Prepo Noviembre

LENGUAJE
1.
PREPOLICIAL HUANCAYO
Reconocimiento
- Es una categora gramatical variable (puede tener gnero, nmero y persona) independiente.
- Reemplaza al sustantivo.
Norma trajo flores para los enfermos.
Ella las trajo para ellos
Ninguna persona compra los cuadros
Nadie los compr
2.
Clases
Personales
Sealan objetos segn la persona gramatical
1ra
Yo
me
te
Singula 2da t usted
r
l ella se le la
3era
lo
ello
1ra
Plural
2da
Nosotros
nosotras
vosotros
vosotras
ustedes
3ra ellos ellas
conmigo
ti
contigo
si
consigo
nos
os
se les
los las
Algunos pronombres personales pueden ir al final de los verbos. En ese caso se denominan enclticos.
Si t y yo sabemos que se interesan por nosotros, digmosles que hay
muchas personas que nos persiguen.
Hazme el favor de llevrtela, yo no s que hacer con ella, tampoco s qu
hacer contigo.
Nosotros sabamos que se reuniran en el parque donde los conoc
LENGUAJE
No deben confundirse los pronombres personales con los artculos determinados. Los pronombres van
delante de los verbos o adosados a ellos (enclticos).
Lo tedioso es tener que aguantarlo, no lo soportar mucho tiempo.
art.
Pron
pron.
La envidia la acompaa a donde va. Los que no me crean mrenla.
2.2
RELATIVOS: Se refiere a un sustantivo o a un pronombre antecedente, subordinan verbos.

que
quien (y plurales y femeninos si los tuvieran)
cuyo
cuanto
La alumna estudiosa que reciba un chocolate deber tener 100 puntos.
Sust.
Pron. Verbo
Antec.
Relat. Subord.
El actor cuya actuacin fue magnifica recibi un Oscar.

La hacienda en la que te conoc est en venta.
Para reconocer eficazmente el pronombre relativo que es til:

-Ubicar un artculo que se le anteponga o anteponerle uno.
Los que no te comprendan pueden marcharse.
Art.
Ese lugar que visitamos ayer estaba en ruinas,
Ese lugar, el que visitamos ayer, estaba en ruinas.
- Encontrar un sustantivo antecedente
La nieve blanca y ligera que cae sobre nosotros nos est resfriando.
Sust. antec
-Reemplazarlo por otros relativos
Las novicias que estn en ayuno hornearon un inmenso pastel.
2
LENGUAJE
Las novias quienes estn en ayuno hornearon un inmenso pastel

Las novicias las cuales estn en ayuno hornearon un inmenso pastel.
2.3 INTERROGATIVOS: Pueden subordinar verbos.
qu
quin
cul (y plurales y femeninos si los tuvieran)
cunto
Por qu esperaste tanto? No sabas quin era l?
Quisiera saber qu se trae mi jefe entre manos, quin lo
acompaar, cunto ser el botn y cul banco
asaltaremos.
2.4
DETERMINATIVOS
DEMOSTRATIVOS Indican distancia respecto del hablante.
se, ste, aqul,
POSESIVOS Indican pertenencia o posesin.
Tuyo, vuestro (fem. y plurales), suyo, mo, el nuestro.
INDEFINIDOS Indican cantidad vaga o poca precisa.
Demasiados, demasiado, todo, varios, poco, alguno, bastantes, ninguno, muchos, otro, cualquiera,
ciertos.
NUMERALES Indican cantidad exacta.
Tres, primero, doble, ltimo, etc.
*Es importante distinguir los pronombres determinativos de los adjetivos determinativos. Los pronombres
son independientes, no modifican. En cambio, los adjetivos son dependientes y modifican a un sustantivo
o a un pronombre.
Esa solucin fue largamente esperada, pero aquella fue imprevisible.
Adj. Sust.
pron.
Ninguno de estos cuadernos es tuyo.
Pron.
Adj.
Sust.
Pron.
*Es importante distinguir los pronombres indefinidos de los adjetivos indefinidos y de los adverbios de
Ninguno de esos cuadernos es el tuyo.
cantidad.
3
Llamamos a todos sus parientes y nadie vino.
LENGUAJE
Los adverbios y los adjetivos son dependientes; se encuentran modificando a otra palabra.
Los pronombres son independientes; no modifican.
Bastantes carros llegarn hoy, pues habr una carrera bastante importante.
adj.
sust.
adv.
adj.
Bastantes visitarn el Museo de la Nacin; este ao hay mucho inters.

pron. adj.
Muchos creen que nada me importa: por el contrario, la vida me interesa mucho.
pron.
pron.
pron
TALLER
1.
Diferencia el pronombre personal (lo, la, los,

las), del artculo determinativo.
7.
8.
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
4.
5.
Reconozca los pronombres personales:

a)
b)
c)
d)
e)
6.
4
Los llevar a los lugares tursticos del

Per.
La que te observa es su primognita,
Me los alquilas con los dems cuartos?
Lo ms emocionante de todo es que t
lo vers ms tarde.
A la poderosa que ingres en la
universidad, la admiro y la premiar con
un dulce sculo.
Dmelo, aprate que l ya llega, de lo

contrario no la vers jams.
Djamelo a m que yo lo resolver en la
noche.
Bate, arrglate y aprate que el tren
ya est por salir.
T me llamaste y me dijiste que dejaras
de quererme.
Mi dulce amada te adorar eternamente.
Nunca dejar de quererte.
Reconozca los pronombres posesivos.

a)
b)
c)
d)
e)
9.
10.
11.
El mo es ms delicioso que el tuyo.

Mi equipo gan el tuyo perdi.
Amiga ma vuestro problema me
interesa; l tuyo, tambin.
Las tuyas son tan buenas como las
mas.
El suyo no tiene corazn.
Reconocer los pronombres demostrativos.
a)
b)
c)
d)
e)
sta es nuestra mejor opcin.

ste , se y aqul ingresarn en el
2000.
Aquel alumno estudia, ese trabaja y
este baila cripta N 3
Esto, eso y aquello no tienen solucin.
Estos discentes hacen de patriotas,
aqullos de patrioteros.
12.
13. Reconocer los pronombres indefinidos:
a)
Pocos son los que triunfan en la vida.
b)
Muchos postulan, pocos ingresan.
14.
sos son de Pitgoras.
LENGUAJE
15. c) Muchas seoritas sufren por m, t

tambin.
16. d) Muchas me quieren matar.
17. e) Algunos estudian, otros trabajan,
nadie descansa.
18.
19.
20.
b)
c)
d)
e)
Reconozca los pronombres numerales:

a)
b)
c)
d)
e)
21.
22.
23.
24.
25.
Compr cinco manzanas y comi dos.

Recibirs el triple y no el doble por tu
buena conducta.
El doble fue original, pero el nnuplo fue
repetida.
Hubo triple accidente.
Diana vive feliz con siete amigas.
a) Cunta pasa, cunta fruta, todinito!

b) Cunto te amo!
c) Cul deseas comer?
d)
Amor qu quieres comer. Quiero
bisteck a lo pobre.
e)
Qu viva que viva mi suegra, pero en el
cielo!.
Djame que te cuente la verdadera

historia que me narr el profesor.
27.
28.
29.
30.
31.
Reconozca los pronombres interrogativos y

exclamativos.
26.
Reconocer los pronombres relativos:

a)
Pienso que no es correcto lo que t

dices.
Quien ingrese en primer puesto recibir
mil dlares.
Toma todo cuanto t desees gastarlo.
Esta es la obra literaria de la cual te
habl.
LENGUAJE
32.
33.
Objetivos
1. Conocer los diversos usos de las grafas B V.
2. Diferenciar las grafas B y V en la redaccin y ejercicios diversos.
3. Redactar con propiedad ortogrfica, respetando y aplicando reglas ortogrficas de la B.
34.
ANTES DE EMPEZAR DEBEMOS SABER QUE
35.
Mediante la lectura constante tambin se pueden corregir los problemas ortogrficos, pues iremos
conociendo y grabando en la memoria las palabras y su correcta escritura.
36.
37.
FUNDAMENTO TERICO
El uso adecuado de la B Y V ha sido y es un gran problema para todos aquellos que deseamos
escribir bie, pues si bien es cierto tienen el mismo sonido, existen reglas que las diferencian
principalmente por escrito.
La distincin entre B Y V es ortogrfica, pues no hay diferencia en la pronunciacin.
La pronunciacin es identifica en el castellano latinoamericano e incluso en el de Espaa, con
excepcin de los dialectos de Valencia, Mallorca y parte de Catalua.
38.
Observa el siguiente grupo de palabras e identifica el parecido que existen en todas.

Habilidad
Posibilidad
Amabilidad
39.
USO DE LA B
1. Las palabras que empiezan con las slabas.

40.
41.
bu
bur
burgus
bueno
bus
busca
42.
43.
2. Las palabras que empiezan con
44.
bi
45.
bilateral
46.
bis
bistur
biblioteca
47.
48.
bi, bis, bibl

3. Las palabras compuestas formadas por los prefijos bien o bene (bien: bueno)
bibi
LENGUAJE
49.
Bien
50.
bene
benevolente
bienhecho
51.
52.
4. Cuando se represente un sonido b al final de slaba o de palabra.
53.b
54.
suboficial
Jacob
55.
subestimar
LENGUAJE
56.
A U T OE VAL U C I N
LENGUAJE
57.
CONSTRUYE TU CONOCIMIENTO
LENGUAJE
58.
59.
USO DE LA B
1 regla
60.
cambia
nombre
61.
Despus de m se escribe b.
embarcar
2 regla
62.
recibir
describir
inscribir
63.
Los verbos terminados en bir se escriben con b.
64.
Excepciones: hervir, servir, vivir y sus compuestos revivir, convivir, sobrevivir.
3 regla
65.
amaba
saltabas
continuabamos
66. Los verbos de la primera conjugacin terminados en aba, abas, bamos, abais, aban se
escriben con b.
4 regla
67.
beber
haber
deber
68.
Los infinitivos y todas las formas de los verbos citados se escriben con b.
5 regla
69.
iba
ibas
bamos
ibais iban
70.
El pretrito imperfecto de indicativo del verbo ir citados se escribe con b.
6 regla
71.
Biblia
bufete
burdo
buscar
72. Los vocablos que principian con los sonidos bibl o con las slabas bas, bu, bur y bus, se
escriben con b.
7 regla
73.
amabilidad
nauseabundofuribunda
74.
Las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda se escriben con b.
75.
Excepciones: civilidad y movilidad.
8 regla
76.
bimensual
bicameral
bisiesto
77. Las palabras que empiezan por los prefijos bi, bis o biz(con la significacin de dos o
dos veces) se escriben con b.
10
LENGUAJE
9 regla
78.
blasn
blindado
bravo
79. Las silabas bla, ble, blin, blo, blu, bra, bre, bri, bro bru y todos los vocablos derivados de
palabras en las que entren dichas slabas, se escriben con b.
10 regla
80.
contrabando, de bando
81.
abanderado, de bandera
82.
emborronado, de borrn
83.
encubierto, de cubrir
84.
ensoberbecido, de soberbia
85.
botadura, de botar
11 regla
86.
benevolencia
bienhechor
87.
Las palabras que empiezan con bene (del latn, bien) y por bien, se escriben con b.
88.
Excepciones: vientre, viento, viendo y Viena.
12 regla
89.
subttulo
subjefe
subdirector
90.
Las palabras que empiezan con el prefijo sub ( que significa de bajo de) se escriben
con b.
13 regla
91.
albricias
lbum
arbusto
92.
Las palabras en las que el sonido b sigue a las slabas iniciales al y ar.
93.
Excepciones: lvaro, lveo, alvolo alvolo, alveolar, arveja.
14 regla
94.
abogado
ablico
95.
Las palabras que comienzan con los sonidos abo, abu se escriben con b.
96. Excepciones: avutarda, avocar (atraer o llamar a s cualquier superior un negocio que
est sometido a examen y decisin de un inferior).
97.
98.
USO DE LA V
1 regla
99.
Envasar
invicto
100. Despus de n se escribe con v.

11
envejecer
LENGUAJE
2 regla
101. adverso
advenedizo
adviento
102. Despus de la slaba ad se usa V.

3 regla
103. brava
cncavo
longevo
104. Los adjetivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ivo, se escriben con v.
105. Excepciones: rabe, mozrabe y lo adjetivos derivados del sustantivo slaba: bislaba,
trislaba, pentaslaba.
4 regla
106. divagar
diversidad
divino
107. Despus de la slaba di se usa v.

108. Excepciones: dibujar y sus derivados.
5 regla
109. Triunviro
carnvoro
insectvoro
110. Las voces llanas terminadas en viro, vira y las esdrjulas terminadas en voro, vora, se
escriben con v.
111.
Excepcin: vbora.
6 regla
112. vicealmirante vicepresidente
vicerretor
113. Las palabras que comienzan con el prefijo vice se escriben con v.
7 regla
114. navidad
suavidad
concavidad
115. En la terminacin vidad se usa la v.

116. Excepcin : probidad.
8 regla
117. voy
vamos
vaya
118. Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir se escriben con v.
9 regla
119. anduve
estuviera
tuviera
120. El pretrito indefinido de indicativo, el pretrito imperfecto y futuro de subjuntivo de los

verbos andar, estar y tener y sus compuestos se escriben con v
10 regla
12
LENGUAJE
121. clavar
calvo
salvaje
122. Las palabras que empiezan por las slabas cla, cal y sal se escriben con v.
11 regla
123. absolver
resolver
volver
124. Los verbos acabados en volver se escriben con v.

