GOBIERNO REGIONAL CUSCO

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO

DIRECCIN DE GESTION PEDAGOGICA
"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016"

FINALIDAD:
Et presente instructivo, tiene por finatidad orientar las accones p?ra ta finatizacin det ao
escolar 2015, en las lnstituciones Educativas de Educacin Bsica Regular, Bsica Especial y
Tcnico Productivo pblicas, de convenio y privadas det nbito de la Direccin Regional de
OBJETIVOS:
2.1 Garantizar el normal desanollo y culminacin de las acciones educativas del Ao Escolar
201 5

2.2 Orientar al personal Directivo de /as lnstrtuciones Educativas las acciones a cumplir en
Gestin Pedaggica, lnstitucional y Administrativa para la cutminacin de tas actividades
educativas que garanticen las condicjones de calidad del servicio educativo en concordancia
con las polticas priorizadas y los comprornisos de Gestin Escolar.
ilt.

ALCANCES:
3.1 Unidades de Gesfn Educativa Local
3.2 Especialisfas y Coordinadores Educativos
3.3 Docentes Coordinadores de PRANOET
3.4 lnstituciones Educativas de Educacin Bsica Regular pblicas y privadas
3.5 Personal docente de EBR, EBE, ETP y auxiliares de educacin.

BASES LEGALES:

4.1
4.2
4.3

Constitucin Poltica del Per.

Ley N' 28044 Ley General de Educacin y su Reglamento.

Ley N" 2BgB8 Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico
esencial.

4.4 Ley N'29719

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9

Ley que promueve la convivencia sin violencia en las

instituciones

educativas.
Ley No 26762 Ley de Centros Educativos Privados.

Decreto Ley N" 25762 Ley Orgnica del Ministerio de Educacin Modificada por Ley N'
2651 0.

DS

A/o

011-2012-ED Reglamento de la Ley 28044 Ley General de Educacin.

D.S. N'015-2002-ED Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones

Regional de Educacin y Unidades de Gesfln Educativa Local.

D.S. /V' 025-20112-ED Crea la Oficina de Tutora y Prevencin lntegral.

D.S. N'009-2006-ED que aprueba el reglamento de las lnstituciones Educativas Privadas
de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva.
4.1 1 R. M. N" 556-201 4-MlNEDUNormas Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 241 5.
4.12 RM No 0234-2005-ED Aprueba la Directiva No 004 - VMGP-2005, Evaluacin delos
Aprendizajes de /os Estudiantes en Educacin Bsica Regular.
4.13 Resolucin No 39-98-SBN. Reglamento para el inventario nacional de bieneg muebles del
Estado.
4.14 R.M. No 1225-85-ED. Determinacin de los cinco estudiantes que han obtenido los ms
altos promedios generales al concluir la Educacin Secundaria.
4.15 Normas para la elaboracin del cuadro de distribucin de horas pedaggicas en las
instituciones educativas pblicas de secundaria de EBR.

4.10

4.16 RM No 451- 2014-MINEDU Crear modelo de servicio educativo de Jornada

4.17
4.18

Escolar

Completa para las instituciones educativas pblicas del Nivel de Educacin Secundaria.
RSG /Vo 1692-2014-MINEDU Normas para el desarrollo del proceso nico de admisin a
los colegios de alto rendimiento para el ao lectivo 2015.
Directiva N' 025-2015-GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Fenmeno Et Nio- Ltuvias rnfensas
- Dficit Hidrico 201 5-2016

4.19 Directiva Complementaria

' 026- GR-C-DREC-DGP-PREVAED.

Lineamientos y

Acciones para enfrentar el Fenmeno El Nio: Lluvias rnfensas

4.20 Ley No 29664, Ley del Sisfema Nacional de

- Dficit Hdrico 201 5-2016

Gestin del Riesgo de Desastre y su

Reglamento.

4.21
4.22

Decreto Supremo N" 074 - 2015-PCM, Prorroga de estado de emergencia por peligros
inminente ante el periodo de lluvia 2Ot S-ZOI A, a paftir del 03 de noviembre del 2015.
Resolucin Ministerial N'448 -2015- MlNEDU, "Disposiciones para la ejecucin del
mantenimiento de infraestructura de locales esco/ares ubicados en la zonas declaradas en
estado de emergencia por la ocurrencia del periodo de lluvias 2015 - 2016 y el Fenmeno

del Nio.

