Carcamo Hermosilla, Millaray

Universidad de Concepcin
Asignatura: Temas de Contempornea
Curso: 4 / Ao Acadmico: 2015
Profesor: Danny Monslvez

INFORME DE LECTURA N1

Dilemas, apuestas y reflexiones teorico-metodologicas para los abordajes en

Historia Reciente1 y
Temas y procesos de la Historia Reciente en Amrica Latina2
Resmenes, ideas y apreciaciones
En presente trabajo se analizaron el primer captulo de dos libros diferentes, ambos textos
construyen los captulos por temas y se componen de 3 artculos que poseen diferentes
autores. A partir de lo anterior me ha parecido ms adecuado realizar en una primera
instancia un resumen del captulo completo y luego exponer las ideas de cada artculo en
conjunto de ligeras apreciaciones con el fin de que sea ms fcil comprender en el anlisis
final.
La primera parte de texto de Patricia Flier se denomina Apuestas conceptuales y perspectivas
tericas para pensar el pasado reciente donde va caracterizando la prctica historiogrfica
de la Historia Presente por medio del anlisis y exposiciones de cuestiones fcticas que se
han desarrollado sobre este enfoque en Argentina, en esta primera parte deslumbro que se
plantea una reflexin sobre cuatro temas, el primero la prctica del estudio histrico de los
presentes cuestiona a la Historia Tradicional en casi todo mbito investigativo y al igual
deslumbra que es necesario interpelar establecimiento las concepciones clsicas en el
enfoque, segundo que el estudio del presente llevada a la inevitable interpelacin de temas
sensibles que generar polmica adems la necesidad de replantearse ciertas concepciones
terico-metodolgicas y conceptualizaciones al interior del mundo acadmico, tercero la
necesidad de comprender que los procesos poseen por unificados que parezcan poseen
diversas caras con ello la importancia de lo local comprendido como algo ntimo y por ltimo
la importancia que poseen las voces de nuevas generaciones para comprender el auge de la
Historia Presente al igual que el surgimiento de nuevas problemticas y cuestionamientos
1 Patricia Flier (Compl). Dilemas, apuestas y reflexiones teorico-metodologicas para

los abordajes en Historia Reciente. Universidad Nacional de la Plata, Argentina,

Colecciones Estudios e Investigaciones, 2014, N52, 7-106.pp

2. Margarita Lopez, Carlos Figueroa y Beatriz Rajland (Ed). Temas y procesos de la

Historia Reciente en Amrica Latina. Editorial ARCIS, Chile, 2010, 9-66.pp

epistmicos.
Ahora pasando a las ideas por artculos el primer texto que nos presenta el libro el de
Gabriela Aguila titulado Estudiar la represin: entre la historia, la memoria y la justicia.
Problemas de conceptualizacin y mtodo, la autora analiza cmo se ha estudiado represin
en Argentina enfatizando en cuestiones de conceptualizacin, mtodo y anlisis con el
objeto de comprender la relacin que se ha establecido entre la produccin
historiogrfica, la justicia y la memoria. Nos los plantea que hasta ahora el estudio
histrico de la represin se encuentra influenciado factores las existencia de procesos
judiciales abierto, opinin pblica, investigaciones periodsticas entre otros. Alude al hecho
que existen obstculos al accesos a ciertas fuentes lo que no significa que exista una
escasez de fuentes o realza que el potencial de los documentos oficiales que se han
encontrado en el ltimo tiempo y se da entender que en el estudio de tiempo presente existe el
uso generalizado del testimonio oral . Nos plantea que la necesidad de saber y generar
conocimiento sobre el tema de la represin no slo proviene de la academia sino
tambin de la misma sociedad cuestin que se puede extrapolar a la temticas de la Historia
Presente,
por otro lado advierte la que hay conceptos que han influido el estudio de este
tema pero que no han sido conceptualizados de manera adecuada en la produccin
historiogrfica ya sea por apego a las concepciones clsicas (Genocidio) o porque estos
presuponen cierto prejuicios que no han sido analizados (Terrorismos de Estado y el uso del
mtodo comparativo). Por ltimo advierte que esta relacin de influencia que se ha dado
entre los procesos judiciales, la construccin de una memoria colectiva fuerte del
nunca ms y la historia ha generado problemas el ejercicio historiogrfico debi a la
falta de interpelacin a ciertos supuesto que provienen de esas esferas y en este punto realza
la importancia de las de voces locales como una forma de rescatar esa memoria de abajo.
El segundo artculo es de Luciano Alonso y se titula El estudio de las luchas pro derechos
humanos en Argentina: problemas de enfoque en torno a la categora de movimiento social,
el autor vuelca su estudio al llamado movimiento por los DDHH plantea el estudio de
este se encuentra marcado por una mirada clsica construida los miembros de estos y los
acadmicos a la par los elementos que la compondrn seria que existe una unificacin
indudable de las partes, que surgen producto de la dictadura solamente adems que se
considera una lista de organizaciones quienes componen este movimiento y el hecho que este
tendra un carcter nacional. Se cuestiona lo anterior enmarcando que llevar realizar la
singularidad de un dej de lado la complejidad real de estos grupos un ejemplo de ello
es que existen a nivel nacional, regional e internacional y en cada instancia tomaron ciertas
particularidades pese a todos toman como base la aceptacin del discurso globalizado de los
DDHH y derechos civiles. Por otro lado se dice que la conceptualizacin de que sea un
movimiento social se debe a tres factores, a la relacin se da entre los colectivos
movilizados con los Estados, a la existencia ciertas de formas de organizacin y
recursos que estas puedan generar o requerir ya sean materiales o simblicos y al auge de la
construccin de una identidad colectiva debido al contexto donde se desarrollan, a los
propios procesos de movilizacin. Por ltimo se plantean ciertas consideraciones hacen que
como el hecho de que que la lucha pro-DDHH toma algidez como el movimiento de derechos

