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WAMAN WASI
UNIVIDA
CONVOCATORIA GENERAL 2015 - 2016
CURSO DE FORMACIN EN:
FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO INDIGENA
PARA EL BUEN VIVIR
El Centro de Educacin Comunitaria Waman Wasi Universidad de la Vida,
en coordinacin con la organizacin regional indgena del Consejo tnico de
Pueblos Kechwas de la Amazonia (CEPKA) tenemos el honor de invitarle a
participar en el curso taller : FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y
LIDERAZGO INDIGENA PARA EL BUEN VIVIR.
I. Presentacin.
El Centro Waman Wasi, en el ao 2011 ha sido reconocido por el Ministerio
de Educacin como un Centro de Educacin Comunitaria, mediante RENOEC
N01329 del 14 de Febrero del 2011. Nuestra institucin desde el ao
2002, acompaa procesos de fortalecimiento de las capacidades de las
organizaciones representativas indgenas y de las comunidades nativas
indgenas desde la perspectiva de la afirmacin cultural para el Buen Vivir.
Waman Wasi est ubicado en la Provincia de Lamas. San Martn, Per.
El Curso Taller del 2015: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y
LIDERAZGO INDIGENA PARA EL BUEN VIVIR, es un espacio de reflexin
sobre la herencia cultural de nuestros pueblos en el contexto regional actual
caracterizado por un dinmico proceso de reconocimiento y titulacin de
los territorios de las comunidades nativas, y la lucha por la recuperacin de
los territorios ancestrales, as como la crianza de sus espacios de vida,
situaciones que imponen nuevos retos de aprendizaje a las organizaciones
indgenas para conservar su territorio y propiciar el buen vivir. Para ello, los
pueblos indgenas requieren conocer y administrar instrumentos y
herramientas de desarrollo sostenible, y el marco legal del Convenio 169 de
la OIT, la consulta previa que otorga nuevos derechos y obligaciones a las
comunidades indgenas.
El Centro Waman Wasi acompaa 14 aos a familias criadoras de la agro
biodiversidad en las comunidades quechuas amaznicas de San Martn, y a
sus representantes hombres y mujeres los ha llamado conservadores de las
biodiversidad. Con ellos y ellas ejecuta una serie de actividades para
vigorizar y difundir sus saberes en el marco de programas de formacin,
encuentros e intercambios intercomunales.
Actividad
Convocatoria
Inscripcin
I Unidad
Marzo
Mayo
Julio
Setiembre
II Unidad
III Unidad
IV Unidad
V Unidad
fecha
16 Nov
17 Nov al 30 Dic
Estudios
Generales
Agricultura
Monte
Agua
Complementaci
n
Das
3 das
3
5
4
2
das
das
das
das
17 das
8. Malla Curricular
Mdulo
I. Crianza de la
agrobiodiversidad y
suficiencia
alimentaria
Tema
Calendario agrofestivo/Plan de Vida Indigena
Cosmovision y diversidad biocultural
Ecologa/Crianza de la chacra
Soberana alimentaria, comida y biodiversidad
Mujer/Gnero y crianza de la agrobiodiversidad
II. Organicidad
III. Territorio,
derechos y desarrollo
sostenible
naturaleza/ecosistmicos
Desarrollo sostenible y Buen Vivir/Vivir bonito.
Autonomia.
Autonomia de comunidades indigenas en contextos
latinoamericanos
Convenio 169 de la OIT
Declaracin de Derechos de Pueblos Indigenas
Naciones Unidas
Derecho de la consulta a los PPII
IV. Estudios Generales
Espacio de vida
Chacra
Monte
Agua
Festividades
Acompaa
Warmikuna Tarpudoras y YR
Yachay Runas y WT
Yachay Runas y WT
Jvenes promotores
9. Facilitadores.
En los temas tericos a desarrollar en la escuela de dilogos
interculturales se tendr la participacin de profesionales de la regin
reconocidos en las diversas especialidades. En las estancias de aprendizaje
intercultural ser la Asociacin de abuelos Yachay Runa, la asociacin de
mujeres Warmikuna Tarpudora y los dirigentes de las comunidades y
jvenes capacitados, los que facilitaran los procesos de dialogo en los
espacios de crianza de la biodiversidad.
10. Certificados.
La organizacin indigena CEPKA, el Centro de Educacin Comunitaria
Waman Wasi Univida, con el acompaamiento de la Asociacin de abuelos
Yachay Runa y la Asociacin de Warmikuna Tarpudoras, sern las
representaciones que certificarn los aprendizajes y firmaran los certificados
a los participantes que hayan logrado la finalizacin el curso taller,
requerido para optar el grado de Promotor Cultural.
11. Costos y financiamiento.