CONSTRUCCIN DE LOS PROBLEMAS EN EXTENSION: EL LUGAR DE

LAS AGENDAS PUBLICAS Y LOS PROBLEMAS SOCIALES.

1- Comunicacin, Arte y Cultura
Una reflexin desde el Modelo de Comunicacin Cooperativa
sobre los modos de vinculacin entre la Universidad Pblica
y la Sociedad
LADYDO, NICOLAS LEON; SCHNEIDER, LARA.
Escuela de Ciencias de la Informacin - UNC
ladydo26@hotmail.com; laradschneider@hotmail.com
Palabras clave: comunicacin - dilogo - participacin
Introduccin
En esta ponencia reflexionaremos sobre los modos de
vinculacin entre la Universidad Pblica y la Sociedad, a travs de la
Extensin Universitaria. Para ello nos basaremos en nuestra
experiencia como tesistas en AMMAR-CTA Crdoba. Suponemos que
preguntarse por los modos en que se vinculan es tambin interrogar
los modos en que construyen las problemticas sociales. En este
sentido, partiremos del Modelo de Comunicacin Cooperativa para
pensar otras maneras de vinculacin.
Objetivos
En la realizacin de nuestra tesis nos proponemos como
objetivos extensionistas, que AMMAR-CTA Crdoba y la Universidad
reflexionen de manera conjunta sobre el lugar que ocupa la
comunicacin

en

la

construccin

de

problemticas

sociales.

Adems, nos proponemos que AMMAR-CTA Crdoba reflexione sobre

los modos de vincular la Sociedad con la Universidad Pblica a
travs de la prctica extensionista universitaria. Por ltimo nos
proponemos constatar, junto con la organizacin, los aciertos y
problemas que tiene un Modelo de Comunicacin Cooperativo para
que

AMMAR-CTA

Crdoba

pueda

resolver

sus

problemas

de

comunicacin internos y externos.

Fundamentos tericos
1

Para la realizacin de nuestra tesis nos basamos en la

perspectiva de Planificacin por Generacin de Consensos (PGC), la
cual supone la bsqueda de un modelo de planificacin que sea
realmente participativo, es decir que la poblacin afectada por el
problema que se busca resolver participe directamente en concebir
e implementar las acciones tendientes a modificar la realidad en
que se encuentra, constituyndose como sujetos de la planificacin
y no en la mera poblacin objetivo (HAIQUEL en ABATEDAGA,
2008:11) Este modo de pensar la planificacin de la comunicacin,
supone adems, la implementacin de un Modelo de Comunicacin
Cooperativa

en donde la intencionalidad del proceso socio-

comunicativo

sea

de

carcter

educativo

(PRIETO

CASTILLO,

1997:65). Esto implica recuperar la idea freireana de que al igual

que la educacin, la comunicacin es un acto poltico e ideolgico
(FREIRE,

2000:34),

un

proceso

en

el

cual

se

concibe

la

comunicacin con otros y desde la perspectiva de todos los

involucrados (ABATEDAGA.2012:59). Adems,

pensamos en una

propuesta de comunicacin situada en y desde prcticas concretas

(ABATEDAGA, 2012: 57), que surge a partir de las necesidades y
prioridades definidas por los actores involucrados.

El Modelo de

Comunicacin Cooperativa piensa a los sujetos como EMIRECS,

(concepto de Jean Cloutier retomado por Mario Kaplun), es decir que
todo ser humano est dotado y facultado para ambas funciones; y
tiene derecho a participar en el proceso de la comunicacin
actuando alternadamente como emisor y receptor (KAPLUN, 1987,
34). En este sentido es importante sealar, que no debe observarse
slo como intercambio conversacional consumatorio sino que, en
una situacin ptima se concibe en tanto construccin de un
mensaje comn, de un conocimiento nuevo, mediante el anlisis de
la realidad, el compartir experiencias y el raciocinio conjunto
(MARTNEZ TERRERO, 1986:78 en ABATEDAGA, 2012:56). En el caso
de nuestra tesis, pensamos en trabajadoras sexuales en posiciones
equivalentes, que elaborarn y utilizarn cdigos plasmados en
2

contenidos que se vehiculizarn a travs de soportes o en espacios

colectivos (ABATEDAGA, 2012: 59). Esto tal vez pueda darnos
algunas pistas para reflexionar sobre cmo la Universidad Pblica se
acerca a la Sociedad, y sobre los modos en que se dispone a
escuchar lo que los actores sociales tienen para decir sobre su
realidad. Por ltimo, creemos necesario destacar que no llegamos a
la organizacin como sujetos que desde la Universidad Pblica creen
poseer un conocimiento acabado sobre la realidad o sobre los
problemas sociales. Por el contrario, estamos pensando en romper
con

la

separacin

entre

saber

cientfico

saber

popular,

socializando el conocimiento de la ciencia e incorporando el

conocimiento de los agentes internos (MONTERO, 2006: 174).
Metodologa/estrategias de intervencin
En los primeros encuentros con AMMAR-CTA Crdoba llegamos
a un comn acuerdo sobre cules son los problemas que estn
atravesando las mujeres trabajadoras sexuales y cules podran ser
las

propuestas

que

intenten

solucionarlos.

