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DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES

PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Curso

2015/2016

Asignatura

DIBUJO TCNICO II

1 Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relacin con la Prueba
de Acceso a la Universidad
INTRODUCCIN
Las Pruebas de Acceso a la Universidad en la materia Dibujo Tcnico II de los alumnos que hayan seguido las enseanzas de Bachillerato previstas
en la L.O.E., y tras la aparicin del Real Decreto 1467/2007 de 29 de diciembre por el que se concretan los niveles mnimos del Bachillerato, versarn
sobre los contenidos especificados para dicha materia en la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se establece el currculo del Bachillerato en
Andaluca en desarrollo de lo previsto en el Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se implanta dicho nivel educativo en nuestra Comunidad
Autnoma.
La Ponencia de Dibujo Tcnico, siguiendo las Instrucciones de la Comisin Coordinadora Interuniversitaria de Andaluca sobre las Orientaciones que
se deben remitir a los Centros en relacin a las Pruebas de acceso a la Universidad del alumnado procedente del Bachillerato regulado por la L.O.E., ha
aprobado en la reunin celebrada el da 24 de marzo de 2015 en Antequera (Mlaga) las presentes DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES
para que se difundan durante el tercer trimestre del curso 2014/15 y surtan efecto para el prximo curso 2015/2016.
Al tratarse de unas Directrices y Orientaciones Generales a los solos efectos de las Pruebas de Acceso a la Universidad, que posibilitan que todos los
alumnos que cursen esta materia y deseen ingresar en la Universidad puedan realizar las Pruebas de Acceso en condiciones de igualdad, no se ha tenido
en cuenta la secuenciacin de contenidos, que aparecen en el mismo orden del Real Decreto 1467/2007 y de la Orden de 5 de agosto de 2008. Esta
secuenciacin de contenidos, necesaria y evidente, deber abordarse en el proceso de programacin de la materia por los Departamentos de los Centros,
respetndose as la autonoma pedaggica que la normativa vigente reconoce a los mismos.
En este mismo sentido, en cada uno de los apartados de estas Directrices y Orientaciones Generales, se ha incluido una seccin de
comentarios que deben considerarse slo como aclaratorios a algunos puntos, no siendo en modo alguno estos comentarios ni exhaustivos ni
mucho menos excluyentes de las posibles cuestiones o problemas que puedan aparecer en las Pruebas de Acceso.

OBJETIVOS
La Prueba de Acceso a la Universidad tiene por finalidad valorar, con carcter objetivo, la madurez acadmica del estudiante, as como sus
conocimientos y su capacidad para seguir con xito las enseanzas universitarias de Grado.
Estos objetivos generales se irn concretando en las distintas pruebas valorando en los alumnos la comprensin crtica de mensajes, el uso del lenguaje
para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, as como la comprensin bsica de una lengua extranjera. Respecto a las materias de modalidad con
la Prueba de Acceso se pretende evaluar los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos mbitos disciplinares concretos.
Con las Pruebas de Dibujo Tcnico II, en particular, se pretende evaluar la capacidad del alumno para:
Utilizar adecuadamente y con una mnima destreza los instrumentos y terminologa especfica del Dibujo Tcnico.
Conocer y comprender los principales fundamentos de la Geometra Mtrica aplicada para resolver problemas de configuracin de formas en el plano y
en el espacio.
Conocer y analizar las transformaciones geomtricas planas y sus aplicaciones en el mbito de la Geometra Descriptiva.
Comprender y emplear los Sistemas de Representacin para resolver problemas geomtricos en el espacio o representar figuras tridimensionales en el
plano.
Utilizar los mtodos y tcnicas de representacin grfica ms adecuados para la resolucin de problemas concretos.
Valorar la universalidad de la Normalizacin en el Dibujo Tcnico y aplicar las principales normas UNE e ISO referidas a la obtencin, posicin y
acotacin de las vistas de un cuerpo.

