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TUTOR:
BRIGITTE CAROLINA ROJAS
ENGLISH I 90008A _224
GRUPO No 90008_364
pg. 1
INDICE
1. PORTADA
2. INDICE
3. INTRODUCCION
4. DESARROLLO
5. CONCLUSIONES
11
6. BIBLIOGRAFIA
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INTRODUCCIN
Con la realizacin de esta actividad se pretende realizar el reconocimiento del curso por medio de
la revisin de los diversos elementos y recursos que conforman su estructura , logrando participar
en el Foro General del curso realizando una presentacin personal breve y expresando nuestras
expectativas frente a este curso.
Tambin revisaremos en forma detallada el Syllabus para que haya una total claridad con respecto
al curso y sus componentes, se actualizara nuestro perfil dentro del curso (foto, informacin
personal).
Se desarrollara el trabajo establecido en el Foro de Reconocimiento, donde se recogen algunos
aspectos de la plataforma, entornos y dems links para la formacin acadmica.
Este trabajo lo desarrollaremos en el Foro de Reconocimiento ubicado en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, donde encontraremos una Gua especfica con indicaciones precisas
para el desarrollo de la tarea.
La entrega el producto final se realizara en el link respectivo Entorno de Evaluacin y Seguimiento
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DESARROLLO DE ACTIVIDADES
C. Realice un recorrido por todos los entornos, links y bloques del curso. Despus, responda a las
siguientes preguntas de manera puntual en espaol:
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1. Cuntos entornos tiene el curso virtual? Mencione cada uno de sus nombres y describa cada
uno de los links que all estn ubicados.
Cada Curso virtual tiene 6 entornos, Por intermedio del nuestra aula virtual accedemos a cada
uno de ellos como se describen a continuacin:
I.
En este espacio el estudiante puede acceder al Foro de Noticias, Foro General del Curso, la Agenda
del curso, la Presentacin del curso, Normas y Condiciones para el Desarrollo del Curso, Video
para Actualizacin del Perfil y el Glosario.
II.
Entorno de Conocimiento
En este espacio, el estudiante tiene acceso a los recursos descargables como son el Syllabus del
curso, la Gua Integradora de Tareas, Rbrica Analtica de Evaluacin y las Gua de Evaluacin
Final para las Tareas de Reconocimiento, Texto Escrito y Entrevista. De igual forma, encuentra
los links para el estudio en lnea del contenido del curso que consta de 2 Unidades; de igual forma,
material de apoyo a las unidades y los enlaces de las Web Conferencias Acadmicas realizadas,
las cuales son espacios para la interaccin, explicacin y orientacin de contenidos propios del
nivel que son de tipo acadmico y se realizan de manera sincrnica, al cual asisten todos los
estudiantes del curso de Ingls 1.
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III.
En este espacio el estudiante tendr dos momentos en los que debern construir dos textos en los
que den cuenta de la exploracin en los entornos y de las actividades que se desarrollan en el
trabajo como contexto del curso; estas tareas se realizarn en los Foros de Reconocimiento y Foro
de Escritura Writing.
IV.
En este espacio el estudiante realizara la Hoja de Ruta para las prcticas, las prcticas de las
Unidades 1 y 2, las Tareas Prcticas de Habla y Escritura. As mismo, estn los links con
Herramientas para la pronunciacin y la escucha, adems, de Recursos TIC para Hablar &
Escribir. Los puntajes aqu arrojados no tienen peso evaluativo, es decir, que NO suman en las
notas del 75% ni del 25%.
V.
En este espacio el estudiante encuentra Enlaces de Gestin Acadmica como las Redes de
Aprendizaje de Ingls; Enlaces Institucionales como la pgina principal de la UNAD, Instituto
Virtual de Lenguas, Red de Estudiante, Radio UNAD Virtual, Canal UNAD, Sistema de Atencin
al Usuario - SAU, Registro y Control RyC, Consejera Virtual, Reglamento estudiantil, Poltica
anti plagio de la UNAD, N-etiqueta virtual, E-biblio UNAD y los Enlaces de Soporte Tcnico tales
como Poltica de seguridad de informacin de la Plataforma Tecnolgica, Soporte al campus
virtual UNAD y Trmites.
2. Dnde encuentra el Syllabus del curso y de qu manera este puede ayudarle en su proceso de
formacin?
El Syllabus del curso se encuentra en el entono de conocimiento, y la manera en que ayuda en
nuestro proceso de formacin, es la de brindarnos la informacin detallada de la informacin
general del curso, las intencionalidades formativas del curso, los contenidos del curso, las
actividades de aprendizaje y la estructura de evaluacin del curso, que lo hacen un documento
muy importante para nuestro proceso de formacin.
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3. Copie un pantallazo del link de notas del curso y enuncie cada uno de los aspectos a evaluar en
el curso, especificando las fechas de apertura y cierre en cada uno.
1-2
MOMENTOS DE
LA EVALUACIN
Inicial
TEMTICA
Presaberes
TAREAS
PUNTAJE
FECHA DE
APERTURA
FECHA DE
CIERRE
ACTIVITY 1
Foro de Reconocimiento
15
10 agosto
2015
21 agosto
2015
ACTIVITY 2
Tarea de Calificacin Automtica
Presaberes
10
10 agosto
2015
21 agosto
2015
MOMENTOS DE LA
EVALUACIN
TEMTICA
TAREAS
PUNTAJE
ACTIVITY 3
Tarea de Escritura - Writing
Assignment
100
24 agosto
2015
28 septiembre
2015
ACTIVITY 4
Tarea de Calificacin Automtica
Unidad 1
75
23 agosto
2015
01 octubre
2015
ACTIVITY 5
Tarea Entrevista - Speaking
Assignment
100
15 septiembre
2015
05 noviembre
2015
ACTIVITY 6
Tarea de Calificacin Automtica
Unidad 2
75
20 septiembre
2015
30 octubre
2015
Unidad 1
4 - 14
Intermedia
Unidad 2
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MOMENTOS DE
LA EVALUACIN
TEMTICA
TAREAS
PUNTAJE
15 - 16
Final
Unidades 1 y 2
ACTIVITY 7
Evaluacin Nacional Final
125
21 noviembre
2015
22 noviembre
2015
4. Cuntas unidades tiene el curso de Ingls y mencione mnimo 2 de los contenidos que aqu se
trabajan.
El curso de ingls tiene 2 Unidades temticas, distribuidas de la siguiente manera:
Unidad 1: Talking About Me, contiene las temticas Demonstratives, Present Tense, Family
Members, To Be Verb, Professions, Jobs, Present Simple Tense y There is - There Are.
Unidad 2: At Work, Either - Neither / So - Too, Present Progressive, How to Disagree Politely in
English, Agreeing - Disagreeing, Adverbs of Frequency, Modals Verbs, Imperatives, Comparative
Adjectives.
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7. Ingrese al correo interno del curso y enve un saludo a su tutor y compaeros, despus, del
mensaje enviado tome un pantallazo y cpielo como evidencia.
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CONCLUSIONES
pg. 10
BIBLIOGRAFIA
pg. 11