03-Jefe (A) Dpto de Administracion de Educacion Municipal DAEM PDF

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo
JEFE/A DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN DE EDUCACIN

MUNICIPAL
MUNICIPALIDAD DE SAN ROSENDO
1. IDENTIFICACIN DEL CARGO

Nombre del Cargo:
Jefe/a Departamento de Administracin de Educacin Municipal DAEM
Municipio:
Municipalidad de San Rosendo
Dependencia:
Alcalde
Lugar de Desempeo:
Comuna de San Rosendo, Regin de Bo Bo
2. PROPOSITO DEL CARGO
2.1 MISIN
Al Jefe/a del Departamento de Administracin de la Educacin Municipal le
corresponde disear y gestionar el Proyecto Educativo de su comuna y
administrar de manera eficiente los recursos puestos a disposicin de la
gestin administrativa, financiera y tcnica del Departamento. Del mismo
modo, orientar, seguir y evaluar la gestin pedaggica de los
Establecimientos Educacionales Municipales, con el propsito de mejorar la
calidad y equidad de la educacin de la comuna.
2.2 FUNCIONES
ESTRATGICAS
Al El Jefe/a del DAEM de San Rosendo, le corresponder desempear las
siguientes funciones:

1. Asesorar al Alcalde y al Consejo Municipal, en la formulacin del
Proyecto Educativo Comunal y en otras materias relacionadas con la
educacin.
2. Liderar el proceso educativo estratgico comunal, gestin
organizacional, cambio educativo positivo y resultados evaluativos
del Proyecto Educativo Comunal, as como el liderazgo de los
proyectos educativos institucionales en cada uno de los
Establecimientos Educativos bajo su responsabilidad.
3. Gestionar eficientemente los Recursos Financieros-Administrativos,
Recursos Humanos, Servicios de Apoyo y Recursos Fsicos
disponibles, con el propsito de alcanzar el autofinanciamiento
operacional, logros educativos de excelencia, prcticas de calidad
definidas en la gestin escolar, en todos los Establecimientos
Educacionales Municipales y la implementacin de las Polticas
Educativas de la Comuna.
4. Evaluar el funcionamiento organizacional del DAEM y los
establecimientos, desarrollando una poltica de mejora continua de
los procedimientos administrativos y contables de cada una de estas
unidades.
5. Gestionar la planificacin, direccin, seguimiento y evaluacin del
desempeo eficiente de los Directivos y profesionales de la
educacin, encargados de los Establecimientos Educacionales
Municipales de la Comuna.
6. Generar redes de alianzas y comunicaciones efectivas con
instituciones sociales, autoridades superiores, organismos pblicos y
privados, otras comunas y actores claves de su entorno, que faciliten
el logro de los objetivos estratgicos y metas del Proyecto Educativo
Comunal.
7. Representar al municipio en materias educacionales, ante la
comunidad, en instancias tanto pblicas como privadas y resolver los
requerimientos y necesidades de la comunidad escolar, que se
encuentren dentro de su mbito de responsabilidad.
8. Velar por el cumplimiento de las normativas vigentes, en cada uno
de los Establecimientos Educativos bajo su responsabilidad.
9. Establecer relaciones y generar alianzas con autoridades superiores,
organismos pblicos y privados, otras comunas y actores claves de su
entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo.

3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
3.1 CONTEXTO DEL CARGO
LOCALI ZACION
a. Ubicacin
Est ubicada a 128 Km. de la capital regional (Concepcin) y a 51 Km. de distancia
de la capital provincial (Los ngeles). Limita al norte con la comuna de Yumbel, al sur con
Laja y al oeste con Hualqui y Santa Juana, en el faldeo oriental de la cordillera de la costa.
b. Superficie
La comuna de San Rosendo cuenta con 92.4 km2 de superficie lo que equivale
al 2.11% del total del territorio
AMDEL y 0.25 de la Regin. Es una de las
comunas ms pequeas del territorio secano interior y es la comuna ms pequea que

existe en la Regin.
Cuadro Superficie Km2 Comuna de San Rosendo con Respecto
AMDEL
Superficie Km2 Comuna de Sa n

Rosendo con respecto a AMDEL
4.371,40
Fuente censo 2002
La comuna de San Rosendo es parte de la Regin del Bo-Bo y de la provincia de
Bo-Bo, cuya capital es Los Angeles.
c. Poblacin
La comuna de San Rosendo es la ms pequea de la Regin con slo 3.488 habitantes (
CENSO 2012 ( preliminar)) , el 82.9 por ciento de la cual corresponde a poblacin urbana y el 17.1%
a rural. La densidad es de 42,4 habitantes por Km2.
En relacin al Censo de 1992, la comuna ha experimentado un crecimiento negativo,
es decir, ha disminuido su poblacin en un 10,4 por ciento.
Cuadro Poblacin por sexo, urbana rural, variacin, densidad.
Comuna de San Rosendo
Variacin
3.918
%H
%M
UrbanaRural
%U
% R
50,4
49,6
82,9
Total
17,1
Urbana
Rural
% H3.249% M
% H 669% M
47,9
55,8
52,1
44,2
Censo
4.375
1992
-10,4%
Densidad
42,4
Fuente: basado en Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2002
d. Topografa
San Rosendo est ubicado a 40 m. sobre el nivel del mar, en la cuenca del ro Laja. Respecto
al uso actual de los suelos, el bosque nativo, los terrenos agrcolas y las plantaciones forestales son
los de mayor relevancia.
e. Hidrografa
En la comuna se encuentran los Ros,Laja, Bo - Bo y Claro, adems de los esteros
Pachagua y Tricauco.De estos, slo el Ro Laja y el Estero Pachagua son aptos para el bao
f. Clima
En San Rosendo se distinguen claramente las estaciones del ao, ya que el clima es
mediterrneo secano. Esto significa que las lluvias son fuertes en invierno, y el
verano es una estacin seca.
La Comuna pertenece al territorio AMDEL , el que se encuentra conformado por las

comuna de Yumbel, Hualqui, Santa Juana, Cabrero , San Rosendo.
POBLACION DEL TERRITORIO V/S TERRITORIO REGIONAL

CENSO 1992 V/S CENSO 2002
Comuna
Poblacin
1992
Poblacin
%
Distribucin
2002
Poblacin
Cabrero
Nacimiento
San Rosendo
Yumbel
Penco
Hualqui
Santa Juana
Total Amdel
Total Region del Bio Bio
21.705
25.994
4.375
20.460
40.359
25.282
25.971
3.894
20.498
46.016
15,48%
Territorial
por15,90%
2,40 %
12,55%
Comuna
28,17%
16.156
11.957
151.443
1.734.305
18.768
12.713
163.343
1.861.562
11,49%
7,78%
100%
SUPERFICIE TERRITORIO AMDEL POR COMUNA ( KM)