V,
"

DISPOSICIONES GE'VERAIES
5.1 La finalizacin del ao escolar en las lnstituciones Educativas y Programas de EBR,
pblicas y privadas se realizar en concordancia de la Directiva para el desarrollo del ao
escolar 2015, aprobada por RM No 556-2014-MINEDU, y el cronograma de recuperacin de
labores escoiares, en el caso de las instituciones educativas gue se acogieron a la
recalendarizacin del ao escolar 2015.

5.2 El trabajo efectivo con estudianfes se desarrollar hasta cumplir las horas mnimas en
cada uno de /os niveles y modalidades esfablecidas en la R. M N' 556-2014-MINEDU.
5.3 Los directores y profesores de /as lt.EE de EBR, se remitirn a la Directiva N' 004VMGP-2005, aprobado por RM. No. 0234-20A5-ED, modificada por RM. No. 0387-2005ED,para efectos del proceso de evaluacin del estudiante y haciendo uso del SIAGIE en
Educacin Tcnico Productiva, CETPRO, Educacin a Distancia y en Educacin Bsica
Especial se tendr en cuenta las normas especficas.
5.4 En las instituciones educativas pblicas y privadas, la clausura del Ao Escolar y entrega
de tarjetas de informacin de los logros de aprendizaje y capacidades preuisfas, se
implementarn siempre y cuando hayan cumplido con las horas efectivas mnimas de
labor con los estudiantes en el marco de la reprogramacin de la finalizacin del ao
escolar por el fenmeno del Nio:
- 900 horas en Educacin lnicial
- 640 en los PRONOEI
- 1100 horas en Educacin Primaria
- 1200 horas en Educacin Secundaria
- EducacinTcnicoProductiva/CETPRO:
o Mdulo Ocupacional de Ciclo Bsico : 60 y 300 horas
o Mdulo de Especialidad de Ciclo Medio : 200 y 400 horas
o Ciclo Bsico: mnimo: 1000 horas
o Ciclo Medio: mnimo: 2000 horas
5.5 El Comit de Recepcin y entrega de Textos Escolares, Cuadernos de Trabajo y Material
Educativo en coordinacin con los docentes y padres de familia de la lnstitucin
Educativa, velarn por la devolucin de /os fexfos esco/ares entregados a los estudiantes
en el presente ao, teniendo en cuenta las normas establecidas (RM No0401-ED-2008), a
fin de garantizar el cuidado y la conservacin de los mdulos de biblioteca y de los
materiales bibliogrficos, audiovisuales, informticos disponibles que contribuyen al logro
de /os aprendizajes.

5.6 Las lnstituciones Educativas Privadas organizan y conducen su gestin educativa

conforme a la Ley General de Educacin No. 28044, as como la Ley de los Centros
Educativos Privados No. 26549, Ley de Proteccin a la Economa Familiar No. 27665,

para la entrega de la informacin de finalizacin del ao escolar en lo que corresponda,

se sujetarn a lo establecido en la presente directiva.

5.7 Los certificados de estudios son de expedicin. gratuita para tos estudiantes que
concluyan el nivel: lnicial, Primaria, Secundaria y CETPRO en las lnstituciones
Educativas de Gestin Pblica, sa/yo se trate de la entrega de duplicados. Sern
entrggados inmediatamente despus de finalizado el ao escolar 2015.

5.8 Los Directores de las lnstituciones Educativas Pblicas y Privadas, presentarn a su

respectiva UGEL el lnforme de Gestin Pedaggica consolidado, qLte comprendan
aspecfos susfanf/vos de acuerdo a los Anexos gue se adjuntan.
5.9 Las ttEE etaborarn e implementarn la ruta de trabajo para la jornada de reflexin, para
definir los Planes Anuales de Trabajo 2A16 y compromisos para el logro de los
aprenciizajes.

