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PRE TAREA RECOGNITION FORUM

PRE-TAREA RECOGNITION FORUM


CARLOS ALBERTO HOYA SANJUAN

TUTOR:
BRIGITTE CAROLINA ROJAS
ENGLISH I 90008A _224
GRUPO No 90008_364

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS
BARRANCABERMEJA
2015

pg. 1

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INDICE

1. PORTADA

2. INDICE

3. INTRODUCCION

4. DESARROLLO

5. CONCLUSIONES

11

6. BIBLIOGRAFIA

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INTRODUCCIN

Con la realizacin de esta actividad se pretende realizar el reconocimiento del curso por medio de
la revisin de los diversos elementos y recursos que conforman su estructura , logrando participar
en el Foro General del curso realizando una presentacin personal breve y expresando nuestras
expectativas frente a este curso.
Tambin revisaremos en forma detallada el Syllabus para que haya una total claridad con respecto
al curso y sus componentes, se actualizara nuestro perfil dentro del curso (foto, informacin
personal).
Se desarrollara el trabajo establecido en el Foro de Reconocimiento, donde se recogen algunos
aspectos de la plataforma, entornos y dems links para la formacin acadmica.
Este trabajo lo desarrollaremos en el Foro de Reconocimiento ubicado en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, donde encontraremos una Gua especfica con indicaciones precisas
para el desarrollo de la tarea.
La entrega el producto final se realizara en el link respectivo Entorno de Evaluacin y Seguimiento

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DESARROLLO DE ACTIVIDADES

A. Haga su presentacin personal en ingls, indicando la siguiente informacin en el Foro de


Reconocimiento abierto por su tutor: Name, Age, City where you live, Career, Hobbies and Likes
and dislikes :
My name is Carlos Alberto Hoya Sanjuan,I am 28 years old. I live in Barrancabermeja/ Santander
and I am from Libano/Tolima.
I am studying Telecommunications Engineering in the UNAD. In my free time I read some books.
I live with my mother and my sister. My skype user is : carlos alberto hoya and My email is :
caralbhoysan@hotmail.com.

B. Actualice su perfil en campus y pegue un pantallazo como evidencia a continuacin:

C. Realice un recorrido por todos los entornos, links y bloques del curso. Despus, responda a las
siguientes preguntas de manera puntual en espaol:

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1. Cuntos entornos tiene el curso virtual? Mencione cada uno de sus nombres y describa cada
uno de los links que all estn ubicados.
Cada Curso virtual tiene 6 entornos, Por intermedio del nuestra aula virtual accedemos a cada
uno de ellos como se describen a continuacin:

I.

Entorno de Informacin Inicial

En este espacio el estudiante puede acceder al Foro de Noticias, Foro General del Curso, la Agenda
del curso, la Presentacin del curso, Normas y Condiciones para el Desarrollo del Curso, Video
para Actualizacin del Perfil y el Glosario.

II.

Entorno de Conocimiento

En este espacio, el estudiante tiene acceso a los recursos descargables como son el Syllabus del
curso, la Gua Integradora de Tareas, Rbrica Analtica de Evaluacin y las Gua de Evaluacin
Final para las Tareas de Reconocimiento, Texto Escrito y Entrevista. De igual forma, encuentra
los links para el estudio en lnea del contenido del curso que consta de 2 Unidades; de igual forma,
material de apoyo a las unidades y los enlaces de las Web Conferencias Acadmicas realizadas,
las cuales son espacios para la interaccin, explicacin y orientacin de contenidos propios del
nivel que son de tipo acadmico y se realizan de manera sincrnica, al cual asisten todos los
estudiantes del curso de Ingls 1.

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III.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

En este espacio el estudiante tendr dos momentos en los que debern construir dos textos en los
que den cuenta de la exploracin en los entornos y de las actividades que se desarrollan en el
trabajo como contexto del curso; estas tareas se realizarn en los Foros de Reconocimiento y Foro
de Escritura Writing.