PORCENTAJE SUPERFICIE RESPECTO A LA REGION
Comuna
Superficie
Superf.
Superf.
Cabrero
Nacimiento
San Rosendo
Yumbel
Penco
Comunal
635,9
936,6
94,3
720,9
107,1
14.52
21.39
2.15
Territorial %
16.47
2.44
1.72
2.53
0.26
Regional %
1.95
0.29
Hualqui
Santa Juana
Total Amdel
Total Region del Bio Bio
534,6 12.21
734,4 16.77
4.377 100
36.929,3
1.45
1.99
11.85
100
Fuente: SERPLAC VIII Regin en base a datos INE.
CARACTERSTICAS SOCIOCULTURAL
a. Antecedentes de Educacin
Hay cuatro establecimientos municipales en la comuna, con un total de
503
alumnos y 3 5 docentes. En la Escuela F-1141 Miguel Luis Amunategui se cuenta con una matricula
de 317 alumnos y 15 Profesores. Existe un solo liceo que se encuentra en el sector urbano con
151 alumnos d e l o s c u a l e s t e n e m o s 3 6 i n t e r n o s y 16 docentes.
En el sector rural existen dos escuelas, Escuela Los Callejones con un total de 29 alumnos
y 03 docentes. Escuela G-1218 , con un total de 06 alumnos y 01 Docente Como rasgo distintivo
del sistema educacional se presenta la baja de matrcula sostenida, siendo la diferencia entre el
2009 y 2010 de menos 07 alumnos .
Cuadro Educacin. Comuna de San

Rosendo
Dependencia
Municipal
Media
Bsica
Total
/ tipo
Urbanos
Rural
1
1
2
2
2
Total
1
3
4
Matr.
Matr.
Total
Urbanos
Rural
Matr.
Docentes
151
317
468
35
35
151
352
503
16
19
35
ESTRUCTURA EDUCATIVA COMUNAL

Rbd Nombre Escuela
Dependencia
4501 ESCUELA MANUEL LUIS Municipal DAEM
AMUNATAGUI
4500 LICEO C- 72
Municipal DAEM
4502 ESCUELA BASICA
Municipal TURQUIA
DAEM
ESCUELA BASICA
LOS
4503 CALLEJONES
Municipal DAEM
Nivel Escolar
Prebsica y
Ubicacin
URBANO
Bsica
Media HC
URBANO
Bsica
RURAL
Bsica
RURAL
Fuente: Infoescuelas , Mineduc
DETALLES DE CADA ESTABLECIMIENTO
ESCUELA MIGUEL LUIS AMUNATAGUI

Matrcula total:
Dotacin docente:
Clasificacin Ley SEP:
317
14
EMERGENTE
Nmero alumnos prioritarios

Dependencia:
Tipos de enseanza:
216
Municipal DAEM
Educacin Parvularia - Enseanza Bsica
Nombre del director(a):
LUIS RIVERA RAMIREZ
Nombre del sostenedor(a):
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SAN ROSENDO
ESCUELA BASICA LOS CALLEJONES

Matrcula total:
29
Dotacin docente:
03
EMERGENTE
27
Dependencia:
Municipal DAEM
Tipos de enseanza:
Enseanza Bsica
Nombre encargado Escuela:
JOSE ALBERTO FUENTES GUZMAN

ESCUELA BASICA TURQUIA

Matrcula total:
Dotacin docente:
6
1
EMERGENTE
6
Dependencia:
Municipal DAEM
Tipos de enseanza:
Enseanza Bsica
Nombre encargada Escuela: MARCELA ROZAS MATAMALA
LICEO DE SAN ROSENDO
Matrcula total:
Dotacin docente:
151
16
NO CONTEMPLA POSTULADA PARA 2013
Dependencia:
Tipos de enseanza:
Municipal DAEM
Enseanza Media Humanista-Cientfica nios
Nombre del director(a):

Enes
LUIS FUENTES SEGURA (s)
b. Antecedentes Histricos
San Rosendo nace como fuerte de la frontera defensiva del Bo - Bo, construido sobre el
Cerro Centinela. Este fue destruido y abandonado debido a una gran sublevacin indgena,
luego reconstruido hasta que sucumbi tras una nueva destruccin.
Sin embargo, la gran historia de esta comuna est ntimamente ligada al ferrocarril,
ya que los primeros poblados surgieron a su alrededor, esto durante la construccin del
tramo de ferrocarriles de Chillan a Talcahuano, la cual se inici en 1869. En 1871 se instala
el ferrocarril y se constituye la lnea del ferrocarril de San Rosendo a Concepcin, lo que
impuls el desarrollo del pueblo.
c. Antecedentes Culturales
La historia de San Rosendo ha estado vinculada al ferrocarril por lo que resulta inseparable
tambin de su vida cultural. Resulta destacable el recinto de ferrocarriles donde se encuentran la
maestranza, la enorme carbonera para las locomotoras a vapor, la Casa de Mquinas, de 1929,
con una gran tornamesa y las locomotoras a vapor N 802, N 708 y el pescante PV9001;
las tres ltimas monumentos nacionales desde 1998.
COMUNA PROVINCIA
REGION
INDIGENCIA
POBREZA
TOTAL
POBREZA
NO
POBREZA
Cabrero
5,4
12,1
Nacimiento
9,6
16,2
25,8
74,2
San Rosendo
6,8
17,0
23,8
76,2
Yumbel
5,5
15,7
21,2
78,8
Penco
Santa Juana
3,7
5.6
15,6
14.3
19,4
19.9
80,6
80.1
Hualqui
3,2
21,0
24,1
75,9
5,2
15,5
20,7
79,3
Total Regin del Bio Bio
17,6
82,4
ndice de Pobreza segn CASEN 2006

Fuente : Resultados CASEN 2006, Mideplan
De acuerdo a los antecedentes antes expuestos la comuna de San Rosendo
es la Tercera comuna despus de Nacimiento y Hualqui del territorio con mayor ndice
de pobreza, encontrndose por sobre los ndices de la Regin.
b. Antecedentes Econmicos
Actividades econmicas
San Rosendo es una zona econmicamente deprimida. Su pasado econmico estuvo ligado
a los ferrocarriles y al perder su importancia como medio de transporte de pasajeros y carga, esta
localidad sufri una cada en su actividad econmica de la cual an no se recupera.
10
Sus principales actividades en la actualidad son la agricultura de subsistencia, los

servicios comunales y un incipiente comercio.
En un plano menor, en San Rosendo se cultivan rubros agrcolas tales como: hortalizas,
vias y parronales, frutales y cereales (trigo y avena, principalmente), llegando a ocupar un
bajo nivel de superficie plantada, con relacin a una importante presencia del rubro
silvoagropecuario. Incluso, compiten en la produccin nacional de vino, ya que esta comuna posee
una clusula en la ley de comercializacin de vino, que le permite resguardarse de amenazas
climatolgicas.
c. Antecedentes Ambientales
Existe una unidad ambiental en la cuenca del Itata, definida por los faldeos orientales de
la Cordillera de la Costa como Nacimiento, San Rosendo y Yumbel. En esta unidad los
problemas ambientales se relacionan con la contaminacin de los cursos de agua por
vertidos industriales y domiciliarios.
la
vez
que
el
agua subterrnea se torna escasa y contaminada con aguas servidas de origen difuso.
Debido a la densidad del poblamiento comienzan a evidenciarse fallas en la gestin de residuos
slidos.
Otro problema es la expansin de cultivos forestales hacia suelos con aptitud agrcola y
de desarrollo del bosque nativo. Esto da origen a conflictos entre el desarrollo del sector forestal
con la preservacin del bosque nativo y de la agricultura. Es muy alta la proporcin de erosin y
degradacin de suelos.
PROBLEMAS EDUCACIONALES A NIVEL COMUNAL