5.1OEt recojo y organizacin de la informacin, deber ser goducto det trabajo en equipo
institucionat de manera paicipativa y consensuada, de tal manera que ta informacin
alcanzada sea vlida y confiable, que permita tomar decrsrbnes para la planificacin del
Ao Escolar 2016.
5.11Los Directores(as) de UGELs debern entregar el consolidado de los planes de gestln
de rlesgos, planes de contingencia y repoes de simulacros durante el 2015.

5.12Los Directores de /as lnstituciones.Educativas Pblicas y Privadas, presentarn a su

respectiva UGEL el Plan de Gestin de Riesgo de Desastre y el Plan de Contingencia
ante el Fenmeno del Nio, y l infonne de /os 5 simulabros esco/ares adjuntando.los
reportes emitidos por la pgina: wwv.perueduca.pe
5.13Et lnforme del Balance Anualde /as actividades de tasdiversos programas y estrategias.
del Ministerio de Educacin y DRECcomo: Programa Estratgico Logros de AprendiZaje
(PELA). ASP/, Sopofte Pedaggico,Jomada Escolar Completa, Ternura mis Primeros
Aprendizajes, FEDE, CRFA, PREVAED, entre otros) de las lnstituciones Educativas
Focalizadas, se realizar de acuerdo a las indicacrbnes expresas por cada programa y
anexas al instructivo.
vt.

D ts P

o s t ct

o/vEs ESPE ct F t cA s

6.1 EDUCACION INICIAL:

6.1.1.La evaluacin en el nivet de Educacin tniciat es cuatitativa, no tienen in fin

promocional y sirve solo para conocer el grado de desarrollo de /os aprendizajes del
nio y nia para su mejor atencin en el nivel de Educacin Primaria.
6.1.2. Al trmino del ao 2015, las instituciones Educativas y los Programas No
Escolarizados entregaran a los padres de familia o apoderados /os siguientes
documentos:
Boletas de notas generadas por el sistema de SlAGlE.
Portafolios de trabajo con los nios y nias
Portafolio con las fichas de cuaderno de trabajo utilizado por los nios y nias
Para el caso nias de 5 aos que acceden al primer grado de primaria: Ficha

.
.
.
.

nica de matrcula con el respectivo cdigo de estudiante

DNl, partida de

nacimiento y certificado de sfudios.

6.1.3Los Directores de las IIEE ENTREGARN A LAS IJGEL:

a)
b)
c)

lnforme de Gestin Pedaggica Anual 2015. lndicando logros, dificultades,

alternativas de solucin y sugerencias para el 2016.
Resultado de /as acciones de monitoreo y acompaamiento realizado
docentes en el ao escolar 2015, con las evidencias respecfivas.

lnforme mensualizadode /as horas efectivas ejecutadas en

Educativa, considerando /os dias de recuperacin de c/ases.

sus

la lnstitucin

d)
e)
f)

s)
h)

lnventario actualizado segn formato de /os bienes de la institucin educativa (a

la oficina de abastecimientos)
Acta de evaluacin generada por el SIAGIE impreso, con firma y sello del
di rector/a o profesor/a coordin ador(a).
Plan de trabajo 2016, en base a /os sers compromisos de gestin escalar,
utilizando elaplicativo, de acuerdo a la Norma Tcnica del2016 que ser emitida
por el MINEDU.
Relacin de nios y nias con pre matricula, de 3, 4 y 5 aos de edad, al 31 de
marzo para el ao escolar 2016, considerando fecha de nacimiento, DNl, datos
de la madre y padre.

Cantidad

relacin de estudiantes con necesidades educativas especla/es

incluidos
i)

Uso de los cuadernos de trabajo "Aprendemos Jugando", y el cuaderno de

trabajo EIB en las llEE lniciales registradas como ElB, as como el nmero de

cuadernos recibidos, distribuidos

y saldos.

i)

Copia del ficha de declaracin de gasfos del programa de mantenimiento

Wasichay, etapa I y ll (visado por la oficina correspondiente)

k)

lnforme de Evaluacin del Plan Lector.