125.
126.
12 7 . PR C TIC A
128.
Coloca b o v donde corresponda.
1. a...ecedario
18. mara...illa
35. ...irreinato
2. o...illo
19. sali...a
36. ...egetal
3. tra...ieso
20. toda...a
37. alda...a
4. amenaza...a
21. ...aratija
38. pri...ilegiado
5. na...aja
22. ...igote
39. ...astn
6. ar...usto
23. en...idia
40. ...arato
7. ...illete
24. con...ento
41. ...itamina
8. mo...imiento
25. ...acteria
42. al...ergue
9. go...ierno
26. a...eja
43. ala...anza
10. ado...e
27. mo...iliario
44. archi...o
11. con...idar
28. ... autizado
45. ca...aa
12. ser...icio
29. pa...imento
46. tre...ol
13. pro...ocar
30. espera...an
47. cer...eza
14. re...elde
31. excevi..o
48. llo...izna
15. la...erinto
32. ...ajilla
49. ...asura
16. ft...ol
33. ...andeja
50. in...estigar
17. adi...inar
34. anti...itico
13
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135. TALLER
136. 1. Completa cada oracin con tres palabras de la misma familia.
137.
embrujada
encubridor bruja abrazo
abraz
138.
observadores
embrujo
observatorio observador
brazosencubro
descubren
139.
a) Podrn ver el ___________ de una
___________ ___________
b) Abri los _________ y _________ a
Si amigo con un _________ de oso.
c) Si _________ que te _________ me llamarn _________

d) Resultaba curioso _________a
los _________ del _________.
140.
141. 2.
Escribe las formas verbales del pretrito imperfecto de los siguientes
verbos:
142.
144. Pretrito imperfecto
143. Infin 146. 1

itivo
s
i
n
g
.
149. Ir
14
147. 2
sing.
150. I 151.
b
a
148. 3
sing.
152.
153. llam 154.

ar
155.
156.
157. enca 158.

mina
r
159.
160.
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
161. esta 162.

r
163.
164.
165. afir 166.

mar
167.
168.
169. vaga 170.

r
171.
172.
173.
174. 3. Aade a las siguientes palabras vice-, viz, o-vi- para formar otras palabras
175. *decano
--->_________________
176. *condesa
-->_________________
177. *reina
--->_________________
178. *cnsul
--->_________________
179. *canciller
--->_________________
180. *rector
181. *ministro
--->_________________
--->_________________
182. *presidente --->_________________

183.
184. 4. Escribe en cada caso el adjetivo correspondiente.
185. *gravedad
--->_________________
186. *longevidad --->_________________

187. *accin
--->_________________
188. *brevedad
--->_________________
189. *cautividad
--->_________________
190. *negacin
--->_________________
191. *deporte
--->_________________
192. 5. Escribe palabras que se escriban con V y se ajusten a las siguientes

condiciones:
193.
194. Empieza por la slaba di- y le sigue
el sonido /b/
195.
196. Empieza por Ll y tiene el sonido /b/
197.
15
LENGUAJE
198.
199. Adjetivo terminado en ave
200.
201.
202. Palabras que tienen el sonido /b/
despus de b o d.
203.
204.
205.
206.
16
1 SECUNDARIA
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
207. POESA Y NARRACIN

208.
209. Objetivos:
1. Conocer y diferenciar los gneros literarios de la narracin y
poesa.
2. Apreciar y valorar el contenido literario de cada gnero mediante
el anlisis y la interpretacin.
3. Redactar creativamente textos narrativos y de poesa.
210.
211. ANTES DE EMPEZAR DEBEMOS SABER QUE
1. La narracin es de gran importancia porque nos permite
conocer hechos o situaciones verosmiles o no, para desarrollar
nuestra capacidad de contar y redactar correctamente, es decir,
hablar y escribir con propiedad.
2. La poesa es tambin importante porque nos hace conocer el
mundo interno del autor, es decir, sus emociones y sentimientos
que coinciden con nosotros muchas veces, generando as una gran sensibilidad que
no debemos perder.
212.
17
LENGUAJE
213.
1 SECUNDARIA
MAYSCULAS
214.
215. Los nombres y apellidos se escriben con inicial mayscula porque
son sustantivos propios.
216. Ejemplo: Federico Chvez, Susana Guerra.
217.
218. Las palabras pap, mam, hermano, to, etc. Se escriben con inicial
minscula, pues son sustantivos comunes.
219. Ejemplo: Escribe a tu mam.
220.
221. Completa el siguiente utilizando las palabras mam y pap, y los
nombres que te damos en el cuadro.
Cuida de emplear correctamente maysculas y minsculas.
222.
AUTOEVALUACIN
223. Teres 229. ESTA ES MI FAMILIA
231. Mi_____________ se llama _______________y
a
232. Trabaja en una casa de modas. Mi
224. Vctor
________________
233.
Se llama ________________ y es profesor. Tengo
225. Olga
dos
(15
234. Hermanas: _____________ y, ________________y
aos)
un
226. Ral 235. Hermanito: __________. Y soy ___________ el
(12
segundo de todos los hermanos.
aos)
227. Ana (9
aos)
CONSTRUYE TU CONOCIMIENTO
228. Martn
(2
aos)
236.
237.
238.
239.
240. Mi ________________ cuenta que conoci a mi ______________
en Arequipa, y se casaron. Al poco tiempo mi
______________________ viaj a Tacna. Porque lo nombraron
18
LENGUAJE
245.
1 SECUNDARIA
director de un a escuela. Mi _____________ no lo acompa

porque acababa de nacer _____________, mi hermana mayor.
241.
242.
_______ est en 4to. Y yo en 1ro. de secundaria.
__________ todava va a primaria.
243.
244. Por las maanas, casi todos salimos juntos: mi ________ y mi
__________ al trabajo; __________ , ___________ y yo al colegio.
El nico que se queda con la abuelita, pues slo come y duerme,
es _________________
246. Pon los nombres respectivos de cada uno de los miembros de

la familia.
247.
248.
249.
250.
251. Punto final
19
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
252. ORACIN: USO DE MAYSCULAS Y PUNTO

253.
Todas las oraciones se escriben con inicial mayscula
Con el punto indica el fin de la oracin
254.
255. Ejemplo: El bamb es una hierba que parece rbol. En algunas
regiones crece hasta 36 metros de altura
256.
257. Tienes enseguida varios pares de oraciones. En cada par faltan los
puntos y las maysculas.
258.
Copia las oraciones colocando los puntos y escribiendo la
inicial mayscula en cada una.
259.
260. QUIN INVENT LAS HERRAMIENTAS?
261. no slo el hombre utiliza herramientas existen algunos
animales que tambin las emplean
262.
263.
no slo el hombre utiliza herramientas existen
264.
algunos animales que tambin las emplean.
265.
Un pajarito llamado pinzn come con tenedor l usa una espina para
atrapar los insectos que se esconden en los rboles.
266.
267.
268.
269.
el pjaro carpintero ingls entreabre las pequeas
hendiduras de los troncos en esta labor se vale de una diminuta cua.
270.
271.
272.
20
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
La nutria marina come muchas almejas para poder romper

las almejas las golpea con una piedra.
273.
274.
275.
Una especie de avispa invent la aplanadora ella utiliza
una piedrecilla para apelmazar la arena con que recubre su nido.
276.
277.
278.
El chimpanc fabrica su herramienta deshoja con cuidado
la ramita que introduce en el hormiguero para capturar las hormigas.
279.
280.
281.
282.
283.
7
Cada uno de los siguientes prrafos est formado por
tres oraciones. Copia los prrafos colocando los puntos y escribiendo
las maysculas que faltan.
284. Importante: Donde haya coma no podrs poner punto.
-
285. Las modas y su historia

286. la corbata proviene de los cuellos de camisa utilizados en Europa
durante el siglo XVII estos cuello, en tiempos de la Revolucin
Francesa, se transformaron en una faja de tela enrollada a la
garganta el nudo, como complemento de la corbata, fue introducido
recin a fines del siglo pasado
287. ______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________
288.
289. en poca de los incas, los hombres usaban una camisa hecha de
una sola pieza, sin mangas ni cuello dicha prenda se llama unku
21
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
pues bien, a pesar del tiempo transcurrido, el unku todava es

utilizado en Quero, un remoto pueblecito del Cuzco.
290. ______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________
291.
292. el uso de la raya en el pantaln se produjo de modo enteramente
casual la ropa destinada a los colonos establecidos en Amrica
deban, en un principio, ser transportada en barco desde Europa
como el viaje duraba varios meses, los pantalones apilados en la
bodega se marcaban espontneamente con una raya.
293. ______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________
294.
295. en el Per y otros pases sudamericanos, se denomina vincha a la
cinta con que se sujeta el cabello femenino tambin la mujeres del
Imperio de los incas empleaban una cinta semejante cuyo nombre
era wincha como vemos, la palabra es de origen quechua.
296. ______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________
297.
298. USO DE LETRAS MAYSCULAS
299.
300. La letra inicial mayscula tambin se usa en los casos
siguientes:
301.
1
Los seudnimos y sobrenombres:
302.
- Seudnimos: Azorn (Jos Martinez Ruiz), Conde de Lemos
(Abraham Valdelomar).
22
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
303.
- Apodos o sobrenombres: El Rey (Maradona), Caballero de los
Mares (Miguel Grau), Santo de la Escoba (San Martn de Porres),
Demonio de los Andes (Francisco de Carbajal).
304.
2
Las
denominaciones
de
instituciones,
sociedades y corporaciones:
305.
306. Pacto andino
Naciones Unidas
307. Ministerio de Educacin
Club Alianza Lima
308. Banco de la Nacin
Universidad de Lima
309. Librera Studium
Radio Nacional.
310.
3
En determinadas abreviaturas:
311.
312. N. Norte
Dr., Dra
Doctor,
Doctora
313. NE. Noreste
Sr., Sra.
Seor, Seor
314. D., Dn. Don
S., Sta.
San, Santa
4
La primera palabra de una cita textual que va
despus de dos puntos:
315. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, en su
artculo 5, proclama: Nadie ser sometido a torturas ni a penas o
tratos crueles, inhumanos o degradantes.
316.
5
Despus de dos puntos que se colocan en
documentos
317. (cartas, solicitudes, informes, oficios, etc.):
318.
319. Querida mam:
De mi mayor consideracin:
320. Recordado primo:
Por lo tanto: a Ud. Pido....
321. Expongo: Que...
Certifico: Que la seorita...
23
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
322.
6
Despus
de
signos
interrogativos
y
exclamativos, siempre y cuando no aparezcan otros signos de
puntuacin (coma, punto y coma):
323.
324. Hombre! No sabe usted que se muri Julia? Se acuerda
usted? Julia, la chica de don Alberto...
325. (Azorn)
326.
327. NOTA .- Los nombres de los das de la semana, de los
meses y de las estaciones del ao, se deben escribir con
minscula. Ejemplos: jueves, agosto, lunes, invierno, verano.
328.
329.
330.
Actividades
331.
1.
Averigua y escribe al lado, los sobrenombres de los
siguientes personajes:
332.
333. Ramn Castilla:
..........................................................................................
334. Jos de San Martn:
..........................................................................................
335. Ricardo Palma:
..........................................................................................
336. Tefilo Cubillas:
..........................................................................................
337. Micaela Villegas:
..........................................................................................
338. Miguel
de
Cervantes
Saavedra:
..........................................................................................
339. Rodrigo Daz de Vivar:
..........................................................................................
340.
341.
2.
Escribe los ttulos de los diarios ms importantes de que
circulan en el pas.
342.
24
LENGUAJE
3.
343.
4.
1 SECUNDARIA
Averigua y escribe los nombres de los diferentes ministerios

que hay en el pas
Al lado de los siguientes nmeros (en letras), escribe su

correspondiente numeracin romana.
344.
345. Veinte:
mil:
346. Cuarenta y nueve:
cinco mil:
347. Ciento diez:
dieciocho:
348. Sesenta:
ochenta:
349.
5.
Averigua y escribe al lado el ttulo de la obra ms
representativa, de los siguientes autores:
350.
351. Jorge Manrique:
..........................................................................................
352. Miguel
de
Cervantes
Saavedra:
..........................................................................................
353. Pedro
Caldern
de
la
Barca:
..........................................................................................
354. Gustavo Adolfo Bcker:
..........................................................................................
355. Ricardo Palma:
..........................................................................................
356. Abraham Valdelomar:
..........................................................................................
357. Cesar Vallejo:
..........................................................................................
358. Mario Vargas Llosa:
..........................................................................................
359. Gabriel Garca Mrquez:
..........................................................................................
360.
361.
6.
Copia y escribe mayscula donde corresponda:
el museo de la nacin guarda obras de incalculable valor.
el papa vive en el vaticano.
todos acudieron a la exposicin del museo nacional.
25
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
el per es un pas miembro del pacto andino.

se reuni el tribunal constituyente.
ursula sac a pasear a sus perros sultn y tila.
el instituto nacional de estadstica realiz un congreso en el hotel
las brisas de ica.
san jos y maria se encontraron en la puerta del cine excelsior.
362.
7.
Copia y completa con minsculas o maysculas.
363. quella tarde se present en el uditorio de la unicipalidad de
ima una nueva dicin de la obra cumbre de icardo alma, la
radiciones eruanas.
364.
365. l acto fue presidido por
ulio
erez, representante de
diciones ndinas, prestigiosa editorial que prepar la edicin. Al acto
asistieron numerosas
ersonalidades, como el
ector de la
niversidad de an arcos y el lcalde de ima.
366.
8.
Prepara una ficha para cada regla que has estudiado y
escribe ejemplos.
367.
1.
Uso de las maysculas

La palabra con la que empieza un escrito y la palabra
que va despus de un punto. Mi casa es la de la
esquina. S, la blanca.
9. Recuerda esta recomendacin:
368. Evita el uso de mayscula inicial en los nombres de los das
de la semana, los meses, las estaciones del ao y las notas
musicales.
369.
370. Copia y corrige las faltas que ves en la siguiente carta:
371. Trujillo, 15 de Agosto de 1997
372. Querido Paco:
26
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
373. Aunque desde el mes de Julio no hemos realizado ninguna

reunin del Club del Libro, te informo que el Viernes 3 de Setiembre
nos reuniremos nuevamente, esta vez en nuestra ciudad.
374. Aprovecharemos tambin, para organizar alguna fiesta
divertida con la ocasin de la Primavera.
375. No faltes!
376. Tu amigo, lucho.
10.
CINE EN TV. El director de estos avisos se equivoc y se
olvid las maysculas. Coloca las que faltan.
377. Hoy, viernes, a las 10:30 p.m. danza con lobos. pelcula a
color.
378. accin. director: kevin costner.
379.
380. sbado a las 5: p.m. la lista de schindler. pelcula en blanco y
negro.
381. drama. director: steven spielberg.
382.
383. domingo a la 8 p.m. se me perdi la cabeza. Pelcula a color.
comedia.
384. director: milton handing
385.
11.
Forma oraciones en las que las siguientes palabras se
escriban con inicial mayscula o minscula.
386. rey presidente
papa
inca
387.
388.
Ayer vimos al Rey de Espaa por la televisin
389. Ejemplo:
El rey Juan Carlos reina en Espaa.
390.
391.
392.
12.
Marca la alternativa correcta:
En cul de las opciones las palabras destacadas deben ir

escritas con maysculas?
393.
27
LENGUAJE
I.
II.
III.
IV.
394.
1 SECUNDARIA
El planeta mercurio es el ms cercano al Sol.

