas.
(ngel Gonzlez)

Unidad IV
Recursos estilsticos de la produccin y el anlisis de texto.
1-Investiga qu son los recursos estilsticos y su clasificacin y realiza un mapa
conceptual tomando en cuenta las caractersticas y dando ejemplo de cada recurso.

Recursos estilsticos son los diversos "trucos" que utiliza el escritor para hacer
ms expresivo su mensaje y llamar la atencin del lector. El conjunto de estos
recursos que utiliza el autor se llama estilo
Clases de recursos estilsticos.

Recursos fonticos.
Aliteracin.
Onomatopeya.
Paronomasia.
Similicadencia.
Palindroma.
Recursos semnticos.
Comparacin.
Metfora.
Alegora.
Metonimia.
Anttesis.
Personificacin o prosopopeya.
Apstrofe.
Hiprbole.
Juego de palabras.

Calambur
Diloga.
Recursos morfolgicos.
Enumeracin.
Epteto.
Recursos sintcticos.
Hiprbaton.
Anfora.

Quiasmo.
Asndeton.
Polisndeton.
Paralelismo.

Elipsis

Clases de recursos estilsticos.

Recursos fonticos.

Mediante estos recursos, el autor pretende resaltar el contenido de su mensaje


valindose de los sonidos de la lengua.
Aliteracin. Consiste en repetir uno o varios fonemas con la intencin de
expresar una idea o producir efectos sensoriales.
Como vemos que un ro mansamente
por do no halla estorbo sin sonido
sigue su natural curso seguido
tal que aun apenas se siente...
El poeta repite la "s" para producir un efecto de silencio y resaltar la tranquilidad
del ro.
Onomatopeya. Es una variante de la aliteracin que consiste en imitar los ruidos
que existen en la naturaleza.

O el eco ronco del lejano trueno


que en las hondas cavernas retumb?
La repeticin de la "r" parece imitar el ruido del trueno retumbando en las paredes
de la cueva.
Paronomasia. Es la proximidad de palabras que tienen sonidos parecidos pero
significados distintos.
En mi aposento otras veces
una guitarra tomo,
que como barbero templo
y como brbaro toco.
El autor pretende producir un fuerte contraste entre "barbero" y "brbaro" que
tienen sonidos parecidos pero significados distintos.
Similicadencia. Consiste en colocar de forma prxima palabras que posee
sonidos semejantes.
...oro, lloro e imploro, cuando estoy solo y rememoro...
Palindroma. Consiste en construir frases de manera que se lean igual de
izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
Dbale el arroz a la zorra el abad.

RECURSOS SEMNTICOS.
stos se basan en la relacin que existe entre el significado y el significante de las
palabras.
Comparacin. Consiste en relacionar dos palabras cuyos significados tienen
algn parecido. Comparar una idea con otra ms conocida, ms clara o ms
expresiva.
El ciprs es como un surtidor de agua.
Metfora. Es el recurso que consiste en identificar una palabra con otra. Sustituir
una idea por otra ms expresiva. Si a una comparacin le quitamos el enlace
comparativo (como...) la convertimos en metfora.
El ciprs es un surtidor de agua. Los suspiros de escapan de su boca de fresa.
(Fresa = roja y dulce.)
A veces no aparece el el trmino real de la metfora, entonces utilizamos
una metfora pura.
La dulce boca que a gustar convida
una humor entre perlas destilado...
"Perlas" es una metfora que equivale a los "dientes".

Alegora. Es una metfora continuada a lo largo de un poema.


En una alforja al hombro
llevo los vicios:
los ajenos delante
detrs los mos.
Esto hacen todos;
as ven los ajenos
mas no los propios.
En el ejemplo se explica a travs de metforas, la distinta valoracin que hacemos
de los defectos, dependiendo de que sean propios o ajenos.
Metonimia. Consiste en designar algo con otro nombre, basndose en la relacin
de sus significados.
Me beb tres vasos. Tengo un Goya en la pared.
Nombramos el continente en lugar del contenido o al autor en lugar de su obra.
Anttesis. Consiste en relacionar dos palabras que se oponen entre s.
Fue sueo ayer; maana ser tierra!
Poco antes, nada, y poco despus, humo!
Fue - ser; sueo - tierra; ayer - maana; poco antes - poco despus.
Mediante palabras que se oponen se pretende llamar la atencin.