IV.

Entorno de Aprendizaje Prctico

En este espacio el estudiante realizara la Hoja de Ruta para las prcticas, las prcticas de las
Unidades 1 y 2, las Tareas Prcticas de Habla y Escritura. As mismo, estn los links con
Herramientas para la pronunciacin y la escucha, adems, de Recursos TIC para Hablar &
Escribir. Los puntajes aqu arrojados no tienen peso evaluativo, es decir, que NO suman en las
notas del 75% ni del 25%.
V.

Entorno de Evaluacin y Seguimiento

En este espacio el estudiante encuentra la Tarea de Presaberes (10 puntos), Foro de


Reconocimiento (10 puntos), dos Tareas de Calificacin Automticas correspondientes a las
Unidades 1 y 2 (cada una con un peso de 75 puntos), la Evaluacin Nacional Final (125 puntos),
y los links para la entrega de la Tarea de Escritura Writing (100 puntos) y el enlace para subir la
nota de la Tarea Entrevista Speaking (100 puntos). En cada una de estas tareas de calificacin
automtica, se evalan la asimilacin de los contenidos trabajados teniendo en cuenta las
competencias de gramtica, vocabulario, escucha, escritura y comprensin lectora.
VI.

Entorno de Gestin del Estudiante

En este espacio el estudiante encuentra Enlaces de Gestin Acadmica como las Redes de
Aprendizaje de Ingls; Enlaces Institucionales como la pgina principal de la UNAD, Instituto
Virtual de Lenguas, Red de Estudiante, Radio UNAD Virtual, Canal UNAD, Sistema de Atencin
al Usuario - SAU, Registro y Control RyC, Consejera Virtual, Reglamento estudiantil, Poltica
anti plagio de la UNAD, N-etiqueta virtual, E-biblio UNAD y los Enlaces de Soporte Tcnico tales
como Poltica de seguridad de informacin de la Plataforma Tecnolgica, Soporte al campus
virtual UNAD y Trmites.

2. Dnde encuentra el Syllabus del curso y de qu manera este puede ayudarle en su proceso de
formacin?
El Syllabus del curso se encuentra en el entono de conocimiento, y la manera en que ayuda en
nuestro proceso de formacin, es la de brindarnos la informacin detallada de la informacin
general del curso, las intencionalidades formativas del curso, los contenidos del curso, las
actividades de aprendizaje y la estructura de evaluacin del curso, que lo hacen un documento
muy importante para nuestro proceso de formacin.

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3. Copie un pantallazo del link de notas del curso y enuncie cada uno de los aspectos a evaluar en
el curso, especificando las fechas de apertura y cierre en cada uno.

TAREAS CORRESPONDIENTES AL 5% (25 puntos)


SEMANA

1-2

MOMENTOS DE
LA EVALUACIN

Inicial

TEMTICA

Presaberes

TAREAS

PUNTAJE

FECHA DE
APERTURA

FECHA DE
CIERRE

ACTIVITY 1
Foro de Reconocimiento

15

10 agosto
2015

21 agosto
2015

ACTIVITY 2
Tarea de Calificacin Automtica
Presaberes

10

10 agosto
2015

21 agosto
2015

TAREAS CORRESPONDIENTES AL 70% (350 puntos)


SEMANA

MOMENTOS DE LA
EVALUACIN

TEMTICA

TAREAS

PUNTAJE

ACTIVITY 3
Tarea de Escritura - Writing
Assignment

100

24 agosto
2015

28 septiembre
2015

ACTIVITY 4
Tarea de Calificacin Automtica
Unidad 1

75

23 agosto
2015

01 octubre
2015

ACTIVITY 5
Tarea Entrevista - Speaking
Assignment

100

15 septiembre
2015

05 noviembre
2015

ACTIVITY 6
Tarea de Calificacin Automtica
Unidad 2

75

20 septiembre
2015

30 octubre
2015

Unidad 1

4 - 14

Intermedia

Unidad 2

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TAREAS CORRESPONDIENTES AL 25% (125 puntos)