Mis vacaciones de invierno son en el mes de julio.
Los peruanos somos personas clidas y acogedoras.
Inscribieron sus datos en la notara.
a)
Slo I
b) I y II
c) I, II y IV
d) Solo III
395. Cul (o cules) de las siguientes oraciones contiene errores
en el uso de las maysculas?
I.
Tengo una cita con el Doctor Surez.
II.
Quiero conocer Ro de Janeiro.
III.
El tribunal Constitucional opin sobre el caso.
IV.
Hubo un acto en la Biblioteca nacional.
396.
a) Todas tienen errores. b) Slo I y II tienen errores.
c) I, II y
II tienen errores.
397. d) I, II y IV tienen errores.
13.
HAZ UN CONCURSO! Tienes medio minuto para escribir un
nombre propio de:
persona
ciudad
gato
libro
pas
pelcula
398.
399.
MAYSCULAS
400. Las palabras que designan ocupaciones, como profesor,
mdico, ingeniero, etc. Se escriben con inicial minscula porque
son sustantivos comunes.
401.
402. Haz que encaje cada recuadro de la izquierda con uno de la
derecha y sabrs qu olvidaron los sujetos.
403.
404. Copia las oraciones resultantes.
405.El profesor Saldaa olvid
el estetoscopio
406.
28
LENGUAJE
407.
408.El padre Lituma olvid
la jeringuilla
409.
410.
El ingeniero Caceres olvido
el cdigo penal
411.
412.
413.El abogado Diaz Olvid
el mapamundi
414.
415.
416.El profesor Saldaa olvid
los prismticos
417.
418.El doctor Prieto olvid
el misal
419.
420.
421.La enfermera Ramirez olvid
el teodolito
422.
423.
424. El profesor Saldaa olvid el mapamundi
425.
426.
427.
428.
429.
430.
431.
432.
433.
434.
435.
436.
437.
438.
439.
440.
29
1 SECUNDARIA
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
441.
442. Lee atentamente las siguientes cdulas de identidad y observa los
retratos. Trata de reconocer a cada personaje con precisin y luego
escribe sus nombres donde corresponda
443.
444.
Me445.
llamo Rudecindo Centenario
Yo me llamo Juvenal Abril Rodrguez.
Lpez. Dentro de poco cumplir
Slo tengo noventa y nueve aos.
446.y tres aos. A m cualquiera
noventa
Todas las maanas practico gimnasia
para estar en forma.
447.me reconoce por mis largas patillas.
Me gusta sentarme en el parque todas
Por las tarde me arreglo mis hermosos
448.las maanas. Ah converso con mis
bigotes, me perfumo y me voy al
amigos,
leo
los
peridicos
y
veo
pasar
parque. Ah me encanta conversar con
449.
a la gente. En las tardes me reno con
los muchachos. Hablamos del amor,
450.mis nietos. Ellos hablan de viajes
de ftbol y de msica.
451.espaciales y yo de viajes en vapor
452.
453.
454.
455.
456.
457.
458.
459. QUIN ES QUIN?

460.
461.
__________________
________________
462.
__________________
________________
463.
30
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
464. Ahora elabora tu propia cdula de identidad: Cmo te

llamas?, cuntos aos tienes?, dnde estudias?, qu te gusta
hacer?, etc.
1.
Escribe un solo prrafo de 6 7 oraciones. No olvides la sangra,
los puntos ni las maysculas.
465.
466.
______________________________________________
467.
______________________________________________
468.
Pega aqu
______________________________________________
tu foto
______________________________________________
469.
______________________________________________
470.
471. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
472. ________________________________________________________________
473. ________________________________________________________________
474.
475.
476.
477.
478.
479.
480.
481. Cada prrafo del siguiente escrito est formado por tres oraciones.
Copia los prrafos colocando los puntos y escribiendo las
maysculas que faltan.
482.
483.
EL AMOR Y LOS ANIMALES

484.
Cuando las golondrina de mar se enamoran ocurre
algo curioso el macho le lleva a la hembra un pececito ella acepta
o rechaza coquetamente el regalo.
485.
486.
En Australia vive un ave llamada tilonorrinco este
pjaro conquista a su pareja de otra manera le construye un nido
que luego adorna con flores y vidrios de colores.
487.
488.
Los faisanes americanos bailan en grupo ante la
hembras el espectculo seduce a las faisanas cada una de ellas
elige a su galn al terminar la danza.
31
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
489.
490.
El pavo real no tiene mayores problemas le basta
desplegar frente a las hembras su bellsima cola as convence
hasta cinco pavas a la vez
491.
492.
493.
494.
495.
496.
497.
498.
499. Cuando las golondrinas
500.
501.
502.
503.
504.
505.
506.
507.
508.
509.
510.
511.
512.
513.
514.
515.
516.
517.
Corrije y completa:
518.
Inamo__i_
zozo__ra
_le
__a
32
__ola__a
n
hier__ero
__iajero
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
Sol__enci
__irilidad
cu__ierta
__otiqun
a
e__asi__
con__oca __r__aro
Ca__iz__a
a
r
__irus
jo
__a__iln en__ocar
__ene__el
Re__ol__
ico
ca__ecill
encia
er
__ur__uj
a
refri__ui__
a
__e__a
le
o__tener
mos
a__usi__o
519.
520.
Corrije y completa:
521.
522. lle 523. mir 524. salva 525. ha 526. sal
nar
ar
r
bla
tar
r
527. Yo
528.
529.
530.
531.
532.
533. T
534. llen 535.
536.
537.
538.
aba
s
539. l / 540.
541.
542.
543.
544.
Ella
545. Noso 546.
547.
548. salv 549.
550.
tros
bamo
s
551. Vosot 552.
553. mir 554.
555.
556.
ros/a
aba
s
s
557. Ellos/ 558.
559.
560.
561.
562. salt
as
aba
n
563.
Coloca las tildes faltantes y completa empleando el pretrito
imperfecto de indicativo:
564.
2. Tu (olvidar) olvidabas siempre las llaves del auto en casa de
Mara.
3. Tu y tus amigos (estar) ______________________ contentos por
haber ganado el campeonato.
33
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
4. Ellos (avisar) _________________ a serenazgo cuando un auto

sospechoso se (estacionar) _______________ frente a la casa.
5. Nosotros (usar) __________ los disfraces de su abuelo cuando
hacamos teatro.
6. Cada fin de semana mis padres (ir) _________________ al cine.
7. Cuando Juan (intentar) ______________ arreglar algn artefacto,
(terminar) _____________ descomponindolo todo.
8. Antiguamente se (desterrar) ____________ a los corruptos o se les
(aplicar) _________- un castigo mayor.
9. Todas las tardes (nosotros / tomar) :____________ a los corruptos
o se les (aplicar) _______________ un castigo mayor.
10.
Todas las tardes (nosotros / tomar) __________ chocolate y
(degustar) _______________ deliciosas galletas.
11.
El (copiar) ____________ todo lo que el profesor escriba.
12.
La profesora (revisar) _________________ las tareas con
sumo cuidado.
565.
Corrige la ortografa y completa con los sustantivos derivados
de las siguientes palabras:
566.
567. * Sociable * Afable
* Divisible *Flexible
568. * Dbil
* Contable * Hbil
* Sensible
569.
1. La propiedad de ________________ es fundamental para las
operaciones matemticas.
2. Demostrava su ________________ al compartir con todos por
igual.
3. La ________________ social del empresario se puso de manifiesto
durante el periodo de emergencia.
4. Tenia gran _______________________
para esquibar las
preguntas comprometedoras.
5. Pensavamos que su _________ era fingida, pues era raro verlo
siempre de buen talante.
6. Su innata _____________ lo pona en constante peligro de muerte.
7. Despues de aos de disciplinada practica gimnastica, su cuerpo
gozava de envidiable. ________________________
8. Cuando joven, estudio ___________________________ en al
Universidad del Pacfico.
570.
571.
Corrige la ortografa y completa con los derivados de las
siguientes palabras:
Nu Mor Va Fur Medi Trem
sea
ir
gar
ia
tar
endo
34
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
572.
1. Caminava ___________________________ por el gris malecn.
2. La
situacin
de
descomposicin
social
era
___________________________________.
3. Recogio a un perro ________________________ y le consigui un
hogar permanente.
4. La noticia era ____________________________; no podiamos
creer que fuera verdad.
5. Se puso __________________________ cuando se entero de que
havia sido engaado.
6. En su lecho de _____________________________________ dicto
su ultima voluntad.
573.
Escribe un sustantivo y un adjetivo derivado de cada palabra.
574.
1.
obstruir
2.
exhibir
3.
Inhibir
4.
proscribir
5.
prescribir
6.
concebir
7.
suscribir
8.
cohibir
575.
Completa el texto con palabras que lleven el prefijo bi-:
576.
577. El bisabuelo, que era ______________ porque hablaba dos
lenguas, viajaba a China en un avin _______ durante el primer
_____________ de cada ao _______________.
578.
579. Se escribe con V
580.
Despus de d, b, n.
581. Ejemplos: advertencia, adviento, advenedizo, adverbio,
adversario, adverso, obvio, invierno.
El presente de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir
35
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
582. Ejemplos: estuve, estuviera, estuviere, anduve, anduviera,

anduviese, tuve, tuviera, tuviese.
Las terminaciones de adjetivos: -ava, -ave, -avo, -eva, -eve,,
-evo, -iva, -ivo.
583. Ejemplos: octava, suave, bravo, nueva, leve, medioevo,
nociva, decisivo.
584. Excepciones: rabe, mozrabe bislabo, trislaba.
Los prefijo vice- y villa- se escriben con v.
585. Ejemplos: vicealmirante, Villalobos, vicecanciller.
586.
Corrige la ortografa y completa con los adjetivos derivados de
las siguientes palabras:
587.
Nutrir
Afirmar
Decorar
Interrogar
Pensar
Informar
Construir
Administrar
588.
9. Prefiero leer articulos ______________________________.
10.
Los adjetivos _________________ deven llevar tilde.
11.
Queriamos
comprar
algunos
objetos
_______________________.
12.
Esperamos una respuesta _____________________ para
proseguir con el trabajo:
13.
Las lavores __________________ lo tienen copado.
14.
Andava ___________________- y angustiado por sus
problemas econmicos.
15.
En lugar de a ser criticas ________________- y ebitar la
comida chatarra.
Despus de in o en, va la V. Escribe algunos derivados:
589.
Inventar
590.
591.
Invisible
592. In...
Invlido
593.
594.
Invadir
595.
Envidia
596. En...
597.
Envenenar
598.
Envolver
599.
36
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
Escribe la palabras adecuadas y corrija los errores

ortogrficos:
1.
Descubrieron
que
havia
sido
(envenenar)
____________________________________.
2.
Solo el conocia el secreto de su (invisible)
______________________________________.
3.
Hacia
gala
de
una
inagotable
(inventar)
__________________________ para resolver.
4.
Los problemas mas intrincados.
5.
Los (invadir) __________________ impusieron
condiciones imposibles.
6.
Esta muy (envejecer) ____________________ por el
exceso de trabajo:
7.
El terrible accidente lo condeno a la (invalido)
_____________ de por vida.
8.
No hagas caso de los (envidia) __________________
que te desean mal.
9.
(envolver) ______________________ el regalo con
mucho cuidado y le pusieron un hermoso lazo.
Completa el cuadro siguiente:
600.
601. an 602. est 603. ten 604. obt 605. sost
dar
ar
er
ene
ener
r
606. Yo
607.
608. est 609.
610.
611.
uve
612. T 613. an 614.
615.
616.
617.
duv
iste
618. l / 619.
620.
621. tuv 622. obt 623.
Ella
o
uvi
mo
s
624. Noso 625.
626.
627.
628.
629.
tros
630. Voso 631.
632.
633.
634.
635. sost
tros/
uvist
as
eis
636. Ellos/ 637.
638.
639.
640.
641.
37
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
as
642. Una familia de palabras agrupa vocablos que comparten una misma
raz; por ejemplo, forman la familia tener: terrateniente, tenedor,
contener, detencin, retenido, etc.
643.
Busca derivados de:
645.
646.
647.
648.
Vivi 644.
r
650.
651.
652.
653.
Ser 649.
vir
655.
656.
657.
658.
Her 654.
vir
659.
660.
661.
662.
663.
664.
665.
Coloca las tildes y complete las palabras con las letras B o V

segn corresponda:
__ersatil
__ufon
obser__ar
detu__ieran
__ursatil
em__rujada
__erdadero
__urla
conser__a__a
her__i__oro
absol__eran
n
__utifarra
__isitante
o__vio
ad__enimiento con__ertidor
ol__idadizo
con__eniente
__ienhechor
contro__ersial
__urguesia
hir__iente
a__sor__ente
obser__ador
desa__enencia __ien__enido
contra__iniero
n
666.
667. Homfonos que se distinguen en la escritura por el uso de B

oV
668. Con B
669. Con V
abs 670. Chupar;
abs 671. Perdonar,

indultar.
empapar;
orber
olver
fascinar.
acer 672. Amargo,
vac 673. Cmulo,

caudal,
spero, cruel. ante
bo
montn.
bac 674. Sacerdotisa

vaci 675. Desocupado,
vaco.
38
LENGUAJE
ante
baci
lar
baci
lo
bah
!
bale
1 SECUNDARIA
676.
678.
680.
682.
bar 684.
n
bas 686.
ar
bas 688.
o
bast 690.
o
bate 692.
bay 694.
a
bell 696.
o
bien 698.
es
bobi 700.
na
bote 702.
cab 704.
e
39
de baco.
lar
Referente al
acer 677. Dudar.
bacilo.
vo
Microorganis
vaci 679. Dudo.
mo.
lo
Expresin de
va 681. V. ir.
incredulidad.
valer;
V. balar.
vale 683. V.
cupn.
sexo
Ttulo
var 685. De
masculino.
nobiliario.
n
para
Fundamentar,
vas 687. Repisa
vasos.
apoyar
ar
V. basar.
vas 689. Recipiente.