Organizacin a la comunidad educativa (Comit de mantenimiento y veedor
2016) para generar condiciones fisicas, ambientes saludables y seguros para el
inicio del ao escolar 2016.
Resumen estadstico: Matricula y asistencia (informacin real).

t)

m)
n) En el ciclo I de Educacin lnicial no corresponde el registro de actas de

o)

Evaluacin que se utilizan para |os dems ciclos o niveles.

lnforme resumen de las. actividades realizadas con el proyecto Ternura Mis
Primeros Aprendizajes.

6.1.4Los profesores

profesoras Coordinadoras de Programas de Atencin No

escolarizados de Educacin lnicial debern ENTREGAR A LA UGEL;

a)
b)
c)
d)

e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)

lnforme de Gestin Pedaggica Anual 2015. lndicando logros, dificultades,

alternativas de solucin y sugerencias al 2016.

lnforme mensualizado de las acciones de monitoreo y acompaamiento

realizado a sus promotoras en el ao escolar 2015,

lnforme de /as horas efectivas ejecutadas en ios PRONOEI

a su

cargo,

considerando los das de recuperacin de c/ases, mensualizado.

lnventario actualizado segn formato de los bienes de los programas a su cargo
(a la oficina de abastecimientos) y ubicacin de los mismos.
Acta de evaluacin generada por el SIAGIE impreso.
Plan de trabajo 2016, en base a /os sels compromisos de gestin escolar,
utilizando el aplicativo, de acuerdo a la Norma Tcnica del 2016 que ser emitida
por el MINEDU.
Plan de desarrollo de capacitacin para las promotoras a su cargo.
Plan de monitoreo y acompaamiento a PRONOEI, incluyendo presupuesto de
viticos mensu alizado.

Relacin de nios y nias con pre matricula, de 3, 4 y 5 aos de edad, al 31 de

marzo para el ao escolar 2016, por PRONOEI, incluyendo fecha de nacimiento,
DNl, datos de la madre y padre de familia.
Uso de los cuadernos de trabajo "Aprendemos Jugando", nmero de cuadernos
recibido, distilbuidos y saldos.
Resumen estadstico: Matricula y asistencia (informacin real), por programa.
Relacin de promotoras educativas comunitarias (Anexol )

lnforme

de la

aplicacin

de

instrumentos

de

caracterizacin socio y
19 de Los programas

psicolingstica en el Marco de Desempeo Regional N"

registradas como EIB y EIRL.

6,1.5. LAS UGEL PRESENTARAN A LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

a) lnforme consolidado de Gestin Pedaggica y acciones de monitoreo a llEE y
PRONOEI 2015, de acuerdo al reporte de /os informes de /as directoras de /as
llEE y profesores (as) coordinadoras de PRONOEI.(Anexo 2)

b)

lnformar propuesfas de temas para las capacitaciones de director, as, profesoras

de aula, coordinadoras de programas educativas comunitarias del I y tt CICLO 201 6.

.Sistematizacin y consolidacin de las acciones de las redes educativas de su

jurisdiccin o laboratorios pedaggicos: /ogros, dificultades y sugerencias para
d)
e)

s)
h)

el 201 5.
Resoiucin de cierre de programas no escolarizados de educacin iniciat ciclo
I y ll del 2015 con cdigo designados.
Resolucin de renovacin de Prograrnas /Vo Escolarizados para el 2016.
lnforme de posibles PRONOEI a ser creados despus de un mapeo y estudio

tcnico en coordinacin con las coordinadoras y el equipo tcnico local de

ampliacin de cobeura) segn norma y necesidad de la comunidad.
Relacin de promotoras educativas comunitarias en /os PRONOEI, renovados.
lnforme sobre /as nminas y actas, porcentaje, generadas a travs det S|AGIE
201 5.

i)

i)
k)

lnforme de Evatuacin del Ptan Lector

La UGEL presentara el consolidado de ls actividades realizadas en el

proyecto Tern.ra Mis Primeros Aprendizajes y de Acompaamiento PELA en
los mbitos de intervencin (Anexo 3)
lnforme de la aplicacin de instrum'entos de caracterizacin socio y
psicolingstica en el Marco de Desempeo Regional N" 19 de Los programas
registradas como EIB y.EIRL.
lnforme consolidada del Programa PREVAED 068 "Escuela Segura" ( Anexo 6)