a) Bajos resultados acadmicos de los estudiantes en los subsectores de Lenguaje y Matemtica y PSU
, asociados a: poco acercamiento de padres y apoderados en el
proceso educativo de sus hijos; alto nivel de problemticas psicosociales, que unidos al tema de
convivencia escolar , generan climas adversos al aprendizaje .
b) A pesar de el aumento de matricula entre lo proyectado el 2012 (530 ) y la matricula real 503 lo
que representa menos 27 alumnos.
c) Teniendo presente el control observado en los gastos propios del sistema y el ahorro por ausencia
de funcionarios se ha podido controlar el dficit que se arrastraba por aos en el sector educacin.
11
d) La convivencia escolar dbil, requiere ser de mejor calidad ,toda vez que es una variable
importante y significativa en el aprendizaje y formacin de los y las estudiantes como de la
comunidad Educativa en general. El desarrollo de la convivencia existen situaciones propias del
conflicto escolar que se requieren de la atencin y por ende prevencin en todos los estamentos
de quehacer educacional.
OBJETIVOS ESTRATGICOS:
A continuacin se presentan los objetivos estratgicos para desarrollar, los cuales servirn de
sustento a todos los Proyectos PADEM 2013. objetivos que fueron presentados en Padem 2012
y se mantienen .
Alcanzar estndares de calidad en los proceso de Aprendizaje -Enseanza: en el sistema
educacional municipal que permita a los alumnos y alumnas de las distintas modalidades y
niveles de enseanza, considerando la diversidad de necesidades educativas, alcanzar los
aprendizajes esperados, definidos para nuestros estudiantes.
Lnea de accin: Mejoramiento de la calidad de la gestin pedaggica .
Lnea de accin: Mejoramiento de la calidad de los procesos pedaggicos (docente de
aula).
Lnea de accin: Atencin a las necesidades educativas especiales.
Lnea de accin: Apoyo tecnolgico a los procesos pedaggicos de los alumnos
Desigualdad de gnero en el quehacer de comunidad educativa; desarrollo fsico , artstico y
cultural, esta situacin se observa en baja acciones de participacin en actividades y dbil relacin
de hombres y mujeres, oportunidades tanto para hombres como mujeres en los diferentes
estamentos que componen la comunidad escolar; relacin : alumnos alumnas, equilibrio e el
currculo hombres y mujeres, formacin en paternidad responsable ; hombres mujeres .etc.
Lnea de accin: Fomento de actividades deportivas, artsticas, culturales con perspectiva de
gnero.
Generar acciones que promuevan una adecuada convivencia escolar como participacin de todos los
agentes de la comunidad educativa, generando un clima escolar adecuado que favorezca los
procesos educativos para el logro de los objetivos propuestos, al interior de cada establecimiento.
Lnea de accin: Prevencin y Transversalidad.
Mejorar la infraestructura e implementar los espacios educativos de la mejor forma para otorgar
condiciones ptimas de trabajo a los distintos actores que intervienen en forma directa en las
distintas actividades de aprendizaje que se desarrollan al interior de cada Unidad Educativa.
Lnea de accin : Postulacin a financiamiento externo para reparaciones y mantencin de los
Establecimientos Educacionales,
12
Promover la captacin de matrcula y aumento de la asistencia media con el propsito de optimizar la

utilizacin de nuestros espacios educativos, aprovechando nuestra capacidad instalada y concretar
de la mejor forma nuestra propuesta pedaggica en la mayor cantidad de alumnos y alumnas que
asisten a nuestros Establecimientos.
COMPARACION MATRICULA AOS 2002 AL 2012

U.EDUCATIVA
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
F-11141
503
496
471
451
429
416
365
317
316
325
317
G-1139
110
89
84
77
65
58
50
46
39
35
29
G-1218
02
03
05
05
06
06
07
07
06
06
06
C-72
205
220
222
232
225
182
175
156
154
164
151
TOTALES
820
808
782
765
725
662
597
526
517
530
503
Al observar el cuadro se puede determinar una disminucin de matrcula en los Establecimientos

Educacionales Urbanos ( - 27 ) La Escuela del Sector Rural no ha estado ajena a la baja de matrcula,
por lo cual se espera atraer a los alumnos que se puedan recuperar , ya que adems se ha mantenido
una baja en la tasa de natalidad del sector.
En lo referente a anlisis por gnero de ; matrcula, atencin Fonoaudilogo, Sicloga, Asistente
Social, Trastornos Especficos de Lenguaje , Decreto 01 y Grupo Diferencial , estos se encuentran
insertos en cada Unidad Educativa.
13
MATRICULA EDUCACIN BSICA DE ACUERDO A GNERO
CURSOS
MATRICULA
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
PREKINDER
30
18
12
30
KINDER
25
12
13
25
45
26
19
45
42
22
20
42
33
21
12
33
27
12
15
27
45
29
16
45
41
24
17
41
40
15
25
40
38
19
19
38
TOTAL
366
198
168
366
MATRICULA ENSEANZA MEDIA DE ACUERDO A GENERO

CURSOS
MATRICULA HOMBRES
MUJERES
TOTAL
19
25
44
21
13
34
18
14
32
16
24
40
74
76
150
TOTAL
150
14
RESULTADOS PSU AO 2012 LICEO C-72 SAN ROSENDO

NUMERO ALUMNOS RINDEN PSU
26
MATRICULA TOTAL 4TOS MEDIOS
38
PUNTAJE PROMEDIO LENGUAJE
406
PUNTAJE PROMEDIO MATEMATICAS
466
PUNTAJE PROMEDIO HISTORIA
464
PUNTAJE PROMEDIO CIENCIAS
435
15
ORGANIGRAMA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
DAEM
DAEM
DIRECCION
EGE
Direccin EGE
GESTION
GESTION TECNICO
PEDAGOGICA
ADMINISTRATIVA
(C.G.P.A)
Consejo
Escolar
Prof. Jefes y
de
asignatura
s
Equipo
multiprofesional
(psiclogo,
asistente social,
fonoaudilogo y
kinesilogo)
Jefe
Coordinadores:
de 1 y 2 ciclo
UTP
Enlaces
Escuela y familia
Auxiliar
es de
servicio
Asistente
de la
educacin
Monitores
SEP (Adm. y
Aula)
Especialista de
integracin
Asesoras
FCMPC
T.E.L
ALUMNOS Y ALUMNAS
16
DOTACION DEPTO EDUCACION

DOTACION DAEM
NUMERO DE HORAS
DIRECTOR DAEM
01
44
ADMINISTRATIVOS
03
132
JEFE DE FINANZAS
01
44
ASISTENTE SOCIAL
01
44
06
264
TOTAL
DOTACION COMUNAL ASISTENTES DE LA EDUCACION

