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Departamento de Formacin Humanstica.

Ctedra: Historia de la Cultura.
Comisiones: Comunicacin Social y Criminalstica
Prof. Ferrero, Andrea
Trabajo prctico integrador
MUNDO MEDIEVAL
Realizacin grupal: equipos de hasta 4 miembros.
Fecha tope de entrega: 15-08
Bibliografa obligatoria: (se sugiere respetar este orden de lectura)
Mdulo de ctedra: Edad Media.
Mdulo introductorio.
Romano Guardini; La imagen del mundo en la Edad Media.
Senz, A.; La catedral un microcosmos.
Senz, A.; Los tres niveles de enseanza.
Suarez, L.; Cap. IX El nacimiento de las universidades.
Da Silveira, P.; El gordo, el buey y el santo.
Papeles sobre el arte medieval 3. El romnico y el gtico.
Vdeo: Thomas Wood; El sistema universitario y la Iglesia medieval.
Episodio 1:
https://www.youtube.com/watch?
v=ZKQYqLmCUpE&list=PLEBC0738FE8AD7582&index=14 (9min.)
Episodio 2:
https://www.youtube.com/watch?
v=WtRtGP2EVRI&list=PLEBC0738FE8AD7582&index=15 (9,5 min.)
Episodio 3:
https://www.youtube.com/watch?
v=Zs609BawYNY&list=PLEBC0738FE8AD7582&index=16 (6,22 min.)
(Disponibles en el blog de ctedra, bajo la entrada: Las universidades.)
Objetivos:

Sintetizar los principales aspectos que caracterizaron la Plenitud medieval.

Comprender los alcances y la proyeccin histrica del estilo gtico.
Desmitificar las suposiciones comunes acerca de la Edad Media en
relacin con la ciencia y el saber.

Actividades:
Luego de leer la bibliografa y ver los vdeos se le propone que:
a) REALICE redes conceptuales que presenten las caractersticas ms relevantes
de la Plenitud Medieval en sus aspectos: polticos, econmicos, sociales,
artsticos, cientficos y filosficos.
b) SELECCIONE para cada mapa conceptual, imgenes que ilustren los temas
trabajados.
c) ANALICE la conferencia de Thomas Wood; El sistema universitario y la Iglesia
medieval y destaque al menos 6 ideas clave acerca de las UNIVERSIDADES y el
conocimiento cientfico en la Edad Media.
d) ELABORE un cuadro comparativo entre el estilo Gtico medieval y el estilo
Neogtico observado en la Catedral de nuestra ciudad.
e) ILUSTRE el punto anterior con imgenes que permitan ver las distinciones.
f) ORDENE, ORGANICE y PRESENTE las actividades a/b/c/d y e en un Powerpoint
o en un Prezi. (Recuerde incluir una diapositiva de portada y una final con la
bibliografa).
Remtalo al mail del docente: andreaferrero@ufasta.edu.ar
Criterios de evaluacin:

Mapas conceptuales: construccin que devele lectura/coherencia y precisin en

las relaciones establecidas.
Contenidos claros y precisos: seleccin adecuada de contenidos principales,
establecimiento de relaciones claras entre los contenidos.
Pertinencia de las imgenes: coherencia con los temas y con el lugar en la
presentacin.
Criterios de comparacin adecuados, solvencia en contenidos, claridad.
Ideas claras, sencillas y pertinentes a lo visto en los vdeos y ledo en los textos.
Presentacin (PPT o Prezi): coherente con los tems pedidos y con cohesin
interna.
Aspectos normativos: redaccin adecuada, ortografa apropiada.