SEMANA

MOMENTOS DE
LA EVALUACIN

TEMTICA

TAREAS

PUNTAJE

15 - 16

Final

Unidades 1 y 2

ACTIVITY 7
Evaluacin Nacional Final

125

21 noviembre
2015

22 noviembre
2015

4. Cuntas unidades tiene el curso de Ingls y mencione mnimo 2 de los contenidos que aqu se
trabajan.
El curso de ingls tiene 2 Unidades temticas, distribuidas de la siguiente manera:
Unidad 1: Talking About Me, contiene las temticas Demonstratives, Present Tense, Family
Members, To Be Verb, Professions, Jobs, Present Simple Tense y There is - There Are.
Unidad 2: At Work, Either - Neither / So - Too, Present Progressive, How to Disagree Politely in
English, Agreeing - Disagreeing, Adverbs of Frequency, Modals Verbs, Imperatives, Comparative
Adjectives.

5. Dnde encuentra la agenda en lnea del curso y cul es su utilidad?


La agenda en lnea del curso se encuentra en el entorno de informacin inicial y su utilidad es la
de mantenernos al tanto de cada una de las actividades y su respectivos plazos con fechas de
apertura y de cierre para poder responder a tiempo con todas las actividades de nuestro proceso de
formacin.

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6. Identifique el nombre de su tutor, su nmero de grupo y nombres de sus compaeros.

TUTOR: BRIGITTE CAROLINA ROJAS


GRUPO NUMERO: 364
COMPAEROS DEL GRUPO:
Mara Dorani silva laguna
Diana Carolina Gutirrez Perdomo
Nini Joanna Nez
Willington Javier Serrano
Carlos Alberto Hoya Sanjuan

7. Ingrese al correo interno del curso y enve un saludo a su tutor y compaeros, despus, del
mensaje enviado tome un pantallazo y cpielo como evidencia.

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CONCLUSIONES

Se logran identificar y reconocer el funcionamiento de las diferentes actividades, contenidos y


recursos propios del curso, los cuales permitirn tener un buen desarrollo del proceso de
aprendizaje.
Se logra compartir informacin bsica del curso y tambin reconocer los entornos del aula de
ingls y las funciones de cada uno.
Se revisan los diferentes entornos, links y elementos del aula y Se presenta el trabajo final de forma
individual dentro de las fechas establecidas para que sea evaluado bajo los parmetros de la
Rbrica de Evaluacin.
En cuanto a la Estrategia De Aprendizaje, Enfoque Basado en Tareas, logramos explorar links y
entornos para el reconocimiento de la plataforma. Siendo estos consignados en el Foro de Trabajo
Colaborativo donde participaron los compaeros de grupo, teniendo siempre el acompaamiento
del emediador.

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BIBLIOGRAFIA

Englishexercises.org (2010) [Pgina Web] Recuperado de:


http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5917
My English Pages (2013) [Pgina Web] Recuperado de:
http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammarexercise-objectpronouns.php#.U46sp_mSyws
Englishexercises.org (2010) [Pgina Web]
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=453
Englisch-hilfen.de (2014). [Pgina Web] Recuperado de: http://www.englischhilfen.de/en/exercises/tenses/be3.htm
Ejercicio de Ingls.com (2014). [Pgina Web] Recuperado de:
http://www.ejerciciodeingles.com/cuando-usar-there-isthere-are/
Possesive Noun. (2014) [Pgina Web] Recuperado de:
http://fux710.wix.com/possessivenoun#!home/c46c
Object Pronouns. (2014) [Pgina Web] Recuperado de: http://prezi.com/curt60s95axa/objectpronouns/
WH Questions. (2014) [Pgina Web] Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=g9AnjXCNCyU&feature=youtu.be
There is/are. (2014) [Pgina Web] Recuperado de: http://prezi.com/eqebwyimv2xz/there-isthere-are/

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