o
Tosco,
vast 691. Extenso.

rstico,
o
grosero.
V. batir; palo
vate 693. Poeta.
para jugar.
Fruto.
vay 695. V. ir.

a
Hermoso.
vell 697. Pelo.
o
Patrimonio,
vien 699. V. venir.
capita,
es
recursos.
a los
Carrete,
bovi 701. Relativo

rumiantes.
cilindro.
na
Barca; salto;
vote 703. V. votar.
recipiente.
V. Caber.
cav 705. V. cavar.

e
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
cav 707. V. cavar.
cab 706. Grado militar.

o
com
bino
corb
eta
grab
ar
hier
ba
rebe
lar
reca
bar
708. V. combinar.
710. Barco.
712. Registrar.
714. Planta.
716. Sublevar.
con
vino
cor
veta
gra
var
hier
va
reve
lar
reca
var
709. V. convenir.
711. Salto
caballo.
713. Cargar
con
impuestos.
715. V. hervir.
717. Descubrir.
719.
718. Invocar,
exigir,
obtener.
riber 720. Orilla de mar
rive 721.
o ro.
ra
sabi 722. Ilustrada,
savi 723.
instruida.
a
tubo 724. Caera.
tuv 725.
o
726.
Coloca
de
Volver a cavar.
Riachuelo.
Nctar de las
plantas.
V. tener.
las tildes y complete el texto con el trmino adecuado. Elija entre las
palabras presentadas en le cuadro anterior .
727.
728. Una ________ investigadora descubrio unos ______ que aparecieron en el ganado y en la
729. ________ de algunas __________________ del campo. Despues de varias horas de
encontr que no eran venenosos, pero que le daban a la carne de res un gusto
730. analisis,
___________. La cientifica no _________ en __________ sus conclusiones en video y asi
731. difundio sus estudios por el mundo entero.
732.
733.
734.
735.
736.
737. Cuidado!
738.
40
LENGUAJE
739.
740.
741.
1 SECUNDARIA
A VECES SE CONFUNDE ABSOLVER (PERDONAR) CON

ABSORBER (SORBER, ASPIRAR):
El juez ____________--- al acusado.
Debes ______________ el jugo por la caita
Coloca las tildes y corrija los errores en las siguientes oraciones:

742.
1.
Buscaron volver en Air France; sin embargo fue imposible: no
cavia ni un alfiler en el avion.
2.
Al cavo de cierto tiempo el cavo se canso de dar ordenes a sus
reveldes subordinados.
3.
Di a la sirvienta que la hierva ya hirvi.
4.
El guito dio un un ligero hervor y fue serbida de inmediato.
5.
Esta informacin debe divulgarse para prevenir a sus adversarios.
6.
El pueblo esta grabado con impuestos excesibos.
7.
Era una llanura muy basta, absolutamente bacia.
8.
El capitan de corveta afirmo que todava quedavan vacantes en
su barco.
9.
Luego de saltar gilmente las bayas tomo un jugo de valla.
10.
Ya no cabo mas, le dijo el cabo.
743.
Qu est mal en la oracin He engordado tanto que no cabo en mi silla
preferida? Por qu?
744.
745. ________________________________________________________________
_________________
746.
Escribe las grafas y tildes faltantes:
1.
Atra__esaremos el rio __aliendonos de una __alsa.
2.
El ser__idor se colgo a causa de una sobrecarga.
3.
El __olcan __oi__io a cu__rir la __illa de la__a.
4.
De todas los naufragos, el es el unico super__i__iente.
5.
El encum__rado go__ernante __e__ia __arias __otellas de __ino
fa__ricado en el lugar para ol_idar el a_andono en que se encontra__a.
6.
Trato de e__itar la e__acuacion.
7.
Queda__an toda__ia __acantes en la em__arcancion.
8.
Dile que no __ote esos papeles en el cesto.
9.
El __ote era espacioso y moderno.
10.
Diste un __ote inesperado y caiste sobre la colchoneta.
11.
Le han aconsejado que no __ote por ese candidato.
747.
748.Recuerda:
LA ORACIN
749.GRAMTICA
ejemplo, la expresin Un antiguo compaero de colegio no tiene sentido completo.

750. Por
Por eso no es una oracin.
751. Pero la expresin Un antiguo compaero de colegio vino a visitarme si tiene sentido
completo. Por tanto es una oracin.
En suma:
41
Oracin es el rango de palabras que expresa algo con sentido completo, algo
que se entiende con claridad.
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
752.
753.
754.
755.
756.
757.
758.
759.
760.
761. Completa el sentido de las siguientes expresiones para que
sean oraciones.
762.
Un
pintor 763.
acadmico
Un pintor de 764.
brocha gorda
765.
766.
Un maestro de 767.
escuela
Un maestro 768.
albail
769.
770.
En el banco de un 771.
parque
En un banco 772.
comercial
773.
774.
En un cuarto 775.
de hora
En
cuarto 776.
pequeo
777.
778.
La banda de 779.
msicos
La banda de 780.
ladrones
781.
782. A continuacin tienes 21 expresiones. 12 de ellas son
oraciones. Bscalas y subryalas.
783.
784.
Un hombre desconocido
785.
Un hombre desconocido vestido de negro

786.
hombre desconocido vestido de negro toc la puerta

787.
788.
789.
El servicio militar obligatorio

790.
El servicio militar es obligatorio

42
El servicio militar es obligatorio para hombres y
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
791.
792.
793.
Las rosas blancas

794.
Las rosas blancas del jardn

795.
Las rosas blancas del jardn de mi casa

796.
797.
Carmen estudia
798.
Carmen estudia ingls

799.
Carmen estudia ingls en una academia

800.
801.
802.
La Nia, La Pinta y Santa Mara

803.
La nia pinta a Santa Mara

804.
Santa Mara, qu pinta la de esa nia!

805.
806.
807.
El cantante Miguel Aceves Meja

808.
El cantante Miguel a veces gema.

809.
Miguel a veces cantaba y a veces gema

810.
811.
812.
Se avecina la tormenta
813.
Se atormenta la vecina
814.
La tormenta y la vecina
815.
816.
817.
818.
819. En cada grupo de expresiones hay frases y oraciones.
Identifica las frases y subryalas.
820.
buscbamos camisas. De todo para damas y caballeros. Entramos
al bazar. Pantalones deportivos para verano. Gran variedad de
polos multicolores. Lindas corbatas de seda italianas.
821. Haba de todo, menos camisas. (Hay cuatro frases)
822.
Crema para las manos. Locin para despus de afeitarse. Jabn
para piel reseca. Esmalte para las uas. Tinte para las canas.
Levntate para verte mejor. Lpiz para las cejas. Sombras para los
ojos. Lucha para vencer (Hay siete frases)
823.
PARTE DE LA ORACIN: SUJETO Y PREDICADO
824.Las oraciones tienen dos elementos: sujeto y predicado.
825.
826.
Sujeto es la persona, animal o cosa de quien decimos algo en la oracin. Es el ser
827. que realiza la accin del verbo.
- Jorge rompi el florero.
828. Ejemplo:
- Las moscas transmiten enfermedades.
829.
43
- El ro inund los sembros

Predicado es todo lo que decimos del sujeto.
Ejemplo:
- Jorge rompi el florero.
- Las moscas transmiten enfermedades.
- El ro inund los sembros
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
830.
831.
832.
833.
834.
835.
836. Tienes un grupo de sujetos u otro de predicados. Forma oraciones
escribiendo los predicados junto a los sujetos que les
corresponden.
837.
838. Sujetos 839.
840. Predicados
El
Circul por los vasos
cigarro
de la planta
La
Invent la frmula
cigarra
Tiene aguijn como la
El voto
abeja
La bota
Arde lentamente
El sabio
Proporciona miel
La
Canta alegremente
savia
Proporciona lana
El
Era secreto
obispo
Tiene que confirmar a
La
los fieles
avispa
Era de cuero
La
abeja
La
oveja
841.
842. El cigarro arde lentamente
843.
844.
845.
846.
847.
848.
849.
850.
851.
852.
853.
44
LENGUAJE
854.
856.
857.Gramtica
858.
1 SECUNDARIA
855.
859.
860. COLOCACIN DEL SUJETO EN LA ORACIN
861.
No siempre el sujeto va primero y despus el predicado. A veces el sujeto figura en la
862.
mitad o al final de la oracin.
863.
orgullo cantaron los asistentes el Himno Nacional.
864. Con
Con orgullo cantaron el Himno Nacional los asistentes.
865.
866.
867. Copia dos veces las oraciones, pero cambiando de lugar el
sujeto conforme lo indican los signos.
868.
s
869.
870.871.
872.873.
874. Los 875. 876. se mueven
877. 878. en la
s gatos
fcilmente
oscurida
d
879.
880. En la oscuridad los gatos se mueven
s
fcilmente.
881.
882.883.
884.885.
886.
887.888.
889.890.
891.s
892.893.
894.895.
896. El
897. 898. se prepara
899. 900. con jugo
s
cebiche
de limn
901.
902.903.
904.905.
s
906.
907.908.
909.910.
911.
912.913.
914.915.
916.s
917.918.
919.920.
921. Los 922. 923. llegaron al
924. 925. en un
s viajeros
pueblo
mnibus
926.
927.928.
929.930.
s
931.
932.933.
934.935.
936.
937.938.
939.940.
941.s
942.943.
944.945.
946. El avin 947. 948. se elev en un 949. 950. hasta las
instante
nubes
s
951.
952.953.
954.955.
s
956.
957.958.
959.960.
961.
962.963.
964.965.
966.s
967.968.
969.970.
971. La foca 972.973. puede
974. 975. bajo el
s
permanecer
agua
veinte minutos
45
LENGUAJE
976.
981.s
1 SECUNDARIA
977.978.
982.983.
979.980.
984.985.
986.
987. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto con una lnea y el
predicado con dos.
988.
Muy tarde llegaron los msicos a la fiesta
Se descompuso mi reloj.
Los sapos respiran por la piel y los pulmones.
A las cinco de la tarde salen los obreros.
Cada maana el campesino riega sus sembros.
Las nubes oscuras son seal de lluvia prxima.
989. Tienes varios pares de oraciones. Copia nuevamente dichos
pares, pero suprimiendo el sujeto de la segunda oracin.
990.
991. DEL ESPACIO Y LOS VIAJES ESPACIALES
992.
El espacio es hostil para el hombre. En efecto, el espacio carece de
aire, sonido, luz y calor.
993.
994. El espacio es hostil para el hombre. En efecto,
carece de aire, sonido, luz y calor
995.
996.
997.
998.
999.
46
LENGUAJE
47
1 SECUNDARIA
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
El hombre lleg al espacio en 1961. hecho notable, pues el hombre

recin invent el avin en 1903
1000.
1001.
1002.
1003.
1004.
Valentina Tereshkova fue la primera mujer astronauta. Valentina
Tereshkova permaneci tres das en el espacio sin sufrir contratiempo
alguno.
1005.
1006.
1007.
1008.
1009.
Los trajes espaciales son tan fuertes que pueden detener una bala de
fusil. Es as como los trajes espaciales protegen a los cosmonautas
del posible impacto de meteoritos
1010.
1011.
1012.
1013.
1014.
1015.
SUJETO CON VARIOS NCLEOS
1016.
1017.Ya sabemos que en cada sujeto hay un ncleo, y que ese ncleo es generalmente
1018.un sustantivo. Suele suceder, sin embargo, lo siguiente:
1019.
San Martn y Bolvar fueron soldados valientes.
1020.
1021.
el sujeto tiene dos ncleos: San Martn Bolvar, unidos por la conjuncin
1022.Aqu
y. No te debe extraar esta situacin. Hasta podran ser ms los ncleos.
1023.
1024.
Escribe
los sustantivos que faltan. Observa que estos
San Martn, Bolvar, Sucre y la Mar fueron soldados valientes.
sustantivos
tambin son ncleos del sujeto
1025.
1026.
1027.
El da y la ___________________ se suceden
1028.
1029. regularmente.
El padrino y la __________________ visitaron a su

1030.
1031.
1032.
48
El perro, el _________ y el __________ comieron en un plato.