6.2 EDTJCACIN ESPECIAL

6.2.1.De| coordinador del SAANEE al Director del CEBE
lnforme final de las acciones de.apoyo realizadas en las tt.EE. inctusivas y en los

a)

CEBE.

b)
c)
d)
e)
D

s)
h)
6.2.2.De1

a)
b)
c)
d)

e)
0

lnforme del cumplimiento de su Plan de Trabajo 2015, considerando, logros,

dificultades, altemativas de solucin y sugerencias para el 2016.
informe de las capacitaciones realizadas y la poblacin asrsfenfe en cada
capacitacin ejecutada, adjuntando evidencias del trabajo realizado.
Registro de las ll.EE. inclusivas.
Relacin de los estudiantes inclusivos atendidos en su jrisdiccin
informe detallado de /os estudiantes inclusivos y de las instituciones educativas
incluqivas, que se encuentran en su ase de datos
poblacin a atender en el ao escolar 2016
informar el asesoramiento y apoyo en las aulas lnclusivas.

(a) Director (a)

a la UGEL:

lnforme de Gestin Pedaggica Anual2015

Resu/fados de /as acciones de supervisin, monitoreo y acompaamiento,
realizado a sus docenfes en el presente ao.
Actas de evaluacin original y por triplicado.
Relacin de estudiantes incluidos, a la fecha, en los niveles de lnicial, Primaria,
Secundaria, EBA y Educacin Tcnico-Productiva, consignando nombres y
apellidos completos, edad, cdigo del estudiante, grado, seccin, tipo de
necesidad educativa especial y denominacin de la lnstitucin Educativa cdigo
modular.

Relacin de estudiantes con necesrdades educativas especra/es que deben

integrarse el prximo ao a la Educacin Bsica Regular, Bsica Alternativa,
Tcnico Productiva
Situacin final de los estudiantes incluidos en lnicial, Primaria, Secundaria, ETP y
EBA,

6.2.3. LAS

a)

ueEL qRESENTARAN A LA DtREccttu nratovat oe eoucnct

Gestin Pedaggica y acciones de monitoreo a CEBES

PRITES 201S,de acuerdo al reporte de los informes de las directoras (es) de
los CEBE y PRITE (Anexo 2)
Sistematizacin y consolidacin de las acciones de acompaamiento y apoyo
del equipo SAA/VEE a las instituciones Educativas lnclusivas de su jurisdiccin:
logros, dificultades y sugerencias para el 2016.
Relacin de estudiantes incluidos Padrn nominal de matrcuta - 2015 (Anexo-4)
lnforme de programacih
ejecucin de metas fsicas y financieras 2014 y
215 en el narco del PP-106
lnforme de beneficiarios del PPR-I06 -2015.
lnforrne"consolidado del Programa PREVAED 068 "Escula Segura" ( Anexo 6)

lnforme consolidado

de

b)

c)

d)
e)

6.3 EDUCACION PRIMARIA:

6.3.1.

Del

a)
b)
c)
d)

(a) Director (a) a la UGEL:

lnforme consotidadade Gestin Pedaggica Anuat2A15
Constancia de repoe dp Acfas oficiales de envo (SlAGlE)
Actas de Evaluacin 2015, imprcso y digital en CD, 03 ejemplares, formato
A4, impresin a Lsbr genemdo por et StAGtE.
Registro Auxiliar de Evaluacin visado por la Direccin de fodos /os grados.
Relacin de estudiantes que'requieren recuperacin pedaggica por reas

e) curriculares
Ptan Lector
r a.tnr
f) lnforme de Evaluacin del Plan
g) lnforme de monitoreo, superuisin y acompaamiento pedaggico en la ll.EE.
h) lnforme Tcnico Pedaggico de /os Programas y Estrategias que se
desanollan en

la lE: Programa Educativo Logros de Aprendizaj

(PELA)

Soporfe Pedaggico, ASPI PREVAED 068 Escuela Segura.

i)

lnforme de la aplicacin de instrumentos de caracterizacin soclo y

psicolingstica en el Marco de Desempeo Regional N" 19 de.las llEE

j)

aplicacin de la propuesta pedaggica EIB de las llEE

Regisfradas como ElB, EIRL,
Copia de dafos esfadsticos (indicador de eficiencia pedaggica)
Cantidad y relacin de estudiantes con necesidades educativas especla/es
incluidos
llEE con Aula de innovacin:
lnforme de las horas efectivas de acceso al aula de innovacin pedaggica de

k)
l)
m)
n)

registradas como EIB

lnforme de

la

y EIRL.

los docentes de /a institucin.