PLANTA PERSONAL
ESTABLECIMIENTOS
NUMERO FUNCIONARIOS
HORAS
ADMINISTRATIVOS
04
176
AUX. PARVULOS
02
80
AUX. DE SERVICIO
05
220
05
220
02
44
INSPECTORES
03
135
AUXILIARES
02
90
CHOFER
01
44
ADM.DAEM
ADMINISTRATIVOS
BIBLIOTECA
ADMINISTRATIVO
INTERNADO
17
PROGRAMA DE ACCION COMUNAL
OBJETIVOS, METAS. ACTIVIDADES, MEDIOS DE VERIFICACION , RESPONSABLES Y DESTINATARIOS
NOMBRE
PROYECTO
METAS
Mejoramiento
de calidad de la
gestin
pedaggica
Estimulo a los
mejores
resultados
PSU
Estimulo econmico a
puntaje sobre 600
puntos PSU
Entrega
estimulo
Mejoramiento
de la calidad de
la gestin
Mejorando los
aprendizajes
1 Ciclo Bsico
Lenguaje
y
Matemticos
Establecer convenio con

Fundacin CMPC para
mejorar niveles de
matemticas y lenguaje,
en
los
tres
Establecimientos
de
Educacin Bsica de la
Comuna
Convenio
Fundacin CMPC
Uso
de
Dispositivos
Mviles en la
Sala de Clases
Habiendo
recibido
capacitacin
los
Docentes de la Escuela
F-1141 en este tipo de
uso, debern Integrar la
metodologa , fortalecer
su rol mediador dentro
de la sala de clases,
lograr seguimientos de
los aprendizajes de los
alumnos
Reuniones con
equipo directivo
LINEAS DE
ACCION
Mejoramiento
de la calidad de
los
procesos
pedaggicos
VERIFICACION
de
Chile
Compra
Trato Directo
Sala equipada
RESPONSABLE
Direccin DAEM
Fundacin
CMPC
Direccin DAEM
Escuela F-1141
Directivo
Docentes
involucrados
18

18
Mejoramiento
de la calidad de
los
procesos
pedaggicos
Mejoramiento
de los procesos
pedaggicos
Apoyo tcnico
en los procesos
de
enseanza
aprendizaje
Educacin
Bsica
Comisin
Tcnica
especializada en
Enseanza
Media
Asesoras a tres
establecimientos de
Enseanza Bsica en
lenguaje
y
matemticas
que
permita subir los
niveles
de
aprendizaje de los
alumnos y alumnas
del 100 % de los
Establecimientos
Educacionales del
nivel
Elaboracin
y
presentacin de
Plan de mejora.
Asesorar
al
Establecimiento de
Educacin Media,
con
nfasis
en
Matemticas
y
Lenguaje, como as
mismo fortalecer la
malla
curricular
vigente,
incrementar
la
participacin
y
compromiso de los
Padres
y
Apoderados en la
Educacin de los
educandos.
Realizacin
de
reuniones
con
equipo de gestin.
Fundacin
CMPC.
Direccin DAEM
Puntaje obtenido
prueba SIMCE
Jornadas
de
perfeccionamiento
tanto a Docentes
como Directivos
Registro de visitas
a salas de clases
Entrega
de
material de apoyo
Registro
de
intervencin
en
lenguaje
con
recurso humano
de apoyo
Directivos
y
Jefes Tcnicos
Establecimientos
Educacionales.
Director
Equipo
Gestin
de
Resultados SIMCE
PSU
Crear Equipo de
gestin dentro del
establecimiento con
participacin
de
Docentes
comprometidos en
la misin y visin del
Establecimiento
19

Mejoramiento
de
Procesos
pedaggicos
Programa plan
de mejora en
establecimientos
Educacionales
Bsicos de la
Comuna
Anlisis del 100 %

de los Planes de
mejoramiento
Educativos
formulado por los
Establecimientos
Educacionales
Confirmar
modificaciones
realizadas a
Planes
Reuniones
anlisis
de
Registro
asistencia
de
Directivos
DAEM
las
los
Registro
monitoreo
Planes
de
de
Aplicar en el 100 %
de
los
Establecimientos los
Planes
de
Mejoramiento
Educativo
Atencin
necesidades
educativas
especiales
Atencin
al
desarrollo
deportivo
,
artstico
cultural de los
alumnos
y
alumnas
Fortalecimiento
de proyecto de
integracin
Comunal
Proyecto
de
extensin
deportivo
,
artstico, cultural
Atender
las
necesidades
educativas
especiales de
la
Escuela y Liceo de
acuerdo a Proyecto
de
Integracin
aprobado por el
Mineduc
Contratacin de
Profesionales.
Visitar
centro
culturales artsticos,
eventos cientficos
con asistencias de
alumnos y alumnas
Equipo Tcnico
Realizacin
Diagnsticos
de
Entrega
informes
de
Entrega
materiales
de
Direccin DAEM
Contrato
transporte
de
Profesores Jefes
Cronograma
visitas
de
Registro
asistencia
de
Docentes
Contratadas
Directivos
DAEM
Guas de visita
20

Actividades
Deportivas
Genero
por
Crecimiento
Personal
Ftbol
Educacin
Bsica
Varones
Formar Equipo de
Ftbol con alumnos de
Educacin Bsica
Tenis de mesa
para Damas y
varones
Internado
Espacio
de
crecimiento
personal
Formar Taller de Tenis

de Mesa con alumnos
y alumnas internos
Talleres
sobre
crecimiento personal,
responsabilidad
adolescente
damas
varones
Orientacin vocacional
Nmina
inscritos
de
Registro
asistencia
de
Profesores Jefes
Directivos
DAEM
Profesor
Participacin en
Eventos
Deportivos
Intercomunales
DAEM
Profesional
Psiclogo
Nmina
Directora
Internado
Registro
asistencia
Talleres
Registro
asistencia
Prevencin
y
Transversalidad
Mejorar
la
convivencia
escolar
Elaborar manuales de
convivencia escolar en
todos
los
Establecimientos
Manuales
elaborados por
alumnos
,
docentes
y
apoderados
Direccin
Establecimientos
, UTP, Direccin
DAEM
Cadenas
Apoyo
Establecer cadenas de
apoyo psicolgico por
cada establecimiento
Nmina
alumnos
derivados
apoyo
Direccin
de
de
al
Docentes
Profesional
Psiclogo
Informes
Participacin
de padres y
apoderados
Desarrollar actividades
con
padres
y
apoderados
involucrados
Programacin
de actividades
Registro
asistencia
U.T.P.
Psiclogo
de
21
Postulacin
a
financiamiento
externo
Fondo
apoyo a
gestin
de
la
Mantenimiento
y reparaciones
de
espacios
educativos
Aumento
de
matricula en los
distintos niveles
y modalidades
de enseanza
Mejoramos
nuestra
matrcula
Presentar proyecto a
Secreduc
Elaboracin
Proyecto
de
Alcalde
Presentacin del
mismo.
Mantener
espacios
educativos al interior
de
los
establecimientos
Difusin a toda la
comunidad de nuestra
oferta
educativa,
como por ejemplo
logros SIMCE ao
2012
DAEM
Ejecucin
proyecto
del
Directivos
Registro
solicitudes
reparacin
de
de
Directivos
Establecimientos
Informe
de
mantenimiento
y reparacin
Direccin Obras
Municipales
Base de datos de
necesidades de
los
Establecimientos
DAEM
Nmero
de
matriculados en
establecimientos
Educacionales
Directivos
DAEM
MONITOREO, CRONOGRAMA Y EVALUACION
OBJETIVOS ESTRATEGICOS: Alcanzar Standard de calidad en los procesos de Aprendizaje enseanza

en el sistema Educacional Municipal, que permita que los alumnos y alumnas de las distintas
modalidades y niveles de enseanza, logren los aprendizajes esperados.
Generar acciones que promuevan la buena convivencia escolar y la
participacin de todos los agentes de la comunidad educativa, al interior y hacia la comunidad escolar.
Mejorar la infraestructura y los estaciones educativos de la mejor
forma para otorgar condiciones ptimas de trabajo, Promover la captacin de matricula y aumento de
la asistencia media con el propsito de optimizar la utilizacin de espacios educativos.
22
22