Melchor, ___________ y _________ adoraron al nio Jess.
Pizarro, _________ y _________ fueron los socios de la
conquista..
LENGUAJE
1033.
1034.
1035.
1036.
1037.
1038.
1039.
1040.
1041.
1042.
1043.
1047.
1048.
49
1 SECUNDARIA
Tumbes, ________ , _________ y __________ son

departamentos de la costa.
El cobre, el __________ , el _________ y la _______son
metales.
El pantaln, la _________ la _________ y las ___________son
prendas de vestir.
1044.
1045.
1046.
1049.
LENGUAJE
1050.
1051.
1 SECUNDARIA
1052.
Definicin y clases
1053.
Definicin
1054.
La oracin es una unidad comunicativa con sentido completo
e independencia sintctica.
1055.
1056.
Clasificacin
1057.
La oracin puede clasificarse de acuerdo con los siguientes
criterios:
1058.
A. Clasificacin semntica: (Segn la actitud del hablante)
1059.
1. Enunciativa
1060.
Son aquellas en las que se afirma o niega algo.
1061.
Ejemplo:
1062.
El examen no ser el mircoles.
1063.
Fui con l a la fiesta.
1064.
No ir acompaada.
1065.
Ellos nunca dirn que s.
1066.
2. Desiderativa
1067.
Son aquellas en las que se expresa un deseo.
1068.
Ejemplo:
1069.
Ojal venga temprano!
1070.
Me gustara ser ingeniero.
1071.
Quisiera tenerlo a mi lado.
1072.
Deseara verte ms a menudo.
1073.
3. Dubitativa
1074.
Son aquellas en las que se formula una duda.
1075.
Ejemplo:
1076.
Quizs vaya a la fiesta.
1077.
Tal vez lo conozco.
1078.
Posiblemente viaje a fin de mes.
1079.
A lo mejor nos vemos all.
1080.
4. Interrogativa
1081.
Son aquellas en las que se formula una pregunta.
1082.
Ejemplo:
1083.
Tendrs tiempo maana?
1084.
Quin arregl el carro?
1085.
Cunto debo pagar?
1086.
Llevaste la blusa?
1087.
50
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
5. Exhortativa
1088.
Son aquellas que expresan una peticin, orden, mandato
o prohibicin.
1089.
Ejemplo:
1090.
Haz lo que te digo.
1091.
Regresa antes que se haga de noche.
1092.
No fumes.
1093.
Por favor, dmelo ya.
1094.
6. Exclamativa
1095.
Expresan sorpresa o admiracin, emocin, fastidio,
molestia.
1096.
Ejemplo:
1097.
Te odio!
1098.
Cunto siento lo ocurrido!
1099.
Ayayay!
1100.
Sorpresa!
1101.
1.
B. Clasificacin sintctica
1102.
Por el nmero de verbos que presenta:
1. Oracin simple
1103.
Presenta un nico verbo conjugado en su estructura.
1104.
Ejemplo:
1105.
Ella pensaba todo el da en l.
1106.
Javier toca la guitarra.
1107.
Nunca llam a sus padres
1108.
Te ped algo muy especial.
1109.
2. Oracin compuesta
1110.Presenta ms de un verbo conjugado en su estructura.
1111.Ejemplo:
1112.Micaela fue a la fiesta, pero lleg tardsimo.
1113.Entr, salud y camino hacia su habitacin.
1114.No las llam, por lo tanto, no vendrn.
1115.Ponte esto antes que entren
1116.
Por la presencia de sujeto y predicado:
Oracin Bimembre
1117.Pueden ser divididas en sujeto y predicado
1118.Ejemplo:
1119.Los turistas llegaron a su destino.
1120.
S
P
1121.
Entreg el formulario la secretaria
1122.
S
P
51
LENGUAJE
2.
1 SECUNDARIA
Oracin Unimembre
1123.
No se pueden dividir e sujeto y predicado.
1124.
Ejemplo:
1125.
Auxilio!
1126.
Silencio, por favor.
1127.
Hola.
1128.
Hay mucho por hacer.
1129.
1130.
1131.
Prctica
1132.
I. Clasifica semnticamente las siguientes oraciones:
1133.
1. Atindeme bien.
1134. ....................................................................................................
..........................................
2. Nunca hemos hablado de dinero.
1135. ....................................................................................................
..........................................
3. Cuntos tarros de leche compraste?
1136. ....................................................................................................
..........................................
4. Ojala sea cierto lo que promete.
1137. ....................................................................................................
..........................................
5. No deben baarse en playas contaminadas.
1138. ....................................................................................................
..........................................
6. Qu horror, Dios mo!
1139. ....................................................................................................
..........................................
7. Tal vez llegue a tiempo.
1140. ....................................................................................................
..........................................
8. En esa oficina slo atienden por las maanas.
1141. ....................................................................................................
..........................................
9. Posiblemente no regrese hasta maana.
1142. ....................................................................................................
..........................................
10. Me prestas tu revista?
1143. ....................................................................................................
..........................................
1144. ....................................................................................................
..........................................
1145.
52
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
II. Transforma las siguientes oraciones en otras que expresen lo

que se seala entre parntesis.
1146.
1. Se casar con el otro pretendiente? (A dubitativa)
1147. ....................................................................................................
..........................................
2. La solucin del problema ser fcil. (A interrogativa)
1148. ....................................................................................................
..........................................
3. Usted no respeta el crucero peatonal. (A exhortativa)
1149. ....................................................................................................
..........................................
4. Llegara a tiempo a la reunin. (A dubitativa)
1150. ....................................................................................................
..........................................
5. Son las diez de la maana. (A exclamativa)
1151. ....................................................................................................
..........................................
6. La fiesta ser divertida (A desiderativa)
1152. ....................................................................................................
..........................................
7. Llova demasiado en la sierra (A exclamativa)
1153. ....................................................................................................
..........................................
8. Qu trabajo tan fcil! (A enunciativa)
1154. ....................................................................................................
..........................................
9. El mnibus parte a las seis en punto. (A dubitativa)
1155. ....................................................................................................
..........................................
10. El trnsito se ha normalizado. (A Interrogativa)
1156. ....................................................................................................
..........................................
III. Subraya los verbos conjugados de cada oracin y determina si
son simples o compuestas.
1157.
1. Le encantan los cerros, por eso adora la sierra.
1158.
...........................................................................................
..................................................
2. Marita se levanta tempransimo y corre.
1159.
...........................................................................................
..................................................
3. Cada semana le da una vuelta ms al parque.
1160.
...........................................................................................
..................................................
4. Cuando termina de hacer ejercicio, va a sus clases.
53
LENGUAJE
1 SECUNDARIA
1161.
...........................................................................................
..................................................
5. Regres, acab sus tareas y sali con sus amigas.
1162.
...........................................................................................
..................................................
6. A todos nos parece bien que se tan deportista.
1163.
...........................................................................................
..................................................
7. Susana ya resolvi tres problemas de aritmtica.
1164.
...........................................................................................
..................................................
8. Mientras ya copio un problema, ella ya lo hizo.
1165.
...........................................................................................
..................................................
9. El profesor es muy exigente.
1166.
...........................................................................................
..................................................
10. Mi cuaderno est ordenado.
1167.
...........................................................................................
..................................................
1168.
...........................................................................................
..................................................
IV. En el siguiente texto, identifica las oraciones simples y las
oraciones compuestas.
1169.
1170. Podemos concebir un espacio sin tiempo, pero no concebimos
un tiempo sin espacio. El tiempo necesita de las cosas para existir.
En un universo vaco el tiempo no existe. El tiempo es as una
cualidad del ser, le permanece por definicin pero no podemos
separarlo.
1171.
1172.
En los siguientes grupos de expresiones hay 21
oraciones. Subryalas.
1173.
Compaa de tejidos Santa

Apolonia
No hay vacantes.
Qu bien cae una
Colaheladita!
Ojal llegue a tiempo a

nuestro remate.
Fumar puede ser daino para

la salud.
54
Panadera, pastelera y
bodega.
Empuje la puerta.
Esta no es pared medianera.
Farmacias de turno.
Vendo departamentos de tres
dormitorios.
Desea ganar un excelente
sueldo?
LENGUAJE
Que la Beatita de Huarmey

no ampare.
Se aplican inyecciones.
Avance al fondo, por favor.
Aqu no se presta ni se fa
Mercado municipal de Brea
San Luis
Pague con sencillo.
Gran feria internacional
agropecuaria
Cmo regala su tienda
favorita!
Se necesitan costureras y
remalladoras.
55
1 SECUNDARIA
Servicio de agua potable y

alcantarillado.
San lucas no es agua
mineral.
No toque el claxon.
No se aceptan chaeques.
Centro educativo particular
Martn Adn
Es usted ambicioso?
Fabricamos sacos y casacas
de cuero
Buen viaje, amigo pasajero.

Escribe oraciones en ralacin a cada dibujo: una afirmativa, una
negativa, una imperativa, una desiderativa, una interrogativa y una
exclamativa.
La manzana es una fruta
A
muy nutritiva
Esta manzana no est
N
madura
Compra
un kilo de
I
manzanas
A.
Quisiera un pastel de
D
manzanas
se comi mi
Quin
In
manzana?
Qu
ricas
manzanas!
A.
In
E.
A.
In
EL
PRRAFO
Recuerda:
Varias oraciones que hablan del mismo asunto forman un prrafo.

E.
Las oraciones de un prrafo van separadas por unos puntos seguidos.
Al comienzo del prrafo se deja un pequeo espacio llamado sangra.

D
Un
satlite sovitico ha
enviado
este
In
mensaje a todos los
jvenes del mundo.
Quieres saber lo
E.
que
dice el mensaje?
Ponlo
frente a un espejo.
A veces dos oraciones se unen mediante la palabra que y forman una

sola oracin.
Ejemplo:
Acabo de leer un Ubro - Se titula "Corazn"
Acabo de leer un libro que se titula "Corazn".
En este caso, se coloca punto slo al final de la nueva oracin. No se

separan las oraciones que la conforman.
Ampla cada oracin del primer grupo, agregndole una oracin del
segundo grupo y utilizando la palabra "que".
No olvides que en este caso slo se pone punto al final.
Pesc muchas cojinovas

El pescador recogi las redes
Llegaron a un gran palacio
Recordaba a sus amigos
que
Encontr a una pequea tortuga
El joven volvi al pueblo
Los nios acabaron las golosinas
despus vendi en el mercado
estudiaron con l en el
colegio
perteneca a una hermosa reina
tenia caparazn redonda
ahora tenia casas de ladrillo
estaban junto a su bote
compraron en la bodega
Pesc muchas cojinovas que despus vendi en el mercado.

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LA DEDUCCIN DE IDEAS DURANTE LA LECTURA
La deduccin de ideas no expresadas en un texto, que se produce

durante la lectura, no puede ser enseada mediante reglas ni
tcnicas especiales. Por eso, a lo largo de estas unidades iremos
proponindote ejercicios que te van a ayudar en esto.
EJERCICIOS
Deduciendo ideas a partir de lo que se te dice, resuelve el siguiente
ejercicio. Haz primero un borrador
Cinco granjeros: Fermn, Renato, Alonso, Ubaldo y Pedro, viven en
casas de diferente color (blanca, celeste, rosada, amarilla y gris).
Cada uno tiene un animal diferente (pato, asno, paloma, cabra y
gallo) y ha plantado en su casa un rbol que los dems no tienen
(molle, nogal, eucalipto, sauce y naranjo).
Valindote de los datos que aparecen en las oraciones siguientes, t

debes hacer las deducciones necesarias para averiguar de qu color
es la casa de cada granjero y cul es el animal y el rbol que les
corresponde. (El orden que hemos usado al presentar el problema no
es el correcto).
1. Fermn vive con su gallo en la gran casa amarilla.
2. Ubaldo se molesta mucho con su cabra porque es traviesa.

3. La casa que tiene el nogal es celeste.
4. La casa blanca no tiene un molle.
5. El molle crece en el huerto de Pedro.
6. El pato est en la casa donde hay un naranjo.
7. Antes de ser rosada, la casa de Ubaldo estaba sin pintar.
8. Como es muy gil, la cabra trepa al eucalipto de su casa.
9. Alonso quisiera tener tambin una paloma o un pato.
10. El gallo est en la casa que tiene un sauce.
11. Renato construy un pozo para su pato.
12. A veces, el asno come las nueces que caen del nogal.
Fer
Ren
casa
ani
mn
ato
mal
rbo
Alon
so
Ubal
Pedr
do

Clasificacin de las palabras segn su acento
Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosdico en
la ltima slaba:

a a p
con- ver- sar

pas- tor
ra- ein
com- pe- tir
va- . lor
or- le- ans
Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosdico en la

penltima slaba:
pro- tes- tan- te
libro
di- fi- cil
ra- bi- no
b- ceps
n- gel
Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico
en la antepenltima slaba:
prs- ta- mo
hi- p- cri- ta
ag- nos- ti- co
er- di- to
lle- g- bamos
Las palabras sobreesdrjulas son aquellas que tienen el acento

prosdico en una slaba anterior a la antepenltima slaba. Se trata de
dos tipos de palabras:
Adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos
acentos):
di-f-cil-men-te
f-cil-men-te
Formas verbales formadas por la composicin de dos pronombres
personales tonos con una forma verbal:
c-me-te-lo
tr-e-me-la
Reglas bsicas
Los monoslabos (sean tonos o no) no llevan tilde. Se
exceptan aquellos monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con
otros tonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monoslabo tnico. Esta
tilde se denomina tilde diacrtica. Su colocacin (no slo en los
monoslabos) se describe en el apartado correspondiente.
Se acentan todas palabras agudas que terminan en vocal, o
en n o s solas.
tam-bin
ja-ms
lec-cin
se-gn
a-de-ms
Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas,
nunca se acentan.
vir-tud
na-cio-nal
re-loj
a-co-me-ter
Or-le-ans
fe-liz
Nunca se acentan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n

o s solas.
me-dios
lla-na
re-ve-la
mo-do
sub-jun-ti-vo
Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentan
(a estos efectos no se considera la letra x representada por los
fonemas /k/ + /s/ sino como tal y por tanto las palabras llanas
terminadas en x llevan tilde).
di-f-cil
cr-ce!
au-to-m-vil
bi-ceps
Gon-z-lez
i-n-til
n-trax
Todas las palabras esdrjulas se acentan.
s-pe-ra
es-dr-jula
ca-t-li-co
pro-p-si-to
x-ta-sis
El caso de las palabras sobreesdrjulas se estudia en el apartado
dedicado a la acentuacin de las palabras compuestas.
La tilde diacrtica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir

entre diversos significados del vocablo, segn que sean tnicos o
tonos. La tilde se coloca sobre la palabra tnica aunque segn las
reglas generales no correspondan colocar tilde. Hay varias
categoras.
a. monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos:

ms (adverbio de cantidad): Quiero ms comida.
mas (conjuncin adversativa con el significado de pero): Le pagan,
mas no es suficiente.
t (pronombre personal): Es preciso que vengas t

tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera
l (pronombre personal): Estuviste con l?
el (artculo): El vino est bueno
m (pronombre personal): Todo esto es para m.
mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario
mi (nombre comn): Concierto para oboe en mi bemol mayor.
S (adverbio de afirmacin): l s quera.
Si (pronombre reflexivo): Lo atrajo hacia s.
Si (conjuncin condicional): Vendr si quiero
Si (conjuncin de interrogativas directa): Pregntale si quiere venir,
Si (nombre comn): Concierto para piano y orquesta en si bemol.
d (del verbo dar; cuando se le une algn pronombre, tambin se
acenta)
Dme ese dinero.
de (preposicin)
s (de los verbos ser o saber): Yo no s nada. S un poco ms

educado.
se (pronombre personal y reflexivo). Ellos se conocen.
t (nombre comn): Pngase un t.
te (pronombre personal): Te voy a dar,
b. Para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibologa (en

caso de que no existiese confusin, podemos prescindir de la tilde):
an (adverbio temporal o de modo con el significado de todava):
An no ha llegado?.
aun (resto de casos): Ni aun l pudo hacerlo.
slo (adverbio equivalente a solamente): Slo me quieres para eso.
solo (adjetivo con el significado de sin compaa): No ests solo.
Determinantes y pronombres demostrativos: los pronombres ste,
sta, se, sa, aqul y aqulla, as como sus plurales, llevan tilde para
diferenciarlos de los determinantes equivalentes.
Los determinantes este, esta, ese, esa, aquel, y aquella y sus

plurales no llevan tilde nunca.
esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que son siempre
pronombres.
Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres
demostrativos que actan como antecedentes de un pronombre
relativo sin coma interpuesta entre ambos: Esos que trajiste no con
adecuados.
c. En interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter

dubitativo (tambin en oraciones que presenten un matiz interrogativo o
dubitativo, aunque no existan signos de puntuacin o admiracin),
tambin se acentan:
cmo: Cmo que noi. Me pregunto cmo habr venido
cul: Esa es la habitacin en la cual estuvieron. Cul es; el tuyo?
quin: Quin lo ha dicho?
que: Pdele lo que te debe. No s qu hacer.
dnde: Dnde fuiste a pedir dinero!.