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ORIENTACIONES SOBRE CONTENIDOS


1) TRAZADOS GEOMTRICOS.
1.1.- Trazados en el plano:
ngulos en la circunferencia, arco capaz.
1.2.- Proporcionalidad y semejanza:
Escalas normalizadas, tringulo universal de escalas y de escalas transversales.
1.3.- Polgonos:
Construccin de tringulos, aplicacin del arco capaz. Construccin de polgonos regulares a partir del lado.
1.4.- Potencia.
1.5.- Transformaciones geomtricas:
Homologa, afinidad e inversin.
1.6.- Tangencias:
Aplicacin de los conceptos de potencia e inversin.
1.7.- Curvas cnicas y tcnicas.
COMENTARIOS:
Se har hincapi en las siguientes cuestiones:
Arco capaz, bisectriz de un ngulo y mediatriz de un segmento.
Teorema de Thales, media, tercera y cuarta proporcional.
Construccin de polgonos regulares, conociendo el lado e inscritos en una circunferencia.
Tangencias:
- Circunferencia con circunferencia/s.
- Circunferencia con recta/s.
Enlaces:
- Entre dos circunferencias.
- Entre dos rectas.
- Entre una recta y una circunferencia.
- En cualquier caso siempre se indicar el radio de enlace o un punto de tangencia.
Construccin de elipse, parbola e hiprbola.
Transformaciones geomtricas: Traslacin, simetras central y axial, giro, homotecia, homologa y afinidad.
Equivalencia: Casos bsicos.
Curvas cnicas: Trazado y determinacin de tangencias y normales en puntos de una cnica.
Los ejercicios, a los efectos de la Prueba de Acceso, no propondrn:
Procedimientos especficos en la construccin de polgonos.
La utilizacin de rectas lmites en los problemas de homologa, aunque el alumno puede utilizarlas si lo desea.
2) SISTEMAS DE REPRESENTACIN.
2.1.- Sistema didrico:
Abatimientos, giros y cambios de plano. Verdadera magnitudes e intersecciones. Representacin de formas polidricas y de revolucin.
Representacin de poliedros regulares. Obtencin de intersecciones con rectas y planos. Obtencin de desarrollos.
2.2.- Sistema axonomtrico ortogonal y oblicuo:
Fundamentos, proyecciones, coeficientes de reduccin. Obtencin de intersecciones y verdaderas magnitudes.
Representacin de figuras polidricas y de revolucin.
2.3.- Sistema cnico:
Fundamentos y elementos del sistema. Perspectiva central y oblicua. Representacin del punto, recta y plano.
Obtencin de intersecciones. Anlisis de la eleccin del punto de vista en la perspectiva cnica.
COMENTARIOS:
Se har hincapi en las siguientes cuestiones
En los ejercicios de la Prueba de Acceso se podr plantear:
Determinar ngulos entre rectas, de rectas con planos y de rectas y planos con los de proyeccin.
Determinar una recta conociendo el ngulo que forma con uno de los planos de proyeccin.
Determinar un plano conociendo el ngulo que forma con uno de los planos de proyeccin.