Nombre proyecto
Metas
Monitoreo
Evaluacin
Estimulo a los mejores

resultados PSU
Premiar con estimulo

econmico a los
alumnos con puntaje
PSU
sobre
600
promedio lenguaje y
matemticas
Informe
resultados
Enero de 2012
Tener y mantener
capacidad instalada
para uso autnomo
e integrado de la
metodologa
colaboratva con los
recursos
pedaggicos y estilos
de enseanza
aprendizaje
que
permita logro de
objetivos
Seguimiento del
programa por
parte de Equipo
Tcnico
de
Escuela F-1141
Apoyo tcnico en los

procesos de enseanza
aprendizaje
,
Fundacin CMPC
Asesorar
a
establecimientos
Enseanza Bsica
Lenguaje
Matemticas
Registro
Actividades
acuerdo
proyecto
Comisin Tcnica en
Enseanza Media
Asesorar
al
Establecimiento de
Enseanza
Media
con
especial
atencin en las reas
de
Lenguaje
y
Matemtica
Uso de dispositivos
mviles en la Sala de
Clases
3
de
en
y
Unidad Responsable
Cronogram
a
Director Liceo C-72
ENERO
Observaci
ones
Direccin DAEM
Equipo
Tcnico
Escuela F-1141.
MARZO A
DICIEMBRE
FAG
Marzo
a
Diciembre
Ley
de
Donacion
es
Marzo
a
Diciembre
UNIVERSI
DAD DE
CONCEPCI
ON
DAEM
Mantencin de
equipos
de
de
a
Registro
de
intervencin en
Lenguaje
con
recurso humano
de apoyo
Resultados
SIMCE PSU
CMPC
Directivos
DAEM
Direccin C-72
Equipo Gestin
DAEM
Organismo
externo
Tcnico
23
Programa de Plan de
Mejora
Establecimientos
Educacionales Bsicos
de la Comuna
Fortalecimiento
de
proyecto
de
integracin Comunal
Anlisis del 100% de

los
Planes
de
mejoramiento
educativo y sus
modificaciones
formuladas por los
Establecimientos
Educacionales
Atender
las
necesidades
educativas
especiales de la
Escuela y Liceo de
acuerdo a proyecto
Proyecto de extensin
deportivo artstico y
cultural
Reuniones
anlisis
de
Registro
Asistencia
de
Registro
monitoreo
Planes
Entrega
Informes
desarrollo
programa
DAEM
Equipo Tcnico
DAEM
de
Marzo
a
Diciembre
Escuela
1141
F-
Febrero a
Diciembre
Marzo
a
Diciembre
de
del
del
Elaborar programa Reunin

artstico en relacin Directivos
a
subsector
Pauta
de
Educacin Artstica
registro aplicada
a
Directores
sobre
cumplimiento
de programa
Supervisin
Directivos
Directores
Establecimientos
Educacionales
Octubre
Noviembre
COORDINACION
EDUCACION
EXTRAESCOLAR
DAEM
24
MINEDUC

Ftbol Educacin Bsica
Varones
Formar equipo de
ftbol con alumnos de
Educacin Bsica
Reuniones
Monitor de Ftbol
Marzo
Informes
Directivos
A Diciembre
Demostracin
Tenis de mesa Damas
Varones Internado
Taller de tenis de
mesa con alumnos y
alumnas internos
Marzo
a
Diciembre
Reuniones
Profesor
Informes
Presentacin
Crecimiento personal
Talleres
de
crecimiento personal,
responsabilidad
adolescente
damas
varones
Estados
avance
DAEM
de
Profesional Siclogo
Reuniones
trabajo
de
DAEM
Registro
presentacin
de
Abril
a
Noviembre
Informes
Orientacin vocacional
Fondo de Apoyo a la
Gestin
Mantenimiento
reparaciones
espacios educativos
Mejorar
matricula
y
de
nuestra
Presentar Programa a
SECREDUC
Mantener y reparar los

espacios educativos al
interior
de
los
establecimientos
Evaluacin
semestral de los
avances
y
necesidades
DAEM
Difundir
educativa
Reunin
Directores
Comunidad
Educativa
Directivos
oferta
con
y
Junio
a
Diciembre
Obras Municipales
Marzo
a
Diciembre
DAEM
25

3.2 ENTORNO DEL CARGO
BIENES Y/O
SERVICIOS
Nmero total de establecimientos
05
Establecimientos Bsica
03
Establecimientos media HC
01
Salas cuna y jardines Infantiles
01
Internado
01
EQUIPO DE TRABAJO
El equipo de trabajo del Jefe/a del Departamento de Administracin de
Educacin Municipal, se organiza por reas.
Secretaria DAEM: rea responsable del manejo de la documentacin de
todos los integrantes del departamento: Profesores, Administrativos,
Asistentes de la Educacin. En esta rea se confeccionan contratos, decretos de
nombramiento, cometidos funcionarios, informe varios,
etc.
Jefe de Finanzas: rea responsable para administrar los recursos
humanos, materiales, financieros del DAEM y de los 04
Establecimientos Educacionales de la comuna, 01 sala cuna, 01
internado. Formula adems, los estados financieros y emite los reportes e informes
que soliciten las autoridades correspondientes. Responsable de la elaboracin del
presupuesto de educacin, contabilidad, remuneraciones, decretos de pago,
consumos bsicos y subvenciones. Cuenta con una asistente de finanza.
Administrativo adquisiciones: Realiza adquisiciones (Mercado Pblico),
encargado de Bodega e inventario y vehculos.
Trabajador Social: Encargado de Coordinacin Comunal del programa de salud
Escolar, Alimentacin , alumnos vulnerables, becas, informes sociales y visitas
domiciliarias.
Extraescolar: Encargada
de
implementar
polticas complementarias
al desarrollo lectivo o de aula generando instancias de participacin de la
comunidad educativa en las 5 reas de la educacin extraescolar. A cargo de
un coordinador.
26