cundo: Hazlo cuando tengas tiempo. Cundo vienes?
Cunto, cuan: No te imaginas cuan ridculo ests. Cuntas
cosas has trado?
por qu (partcula interrogativa): Por qu no vienes?.
por que (grupo tono formado por la preposicin por ms
pronombre relativo o conjuncin subordinante que). En el primer
caso siempre es posible intercalar un artculo determinado: Cul
es la razn por (la) que te fuiste? La segunda aparece cuando el
verbo antecedente rige la preposicin por. Se decidi por que
viniera Pepe.
porque (conjuncin subordinante causal (tona)).ir porque me lo
pides. Porque te quiero a ti...
porqu (nombre): Este es e! porqu de su decisin.
d. El hecho de que tales palabras vayan en una oracin interrogativa
o exclamativa no significa que tenga sentido exclamativo o
interrogativo. Si no lo tienen no deben llevar tilde:
Eres t quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere a t)
Vendrs cuando te lo diga!
Definiciones
Un diptongo es el conjunto de dos vocales dentro de una misma

slaba, una de la cuales ser siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto,
cuando observemos que las dos vocales que aparecen juntas dentro de
una misma slaba son abiertas (a, e, u, o), podemos afirmar que no hay
diptongo. Por ejemplo, existir diptongo en palabras como a-vin Jai-me
cuer-po, viu-do..,. pero no en h-ro-e, a-ho-ra.... .
Existen tres tipos de diptongos:
* diptongos crecientes, formados por una vocal cerrada ms una
vocal abierta
ia, ie, io, ua, ue, uo.

* diptongos decrecientes, formados a su vez por una vocal abierta
ms una vocal cerrada: ai,e,oi,au,eu,ou. Cuando se encuentran al
final de la palabra, los diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ey y oy,
respectivamente.
* diptongos formados por dos vocales cerradas, como iu, ui (este

ltimo se escribe uy cuando se encuentra a final de palabra [salvo
en el caso de benju y algn otro ms raro]. A efectos de
acentuacin, tal como estudiaremos posteriormente, los grupos
formados por iu o ui se consideran siempre diptongos.
Un triptongo aparece cuando no son dos sino tres las vocales que
aparecen dentro de una misma slaba. La vocal situada en el centro
es siempre abierta, en tanto que las de los extremos son cerradas.
Existen siete posibles triptongos:
uai (escrito uay cuando este triptongo se halla a final de palabra): ave-ri-guis U-ru-guay...
ue (escrito uey cuando se encuentra al final de palabra):
a.ve.ri.gues, Ca-ma-guey....
iai: i-ni-ciis....
iei: i-ni-ciis...
iau: miau...
ioi: hioi-des...
uau: guau...
La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un
posible diptongo o triptongo.
Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una
palabra, pero no forman parte de la misma slaba, se dice que existe
un hiato. Existen tres clases de hiatos.
Hiato producido por el encuentro por dos vocales abiertas. Siempre
que se encuentran dos vocales abiertas, se produce un hiato: re-hn,
al-de-a, le-n...
Hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tnica,
situada delante o detrs de una vocal abierta tona: ba-h-a, o--do,
fan-ta-s-a...
Hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tona con

abierta tnica (gui-n, tru-hn...). Es el caso menos frecuente. Se trata
siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n.
Como ya se ha comentado, el encuentro entre dos vocales cerradas,
a efectos de acentuacin, se considera como diptongo.
Colocacin de la tilde
Diptongos
La acentuacin de los diptongos sigue las reglas generales. Por lo
tanto, si el acento de la palabra recae sobre una slaba con diptongo,
y a sta le corresponde una tilde segn las reglas generales, esta
tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e, o).
Veamos algn ejemplo; co-rris, hues-ped....
Cuando son dos vocales cerradas las que estn en contacto (ui o iu),
a efectos de acentuacin, se considera que se trata de un diptongo.
Del mismo modo que para el resto de los diptongos, si a dicho
diptongo le corresponde una tilde, sta se coloca en el segundo
elemento: ben-ju, cu-da-te, je-su-ti-co, des-tru, pero je-suita, destruir.
Existen excepciones a esta ltima regla. Las formas verbales hu,

huis, hua, huan y huas (y los equivalentes del verbo fluir) se acentan.
Los onomsticos y patronmicos de origen cataln terminados enu
o -ius con acento prosdico en la i se escriben sin tilde: Montoliu...
(Se escriben tambin sin tilde los vocablos agudos terminados en au,
eu y ou. Se; trata por lo general de patronmicos de origen cataln:
Aribau, Salou, Bemabu.
La y precedida de vocal al final de una palabra se considera como
una consonante a efectos de acentuacin, por lo que todas las palabras
agudas terminadas en los diptongos ay, ey y oy se escriben sin tilde
(guirigay, virrey...) No as sus plurales que constituyen palabras agudas
terminadas en s. Los agudos terminados en uy (generalmente topnimos
como Bernuy) siguen la misma norma y no se acentan (s lo hace benju).
Triptongos
En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. Se coloca

la tilde en !a vocal abierta del triptongo: a-ve-ri-guis li-cuis
En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey se siguen las
mismas normas citadas en los diptongos respecto a la y final y, por
tanto, no se acentan palabras como buey, Uruguay.
Hiatos
Si el hiato consiste en la unin de dos vocales abiertas, la tilde se
coloca segn las reglas generales: le-n. Co--gu-lo...
Si una de la vocales es cerrada, y e! posible diptongo se ha deshecho

debido a que sobre ella se carga la fuerza de pronunciacin de la
palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal cerrada,
independientemente de que le correspondiera segn las reglas
generales: ca--da, son-re-r, re--no, ba-ra-hn-da....
Cuando la vocal tnica es la abierta, se coloca sobre ella la tilde, toda
vez que se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o
en n: li, Sin. Truhn...
La tilde en las palabras compuestas.
a. Si la palabra compuesta procede de la unin de dos palabras
simples, slo lleva tilde la ltima componente si a la palabra compuesta
le corresponde llevarla: ciempis decimosptimo, cortafros,
radiocomunicacin... (pierde su tilde siempre la primera componente de
la misma aunque la llevara cuando era simple: asimismo
decimosptimo, tiovivo....)
b. Si las palabras se unen mediante guin (conservando la primera

invariante la terminacin masculina singular), cada vocablo conserva
su tilde si ya la tena previamente: fsico-qumico, anglo-sovitico....
c. En el caso de los adverbios de modo formados mediante la
adicin del sufjo-mente (que tienen en realidad dos acentos), se
mantiene la tilde del adjetivo que origina el adverbio si ya la tena: gilmente, rpida-mente...
d. Cuando a una forma verbal que ya tena tilde se le aaden uno o

varios pronombres, la tilde se mantiene: d-me, movi-se....
e. Si al reunir una forma verbal que no tiene tilde con uno o varios
pronombres resulta una palabra esdrjula o sobreesdrjula, debemos
ponerla: vmonos (de vamos), dselo (de da), entrgaselo (de
entrega)....
Acentuaciones dobles
a. Poseen doble acentuacin las siguientes palabras. Se
recomienda la forma de la primera columna.
alveolo
olimpada
alvolo
Olimpiada
chfer
omoplato
chofer
Omplato
conclave
osmosis
dinamo
pbilo
dnamo
Pabilo
ftbol
pentagrama
ftbol
Pentagrama
gladolo
gladiolo
Perodo
periodo
medula
mdula
Reuma
rema
cnclave
Osmosis
b. Palabras terminadas en -iaco/-aco (y sus correspondientes

femeninos). La primera es preferible:
austriaco
policiaco
Zodiaco
Amoniaco
cardiaco
austraco
policaco
Zodiaco
amonaco
cardaco
c. Hay tambin doble acentuacin en los presentes de indicativo

de algunos verbos. Se indica, como de costumbre, la pronunciacin
recomendada en primer lugar (slo se indica la primera persona):
afilio
afilo
auxilio
auxilo
concilio
concilo
expatrio
expatro
glorio
gloro
vanaglorio
vanagloro
extaso
extasio
Acentuaciones incorrectas
a. Incluyo aqu una serie de palabras que se acentan de dos
formas diferentes aunque la Real Academia slo considera como
correcta una de ellas.
Honestamente, considero que el uso ha conferido carta de

naturaleza, a muchas de las acentuaciones no reconocidas por la
Academia. De todas formas, ah van (en la primera columna coloco la
forma correcta, y en la segunda la incorrecta).
expedito
expdito
Cenit
cnit
libido
lbido
Coctel
cctel
prstino
pristino
lite
lite
intervalo
intrvalo
Ftil
futil
Mondariz
Mondriz
Tctil
tactil
Trevlez
Trvelez
Shara
Sahara
Nobel
Nbel
Mster
mester
Accsit
accsit
b. Los verbos cuyo infinitivo termina en -cuar o -guar llevan

diptongo en la slaba final. Por tanto, del verbo evacuar la conjugacin
da e-va-cuo y no e-va-c-o.
Las nicas excepciones a esta regla son los verbos licuar y

promiscuar, que aunque con diptongo en el infinitivo, producen hiatos
en la conjugacin (aqu s que es vlido li-c-o).
El resto de verbos que terminan en -uar, an llevando diptongo

en la slaba final, producen hiatos en la conjugacin y se dir ha-bi-t-o
y no-ha-bi-tuo.
Otras consideraciones
1.
Las letras maysculas deben llevar tilde siempre que les
corresponda. As lo determinan las Nuevas Normas de Prosodia y
Ortografa, el texto normativo publicado por la RAE en 1959 y que
constituye la base de la Ortografa. Es cierto no obstante, que en el
Esbozo de una nueva Gramtica de la Lengua Espaola texto no
normativo de 1974, se rebaja la norma a una recomendacin.
2.
Las formas verbales fue, fui, vio y dio no llevan tilde por
tratarse de monoslabos. Aunque antiguamente si la llevaban, las
ltimas normas ortogrficas de la RAE (1959) corrigen esta excepcin.
3.
La conjuncin "o" lleva nicamente tilde cuando enlaza
nmeros (siempre que se escriban con cifras, no con letras).
4.
Las palabras latinas que se han incorporado al castellano
colocan su tilde segn las reglas generales (vademcum, currculum,
accsit....)
5.
Las palabras y nombres propios de otros idiomas
conservan su grafa original, si en estos idiomas se escribieran en
alfabeto latino. Podrn acentuarse siguiendo las normas espaolas si
as lo permiten su pronunciacin y grafa originales. Wagner o Wgner
6.
Si se trata de nombres geogrficos, se sigue la norma
anterior salvo que se haya espaolizado el trmino, en cuyo caso se
acentan segn las reglas generales (lo que se conoce por exnimos,
como Pars, Aquisgrn, Miln, Lrida...)
PRCTICA DE ACENTUACIN No 01
Coloque las tildes que sean necesarias:
1) Cuantas veces es util el silencio y la palabra inutil! Esto no es una

mxima que ya se ha hecho publica sino una verdad!
2) La ciencia fisicoquimica estudia los fenomenos comunes a la fisica y
a la quimica.
3) Sebastian recibi a sus amigos efusivamente. Para mi y para ti
parecia un semidios griego.
4) El no sabe por que ni para que estudia esa carrera; pero de su propio
destino, solo el sera el responsable.
5) Trajo el huesped un volumen muy liviano que encontro en el sotano.
6) El examen de estadistica sera el miercoles dieciseis y el de
matemtica el sbado veintids.
7) Vino solo e! lunes por la tarde, por eso le descontaron el sueldo.
8) Cuando estaba sirviendo el te Aida sintio un gran jubilo.
9) Segun me ha dicho el jesuita en su seminario daban invitaciones
gratuitas.
10)
No habia hecho hincapie en el asunto. Esa fue la unica razon
para su dimision en el cargo.

11)
Oimos ruido a nuestro alrededor y huimos.
12)
Estocolmo fue, durante los primeros siglos de su existencia,
victima de grandes incendios.
13)
El Sistema Internacional (SI), a diferencia de los antiguos
sistemas, tiene reglas claras que se deben cumplir estrictamente, en

el empleo de sus unidades y su simbologia.
14)
Coloque la cinta de papel a traves de la canaleta de la impresora
de! Registrador de tiempo y peguela con un adhesivo al mvil.

15)
"La suma de los ngulos interiores de un cudrilatero vale cuatro
angulos rectos".
16)
Los trapezoides se clasifican en simetricos y asimetricos.
17)
La Geometria de los egipcios era eminentemente empirica, ya
que no se basaba en un sistema logico deducido a partir de axiomas

y postulados.
18)
La Algoritmia es la ciencia del calculo aritmetico y algebraico.
19)
La oimos atonitos, pues no solia reir de ese modo.
20)
Son palabras agudas: ahogar, alcohol, alheli, azahar, hidroavion,
hilaridad, bisturi'.
PRCTICA DE ACENTUACIN No. 02
Aplique las normas de acentuacin:
1) Joaquin le dijo a Ruben: No molesteis a Sofia.

