PRUEBA CDI

3 ESO LENGUA
Clave del centro*:

Nmero del alumno*:

C
D
I

* La informacin de este recuadro debe ser cumplimentada por el centro. El resto del cuestionario, por el alumno.

1 PARTE: DICTADO
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2 PARTE
Lee atentamente el siguiente texto LITERARIO y despus contesta a las preguntas SOBRE EL MISMO.

LOS ZARCILLOS
Cuento de Manuel Chaves Nogales, periodista y escritor espaol
que naci el ao 1897 en Sevilla y falleci en Londres en 1944
No fue que las mayores la abandonaran, no. Sali con ellas del colegio, y, cogida de la mano, lleg
hasta la plazuela. Despus, como ocurre en todas las grandes catstrofes, las versiones eran contradictorias. Hay quien dice que ella sola se escap por las callejuelas prohibidas; otros afirman que se
qued embebecida ante la cacharrera, y otros, en fin, aseguraban que se durmi all mismo, en aquel
portal, donde ya anochecido la encontr su madre.
Lo cierto y verdad era que lleg a la plazuela con las mayores; pero se pusieron a jugar como unas
locas y se olvidaron de ella. Era an muy pequeita, y, adems, tena un alto concepto de s misma,
por lo que se alej sin sentimiento de aquella turbamulta, yndose pasito a paso hacia el zagun escondido en el fondo de la plazuela, donde estuvo revisando sus conceptos del mundo y de la vida. Una
personita de una vara tiene que resolver por s sola muy arduos problemas de filosofa si quiere aparecer sensata.
Los acadmicos, los profesores, la gente grave y empingorotada del mundo han dado al acto de reflexionar una exagerada importancia; y si decimos que aquella chicuela de cuatro aos estaba reflexionando, se volvern contra nosotros. Reflexionaba, sin embargo, y puestos de acuerdo su corazn de
pichoncillo y su cabeza de chorlito, convenan en reconocer que la vida es francamente grata. Complacanla aquella suavidad del atardecer, el oro viejo del sol que se posaba en las azoteas y los miradores,
la cantata de la viudita del conde Laurel, que quiere casarse y no encuentra con quin, y, sobre todo,
aquella libertad de moverse y rerse, ganada en las interminables horas de inmovilidad y silencio que
el colegio impona. No poda dudarse de que la vida es buena.
Para que no le faltase nada, lleg con pasos quedos hasta ella una pobre mujer, arrebujada en un
mantoncillo sucio, que, mirndola fijamente, le dijo admirativa y cariosa:
iOh, qu nia ms bonita!
Haba algo extrao en los ojos de la mujer del mantoncillo, y la nia debi advertirlo. Pero aquellos cuatro palmos de persona tenan ya su buena racin de vanidad y se rindi al halago.
S, seor, bonita; muy bonita sigui diciendo la mujer, mientras la chicuela se ruborizaba,
encogidita de vergenza.
Menta la mujer; la chiquita era fea: tena las piernas delgadas y negras, la boca grande, las orejas
despegadas. Tal vez por esto fue ms sensible a la adulacin y desech toda sospecha.
Me quieres dar un beso, preciosa? Ven ac, hija ma; ajaj. Qu linda! y la besuqueaba
melosa, dejndole sobre la carilla exange la saliva congelada de su bocaza.
As me gustan a m las nias, tan seriecitas. Ves? Por eso te quiere tanto tu mam y por eso
te peina y te compone. Por buena; por buena te ha comprado estos zarcillos tan bonitos,
verdad?
La chicuela asenta complacida, y, sin poder dominar su orgullo, lade la cabeza, mostrando la
orejita traslcida y el zarcillo de coral fino que le cosquilleaba en el cuello.
Preciosos! Preciosos! exclamaba la mujer. Yo tengo una nia tan bonita como t y voy a
comprarle unos zarcillos iguales.
T tienes una nia?
S, tengo una; pero la pobrecita no tiene zarcillos.
Cmprale unos como estos.
S que se los comprar. Pero cmo voy a encontrarlos tan bonitos? Vers, djame esos; voy a
la tienda, compro unos iguales y despus te traigo los tuyos, quieres? Mi nia se pondr tan
contenta... Anda, dmelos.