humanos bajo el contexto de un desarrollo capitalista y de la movilizaciones sociales,

segundo que al momento de analizar su participacin en procesos de conflicto o resistencia
se hace desde oposiciones pero no desde una dicotoma de clases por lo menos de manera
ortodoxa.
El tercer texto es de Sandra Raggio y se llama Ensear los pasados que no pasan en este se
exponen dos ideas principales primero que las nuevas generaciones son capaces de
emprender sobre temas pasados y no ser meras receptoras de un discurso consolidado, y
segundo que la escuela se puede volver ms que un elemento de transmisin y
disciplinamiento sino que un espacio de creacin. Se plantea tambin la relacin presente y
pasado de los temas que ataquen el estudio de la historia presente revive el inters del
estudiante pero a la vez generar conocimiento sobre temtica y/o indagar en ellas crea
reminiscencias por debido a que los actores an viven y que las vivencias del pasado se
replican en muchas actuales.
Por otro lado del libro de Margarita Lpez estudie el captulo Contribuciones al debate sobre
el concepto de Historia Reciente donde se realizan una serie de reflexiones tericas,
metodolgicas y epistemolgicas sobre el estudio del presente, se caracteriza el estudio del
tiempo presente donde se visibiliza la necesidad del trabajo con otras disciplinas, se entra en
el debate de porque la subjetividad donde se concluye que todo trabajo posee
intevetibalmente un grado de intersubjetividad pero aun as se genera un conocimiento
legitimo y valido. El primer artculo de Carlos Figueroa Ibarra y Nicols Iigo Carrera
llamado Reflexiones para una definicin de Historia Reciente plantea que del tiempo
Actual permite nos rescatar tomar en consideracin la voz de los abajo en el mundo
posmodernos donde proceso de implementacin neoliberal ha desarticulado al obrero y a la
vez la existencia de un discurso postmoderno da constancia de la una perdidad de fuerza de
las de abajo considerando el hecho que en la Historia Reciente han difuminado las
fronteras para la circulacin de mercancas y capital pero no as de las fronteras de la fuerza
de trabajo, adems que el capitalismo financiero genera marginados y no obreros. El autor
resalta lo anterior debido a que cree la Historia Reciente se enmarca en este contexto como
enfoque y que desde ah cree la especificidad de esta historia radica en que su
historicidad se sustenta en las diversas formas que se relaciona el pasado y el presente.
Con respecto a las crticas sobre las fuentes utilizadas nos recuerda
las sociedades
recuerdan u olvidan en relacin a las posturas polticas e ideolgicas las voces que dan
testimonios existe una correlacin en estas fuerzas, plantea al igual que en una fuente oral
existe una subjetividad en la fuente escrita. Por ltimo plantea que el problema de la
temporalidad y conceptualizacin de la Historia Reciente derivar de la disputa entre los
profesionales y los protagonista del pasado recientes quienes han tenido la voz.
El segundo se titula A propsito de la Historia Reciente: Es la interdisciplinaridad un
desafo epistmico para la Historia y las Ciencias Sociales? es de Graciela Iuorno en una
primera parte se plantean similitudes y diferencias entre las ciencias sociales, y la historia
debido que se considera que la Historia Reciente necesita una complementariedad entre
ambas dentro de las primeras estara el hecho que epistemolgica son iguales, el alcance de