Personificacin o Prosopopeya. Consiste en atribuir cualidades humanas a los


seres inanimados o irracionales.
Con mi llorar las piedras enternecen
su natural dureza y la quebrantan;
los rboles parece que se inclinan;
las aves que se escuchan, cuando cantan,
con diferente voz se condolecen
y mi morir cantando me adivinan.
El poeta da cualidades humanas a las piedras, los rboles y las aves.
Apstrofe. Consiste en dirigir exclamaciones o preguntas a seres animados o
inanimados.
Olas gigantes que os rompis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre las sbanas de espuma,llevadme con vosotras!
Hiprbole. Es una exageracin desmesurada de las cualidades o acciones.
Daban miedo los collares
de tanto que se estrecharon.
Juego de palabras. Consiste en utilizar dos o ms palabras que se escriben o
se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.
Con los tragos del que suelo
llamar yo nctar divino,

y a quien otros llaman vino


porque nos vino del cielo,...
Calambur. Es el juego de palabras que consiste en juntar las slabas de dos
palabras diferentes para formar una nueva; o separar las slabas de una palabra y
obtener una nueva.

Por

un

caminito

va

caminando

un

animalito

Blanca

por

dentro,

verde

por

fuera

si quieres que te lo diga,

que ya te he dicho.
espera.
Diloga. Es un juego de palabras que consiste en utilizar una palabra con dos o
ms significados a la vez.
Sali de la crcel con tanta honra,
que le acompaaron doscientos cardenales;
salvo que a ninguno llamaban eminencia.
El autor utiliza la palabra "cardenal" con dos significados: cargo eclesistico y
moratn.

Recursos morfolgicos.

Enumeracin. Es el recurso que consiste en acumular sustantivos para describir


algo.
Aqu, en fin, la cortesa,
el buen trato, la verdad,

la finura, la lealtad
...
fama, honor y vida son
caudal de pobres soldados.
Se describen las cualidades de un soldado mediante la acumulacin de
sustantivos.
Epteto. Es la utilizacin de adjetivos que generalmente se colocan delante de
los sustantivos para aadirles viveza y colorido; pero que no aaden ningn
significado.
Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseaba.
RECURSOS SINTCTICOS.
Hiprbaton. Consiste en cambiar el orden normal de las palabras de una
oracin.
De este, pues, formidable de la tierra bostezo el melanclico vaco.
El orden lgico sera: El melanclico vaco de este formidable bostezo de la tierra.
Anfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones.
Dej por ti mis bosques...
Dej un temblor, dej una sacudida.

Dej mi sombra...
Dej palomas tristes junto a un ro.
Dej de oler el mar, dej de verte.
Quiasmo. Consiste en combinar las clases de palabras en una oracin dos a dos
siguiendo el esquema ABBA.

Cestillas blancas de purpreas rosas.


A

El autor coloca dos nombres en los extremos y dos adjetivos que los califican en el
centro.
Asndeton. Es la supresin intencionada de las conjunciones o nexos que unen
oraciones o palabras.
Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela,
no des paz a la mano,
menea fulminando el hierro insano.
Polisndeton. Es la unin innecesaria de varias oraciones o palabras con nexos.
Y all se reconoce, y crece y lanza,
y avanza y levanta espumas, y salta y confa,
y hiende y late en las aguas vivas, y canta,...

Paralelismo. Consiste en distribuir paralelamente palabras, sintagmas y


oraciones, para conseguir un efecto rtmico.
Yo a las cabaas baj,
yo a los palacios sub,
yo los claustros escal
y en todas partes dej
memoria amarga de m.
Elipsis. Se produce cuando se suprime algn elemento de la oracin porque se
sobreentiende.
Lo bueno, si breve, dos veces bueno.
Lo (que es) bueno, si (es) breve, (es) dos veces bueno.
2-Identifica las expresiones connotativas que aparecen en el
texto.
SONETO XXIII

En

tanto

que

de

se

muestra

el

color

que

vuestro

rosa

en

mirar

azucena

vuestro

gesto,

ardiente,

honesto,

enciende el corazn y lo refrena;


y

en

tanto

del

oro

por

el

que
se

el

cabello,

escogi,

hermoso

que
con

en
vuelo

cuello

blanco,

la

vena
presto,
enhiesto,

el viento mueve, esparce y desordena;


Coged
el

de
dulce

fruto,

vuestra
antes

cubra de nieve la hermosa cumbre.

alegre
que

el

primavera
tiempo

airado

Marchitar
Todo

la
lo

rosa
mudar

el
la

viento
edad

helado.
ligera

por no hacer mudanza su costumbre.


Garcilaso de la Vega

3-Realiza un comentario breve sobre el poema anterior.

Este poema es muy interesante, abarca los espacio entre la ficcin y la realidad,
es una fuente de imaginacin en la cual el lector podr viajar a un mundo paralelo
en el cual podr ser lo que quiera ser.