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Cuerpos:
- Situar puntos sobre su superficie.
- Interseccin con rectas.
- Secciones producidas por planos cualesquiera.
La determinacin de la graduacin de ejes y coeficientes de reduccin en el sistema axonomtrico.
Los ejercicios propuestos cumplirn las siguientes condiciones:
En las coordenadas (x, y, z) y sus correspondientes distancias, alejamiento y cota, se especificar su orden en caso de darse.
Cuando no se indique expresamente se podr utilizar libremente el abatimiento, giro o cambio de plano de proyeccin.
El tetraedro y el cubo siempre tendrn una cara apoyada sobre cualquier tipo de plano.
El octaedro slo se pedir con su diagonal principal perpendicular a un plano de proyeccin.
Los prismas y pirmides siempre sern regulares.
Los cilindros y conos siempre sern de revolucin.
La esfera tendr igual consideracin que el resto de los cuerpos.
Perspectiva isomtrica y caballera:
- Los cuerpos siempre estarn apoyados por sus caras o bases en los planos coordenados o en planos paralelos a stos.
- El octaedro siempre tendr su diagonal principal paralela al eje OZ.
- Siempre se darn los ejes positivos del triedro.
- La proyeccin axonomtrica de una circunferencia es una elipse. Esta proyeccin nunca se podr sustituir por un valo.
En las proyecciones axonomtricas siempre se utilizarn los correspondientes coeficientes de reduccin.
Perspectiva cnica:
- La planta de los cuerpos se dar por detrs del plano del cuadro y sobre el plano geometral.
- Todas las perspectivas que se planteen se podrn resolver usando como mximo dos puntos de fuga. No obstante el alumno podr emplear tantos
puntos de fuga como estime necesarios, siempre que estos estn dentro de los lmites del papel.
Los ejercicios, a los efectos de la Prueba de Acceso, no propondrn:
Determinar la mnima distancia entre dos rectas que se cruzan.
Determinar una recta oblicua conocidos los dos ngulos que forma con los planos de proyeccin.
Determinar un plano oblicuo conocidos los dos ngulos que forma con los planos de proyeccin.
La representacin de la esfera en perspectiva caballera y cnica.
Determinacin de sombras propias y arrojadas.
3) NORMALIZACIN.
3.1.- Anlisis y exposicin de las normas referentes al Dibujo Tcnico.
3.2.- Principios de representacin:
Posicin y denominacin de las vistas segn el mtodo de representacin del primer diedro de proyeccin.
Eleccin de las vistas y vistas particulares.
3.3.- Principios y normas generales de acotacin en el dibujo industrial y en el dibujo de arquitectura y construccin.
COMENTARIOS:
En los problemas y ejercicios de Normalizacin se aplicarn las Normas de Dibujo Tcnico siguientes:
UNE-EN-ISO 5456-2: 2000
Dibujos tcnicos. Mtodos de proyeccin. Parte 2: Representaciones ortogrficas. (ISO 5456-2: 1996).
UNE-EN-ISO 5456-3: 2000
Dibujos tcnicos. Mtodos de proyeccin. Parte 3: Representaciones axonomtricas. (ISO 5456-3: 1996).
UNE 1032: 1982 (1)
Dibujos tcnicos. Principios generales de representacin (Confirmada por AENOR en enero de 1999)
(1) Aunque parte de su contenido (Mtodos de representacin) est incluido en UNE-EN-ISO 5456-2: 2000, contempla y desarrolla sin embargo otros
mbitos de la representacin, como son: los tipos de lneas, Secciones y Cortes, piezas simtricas, etc. como partes interesadas y aplicables en el nivel de
bachillerato.
UNE 1039: 1994
Dibujos tcnicos. Acotacin. Principios generales, definiciones, mtodos de ejecucin e indicaciones especiales.
Se har especial hincapi en:
La correcta acotacin de piezas.
En los ejercicios de la Prueba de Acceso se podr plantear:
Cortes y secciones.