temticas, uso de conceptos y mtodos dado, las diferencias estaran dadas por la necesidad
de la historia de descubrir y no construir sus fuentes, uso tiempo crnico en historia. Se alude
a la necesidad de un
trabajo interdisciplinario entendido mnimamente como
cooperacin entre disciplinas es necesario de los contrario no se lograra abordar la
complejidad social de temtica debe ser compartida. Tambin se expone que el
cuestionamiento de fuentes, tiempos, mtodos y conocimiento de otras disciplinas ha sido un
debate lgido en la Historia pero no as para as ciencias sociales, al igual que el tema entrar
en el campo de estudio del otro o no por lo que se critica a la Historia Reciente.
El terco se llama Historia Inmediata: Conceptos y experiencias a partir de la actualidad en
Ecuador de Juan J. Paz y Mio Cepeda en este se plantea que el ejercicio de la Historia
Inmediata o Reciente significa superar ciertas barreras de la Historia tradicional como
lo son las polmicas sobre una historia comprometida, la intersubjetividad del investigador, la
necesidad de distancia temporal S-O, por otro lado consta de es necesario para produccin
historiogrfica del tiempo presente redes y que estn se han formado en las ltimas dcadas.
Por ltimo plantea el dilema de cmo este se sabe que el hecho estudiado es histrico o no
cuando son procesos que an estn abiertos pero aqu nos dice que los elementos son
resignificados en todo enfoque.

Anlisis y comentario
Ambos textos se hacen cargo de la historia del tiempo presente en ambos casos se toman las
siguientes temticas fuentes, conceptualizacin y contexto de auge entre otros cosas que
profundizaremos ms adelante. Los texto se diferencian en el mtodo de trabajo, el captulo
Apuestas conceptuales y perspectivas tericas para pensar el pasado reciente se trabaja
sobre la singularidad argentina (no se deja de lado los alcances macros de la reflexiones) y en
el otro texto solo el de Juan J. Paz, y Mio Cepeda realiza el trabajo desde la empiria de un

caso especfico.
En general captulo Contribuciones al debate sobre el concepto de Historia Reciente lleva a
cabo una discusin ms teora-abstracta del tema en cuestin pero enfatiza en un punto que
no es tan profundizado a nivel macro en los texto de Patricia Flier que bsicamente es el
cambio paradigmtico de sociedad moderna a postmoderna donde toma relevancia el
ejercicio de la Historia Reciente aunque es claro que se alude este tema pero quizs el hecho
realizar un estudio de caso permite que este hecho quede en fondo de la discusin pero sin
perder importancia.
Considerando las temticas que podran considerarse transversales encuentro que la
problemtica de la fuente se encuentra en casi todos los artculos, lo que me llama la atencin
debido a que demuestra que el cuestionamiento muchas a veces a la Historia Reciente
proviene de una postura tradicional de la historia o ms positiva hecho que comparto con los
los autores. Se habla del testimonio, la memoria, las fuentes orales y se justifica su uso desde
la misma lgica que ninguna fuente se encuentra carente de subjetividad aludiendo que los
problemas que un testimonio oral pueden ser compartidos con lo fuente escrita, este hecho en
particular de voz casi unnime al respecto me resulta bastante llamativo pues demuestra que
al interior del enfoque existen ciertas posturas nucleares o centrales. Pero en el ltimo punto
me pregunto si esta voz unnime no posee mayores matices en estos 6 textos debido
cuestin ms all de los matices debido los investigadores en mayora si es que no todos
producen desde Argentina o son argentinos, aunque lo que he estudiado es una postura
bastante zanjada en la prctica de la Historia Reciente y otros enfoques que el uso de fuentes
orales u escritas pueden tener problemas parecidos.
Hay que considerar que en el texto de Gabriela Aguila hace hincapi en la multiplicidad de
fuentes escritas que se han encontrado y pueden servir para el estudio de tiempo presente o
reciente desde me pregunto a qu se debe el hecho que exista la predominancia de la fuentes
oral, podra relacionarla con esa necesidad imperiosa de ir al primera fuentes que poseen
los/as historiadores/as o al hecho que el testimonio toma una relevancia indiscutida en la
Historia Reciente debido a la unin presente-pasado, a que lo quienes vivieron el proceso
estn ah a nuestro alcance, a una forma de hacer que lo procesos colectivos se vuelven
ntimos y viceversa o quizs a la suma de todos estos factores agregando que permite
conocer particulares locales, regionales, subalternas que muchas veces son difcil de
descubrir en otro tipo de fuentes.
Otro tema a considerar es que un gran parte de los texto muestran que existe una
preocupacin por la necesidad de caracterizar ciertos conceptos que ataen a la Historia
Reciente y esto va de uso conceptual para el anlisis de los procesos cuestin podra
extrapolarlo a la historia en general hasta una caracterizacin de las problemticas del
enfoque hecho que me demuestra que se encuentra en construccin, adems del hecho de que
se est consolidando debido a que la discusin es lgida y la produccin es continua.
Por otro lado el texto de Graciela llama mi atencin pues es el que toma con ms