La chicuela, complaciente, mostr otra vez la orejita y la mujer abri el broche y sac el zarcillo.
Busc el otro, ya con cierta brusquedad, y, al cogerlo, tir nerviosamente, amenazando romper el lbulo. Dos grandes lgrimas aparecieron en los ojos de la nia. Iba a llorar; pero la mujer la consol,
dicindole:
No llores, tonta; te los traer en seguida. Esprame aqu; espera...
Y se march; la nia la vio cmo corra. Pens en la alegra que recibira la otra nia, la hija de
aquella buena mujer, y, sacando del bolsillo unos guijarros blancos, se puso a jugar, tirndolos hacia lo
alto y recogindolos con la misma mano.
Una, dos; una, dos, tres, cuatro; una, dos...
Cuando ech una ojeada a la plazuela se haban ido ya todas las nias. Tardaba la mujer? No, todava no. Sigui jugando.
Una, dos, tres; una, dos; una, dos, tres...
Pas el farolero con su gran palo sobre el hombro; se iluminaron los balcones de la plazuela y el
fro empez a rondarle las piernas. No vendra la mujer? S, s vendra; le haba dicho que la esperara.
Una, dos; una, dos, tres, cuatro...
El ltimo pjaro de la tarde, perdido su nido, anduvo revoloteando a la desesperada por la plazuela; aterrorizado, volaba sin tino, chocando contra las paredes, metindose en los zaguanes, abatindose sobre el empedrado. Por fin encontr su camino y se fue. Ya no volvi a orse en la plazuela olvidada ms que el fuerte comps de unos pasos que de tiempo en tiempo la cruzaban.
La chicuela empez a temer. A qu? No lo saba; tal vez a todo; al ruido y al silencio; a la luz y a
las sombras. A todo, menos a la sospecha de que la mujer no volviera. Cmo no haba de volver, si se
llev sus zarcillos y tena que trarselos! Su confianza era ciega, absoluta. Volvera; tarde o temprano,
volvera. Hay que tener cuatro aos para creer as.
En tanto, la madre, sobresaltada, iba buscndola por calles y plazas. Cuando la encontr estaba
muy acurrucadita en el umbral, jugando maquinalmente con sus guijarros blancos.
Uno, dos, tres; uno, dos...
Le cont el caso, y la madre, congestionada, puesta en jarras, prorrumpi en dicterios:
Puerca! Ladrona! Robar a una nia inocente!
La chica no se explicaba con claridad todo aquello y sigui sentadita en el umbral.
Y t, tonta -la interpel la madre-, qu haces ah todava? Anda para casa.
A casa? -pregunt horrorizada la chiquilla-. A casa, no! Yo tengo que esperar a que esa mujer me traiga los zarcillos.
Ya no anduvo la madre con contemplaciones. La agarr de un brazo y a rastras se la llev de all.
Furiosa, la chicuela gritaba:
Que no, que no! Que tengo que esperar a que me traigan mis zarcillos!
Tard mucho tiempo, aos quiz, en desechar la idea de que haba perdido sus zarcillos porque no
la dejaron esperar a que volviese la mujer. Tardara, por qu no? Pero volver, vaya si debi volver!

GLOSARIO DE TRMINOS

Zarcillos: pendientes.
Embebecida: entretenida, pasmada.
Turbamulta: multitud desordenada.
Zagun: espacio cubierto, situado en el interior de una casa, que sirve de entrada a ella.
Personita de una vara: el autor se refiere a la altura de la nia. La vara es una medida de longitud
de, aproximadamente, 85 cm.
Empingorotada: se dice de una persona que presume de su posicin social elevada.
Arrebujada: cubierta y envuelta con una prenda de vestir de bastante amplitud.
Exange: sin ninguna fuerza.
Dicterios: insultos.

PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO

Resume en 5 6 lneas el contenido del texto.

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Describe a la nia del cuento.

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La nia del cuento estuvo revisando sus conceptos del mundo y de la vida. Qu cosas de la vida
gustaban a la nia?
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Por qu la nia no desconfi de la mujer del mantoncillo?

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Explica lo que quiere decir el autor con estas palabras: Hay que tener cuatro aos para creer as.
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Explica con tus palabras el significado de las siguientes expresiones:

Lleg con pasos quedos hasta ella.
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La nia se rindi al halago.
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El pjaro volaba sin tino.
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Analiza las palabras subrayadas en el texto:

No fue que las mayores la abandonaran, no. Sali con ellas del colegio, y,
cogida de la mano, lleg hasta la plazuela.

8 Tard mucho tiempo, aos quiz, en desechar la idea de que haba perdido
Analiza las formas verbales que aparecen subrayadas en la oracin siguiente:

sus zarcillos porque no la dejaron esperar a que volviese la mujer.

En el anlisis debes incluir:
Persona Nmero Tiempo Modo Voz Verbo en infinitivo

Tard: ______________________________________________________________________________
Tard: ______________________________________________________________________________
Tard: ______________________________________________________________________________
Tard: ______________________________________________________________________________

haba perdido: _______________________________________________________________________

haba perdido: _______________________________________________________________________
haba perdido: _______________________________________________________________________
haba perdido: _______________________________________________________________________

volviese: ____________________________________________________________________________
volviese: ____________________________________________________________________________
volviese: ____________________________________________________________________________
volviese: ____________________________________________________________________________

Analiza sintcticamente la siguiente oracin:

Lleg con pasos quedos hasta ella una pobre mujer.