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Para visualizar mejor las diferencias entre el enfoque desde objetos y el enfoque desde
tiles matemticos veamos un ejemplo de situacin enfocada en el objeto.
En una serie de tres razones geomtricas continuas, la suma de los dos primeros
antecedentes es 20 y la de los dos ltimos consecuentes es 45. Calcule el primer
antecedente.
Aqu hay que recordar qu es una serie de razones, cundo sta es geomtrica, cundo
es continua, recordar a qu se llama antecedente, consecuente, y establecer las
relaciones ente los datos y las incgnitas. Resolver este problema no aporta, por
ejemplo a la idea de comparacin, que est en la raz de la razn, o la nocin de
proporcionalidad, que es tambin un concepto introducido a partir de las razones. El
escolar trabaja un objeto rido sin ninguna relacin con su mundo y sin encontrar
alguna aplicacin prctica. Una situacin ms interesante hubiese sido.
La torre Eiffel de Pars tiene 300 m de altura y est construida
enteramente de hierro; su peso totales de 8000000 de kilogramos.
Deseo encargar un modelo exacto de dicha torre, tambin de
hierro, y que pese slo 1 kg. Qu altura tendr este modelo?
En esta situacin el concepto es utilizado en contexto, permite discutir acerca del contenido
matemtico y su potencia para resolver problemas reales.
Otra situacin interesante en el que se utilizan las razones geomtricas es:
Una pizzera ofrece dos pizzas redondas del
mismo grosor pero de diferentes tamaos. La
pequea tiene un dimetro de 30 cm y cuesta
30 soles. La grande tiene un dimetro de 40
cm y cuesta 40 soles.
Qu pizza es la mejor opcin en relacin a lo
que cuesta? Escribe tu razonamiento.
Adems esta situacin se puede resolver de muchas otras formas. Lo interesante es que la
situacin tiene sentido para quien la resuelve, y el individuo establece conexin cognitiva entre
los elementos que constituyen el problema, por ende usa mejor su razonamiento y
creatividad.
En las clases los escolares deben encontrar el sentido del concepto matemtico que se
est estudiando, poderlo visualizar en sus actividades, reconocerlo en diversos