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La acotacin de una pieza, bien sobre sus vistas, o sobre su representacin axonomtrica.
NOMENCLATURA GENERAL
Para mayor uniformidad de las Pruebas de Acceso se utilizar la siguiente nomenclatura para los distintos elementos y sus proyecciones.
Sistema didrico:
Puntos: se usarn preferentemente las vocales y en su defecto los nmeros naturales.
Para nombrar el punto en el espacio se emplear la mayscula, A. La proyeccin horizontal se nombrar con la minscula, a. La proyeccin vertical con el
apstrofe (prima), a. El perfil o tercera vista se definir con el doble apstrofe (segunda), a.
Rectas: Se usarn preferentemente las consonantes. Para nombrar la recta en el espacio se emplear la mayscula, R. La proyeccin horizontal se
nombrar con la minscula, r. La proyeccin vertical con el apstrofe (prima), r. El perfil o tercera vista se diferenciar con el doble apstrofe (segunda),
r.
Planos: Se usarn preferentemente las consonantes. Para nombrar un plano en el espacio se utilizar la mayscula, P. La traza horizontal se nombrar
con la mayscula, P. La traza vertical se diferenciar con el apstrofe (prima), P.
Elementos abatidos: se nombrarn con la correspondiente letra mayscula entre parntesis; punto (A); recta (R); trazas del plano (P) o (P).
Giros: a las proyecciones de los elementos girados se les colocar un subndice, el 1 para el primer giro, el 2 para el segundo y as sucesivamente.
Cambios de plano de proyeccin: a las proyecciones de los elementos cambiados de plano de proyeccin se les colocar un subndice, el 1 para el
primer cambio de plano, el 2 para el segundo cambio y as sucesivamente. Para indicar a su vez los cambios de plano realizados, a la nueva lnea de tierra
del primer cambio se le colocarn dos trazos, a la segunda tres y as sucesivamente, y en todas ellas, en el margen derecho se indicar a que planos
corresponde (H-V), colocando el subndice correspondiente en el que se haya cambiado.
Sistemas axonomtricos:
Ejes: los ejes y sus proyecciones se nombrarn con las maysculas X, Y, Z. El origen del sistema con la mayscula O. En los correspondientes
problemas o cuestiones, para evitar confusiones, se representar el triedro de referencia.
Puntos: se usarn preferentemente las vocales y, en su defecto, los nmeros naturales. Para nombrar el punto en el espacio y a su proyeccin directa
se emplear la mayscula, A. La proyeccin sobre el plano XY se nombrar con la minscula, a. La proyeccin sobre el plano XZ se diferenciar con el
apstrofe (prima), a. La proyeccin sobre el plano YZ se diferenciar con el doble apstrofe (segunda), a.
Rectas: se usarn preferentemente las consonantes. Para nombrar la recta en el espacio y a su proyeccin directa se emplear la mayscula, R. La
proyeccin sobre el plano XY se nombrar con la minscula, r. La proyeccin sobre el plano XZ se diferenciar con el apstrofe (prima), r. La proyeccin
sobre el plano YZ se diferenciar con el doble apstrofe (segunda), r.
Planos: se usarn preferentemente las consonantes. Para nombrar un plano en el espacio se utilizar la mayscula, P. La traza con el plano XY se
nombrar con la mayscula, P. La traza sobre el plano XZ se diferenciar con el apstrofe (prima), P. La traza con el plano YZ se diferenciar con el doble
apstrofe (segunda), P.
Elementos abatidos: se nombrarn con las correspondientes letras maysculas entre parntesis; punto (A); recta (R); trazas del plano (P), (P) o (P)
Sistema cnico:
Este sistema se definir por la interseccin del plano del horizonte con el plano del cuadro, lnea del horizonte, L.H., por la interseccin del plano
geometral con el plano del cuadro, lnea de tierra, L.T., por el abatimiento del punto de vista sobre el plano del cuadro, (V), y por la proyeccin del punto de
vista sobre el plano del cuadro, punto principal, P.
Para la situacin del cuerpo se definir la proyeccin abatida sobre el plano del cuadro de su proyeccin en el plano geometral, expresada en lnea
auxiliar.

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2 Estructura de la prueba que se plantear para la asignatura.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
La prueba de Dibujo Tcnico II para el Acceso a la Universidad para los alumnos que hayan cursado el Bachillerato L.O.E. consta de dos
opciones, la opcin A y la opcin B. Cada una de estas opciones se desarrolla en una lmina formato DIN A3 y est compuesta por un problema y dos
ejercicios. En la primera pgina estn impresas las normas para la realizacin de la prueba. En la segunda pgina aparece el problema, y en las dos
pginas siguientes el ejercicio 1 y el ejercicio 2. La diferencia entre problema y ejercicio radica exclusivamente en su extensin. Adems en cada problema
o ejercicio aparecer la nota mxima que el alumno podr obtener si lo realiza correctamente. En el caso de que el problema o ejercicio conste de varios
apartados tambin se indicarn las puntuaciones parciales de cada uno de ellos. Tanto el problema como los ejercicios se resolvern nicamente de forma
grfica.
La Ponencia de Dibujo Tcnico II elabora un mnimo de seis pruebas para cada curso (con dos opciones cada una), lo que suponen 12
problemas y 24 ejercicios para las pruebas del Bachillerato L.O.E. De este conjunto, por sorteo, se extraen las pruebas para el examen de junio y para el
examen de septiembre, as como sus correspondientes reservas.
Los problemas y ejercicios recogern todos los contenidos de la asignatura en 2 de Bachillerato. As, de esta forma, aparecer en cada prueba
un problema y un ejercicio de didrico, cada uno en una opcin distinta. Igualmente aparecer en cada opcin, salvo en dos de ellas, entre el problema y
los ejercicios, una perspectiva, ya sea cnica, isomtrica o caballera. El resto de la materia se distribuir igualmente atendiendo a su importancia didctica,
como se indica en el cuadro adjunto.
DISTRIBUCIN DE LOS PROBLEMAS Y EJERCICIOS EN LOS SEIS JUEGOS DE PRUEBAS PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Materia