Entorno Interno
Los principales actores con los que debe relacionarse y/o interactuar el/la
Jefe/a del Departamento de Administracin de Educacin Municipal al
interior del Municipio son :
Alcalde de la comuna.
Jefe de Control Municipal
Direccin de desarrollo Comunitario (DIDECO)
Jefe y /o encargados de las distintas unidades del Daem.
Directores y Profesores Encargados de Establecimientos
Educacionales
Concejo Municipal, sostener reuniones permanentes con la
Comisin de Educacin del Consejo Municipal.
Departamentos Municipales, Secplan, Dideco, Obra. Salud
Municipal, entre otros.
ENTORNO EXTERNO
El/la Jefe/a del Departamento de Administracin de Educacin Municipal,
se relaciona externamente con el Ministerio de Educacin, en los niveles
del Departamento Provincial, Secretara Regional Ministerial de
Educacin, entes de gobierno relacionadas con la atencin y proteccin
de los alumnos/as.
Tambin se relaciones con Instituciones como : Junji, Junaeb, Conama,
Sename, Conace, ACHM, Consejo de la cultura y las Artes, Instituto Nacional de la
Juventud (INJUV), Instituto nacional del Deporte (IND) otros municipios, entes
gremiales, Colegio de Profesores, Asistentes de la Educacin, Universidades,
Fundaciones, Organizaciones Sociales y Vecinales, Ministerio Pblico, Organismos
Policiales, Empresas Locales, entre otros.
USUARIOS/CLIENTES
Los principales clientes del Jefe/a del Departamento de Administracin de
de Educacin Municipal son:
Los Alumnos: (proyeccin 2013)
500
Rango de Edad:
Nivel Preescolar, Bsica y Media, entre 4 a 19 aos
Vulnerabilidad ao 2012 por Establecimientos
27

Escuela Bsica Miguel Luis Amunategu F1141: 90 %
Escuela bsica Los Callejones
: 91.4%
Escuela Bsica Turqua
: 100 %
Liceo Isidora Aguirre Tupper
: 91 %
DIMENSIONES DEL
CARGO
N Personas que dependen directamente del
cargo (equipo directo):
Presupuesto Global de la comuna (M$):
67
$ 1.057.170
millones
Aporte municipal :
Proretencin
Fondos Sep :
Fondos Pie :
Mantenimiento
FAGEM
$70.000.000
$ 20.396.491
$ 63.363.020
$ 69.616.570
$ 5.601.284
$ 72.381.583
4. ORGANIGRAMA
28

5. DESAFIOS DEL CARGO
1. Contribuir a la disminucin del difcil financiero en la Educacin Municipal, considerando acciones
que eviten el deterioro de la educacin pblica.
2. Evaluar el desempeo de los directores de los establecimientos educacionales
3. Mejorar gradualmente la calidad y equidad de los aprendizajes de los/as alumnos/as de la Comuna,
especialmente aquellos ms vulnerables.
4. Velar por el logro de los Objetivos de aprendizajes presentes en el Marco Curricular vigente en los
alumnos de los Establecimientos Educacionales dependientes de la Municipalidad de San Rosendo.
5. Retener y aumentar el nmero de alumnos matriculados en los Establecimientos Educacionales
dependientes de la Municipalidad de San Rosendo.
6. Generar alianzas con la comunidad escolar, actores pblicos y privados con el propsito de mejorar
la calidad del servicio educativo comunal.
7. Disear e implementar un programa de perfeccionamiento, de los equipos directivos Y mejorar las
competencias tcnicas, profesionales y sociales del personal del DAEM, que permita administrar
con mayor eficiencia los recursos.
6. PERFIL DE SELECCIN
6.1 REQUISITOS LEGALES: Estar en posesin de un ttulo profesional o licenciatura de al menos
ocho semestres.
Para formalizar la postulacin, los/as interesados/as que renan los requisitos debern presentar
la siguiente documentacin:
1.- Ficha de Postulacin, segn formato adjunto. (anexo 1)
2.- Currculum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), segn formato adjunto. (Anexo 2)
3.-Fotocopia de cdula de identidad por ambos lados.
4.-Certificado de Antecedentes original del postulante
5.-Certificado de situacin militar al da cuando procede
6.-Fotocopia del Certificado de Ttulo Profesional legalizada ante notario.
7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitacin y pos-ttulos o post-grados.
8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 aos de funciones
docentes en un establecimiento educacional.
29

9.-Declaracin jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las
inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artculos 24 del DFL 1 del Ministerio de
Educacin de 1996.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminar inmediatamente del concurso al
postulante.
a. Doctorado en Educacin
b. Magster en Educacin
c. Posttulo en Educacin
d. Diplomado en Educacin
1) Para los profesionales de la educacin.
Ttulo de profesor o educador de Enseanza Media
Experiencia docente de 5 aos.
Contar con perfeccionamiento en las reas pertinentes a la funcin docente directiva.
2) Para otros profesionales.
Ttulo profesional o licenciatura de al menos 8 semestres.
Experiencia en funciones docentes al menos durante 3 aos en un establecimiento
educacional.
Perfeccionamiento en reas pertinentes a las funciones de gestin, administracin o
direccin
3) Otros requisitos legales para ingresar a la Dotacin Docente Municipal:
a. Ser ciudadano, de acuerdo a lo establecido en el inciso primero del artculo
13 de la Constitucin Poltica de la Repblica

b. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilizacin, cuando fuese
procedente
c. Tener salud compatible con el desempeo de cargo
d. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos pblicos de
acuerdo a la Constitucin y la ley ni hallarse condenado (a) por crimen o

simple delito, ni condenado en virtud del la Ley 19.325 sobre violencia
intrafamiliar.
6.2. FECHA Y LUGAR DE RECEPCIN DE POSTULACIONES
La recepcin de postulaciones y antecedentes se extender desde el da 20 de Marzo hasta las
17:30 horas del da 02 de Mayo de 2013. No se recibirn postulaciones ni antecedentes fuera de
este plazo.
Sern aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulacin, mediante
correo certificado, situacin que ser verificada por el timbre de la empresa de correos, en los
respectivos antecedentes; o entregados directamente en la Secretara del departamento de
Educacin, ubicada en Balmaceda N 55 II piso, comuna de San Rosendo, en sobre dirigido a:
Teresita Montecinos Soazo, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Jefe DAEM
30

El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deber indicar claramente la
direccin del remitente.
Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos, de preferencia en el mismo orden
sealado. Los documentos contenidos en los sobres debern ser numerados de forma correlativa,
al margen superior derecho de cada uno de ellos.
Los candidatos/as debern hacer llegar, materialmente, al departamento de educacin, la
documentacin requerida en la postulacin en formato original o copias legalizadas ante notario,
o enviarlos por correo certificado o entregarlos personalmente en Secretar del departamento de
educacin, indicando que se trata de la respectiva postulacin.
Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirn un comprobante con el
nmero de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los
antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le ser enviado por correo
certificado a la direccin remitente y en el caso de las postulaciones en lnea al correo electrnico
remitente.
Los antecedentes presentados no sern devueltos.
Para todos los efectos legales, se entendern aceptadas las bases por el slo hecho que el
postulante presente sus antecedentes al cargo.
A la fecha de cierre de la recepcin de las postulaciones al concurso, las personas interesadas
debern haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados.
Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o
dificultades en la aplicacin de los instrumentos de seleccin que se administrarn, debern
informarlo en su postulacin, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la
igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.
6.3 CALENDARIZACIN DEL PROCESO.