Plan de trabajo 2016, en base a /os ses compromisos de gesfln escolar,

utilizando el aplicativa, de acuerdo a la Norma Tcnica del 2016 que ser
emitida por el MINEDU.

6.3.2. LAS UGEL PRESENTARAN A LA DIRECCIX AEOrcNAL DE EDUCACIN

a)
b)
c)
d)

lnforme consolidado de Gestin Pedaggica y acciones de monitoreo a llEE

2015, de acuerdo al reporte de /os informes de /os directores de las llEE. (enexo z)
lnformar propuesfas de temas para las capacitaciones de directores y profesoras
de aula, as como de programas educativos (ASPI, PELA SOPORIE
PEDAGOGICO, PROYECTO TERNURA) de las llEE focalizadas.
Sistematizacin y consolidacin de las acciones de las redes educativas de su
jurisdiccin: logros, dificultades y sugerencias para el 2016.
lnforme de Evaluacin del Plan Lector.
.

e)

s)

lnforme de los resultados del balance de objetivos, mefas y actividades en

funcin de /os compromisos e indicadores de gestin escolar en el marco de las
estrategias y proyectos de Soporte Pedaggico, ASP/S, Ternura mis Primeros
Aprendizajes, Acompaamiento PELAen mbitos focalizados as como de
convenios con ONGs (Anexo 3)
lnforme de la aplicacin de instrumentos de caracterizacin socio y
psicolingstica en el Marco de Desempeo Regional N' 19 de Los programas
registradas como EIB y EIRL.
lnforme consolidado del Programa PREVAED 068 "Escuela Segura" ( Anexo 6)

6.4 EDUCACIN SECUNDARIA.

6.4.1. Del

a)
b)
c)
d)
e)

f)
s)
h)
i)

i)

(a) Director (a)

a la UGEL:

lnforrne de Gestin Pedaggica Anual2015

Resumein de rendimiento acadmico 2015
lnforme Tcnico Pedaggico de los Programas y Estrategias gue se desarrollan
en la lnstituciit Educativa: Jornada Escolar Completa, Plan Nacional de
Foftalecimiento de la Educacin Fsica y Ddporte Escolar, CRFA.
lnforme de pafticipacin en actividades pedaggicas en educacin secundaria.
(Anexo NoS)
lnforme de uso de'Ias Lap Top XO det nivel secundario.
lnforme de monitoreo y acompaamiento pedaggico por el Director
Actas de Evatuacin 201"5, en 03 ejemptares, impresas en papet A-4 generadas
por el SIAGIE (impre:so y digital en CD|
Reglsro oficial por reas y grados para visacin.
lnforme de avance cunicular de'porcentaje promedio de todas las reas
lnforme de estudiantes gue ocupan los cinco primeros lugares segn la RM'N"
122*85.

k)

Resumen estadstico

p)

Plan de trabajo 2016, en base a /os sers compromisos de gesfn escolar,

utilizando el aplicativo, de acuerdo a la Norma Tcnica del 2016 que ser emitida
por el MINEDU.
t)
Cuadro de distibucin de horas 2016
m) lnforme de pstulantes atcotegio Mayor Secundario 2016.

6.4.2. LAS TJGEL PRESENTARAN A LA DIRECCII ATAIOIAL DE EDUCACIN

a)
b)
c)
d)
e)

lnforme consolidado de Gestin Pdaggica Anual y acciones de monitoreo a

llEE 2015,(Anexo 2)
Consolidado delResumen de rendimiento acadmico 2015,
lnforme Tcnico Pedaggico de /os Programas y Estrategias gue se desarrollan
en la lE: Jornada Escolar Completa, Plan Nacional de Foftalecimiento de la
Educacin Fsica y Depoe Escolar, CRFA en instituciones focalizadas .(Anexo 3)
lnforme consolidado de participacin en actividades pedaggicas en educacin
secundaria. (Anexo 5)
lnforme consolidado de uso de las Lap Top XO del nivel secundario.
Consolidado de lnforme de avance curricular de porcentaje promedio de todas
las reas

s)
h)