N de problemas

DIDRICO.. 6
NORMALIZACIN. 1
ISOMTRICO. 1
CABALLERA 1
CNICO.. 1
TRAZADOS GEOMTRICOS. 2
HOMOLOGA.. 0
Totales.. 12

N de ejercicios

. 6
. 4
. 2
. 2
.. 3
.. 4
.. 3
. 24

De esta forma, el alumno que haga correctamente la opcin tendr que realizar necesariamente una cuestin de didrico y una perspectiva
(salvo en dos de las propuestas de exmenes), adems de una cuestin de alguna de las materias restantes.
Los alumnos resolvern los problemas y ejercicios sobre el papel en el que se proponen stos, teniendo en cuenta que no pueden utilizar el
espacio donde figuran los enunciados (por encima de una lnea perforada), ya que dicha cabecera ser separada para mantener el anonimato del examen
y todo lo escrito sobre ella se perdera.

3 Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba.


3.1 De carcter general.
REALIZACIN DE LA PRUEBA
El alumno slo podr realizar una de las dos opciones que constituyen la prueba, la A o la B, tanto si la elige esta asignatura para la fase general
como para la especfica. Las dos opciones, en su caso, se le entregarn al principio del examen, y el alumno elegir libremente la opcin que desee
realizar. Por consiguiente, slo podr entregar al tribunal para su calificacin una nica opcin (cuadernillo).
La solucin de la prueba y los trazados auxiliares para conseguirla cabrn siempre dentro de la pgina en la que est el enunciado. No obstante,
si el mtodo seguido por el alumno lo requiere, se permitir invadir el espacio correspondiente al problema o ejercicio contiguo. En este caso, se admitir la
superposicin de dibujos y nunca, por esta causa, se permitir la utilizacin de ms de un cuadernillo de la misma opcin.

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3.2 Materiales permitidos en la prueba.

La ejecucin de los dibujos se har nicamente con lpiz de grafito, pudindose usar distintas durezas de minas. A tal efecto, el alumno deber llevar al
examen, como mnimo, el material de dibujo siguiente:
Lpiz de grafito o portaminas
Afilaminas
Goma de borrar
Escuadra y cartabn
Regla graduada o escalmetro
Comps
Adems de los tiles mencionados, si los alumnos lo estiman oportuno, se les permitir que utilicen:
Plantillas
Transportador de ngulos
Pequeo tablero con su correspondiente paralelgrafo
Calculadora no programable

4 Criterios generales y especficos de calificacin (es imprescindible concretar las valoraciones que se harn en cada
apartado y/o aspectos a tener en cuenta):
CRITERIOS DE CALIFICACIN
CRITERIOS GENERALES:
En general, para la calificacin de las pruebas se atender a los siguientes criterios: Se valorarn los aspectos conceptuales por encima de los
aspectos formales. Se considerar correcto cualquier mtodo que se aplique para la resolucin de los problemas y ejercicios, siempre que est de acuerdo
con los contenidos de la programacin y que conduzca correctamente a la solucin pedida. Por ltimo, se exigir que las soluciones de los distintos
problemas y ejercicios estn de acuerdo con la normalizacin y convencionalismos propios del Dibujo Tcnico y sus aplicaciones.
CRITERIOS ESPECFICOS:
El problema se calificar siempre, como mximo, con cuatro puntos, y cada uno de los ejercicios, como mximo, con tres puntos. Esta
puntuacin se distribuir entre los apartados del problema y de los ejercicios si los tuviesen. La puntuacin y su correspondiente distribucin en apartados
aparecern siempre indicadas en los enunciados de los problemas y ejercicios, para conocimiento tanto del alumnado como del corrector.
Debido a que no todos los alumnos realizan las pruebas de Dibujo Tcnico en las condiciones que seran deseables, se debe prestar ms
importancia al planteamiento y adecuacin del mtodo empleado que a la calidad del grafismo, como ya se ha indicado. No obstante, la puntuacin de
cada problema o ejercicio deber estar compuesta por la suma obtenida de la calificacin de los aspectos siguientes:
Correccin del planteamiento
Exactitud del resultado
Calidad grfica
Para unificar criterios de calificacin, se recomienda a los correctores que en la evaluacin de los distintos apartados se tengan en
consideracin:
1) Correccin del planteamiento debido a la comprensin del enunciado: 45% de la puntuacin mxima.
2) Exactitud del resultado debido al conocimiento de los procedimientos y normas: 45% de la puntuacin mxima.
3) Destreza en el trazado, por la precisin, limpieza y disposicin del dibujo: 10% de la puntuacin mxima