2) El avion hizo acrobacias inverosmiles, despues aterrizo.
3) En el mesn habia un viejo y un joven; serio y taciturno este, jovial y
parlanchn aquel.
4) Estariais mas tranquilo si supierais la verdad.
5) Cuales de las siguientes formas verbales que funcionan como
graves llevan tilde? Prohibo, aislo, supo, rehuyo, cohibo, prohibido,
reuno, huido y rehuso.
6) Quien crees que crea esto? Lo creeran quienes crean en mi. Ni aun
esos lo creeran.
7) Tu tio fue a encomendar un alma y se le opuso Carita de Plata; pero
este no le hizo nada; es mas, ni le toco.
8) Su alegria fue demasiado repentina y nadie pudo explicarsela.
9) Sonrio primero un poco, con una moderacin que disminuia
rapidamente.
10)
Despues perdi la linea y lanzo carcajadas continuas como si le
fuese imposible el dominio de si misma.

11)
La oimos atonitos, pues no solia reir de ese modo.
12)
Al contrario, siempre rehuso intervenir en las bulliciosas
reuniones propias de su edad.
13)
Ella era joven, algo paida, de nariz afilada, de ojos mas bien
grandes y labios delgadsimos que contraia en un gesto que resultaba

antiptico.
14)
Se que no es piadoso decir esto de ella, sobre todo ahora que
ha sido recluida en un sanatorio, pero esta es mi sincera opinion.

15)
Dijo que si, mas puso muchas condiciones.
16)
Para mi y para ti, parecia un semidios griego.
17)
Dario acepto el desafio y se lanzo a la lucha.
18)
Cortesele el habla cuando lo vio.
19)
Cuando te decides a tomar ese aromatico te ingles? Quien
sabe donde nos servirn otro igual

20)
El principio de la sabidura es el temor a Dios sostuvo el sabio
Salomon.

Coloque el acento ortogrfico donde corresponda:
1) Resolvere ese problema sin tu ayuda.

2) Aun los amigos se olvidaron de mi.
3) El embajador no ha llegado aun.
4) Desde el puerto solo se veian los barcos.
5) Solo puedo decirte que Sofia es muy hermosa.
6) El capitan de la aerolnea se quedo solo.
7) Es lo que mas quiere en la vida.
8) Cuando vienes para que tomemos te?
9) Quien eres tu para hablar as?
10) Fue el quien me lo dijo: No es este, sino aquel.
11) Como se llega a tu casa?
12) Se que no fuiste tu.
13) Yo se que ustedes se conocen.
14) De a cada cual lo que corresponda.
15) Aquel sermon fue interminable.
16) Dime con quien andas y te dire quien eres.
17) Ese libro es mio y aquel de el.
18) Se obediente Felicita, que la fe hace prodigios.
19) Por que no viniste a clases? Porque estuve enfermo.
20) No se el porque de tu silencio.
21) Este, ese y, aquel darn la practica de estadistica.

22) Aun es demasiado temprano para salir.
23) Que bello es este panorama!
24) Volvio en si una hora despues de estar inconsciente.
25) Me voy a Niagara, mas volvere despues.
26) Efrain viajo a la ciudad de Santafe; e! recomo veintidos kilometros a
pie.
27) Despues de hablar mas de la cuenta dijo que si, mas puso
muchas condiciones.
28) La ciencia fisicoqumica estudia los fenomenos comunes a la fisica y
a la quimica.
Lea cuidadosamente el siguiente texto y agregue todos las tildes que

se han omitido.
A los telefonos publicos.
Los telefonos publicos son un servicio muy conveniente; o mejor

dicho, serian un servicio muy conveniente si no fuera tan malo.
No se quien es el que determina donde y como se han de
instalar los telefonos publicos, pero segun todo parece indicar, esta
persona tiene la impresion de que por telefono nunca se dice nada serio,
ni confidencial, porque los telefonos publicos lo son, no solo porque
cualquiera puede usarlos, sino porque cualquiera puede oir lo que dice el
que los esta usando - excepto, en muchos casos, el que esta del otro lado
de la linea, porque la transmision suele ser defectuosa. Esta persona
tambien tiene la impresion de que los camiones no hacen ruido porque los
telefonos estn a los cuatro vientos.
Los telefonos que estn en casetas tienen otra clase de
inconvenientes. Las casetas con puertas son, a veces, intiles, porque no

se puede salir. Estos problemas se acaban cuando alquien llega y se lleva
las puertas...
Jorge Ibarguengoitia
Viajes en la Amrica Ignota

Coloque las tildes en las palabras que lo necesiten
A.
En las tardes, a la caida del sol, e! viaje de los pajaros marinos,
que vuelven del norte en largos cordones, en multiples lineas, escribiendo

en el cielo no se que extraas palabras. Ejrcitos inmensos de viajeros de
ignotas regiones, de inciertos parajes que van hacia el mar agitando
rtmicamente sus alas negras, hasta esfumarse, azules, en el oro
crepuscular. En la noche, en la profunda oscuridad misteriosa, en el arrullo
solemne de las aguas, vanas luces que surgen y se pierden a lo lejos
como vidas estriles. En mi casa, mi dormitorio tenia una ventana que
daba hacia el jardin cuya unica vid desmedrada y raquitica, de hojas
carcomidas por el salitre, serpenteaba agarrndose de los barrotes
oxidados. Al despertar abria yo los ojos y contemplaba tras el jardin, el mar.
Por all cruzaban los vapores con su plomiza cabellera de humo que se
diluia en el cielo azul. Otros llegaban al puerto, creciendo poco a poco,
rodeados de gaviotas que flotaban a su lado como conos de espuma, y, ya
fondeados, los rodeaban pequeos botecitos agiles. Eran entonces los
barcos como cadveres de insectos, acosados por hormigas hambrientas.
(Abraham Valdelomar)
B.
1) El atun y el maiz son productos que el exporta
2) Reir, asaltar y huir por el oceano son las actividades del corsario.
3) No comprendi como habia podido agotarse el fluido de! vehiculo.
4) Transportaba una carga de fluor.
5) Quiza nos de mas de ese dulce, mas a mi me da miedo pedir.
6) No se donde trabaja ni cuanto gana. Creo que trabaja donde su padre
y gasta inmediatamente cuanto tiene.
7) Aun esta inconclusa la tarea.
8) No hizo nada por el, ni aun lo intento
9) Aun no es tiempo.
10)
Leyole el testamento. Termino la lectura ella desmayose.
11)
Era lo que le corresponda legtimamente y que injustamente no
recibio.
12)
No lo se con seguridad pero tengo fe.Se dijo as misma.
13)
El buho hacia un ruido continuo.
14)
El vigesimo septimo congreso de ingenieria ser realizara en
Santa Fe de Bogota.
15)
El lnguido enfermo solo volvio en si para recibir la comunin de
las manos de un jesuita.

16)
No se decia toda la verdad porque creia que no era conveniente.
Ahora reusa todo consejo y no se fia de nadie.

17)
No dio pie atrs en sus decisiones; despus de revelar todos los
secretos de la conspiracin huyo traidoramente.
18)
Esos libros si me gustaron. Aquel tambin podria haberme
gustado si hubiese sido menos esquematico. Lee estos estan mejores

que los que te recomendaron. Solo revisalos por si estan incompletos.
19)
La pintura es la mas objetiva y la menos metafsica de las artes;
un arte directo por atraccin; la naturaleza nos llama: el odio esta en

ella, esta en esta sustancia medular, en nuestro corazon.
20)
Hay que descubrir en el nio su primer animico y habituarlo a el.
21)
Que esplendor, que luz es esta que sobre ti se derrama?
22)
Estan incluido los impuestos en el precio que me habeis dicho?
23)
Si te preguntan que te prefieres, diles que te gusta el te de Tingo
Maria
En el siguiente texto coloque la tilde donde corresponda:
Han pasado varios aos desde ese entonces y la vida vuelve a

florecer alrededor mio. Han vuelto las oscuras golondrinas, esas del
poema de Gustavo Adolfo Becquer, y en mi caso han vuelto las
mismas que adornaron mi balcn.
Como decir que vuelven los aromas, que se empieza nuevamente a
florecer.. .Asi pasa. A veces estoy sentado y huele..., a primavera...
Es curioso ver como han caido las capas de dureza que se haban
formado sobre mi, como poco a poco han ido retomando a m
sensaciones del ayer, tan perdidas que !as habia olvidado casi por
completo. Pero en algun rincon de mi ser habrian quedado porque las
he recordado.
Voy gradualmente descubriendo momentos de luz dentro de esos
aos en que mi memoria perdida se rodeaba solo de oscuridad.
Tan pronto sal del centro de tratamiento en Boca Ratn mi antiguo
amigo, Enrique Gratas, me ofrecio trabajo en su programa "Ocurri
asi". Lo quiero tanto. Fue el quien me devolvio la profesin. Pocos
como el con el valor de darme la mano tan publicamente. Si, muchos
otros me dijeron "recuerda, para eso estamos los amigos".
Son los mismos que en la soledad de la calle me negaron. No vale la
aceptacin de palabra. Tiene que ser real. Un hecho vale por mil
palabras. A friend in need is a friend in deed.
Esos primeros meses de mi "regreso" los vivi como en las nubes.
Todo estaba teido por colores de alegria. Mi temerosa persona habia
desaparecido para dejar en su lugar a un ser seguro y ansioso de

vivir. Volvi literalmente a vivir la alegra de la infancia.
Me haba vuelto "aceptable". Tanto que muchos personajes de toda la
Amrica Latina en esos das me recordaron que "eran mis amigos",
que "para eso estaban All". Recuerdo haber llamado a esos "amigos"
en varias ocasiones, pidiendoles unos dolares por telefono, Pero su
amistad en esos momentos no fue tan fuerte como para que me
dieran la ayuda pedida. Ah, pero los actos de apoyo como los de
Enrique, Malule, Pepe, Julia... Un pintor pinto un oleo sobre mi
experiencia. Un musico imprimio un CD con una pieza instrumenta!
titulada "Descalza" (con doble z).
Varias revistas escribieron articulos de fondo sobre mi persona y he
estado en la portada de una revista internacional, Newsweek.
Diversas personas me han enviado poemas alusivos a mi vida... en
fin, me he quedado completamente... debiera decir que sorprendido,
pero no, no es sorpresa lo que todo esto me produjo... y aqu les
hablo a otros que como yo contemplen emprender el camino del
regreso. No tengan
miedo: e( mundo esta ansioso de ustedes. Esta ansioso. Y tan pronto
vean sus barcas aparecer en el horizonte se van a acercar a darles la
mano....
He sentido el calor de la humanidad. Me he sentido envuelto en tanto
amor y por tantas personas que podria decirse que no me ha
quedado otra que alzar la cara y echarme nuevamente a andar.
Guillermo Descaizi, El Prncipe de los Mendigos.
En el siguiente texto coloque las tildes que sean necesarias:
LOS TRES MOTIVOS DEL OIDOR

(1544)
El 27 de Octubre de 1544 estaban los vecinos de Lima que no les

llegaba la camisa al cuello. Y con razn, eso si.
Al levantarse de la cama y abrir puertas para dar libre paso a la gracia
de Dios, se hallaron con la tremenda noticia de que Francisco de
Carbajal, sin ser de nadie sentido, se habia colado en la ciudad con
cincuenta de los suyos, puesto en prisin a varios sujetos principales
tildados de amigos del Virrey Blasco Nuez, y ahorcado, no como
quiera, a un par de pobres diablos, sino a Pedro del Barco y Machin
de .Florencia, hombres de fuste, y tanto que fueron del numero de los
primeros conquistadores, es decir, de los que capturaron a Atahualpa
en la plaza de 'Cajamarca, Carbajal previno caritativamente a los
vecinos de Lima que estaba resuelto a seguir ahorcando prjimos y
saquear la ciudad si esta no aceptaba por gobernador del Per a
Gonzalo Pizarro, quien, con el grueso de su ejercito, se encontraba
esperando la respuesta a dos leguas de camino.
Componan a la sazn la Real Audiencia los licenciados Cepeda,
Tejada y Zarate, pues por el licenciado Alvarez habia huido el bulto,
declarndose en favor de! virrey. Asustados los oidores con la
amenaza de Carbajal, convocaron a los notables en Cabildo.
Discutiose el punto muy a la ligera, pues no habia tiempo que perder
en largos discursos ni en flores de retorica, y extendiose acta
reconociendo a Gonzalo por gobernador.
Cuando le llego el turno de firmar al oidor Zarate, que, segun el
Palentino era un viejo chocho, empezo por dibujar una CRUZ, y bajo
de ella, antes de estampar su garabato, escribi: Juro a Dios y a esta
CRUZ y a las palabras de los Santos Evangelios que firmo por tres
motivos: por miedo, por miedo y por miedo.
Vivia e! oidor Zarate en compaia de una hija, doa Teresa, moza de
veinte aos muy lozanos, linda desde el zapato hasta la peineta, y
que traia en las venas todo el ardor de su sangre andaluza, causa

mas que suficiente para barruntar que el estado de doncellez se la iba
haciendo muy cuesta arriba. La muchacha, cosa natural en las
rapazas, tenia su quebradero de cabeza con Blasco de Soto, alfrez
de los tercios de Carbajal, quien la pidio al padre y vio rechazada la
demanda, que su merced queria para marido de su hija hombre de
caudal saneado. No se descorazono el galan con la negativa, y puso
su cuita en conocimiento de Carbaja!.
- Como se entiende! - grito furioso don Francisco - Un oidor de