Consolidado de lnforme de los estudiantes que ocupan los cinco primeros

lugares segn la RM N" 1225-85.
Consolidado de Resu men estadstico
Consolidado de Cuadro de distribucin de horas 2016

i)
k)

de postulantes al colegio Mayor Secundario 2016.

aplicacin de instrumentos de caracterizacin socio y
psicolingistica en el Marco de Desempeo Regional N'19 de las llEE
registradas como EIB y EIRL.

l)

lnforme consolidado del Programa PREVAED 068 "Escuela Segura" ( Anexo 6)

Consolidado de lnforme

lnforme

de la

6.5 CENTROS DE EDUCACTN TCNICO pRODUCTIVA.(CETPRO)

6.5.1. Del Director/aa

la

UGEL

a) Los directores de CETPROs, deben remitir a la UGEL que corresponde , /as

acas consolidadas de evaluacin de presente ao, al 31 de diciembre de
201 5

b) Realizar el informe tcnico pedaggico del presente ao.

c) El director y los docentes deben establecer los mdulos

para el ao 2016.

d) Elevar el informe econmico del ejercicio 2015,

y/o

capacitaciones

a la UGEL

segn

corresponda, bajo responsabilidad administrativa.Remitirse a/ DS 011-2012 ED.

Captulo Vl de la Educacin Tcnico Productiva.
e) Plan de trabajo 2016, priorizando actividades de Gestin Pedaggica.
6.5.2. LAS UGEL PRESENTARAN A LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

a)
b)

lnforme consotidado
llEE 2015,(Anexo 2).

de

Gestin Pedaggica Anual

de /as

lnforme consolidado

acciones

de

acciones de monitoreo a

Supervisin, Monitoreo y

Acompaamiento 2015 a los Centros de Educacin Tcnico Productiva.

c)

Elevar el informe econmica del ejercicio 2015,

a la DREC

segn

corresponda. Remitirse a/ DS 011-2012 ED. Captulo Vl de la Educacin Tcnico

Productiva.

6.6. EDUCACIN COMUNITARIA Y AMBIENTAL

6.6.1.De|(a) Director(a) a la UGEL:

a) lnforme de las Comisiones

las ll.EE.

que conformaron los Comits y brigadas ambientales en

con relacin de sus integrantes.

6.6,2. LAS UGEL PRESENTARAN A LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

a) lnforme memoria consoltdado de Gestin lnstitucional, Gestin

b)

Pedaggica,

Educacin en Salud, Ecoeficiencia y Gestin de Riesgo de Desasres de las ll.EE.

lnforme consolidado sobre proyecfos de Educacin Ambientalde /os asistentes al I

Congreso Ambiental realizado en

la

Universidad Andina del Cusco, para la

ceTificacin correspondiente (Directiva No. 018-2015-GR/DREC/DIGEP-UECNJ

c)

Directiva No. 021 -201 5-GR/DREC/DlcEP-U ECNJ)

lnventario del material Bibliogrfico de las Bibliotecas Bsicas remitidas por el MED
en el 2015 a las ll.EE.

6.7. TUTORA
6.7.1 Del (a) Director (a) a la UGEL

a) lnforme consolidado del Plan de Tutora (incluir /os casos

en las ll.EE.
b) Repoede afiliacin
compromiso 07.

atencin

de casos del

de bullying presentados

S/SEVE

Clima lnstitucional-

c) lnforme general del Aprender Saludable en las t.l.E.E de

ta

Regin

en

las

Componentes 1, 2, y 3 en coordinacin con los centros de salud (MINSA) e informar

sl /os resultados de los componentes arriba mencionados se han devuelto a las
l. l.

6,7.2

E.'E i nte rve nid as.

LAS UGEL PRESENTARAN A

LA DIRECCIN REGIONAL DE EDU)A1IN

a)

Toda la informacin anterior tas TJGEL de las ltEE, debern ser remitidas a la
DREC en forma consolidada.
b) Los especialistas de Tutora de las UGEL remitirn a la DREC el consolidado det
cumplimiento de /as Directivas Regionales sobre Tutora y de las acciones de
Supervisin, Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico.