ETAPA
Publicacin-Convocatoria
Pgina Web Municipalidad/Corporacin
Recepcin y Registro Antecedentes
Admisibilidad legal de candidatos
Nmina de Candidatos que pasan a siguiente etapa
Preseleccin curricular practicada por la empresa
Nmina de Candidatos que pasan a siguiente etapa
Entrevista de Evaluacin Psicolaboral
Nmina de Candidatos que pasan a Comisin Calificadores
Entrevistas Comisin Calificadora
Confeccin de nmina de candidatos e Informe Final del Proceso
FECHAS
RESPONSABLE
26 de Marzo
26
09
10
13
15
27
28
30
04
de
de
de
de
de
de
de
de
de
Marzo
Mayo
Mayo
Mayo
mayo
mayo
Mayo
Mayo
Junio
DAEM
DAEM
DAEM
Empresa externa
Empresa Externa
Empresa externa
Empresa externa
Comisin
Empresa externa
31

Notificacin a los postulantes Seleccionados
Resolucin del Sostenedor
Inicio de funciones en departamento de educacin
06 Junio
10 de Junio
11 de Junio
DAEM
Alcalde
Jefe/a DAEM Seleccionado
6.4- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO

El concurso se resolver a ms tardar el da 10 de Junio de 2013.
Se comunicar a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 das
siguientes a su conclusin.
Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrn derecho a reclamar
ante la Contralora General de la Repblica /o Direccin del Trabajo.
El departamento de Educacin, verificar si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y
levantar acta con la nmina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los
requisitos legales, de los que no lo hacen. Adems, deber indicar cualquier observacin relevante
relativa al concurso y dispondr la notificacin de las postulaciones rechazadas indicando la causa
de ello.
El cumplimiento de los requisitos legales deber acreditarse con documentacin autntica, la que
deber ser remitida en el mismo plazo de postulacin a la oficina de partes de la respectiva
Municipalidad individualizada por el nmero de concurso y cargo al que se postula.
6.2 COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO

FACTOR PROBIDAD
Capacidad para conducirse conforme a parmetros de probidad en la gestin de lo pblico, e identificar
conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parmetros. Capacidad para identificar y
aplicar estrategias que permitan fortalecer estndares de transparencia y probidad en su gestin y
mtodos de trabajo idneos para favorecerlas.
DESCRIPCIN
PONDERADOR
C1. PASIN POR LA EDUCACIN

Demuestra real inters por contribuir desde su mbito de accin al
mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin de la comuna y al
logro de objetivos que favorezcan el bienestar de la comunidad educativa en
su totalidad.
10 %
C2. VISIN ESTRATGICA
32

Capacidad para detectar y comprender, informacin de seales,
tendencias y caractersticas sociales, econmicas y de poltica pblica del
entorno local, regional y nacional, adecuando y flexibilizando los
programas y planes educativos comunales y la gestin del DAEM segn las
variables detectadas.
10 %
C3. PLANIFICACIN ADMINISTRACIN DE RECURSOS

Capacidad de definir las metas y prioridades que resultan de las polticas
educacionales municipales y convenir plazos, acciones y recursos necesarios
para alcanzarlas. Incluye la capacidad
para gestionar
recursos
humanos,
financieros,
de
infraestructura equipamiento de su rea y de los establecimientos
educacionales y contar con mecanismos de seguimiento, tratamiento y
verificacin de informacin relevante.
25 %
C4. RELACIN CON EL ENTORNO Y REDES

Capacidad para comprometer a autoridades, directivos, docentes, no
docentes en torno a la visin y proyecto educativo comunal;
generando y manteniendo redes de
colaboracin y alianzas con instituciones pblicas y privadas para fundar
acuerdos de mutua cooperacin.
20 %
C5. LIDERAZGO
Capacidad para involucrar y comprometer a su equipo de trabajo,
estableciendo metas y objetivos, evaluando y retroalimentando el
desempeo, generando acciones de mejora, con el fin de alcanzar los
resultados del proyecto educativo comunal.
15 %
C6. CONOCIMIENTOS TCNICOS

Contar con conocimientos y amplia experiencia en gestin de procesos,
administracin, finanzas y gestin de calidad. Deseable conocimientos
y/o experiencia en el mbito
20 %
educacional. Deseable poseer al menos 2 aos de experiencia en cargos

directivos y/o jefaturas.
33

6.3 ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIN Y RECEPCIN DE ANTECEDENTES
Las bases y sus respectivos formularios de postulacin se encontrarn disponibles para
descargarlos desde la pgina Web de la Municipalidad de http://municipalidadsanrosendo.cl , a
contar del da 22 , mes Marzo entendindose plenamente conocidas por todos/as los/as
postulantes.
7. RENTA
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneracin bruta promedio
mensual de $ 1.500.000 ms una asignacin de Administracin de Educacin Municipal del 75 % de la
remuneracin bsica mnima nacional para educacin media que asciende a $.261.495. - El total de la
remuneracin bruta es de $ 1.761.495.En caso de que quien resulte seleccionado para el cargo sea Profesional de la Educacin que por su
experiencia, perfeccionamiento, etc. supere la remuneracin indicada, sin incluir la asignacin de
Administracin de Educacin Municipal, deber pagarse la que le corresponda como Profesional de la
Educacin, sumando la asignacin indicada.
En el caso que quien resulte seleccionado para el cargo no sea un profesional docente tendr una
asignacin de administracin municipal de $88.505, para Obtener una remuneracin bruta de
$ 1.850.000.
8. CONDICIONES DE DESEMPEO DEL CARGO

El/la Jefe/a del Departamento de Administracin de Educacin Municipal, sea cual fuere su
denominacin, ser nombrado mediante un concurso pblico.
El nombramiento tiene una duracin de 5 aos, al trmino de los cuales se deber efectuar un
nuevo concurso, en el que puede postular el titular en ejercicio.
El/la Jefe/a DAEM nombrado contar con un plazo mximo de treinta das, contado desde su
nombramiento definitivo, para suscribir un convenio de desempeo con el respectivo
sostenedor. El convenio estar propuesto por dicha autoridad desde la fecha de publicacin del
concurso y ser pblico.
El/la Jefe/a DAEM deber informar anualmente al sostenedor y concejo municipal el grado de
cumplimiento de las metas y objetivos fijados en su convenio.
El Alcalde determinar, anualmente, el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el
convenio de desempeo. Cuando estos sean insuficientes de acuerdo a los mnimos establecidos,
podr pedir la renuncia anticipada del / la Jefe/a DAEM, tras lo cual se realizar un
nuevo concurso.
34
PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEO

JEFE/A DEPARTAMENTO DE EDUCACIN MUNICIPAL
MUNICIPALIDAD DE SAN ROSENDO
OBJETIVO
FACTOR
ESTRATEGICO
CRTICO DE
INDICADORES
METAS
XITO
Disminuir
eficientemente
el
dficit
financiero del
DAEM, a travs de la
implementacin
de
polticas activas
de
recursos
humanos,
docentes y no docentes,
que
equilibren
el
presupuesto disponible,
en el menor plazo
posible.
1.-Contar con
polticas Activas de
Recursos Humanos.
1.1.-Porcentaje de
Actualmente no existen perfiles
Perfiles
levantados para
todos los cargos
y roles de los
Recursos
Humanos del
DAEM y Los
Establecimientos
Educativos de la
Comuna.
levantados para los cargos del