profundidad terica-epistemolgica y complementa una idea que se encuentra presente en

todos los texto, el debatir esta crtica de que se la historiografa del tiempo presente trabajo
en un campo que no le corresponde a la disciplina de la historia en este punto se hacen
relevantes las diferenciaciones y similitudes con las ciencias sociales hecho que me llama la
atencin debido a que se nota la influencia de los postulados Braudel en su anlisis,adems
se llama a realizar una reinterpretacin de los tiempos de histricos bajo la lgica que la
larga duracin siempre ha sido estudiada a partir de fenmenos en el pasado ms lejano y el
estudio de la Historia Reciente se hace cargo de procesos valga la redundancia recientes,
traumticos, explosivos y cercanos pero que son producto de fenmenos desplegados en la
larga duracin.
Me parece relevante de mencionar el esfuerzo que se realiza a la hora de comprender el auge
que tiene la Historia Reciente, el factor determinante parece ser que existe latencia de los
temas ya sea porque todava viven quienes fueron sus protagonistas y/o porque las
consecuencias de los procesos se viven hoy punto que comparto con Sandra Raggio, el
anlisis que realiza del Programa Jvenes y Memoria creo que ejemplifica muy bien esta
union pasado-presente se puede interpretar que la participacin es alta e intensa debido a que
el tema de estudio permite que se cree una relacin ntima entre lo que se quiere conocer con
la vivencia de quien investiga cuestin que podra evocar cualquier estudio histrico con
mayor o menor intensidad. Tampoco hay que obviar que el surgimiento de esta prctica
historiogrfica como enfoque se debe a que en gran medida elementos como el contexto
global en que nos enmarcamos, a las posturas terico-epistemolgicas que se han
desarrollados desde Annale respecto a temas como la intersubjetividad del investigador,
fuentes, mtodos, la consolidacin de la historia problema adems de la preocupacin y el
protagonismo que toman los actores que han vivido los procesos estudiados que en algunos
casos han obligado a la disciplina a interpelar la memoria dominante que han construido.
Por otro lado es interesante que explorar en la ideas que ejercicio de la Historia Reciente te
obligue a tomar una postura frente a los hechos que se analizan en un plano tico-poltico,
todo esto siguiendo la lgica que al estar los procesos frescos existen claras interpelaciones
hacia quien investiga muchas veces desde quienes protagonizan los hechos, si vienen esta
toma de postura no tiene que significan un compromiso de la produccin historiogrfica en s
misma, es decir, que se utilice la generacin de conocimiento claros fines de propaganda de
las ideas polticos-ideolgicas propias del investigador cuestin que todas maneras puede
suceder en este enfoque o en cualquier otro. Creo que este grado de posibles sucesos
polmicos son los que generan ms resquemor en el grupo ms tradicional de historiadores
que quizs en pocas ocasiones han visto que el quehacer historiogrfico se vuelva generador
de este tipo de situaciones que apelan a la subjetividades ms directas del investigador,
adems del hecho se produzcan discordancia con protagonistas muchas veces vivos que
hasta pueden tomar acciones legales contra quien realiza el trabajo. Esta posible
interpelacin del protagonista es algo a los historiadores no se encuentran acostumbrados los
que a mi parecer les lleva a una posicin de incomodidad que no todos estn dispuestos de
asumir y aceptar.

A modo de conclusin me gustara mencionar que los texto poseen un carcter

complementario entre ellos pues cada uno abordan la misma temtica y pese que a existen
cierto matices sobre cuestiones conceptuales llenan los vacos que tienen por separado, el
libro de Margarita Lpez llega a complementar ciertas dudas sobre la discusin ms general
de la Historia Reciente y el de Patricia Frie permite entender como estas conceptualizaciones
se ven la prctica ms emprica punto en el hay que recordar que la teora debe ser concebida
como una herramienta para explicar y comprender los procesos estudiados pero que esta no
debe determinar el anlisis pues mucha veces categoras conceptuales no lograr abarcar la
complejidad de los procesos por lo mismo creo es necesaria con comprensin de los procesos
socio-histricos en general desde una mirada transdisciplinaria