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Como ejemplo se incluye un cuadro de distribucin de las calificaciones para una opcin en la que el problema est dividido en tres apartados con la
siguiente puntuacin parcial: apartado a con un punto; apartado b con un punto; apartado c con dos puntos. El ejercicio 1 est dividido en dos apartados:
apartado a con un punto y apartado b con dos puntos. El ejercicio 2 solo tiene un apartado con tres puntos.
Apartados

Correccin del planteamiento Exactitud del resultado Calidad grfica Suma parcial

a
b
c
totales

0,45
0,45
0,90
1,80

0,45
0,45
0,90
1,80

0,10
0,10
0.20
0,40

1,00
1,00
2,00
4,00

EJERCICIO 1

a
b
Totales

0,45
0,90
1,35

0,45
0,90
1,35

0,10
0,20
0,30

1,00
2,00
3,00

EJERCICIO 2

nico

1,35

1,35

0,30

3,00

CALIFICACIN TOTAL

4,50

4,50

1,00

10,00

PROBLEMA

5 Informacin adicional (aquella que por su naturaleza no est contenida en los apartados anteriores):
BIBLIOGRAFA
A.A. V.V.;

AENOR;

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. Propuestas de exmenes 1996-1997.


Sevilla, 1998.
DIBUJO TCNICO 2 edicin.
Basilio Ramos, Esteban Garca.
Madrid, 2000.

AENOR;
DIBUJO TCNICO. NORMAS BSICAS. 2 edicin.
Madrid, 2001.
AENOR;

MANUAL DE NORMAS UNE SOBRE DIBUJO. 3 edicin.


Madrid, 2005.

Agera Vega, F., y otros;


APLICACIONES DE LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIN DIDRICO Y ACOTADO EN LA INGENIERA RURAL.
Granada, 1998.
Azofra Mrquez, Angel y Villoria San Miguel, Vctor;
INGENIERA GRFICA. DIBUJO TCNICO PARA ESCUELAS TCNICAS SUPERIORES
Editorial Universidad de Granada. Granada 2013.
Bermejo Herrero, M.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA APLICADA.
Sevilla, 1978.
Bermejo Herrero, M.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA APLICADA II
Sevilla, 1980.
Bonet Minguet, E.;
PERSPECTIVA CNICA.

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Valencia, 1978.
Daz Martnez, E. y otros;
COLECCIN DE PROBLEMAS DE GEOMETRA DESCRIPTIVA propuestos en la E.T.S.A. de Sevilla. Cursos 1992-1993 a 2001-2002 (1 tomo por curso)
D.E.G.A. Universidad de Sevilla. Sevilla 1993 a 2002.
Fernndez Palacios, M.V., Gentil Baldrich, J.M., Jimnez Prieto, A., Ruiz de la Rosa, J.A.;
APUNTES DE GEOMETRA DESCRIPTIVA. E.T.S.A.
D.E.G.A. (copistera de la Escuela)
Sevilla 1974.
Gil Sauri, Miguel Angel;
GEOMETRA APLICADA. BASES TEORICO PRCTICAS DE LA EXPRESIN GRFICA.
Ciencia 3. Madrid 1997
Gimnez Arribas, J.;
ESTUDIOS DE LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIN.
Madrid, 1980.
Gmez de los Reyes y Cano de la Torre;
PERSPECTIVA CABALLERA.
Madrid, 1970.
Gonzlez Monsalve, M. y Palencia Corts, J.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA.
Sevilla, 1982.
Gonzlez Monsalve, M. y Palencia Corts, J.;
TRAZADO GEOMTRICO. Dibujo Tcnico I
Sevilla, 1970.
Gutierrez Vzquez, A., Izquierdo Asensi, F., Navarro de Zubillaga, J. y Placencia Valero, J.;
DIBUJO TCNICO.
1992.
Hernndez Abad, F., Hernndez Abad, V y Ochoa Vives, M.;
LUGARES GEOMTRICOS. Su aplicacin a tangencias.
Barcelona, 1993.
Hohemberg, F.;
GEOMETRA CONSTRUCTIVA APLICADA A LA TCNICA.
Barcelona, 1975.
Ladrn de Guevara Lpez, I.;
DIBUJO TCNICO. Pruebas de Acceso a la Universidad.
Mlaga, 1996.
Lasala Millaruelo, J. y Marcos de Lanuza, F.;
CURSO DE GEOMETRA DESCRIPTIVA.
Madrid, 1960.
Lpez Poza, R. y Gimnez Peris, V.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. Ejercicios resueltos. Sistema Didrico (mtodo directo).
Algeciras, 1993.
Lozano Apolo, G.;
DIBUJO TCNICO DE INGENIERA Y ARQUITECTURA 2- Dibujo Geomtrico.
Oviedo, 1981.
Izquierdo Asensi, F.;
EJERCICIOS DE GEOMETRA DESCRIPTIVA I. Sistema didrico.
Pinto, 1992. 12 edicin.