mojiganga desairar a mi alferez, que es un chico como unas perlas!
Conmigo se las habr el abuelo.
Vamos, galopn, no te atorteles, que o no soy Francisco de Carbajal,
o maana te casas. Yo apadrino tu boda, y basta. Dueleme que estes
de veras enamorado; por que has de saber, muchacho, que el amor
es el vino que mas presto se avinagra; pero eso no es cuenta mia,
sino tuya, y tu alma tu palma. Lo que yo tengo que hacer es casarte, y
te casare como hay vias de Jerez, y entre tu y la Teresa
multiplicareis hasta que se gaste la pizarra.
Y el maestre de campo enderezo a casa del oidor, y sin andarse con
dibujos de escolar pidi para su ahijado la mano de la nia. El pobre Zarate
se vio comido de gusanos, balbuceo mil excusas y termino dndose a
partido. Pero cuando el notario le exigi que suscribiese el consentimiento,
lanzo el buen viejo un suspiro, cogi la pluma de ganso y escribi: Conste
por esta seal de la CRUZ que consiento por tres motivos: por miedo, por
miedo y por miedo.
Asi llego a hacerse proverbial en Lima esta frase: Los tres motivos del
oidor, frase que hemos recogido de boca de muchos viejos y que vale
tanto como aquella de las noventa y nueve razones que alegaba el artillero
para no haber hecho una salva: - Razn primera, no tener plvora. Gurdese en el pecho las noventa y ocho prestantes.
A poco del matrimonio de la hija, cayo Zarate gravemente enfermo de

disentera, y en la noche que recibio la Extremauncin llego a visitarlo
Carbajal, y le dijo:
- Vuesa merced se muere porque quiere. Dejese de galenos y
bebase, en tisana, una pulgarada de polvos de cuerno de unicornio,
que son tan eficaces para su mal como huesito de santo.
- No, mi seor don Francisco - contesto el enfermo - ; me muero, no
por mi voluntad, sino por tres motivos...
- No los diga, que los se - interrumpi Carbaja!, y salio riendose del
aposento del moribundo.
Ricardo Palma. Tradiciones Peruanas
PRCTICA DE ACENTUACIN No, 08
Lea detenidamente el siguiente texto y coloque las tildes que hemos

omitido:
Es verdad que el deporte y la vida intelectual no tienen por que ser
incompatibles.
Los ejemplos de Albert Camus (gran puntero izquierdo) o de Julio
Cortzar (aficionado al box) muestran que no tienen por que ser una
actividad exclusivamente fisica o cerebral. Pero resulta cierto que el
ascendiente del sport no muestra los valores intrinsecos del deporte;
es decir, aquello que ensea a quienes lo practican: equidad, justicia,
solidaridad, verdad, esfuerzo.
Se ha dicho que en Lima, al menos, no hay la necesaria
infraestructura deportiva y que ello explicaria su escaso desarrollo y la
ausencia de exitos. Yo pienso que esa afirmacion es solo
relativamente cierta, porque lo que no hay son los deportistas. Si uno
echa una mirada, se dara cuenta que los coliseos deportivos Caceres, Dibos, el legendario de Chacra RIOS, donde antao hubo
impresionantes torneos sudamericanos y mundiales de basquet y
voley femeninos - estan desactivados o son usados para circos o
ferias comerciales. La piscina olmpica del campo de Marte esta
subutilizada...
El complejo deportivo de Miraflores no sirve para la verdadera
practica deportiva; es preferible usar su coliseo como pantalla gigante
de la televisin y ver, alli, los partidos del reciente Mundial de Francia,
que hacer verdaderamente deporte; es decir, vestirse de corto, jugar
disciplinadamente, baarse.
Los estadios municipales, como el de Jess Mara, por citar uno, en
el campo de Marte, esta la mayoria de las veces cerrado. Su piscina
atletica no es usada.
Imagino que el fabuloso estadio de la Universidad de San Marcos
esta subutilizado y el estadio de San Martn de Forres estuvo, hasta
hace algn tiempo, en total abandono.
Por que sucede esto? Por que a los peruanos no nos gusta hacer
deporte?
Pienso que el deporte, como el arte y la ciencia -Henry Lefebvre
incluye a la poltica, cierto- son las tres nicas actividades humanas
verdaderamente serias, no pomposas, entretenidas, que elevan la
condicin y calidad de nuestra existencia.
Las tres requieren creactividad, suponen solidaridad, tienen metas o
fines saludables, no le hacen dao a nadie, pero implica, asimismo,
dedicacin, disciplina, entrega, constancia. En una palabra, trabajo.
Abelardo Snchez- Len. "Deporte y vida
cotidiana"
En: El Per en los Albores del Siglo XXI.
PRACTICA DE ACENTUACIN No. 09
Coloque las tildes que hemos omitido en el siguiente texto:

Al cabo de poco mas de un mes, el 12 de diciembre, dia de La Virgen
de Guadalupe, que aquel ao cuadro en mircoles, y despus de haber
cumplido con todos los requisitos de la ley de la Iglesia, Lola y yo nos
casamos.
Yo andaba preocupado y como pensativo, como temeroso del paso
que iba a dar -casarse es una cosa muy seria, que caramba! - y
momentos de flaqueza y desfallecimiento tuve, en los que aseguro
que no me falto nada para volverme atrs y mandarlo todo a tomar
vientos, cosa que si no llegue a hacer fue por pensar que como la
campanada iba a ser muy gorda y, en realidad, no me habia de quitar
mas miedo, lo mejor seria estarme quieto y dejar que los
acontecimientos salieran por donde quisieran: los corderos quizas
piensen lo mismo al verse llevados al degolladero... De mi puedo
decir que lo que se avecinaba momento hubo en que pense que me
habia de hacer loquear. No se si seria el olfato que me avisaba de la
desgracia que me esperaba. Lo peor es que ese mismo olfato no me
aseguraba mayor dicha si es que quedaba soltero.
Como en la boda me gaste los ahorrillos que tenia - que una cosa
fuera casarse a contrapelo de la voluntad y otra al tratar de quedar
como me corresponda -, nos resulto, si no lucida, si al menos tan
rumbosa, en lo que cabe, como la de cualquiera.
En la iglesia mande colocar unas amapolas y unas matas de romero
florecido, y el aspecto de ella era agradable y acogedor quizas por
eso de no sentir tan frio al pino de los bancos y a las losas del suelo.
Ella iba de negro, con un bien ajustado traje de lino del mejor, con un
velo todo de encaje que le regalo la madrina, con unas varas de

azahar en la mano y tan gallarda y tan poseda de su papel, que
mismamente pareca una reina; yo iba con un vistoso traje azul con
raya roja que me llegue hasta Badajoz para comprar, con una visera
de raso negro que aquel dia estrene, con pauelo de seda y con
leontina.
i Hacamos una hermosa pareja, se lo aseguro, con nuestra juventud
y nuestro empaque! Ay, tiempos aquellos en que aun quedaban
instantes en que uno pareca como sospechar a felicidad, y que
lejanos me parecis ahora! Nos apadrinaron el seorito Sebastian, el
de don Raimundo el boticario, y la seora Aurora, la hermana de don
Manuel, el cura que nos echo la bendicin y un sermoncete al acabar,
que duro asi como tres veces la ceremonia, y que siaguante no por
otra cosa fuera -bien lo sabe Dios! - que por creerlo de obligacin;
tan aburrido me llego a tener. Nos hablo otra vez de la perpetuacin
d la especie, nos hablo tambin del Papa Len XIII, nos dijo no se
que de San Pablo y los esclavos A fe que el hombre se traa bien
preparado el discurso! Cuando acabo la funcin de iglesia - cosa que
nunca cre que llegara a suceder nos llegamos todos, y como en
comisin, hasta mi casa, donde, sin grandes comodidades, pero con
la mejor voluntad del mundo, habamos preparado de comer y de
beber hasta hartarse para todos los que fueron y para el doble que
hubieran ido. Para las mujeres habia chocolate con tejeringos, y
tortas de almendra, y biscochada, y pan de trigo, y para los hombres
habia manzanilla y tapitas de chorizo, de morcn, de aceitunas, de
sardina en lata. Se que hubo en el pueblo quien me critico por no
haber dado de comer; alla ellos. Lo que si le puedo asegurar es que
no mas duros me hubiera costado el darles gusto, lo que, sin
embargo, prefer no hacer, porque me resultaba demasiado atado
para las ganas que tenia de irme con mi mujer. La conciencia

tranquila la tengo de haber cumplido - y bien - y eso me basta; en
cuanto a las murmuraciones, ..."mas vale no hacerles caso".
Camilo Jos Cela. La familia de Pascual Di/arte.
TILDACIN
DIACRTICA
PRCTICA No. 01
Coloque las tildes que sean necesarias. Tambin debe tildar las
maysculas.
1.
Me pregunto si nabia terminado de resolver el problema.
2.
Scrates dijo: "Solo se que nada se".
3.
Yo se que Uds. se conocen.
4.
El te se cosecha bien. Te estaba esperando para que me invites
a tomar el te.
5.
Era importante, mas no tanto como dijeron.
6.
Que haces? No se que haces.
7.
Mi amigo, que habia llegado tarde, se marcho.
8.
De de beber al sediento.
9.
El agua consta de dos elementos.
10. Sabes cuando llega el? El ha llegado ya.
11. Dime cuanto te debo. Cuanto tarda!
12. Me gusta cuanto veo. Escribo cuanto puedo.
13. Solo lo sabes tu. Tu obtuviste la mas alta nota.
14. Como! Estabas aqui? Pues, a que hora llegaste que no me di

cuenta?
15. No saben cual es tu expediente ni cual el mi.
16. No se como van a resolver esto.
17. Digale que le de explicaciones de mayor peso
18. Si, si, si no hay otra alternativa lo tomara para si.
19. Lee estos que estn mejores que los que te recomendaron.
20. Solo revisalos por si estan incompletos.
21. El "Si de las nias" es una comedia de Moratin.
22. El se dijo para si: No me prestare a su proposito.
23. Aun cuando sostengas lo contrario, te repito que no hemos
terminado aun.
24. Tu si puedes rebatir la tesis que el sostiene.
25. Mi padre no va al cine, pero mi hermano si.
26. En aquellos tiempos no existian ni la luz ni el telefono. Estos son
el resultado de inventos mas recientes.
TILDACIN DIACRTICA
PRCTICA No. 02
Coloque las tildes que sean necesarias:
1. El es un gran chico, el sabe lo que hace, el es mi amigo.
2. Yo tengo mi libro; el tiene el suyo,
3. Tu recibirs tu parte como tos dems.
4. A mi me gusto mucho tu regalo.
5. Todo lo que gano es para mi y para mi familia.
6. Se que se han escapado, pero no se por donde.
7. Se veraz y se acabaran muchos de tus dilemas.
8. Al preguntarle si vendra, me contesto que si.
9. Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si.

10. De mucho, de poco, siempre da algo.
11, El te que te estoy preparando es un te estupendo.
12. Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.
13. Tuvieron sus mas y sus menos, mas luego terminaron amigos.
14. A mas triunfos mas y mas felicitaciones.
15. Aun no se habian sentado algunos cuando llego el primer gol.
16. Te digo esto porque se muy bien el porque del asunto.
17. No sabia ni quien era ni que queria; n de donde venia.

18. Cuando me dijo Cuando volveria note cuanto lo quera.
19. Este canta, esa baila y aquel toca la guitarra.
20. Esta chica y aquel chico son amigos mos.

Prepo Noviembre

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LENGUAJE

3ra ellos ellas

La envidia la acompaa a donde va. Los que no me crean mrenla.

RELATIVOS: Se refiere a un sustantivo o a un pronombre antecedente, subordinan verbos.

El actor cuya actuacin fue magnifica recibi un Oscar.

Para reconocer eficazmente el pronombre relativo que es til:

Las novias quienes estn en ayuno hornearon un inmenso pastel

Llamamos a todos sus parientes y nadie vino.

Bastantes visitarn el Museo de la Nacin; este ao hay mucho inters.

Diferencia el pronombre personal (lo, la, los,

Reconozca los pronombres personales:

Los llevar a los lugares tursticos del

Dmelo, aprate que l ya llega, de lo

Reconozca los pronombres posesivos.

El mo es ms delicioso que el tuyo.

sta es nuestra mejor opcin.

15. c) Muchas seoritas sufren por m, t

Reconozca los pronombres numerales:

Compr cinco manzanas y comi dos.

a) Cunta pasa, cunta fruta, todinito!

Djame que te cuente la verdadera

Reconozca los pronombres interrogativos y

Reconocer los pronombres relativos:

Pienso que no es correcto lo que t

ANTES DE EMPEZAR DEBEMOS SABER QUE

Observa el siguiente grupo de palabras e identifica el parecido que existen en todas.

1. Las palabras que empiezan con las slabas.

bi, bis, bibl

Los verbos terminados en bir se escriben con b.

Excepciones: hervir, servir, vivir y sus compuestos revivir, convivir, sobrevivir.

El pretrito imperfecto de indicativo del verbo ir citados se escribe con b.

Las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda se escriben con b.

Excepciones: civilidad y movilidad.

Excepciones: vientre, viento, viendo y Viena.

Excepciones: lvaro, lveo, alvolo alvolo, alveolar, arveja.

100. Despus de n se escribe con v.

102. Despus de la slaba ad se usa V.

107. Despus de la slaba di se usa v.

115. En la terminacin vidad se usa la v.

120. El pretrito indefinido de indicativo, el pretrito imperfecto y futuro de subjuntivo de los

124. Los verbos acabados en volver se escriben con v.

Coloca b o v donde corresponda.

28. ... autizado

encubridor bruja abrazo

b) Abri los _________ y _________ a

Si amigo con un _________ de oso.

c) Si _________ que te _________ me llamarn _________

los _________ del _________.

144. Pretrito imperfecto

143. Infin 146. 1

153. llam 154.

157. enca 158.

161. esta 162.

165. afir 166.

169. vaga 170.

182. *presidente --->_________________

186. *longevidad --->_________________

192. 5. Escribe palabras que se escriban con V y se ajusten a las siguientes

207. POESA Y NARRACIN

director de un a escuela. Mi _____________ no lo acompa

246. Pon los nombres respectivos de cada uno de los miembros de

252. ORACIN: USO DE MAYSCULAS Y PUNTO

b) Abri los _ y _ a

c) Si _____ que te _ me llamarn _____

los _ del _.

El perro, el _ y el __ comieron en un plato.

Tumbes, ____ , _ y ______ son