Sobre

esto,

nos

advirtieron sobre precarizacin laboral del sector, la discriminacin y

la invisibilizacin que enfrentan las trabajadoras sexuales. Como
una estrategia para modificar la imagen pblica de las trabajadoras
del sector, Eugenia Aravena (Secretara General de AMMAR-CTA
Crdoba) nos propuso trabajar de manera conjunta en la realizacin
de un Contradeclogo de Comunicacin sobre el Trabajo Sexual para
los Medios Masivos de Comunicacin. Esto, teniendo en cuenta que
actualmente existe un Declogo para el tratamiento periodstico de
la trata y la explotacin sexual realizado por la Red PAR 1. En este
declogo se reproduce una ideologa feminista-abolicionista con la
que AMMAR-CTA Crdoba est en disputa 2. En la reunin plenaria de
la Red por el Reconocimiento del Trabajo Sexual (RRTS), en donde se
definieron los objetivos y actividades a realizar en el ao, que fue
1

Periodistas de Argentina en Red por una comunicacin no sexista

En dicho Declogo no se habla sobre trabajadora sexual sino de vctima de
explotacin sexual o vctima de trata de personas, ya que no se considera al
trabajo sexual como un trabajo.
2

una instancia de participacin democrtica, todos los sujetos

involucrados evaluamos la posibilidad de realizar el Contra declogo
de Comunicacin, y definimos que se trabajara de manera
participativa entre AMMAR-CTA Crdoba y la RRTS (nosotros
formamos parte de este espacio) en la segunda mitad del ao. El
contenido de dicho Contra declogo, particularmente, estara
orientado a diferenciar al trabajo sexual de la trata de personas, a
explicitar por qu el trabajo sexual es un trabajo y abordara desde
una mirada colectiva que incluye integrantes universitarios y
miembros de las organizaciones, la compleja y amplia problemtica
del trabajo sexual desde la perspectiva de AMMAR-CTA Crdoba.
Ser un documento que sirva, en definitiva, para hacer ingresar en
el Espacio Pblico el discurso de AMMAR-CTA Crdoba a travs de
los Medios Masivos de Comunicacin especficamente. Adems, el
proceso de realizacin de este instrumento, colaborara con la
consolidacin de una identidad colectiva, que al manifestarse hacia
el exterior y al ponerse en relacin con los "otros" reforzara la
identidad pblica de las trabajadoras sexuales.
Actores involucrados
Asociacin de Mujeres Meretrices de la Argentina - Central del
Trabajador Argentino Crdoba, Red por el Reconocimiento del
Trabajo Sexual y tesistas.
Conclusiones
La Extensin Universitaria se piensa como un vnculo entre la
Universidad Pblica y la Sociedad. Su funcin es la de escuchar las
demandas sociales actuales para formular propuestas que intenten
solucionar dichas problemticas desde la Universidad Pblica. Pero
no creemos que exista una manera unvoca de escuchar al otro, as
como tampoco existe una nica forma de construir problemticas
sociales. Es decir, creemos necesario reflexionar sobre otras
maneras de entender el modo en que la actividad extensionista
universitaria construye los vnculos entre la Universidad Pblica y la
Sociedad. Creemos que la vinculacin debe partir de pensar sujetos
4

diferentes en condiciones equivalentes, que sean capaces de

generar situaciones dialgicas para construir problemticas sociales
y propuestas de intervencin , en donde se integren tanto los
saberes acadmicos como los saberes prcticos. De esta manera se
construira un nuevo conocimiento que se ajuste a las necesidades y
prioridades de la situacin concreta, desde la cual y para la cual se
est pensando una estrategia de intervencin. En nuestro caso, este
nuevo saber estara siendo construido junto a la organizacin social,
en el contenido del Contra Declogo, que entrara en el Espacio
Pblico como informacin construida colectivamente, que adems
ample el horizonte del saber para los receptores y permita
reconstruir las opiniones del pblico respecto del trabajo sexual.
Esto colaborara con la disputa de sentidos en el Espacio Pblico, en
lo que la Universidad estara colaborando de un modo directo.
Finalmente, cuando reflexionamos sobre los modos en que se
construyen los problemas sociales creemos necesario dar cuenta del
lugar fundamental que ocupa la comunicacin en estos procesos. Es
necesario poner en cuestionamiento el tipo de comunicacin que
pensamos y utilizamos. Creemos que el Modelo de Comunicacin
Cooperativa, puede arrojarnos algunas pistas sobre otros modos de
construir vnculos entre la Universidad Pblica y la Sociedad, porque
este tipo de abordaje comunicacional "concibe la comunicacin de
sujetos colectivos que, a partir de reconocer sus diferencias,
participen democrticamente de las transformaciones que definan y
asuman como verdades validas para el conjunto" (ABATEDAGA,
2012:

57).

Este

modelo

puede servir

para

pensar

en una

Universidad Pblica que reconozca sujetos que poseen otros tipos

de

saberes,

que

deben

incorporarse

junto

al

conocimiento

acadmico en un proceso de construccin colectiva de un nuevo

saber que sirva para actuar efectivamente sobre la realidad. Se
piensa, en definitiva, en una Extensin Universitaria que favorezca
el cambio de sujetos portadores de una consciencia ingenua a una
consciencia crtica.
5

Bibliografa

ABATEDAGA, Nidia - "Epistemologa y metodologa para

planificar por consensos, Editorial Brujas, Crdoba, 2008.

ABATEDAGA, Nidia - "Comun(ic)axin cooperativa.

Estrategias, herramientas y reflexiones", Editorial Topos y Tropos,
Crdoba, 2012.

FREIRE, Paulo - Cartas a Guinea Bissau, Ed. Siglo XXI,

Buenos Aires,2008.

PRIETO CASTILLO, Daniel - Discurso Autoritario y

Comunicacin Alternativa, Edicines Coyoacn, Mxico, 1997

MONTERO, Maritza - "Hacer para transformar: el mtodo

en la psicologa comunitaria", Paids, Buenos Aires, 2006

KAPLUN, Mario - El Comunicador Popular, Hvmanitas,

Buenos Aires, 1987