6.8. StAGtE
6.8.1 Det (a) Director (a) de tnstituciones Educativas
Todas tas lnstituciones Educativas de Educacin Bsica Regutar, inctuidas los
Programas de Educacin lnicial antes de Generar /asAcfas finates 2015en et SlAGtE,
deben revisar los nombres y apellidos /as noas; as como, la situacin finat
(aprobado, desaprobado, repitencia y pasa a recuperacin) de tos estudiantes para
luego procesar /as mismas y no tengan problemas a futuro.
b) Todas las lnstituciones Educativas de Educacin Bsica Regular, inctuidas los
Programas de Educacin lnicial, deben cerrar el ao acadmico 2015luego de revisar
los periodos de evaluacin y elsr'sfema mismo del SlAGlE.
c) La matrcula de los estudianfes en las lnstituciones Educativas de Educacin Bsica
Regular y en los PRO/VOEiS; as como, la actualizacin de /os dafos de /os
estudiantes es con el DNl, en el mejor de los casos sin que esfa sea una condicionante.
d) Los estudiantes que pasan al periodo de recuperacin y lo realizan en otra lt.EE que
no sea la de origen deben ser ingresados en el sistema y al mismo tiempo /as acfas
de evaluacin de recuperacin sern generadas por el SIAGIE y subidas las notas en
los periodos correspondienfes sln exceder los plazos, para evitarnos problemas en la

a)

matricula.

e) Las Directoras de /as ll.EE del nivel inicial pblicas y privadas y las coordinadoras de
/os PRONOEIS, deben brindar el apoyo correspondiente a los padres de famitia en ta
entrega de documentos y liberacin de /os estudiantes ( Resolucin de vacancia) que
ingresan al primer grado de primaria.

6.9.DIREGCIN DE GESTIN INSTITUCIONAL

NO

DOCUMENTOS

01

lnforme de Resultados del Concurso Publico de lngreso a la Carrera Publica Magisterial

y de contratacin docente en llEE de su jurisdiccin
lnforme consolidado de horas efectivas (Anexo No 06)
Reporte consolidado de la entrega de /os Documentos de Gestin lnstitucional
reformulados (PAT, Rl, PEl, PCl, PCA)
Sistematizacin del inventario de bienes de las ll.EE. de su jurisdiccin.
lnforme de Gestin Anual de las actividades programadas en el PAT de la IJGEL
Plan Anualde Trabajo 2016 de la UGEL. (Disear de manera participativa las metas,
estrategias y compromisos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes 2016)
Repofte de Resultado del Ejercicio Educativo 2015. (La informacin estadstica de
fin de ao escolar 2015 en los formatos impresos y electrnicos en los plazos

02
03
04
05
06
07

08

establecidos en las cdulas correspondientes)

Consolidado de la rendicin de cuentas del programa de mantenimiento Wasichay, etapa
I y ll de las llEE que recibieron el monto correspondiente en el mbito de su jurisdiccin.

D I S P O S I CI

ONES F/NA LES;

1)

Los directores de llE y Directores de las UGEL que no presenten en su oporfunidad los
documentos consignados en el presente instructivo, sern pasib/es de sancin Administrativa
de acuerdo a Leyes vigentes (Ley N'24029; 29062 y 29944).

2)

La entre'ga de documenfos de finalizacin det ao escolar 2015 de los directores

Educativas a las UGEL, ser en fecha que determinar cada UGEL.

3)

La fecha de entrega de la documentacin.de"ta IJGEL a ta DREC, ser hasta et ltimo da hbit

de enero del 2016

de lnstituciones

Cusco,' 24 de noviembre del 2A15

ELIZABETH DUEAS PAREJA

DIRECTORA REGIONAL DE EDUCACIN

c'usco

DREC/EDP
DIGEP/PPLG
UEBRI/GFV
UEBRP/CCA
UEBRS/MARS
CEPTRO/EBO
UECA/TFBS
TUT/ICM
PELAJEDC
PREVAED/BYC

10