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PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Izquierdo Asensi, F.;


EJERCICIOS DE GEOMETRA DESCRIPTIVA II. Sistema axonomtrico.
Pinto, 1992. 12 edicin.
Izquierdo Asensi, F.;
EJERCICIOS DE GEOMETRA DESCRIPTIVA IV. Sistema cnico.
Madrid, 1997.
Izquierdo Asensi, F.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA.
Madrid, 1990.
Izquierdo Asensi, F.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA SUPERIOR Y APLICADA.
Madrid, 1980.
Moreno Garca, D. Montes Tubio, F. y Burgos Ladrn de Guevara, E.;
SISTEMA DIDRICO. Tomos I, II y III.
REPRESENTACIONES EN EL SISTEMA EUROPEO. DETERMINACIONES
GRFICAS AXONOMTRICAS. Tomos I, II y III.
Crdoba 1997.
Nagore Alczar, Fernando;
GEOMETRA MTRICA Y DESCRIPTIVA PARA ARQUITECTOS.
Editorial Eusa. Pamplona 1986.
Palancar Penella, M.;
GEOMETRA SUPERIOR.
Madrid, 1983.
Palencia Rodrguez, J. Len Casas, M.A.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. PROYECCIN DIDRICA.
Editorial Revista de Obras Pblicas. Madrid,1970.
Palencia Rodrguez, J. Len Casas, M.A.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. PROYECCIN ACOTADA.
Editorial Revista de Obras Pblicas. Madrid,1970.
Palencia Rodrguez, J. Len Casas, M.A.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. PERSPECTIVA CABALLERA.
Editorial Revista de Obras Pblicas. Madrid,1970.
Palencia Rodrguez, J. Len Casas, M.A.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. PERSPECTIVA AXONOMTRICA.
Editorial Revista de Obras Pblicas. Madrid,1970.
Palencia Rodrguez, J. Len Casas, M.A.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. PROYECCIONES CENTRALES.
Editorial Revista de Obras Pblicas. Madrid,1970.
Puig Adam, P.;
GEOMETRA MTRICA. Tomo I- Fundamentos.
Madrid, 1973.
Puig Adam, P.;
GEOMETRA MTRICA. Tomo II- Complementos.
Madrid, 1978.
Prats Snchez, P.;
DIBUJO C.O.U. INBAD.
Getafe, 1989. 3 edicin.
Rendn Gmez, Alvaro;
GEOMETRA PASO A PASO.
Editorial Tbar.

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PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Rodrguez de Abajo, F.J.;


GEOMETRA DESCRIPTIVA. Tomo I. Sistema didrico.
San Sebastin, 1992. 11 edicin.
Rodrguez de Abajo, F.J.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. Tomo II. Sistema de planos acotados
San Sebastin, 1993. 11 edicin.
Rodrguez de Abajo, F.J.;
GEOMETRA DESCRIPTIVA. Tomo III. Sistema axonomtrico.
Alcoy, 1964.
Rodrguez de Abajo, F.J.;
GOEMETRA DESCRIPTIVA. Tomo IV. Perspectiva caballera.
San Sebastin, 1991. 5 edicin.
Rodrguez de Abajo, F.J.;
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