DAEM
y establecimientos
Educacionales.
Ao1: 50%
Ao2: 80%
Ao3:90 %
Ao 4: 100%
Ao5: 100%
2.-Diseo, Ejecucin,
Control y Gestin de
resultados de un
presupuesto
equilibrado
en
Educacin.
2.1.-
Porcentaje
Disminucin del
dficit financiero
del DAEM.
de
Se
considera un
dficit
de
Entrada del 10 % del

Presupuesto anual.
Ao1: 8 % en relacin al dficit de
entrada.
entrada.
entrada.
entrada.
entrada.
35

3.-Ejecutar
3.1.-Porcentaje
de la Actualidad no existe un
En
Implementacin
de las etapas
del sistema de
control
de
Sistema de control de gestin
gestin hacia el
DAEM.
Ao3:100%
u
na
Planificacin
estratgica de
control de gestin
a corto y mediano
plazo.
Ao1: 60%
Ao2:80%
Ao4:100%
Ao5:100%
Velar por el logro de

los
Objetivos
fundamentales
contenidos Mnimos
Obligatorios
y
habilidades
del
Marco
Curricular
vigente
en los
alumnos
de
los
Establecimientos
Educacionales
dependientes de la
Municipalidad de San
Rosendo reflejados en
resultados y avances
concretos
en
las
Mediciones externas.
4. Aumentar los
resultados de
aprendizajes en las
mediciones externas
4.1 Promedio
SIMCE
4 bsico
5.3 Validacin y
Situacin actual: 261 (2011)

Ao1: 266
Ao2: 271
Ao3: 274
Ao4: 277
Ao5: 280
Situacin actual: 242
Ao1: 247
Ao2: 252
Ao3: 255
Ao4:258
Ao5: 261
Ao1: no rinde
Ao2: 240
Ao3: no rinde
Ao4: 247
Ao5: no rinde
Ao1: 459
Ao2:466
Ao3:473
Ao4:480
Ao5: 487
En la Actualidad los
establecimientos han actualizado un
50 % su PEI.
Ao1: 100%
Ao2: 100%
Ao3: 100%
Ao4: 100%
Actualizacin Actual 50 %
Ao1: 100%
Ao2: 100%
Ao3: 100%
Ao4: 100%
Ao5:100%
En la actualidad se ha difundido
difusin del
Proyecto Educativo
Comunal.
el PADEM y su validacin se ha
realizado
por la comunidad
educativa.
4.2 Promedio
SIMCE
8 bsico
4.3 Promedio
SIMCE
2 medio
4.4 Puntaje psu
5. Planificar y
Actualizar el proyecto
educativo Comunal
PADEM
5.1 100% de
Actualizacin del
proyecto educativo
en los
establecimientos
educacionales
5.2
100% de
Actualizacin
PADEM
36
Retener y aumentar la
matrcula
en
los
establecimientos
municipales de SAN
ROSENDO en todas las
modalidades
de
enseanza.
6. Lograr equilibrio
6.1.-
Aumento
Financiero
De matrcula de
l a Educacin
Municipal.
Ao1: 100%
Ao2: 100%
Ao3: 100%
Ao4: 100%
Ao5:100%
Situacin actual: 495 alumnos
Ao1:Mantener
Ao2:Mantener
Ao3: Recuperar 1% en relacin al
Dficit de entrada.
Ao4: Recuperar 1% en relacin al
Dficit de entrada.
Ao5: Recuperar2 % en relacin al
Dficit de entrada.
6.2.Meta Financiera
de Fondos externos
como ingresos
SEP,
FNDR, Privados,
otros.
En la actualidad, al no existir
control de
gestin, no existen
indicadores financieros
Ao 1: 5%
Ao2 : 5%
Ao 3: 10%
Ao 4: 15%
Ao 5: 15%
6.3. Asistencia
Promedio
Situacin Actual : 93 %
Ao 1: m a n t e n e r
Ao2 : mantener
Ao 3: mantener
Ao 4:mantener
Ao 5: mantener
Desarrollar iniciativas
que aseguren mejores
resultados escolares
para los alumnos de
la comuna.
7. Mejorar los ndices

de eficacia escolar
7.1 Porcentaje de
actividades que
incorporen a la
familia al quehacer
escolar
desarrolladas por la
comunidad
educativa al ao
En todas las actividades

desarrolladas por los
establecimientos el 80 % incorpora
a la familia.
Ao1: mantener
Ao2:mantener
Ao3:mantener
37

Ao4:mantener
Ao5: mantener
Generar alianzas con

la
comunidad
escolar,
actores
pblicos y privados,
con el propsito de
mejorar la
calidad
del
servicio
educativo comunal.
8. Incorporar a la
familia al quehacer
escolar
8.1. Generar
redes de
apoyo. Fondos
externos tales
como FNDR,
Privados, otros
Situacin actual: 01 empresa

externa apoya a 02 unidades
educativas
Ao 1: Mantener
Ao 2: : Mantener y
aumentar
Ao 3 : Mantener y
aumentar
Ao 4 : Mantener y
aumentar
Ao 5 : Mantener y
aumentar
Grado
de Satisfaccin de
alumnos Y familias
con la Escuela.
En la actualidad no hay datos

Respecto a la satisfaccin. Se
propone que el ao 1 se
construya, valide el instrumento y
se establezca lnea de base a partir
de la cual se establezca la meta
anual.
Ao1:Establecimiento de %
base.
Ao2:
Ao3:
Ao4:
Ao5:
9. Mejorar la
calidad Del
Servicio
Educativo
9.1
Porcentaje
de
cumplimiento del
Programa de
perfeccionamiento
plan De capacitacin.
3% Respecto del%
3% Respecto del%
5% Respecto del%
5% Respecto del %
base.
base.
base.
base.
Actualmente
hay un plan de
capacitacin, planificado a nivel
comunal y la meta es mantenerlo
al 100%.
Ao 1:100%
Ao 2:100%
Ao 3:100%
Ao 4:100%
38

Ao5:100%
Gestionar
e
implementar
un
programa
de
perfeccionamiento,
de
los equipos
directivos y mejorar
las
competencias
tcnicas,
profesionales
y
sociales
del
personal del DAEM,
que
permitan
entregar un mejor
servicio educativo.
Disear e implementar
un
Programa
de
perfeccionamiento, de
los equipos directivos
y
mejorar
las
competencias tcnicas,
profesionales
y
sociales del personal
del
DAEM,
que
permita
administrar
con mayor eficiencia
los recursos.
10. Apoyar y
fomentar el
liderazgo de los
Equipos
Directivo en las
Escuelas
(Administrativo
y Pedaggico)
10.1 Porcentaje de
cumplimiento del
Programa de
Perfeccionamiento
plan de
capacitacin.
Situacin actual: No hay

programa de
perfeccionamiento
Ao 1: Diagnstico (detectar
debilidades)
Ao 2: Gestionar
perfeccionamiento
Ao 3 : Ejecutar programa
Ao 4: Evaluar programa Ao
5: Redisear y evaluar.
11
Apoyar y
fomentar
el
liderazgo de los
Equipos
Directivo en las
escuelas
(Administrativo
Pedaggico).
11.1 Porcentaje
de
cobertura de Plan
de
Perfeccionamiento
la
Capacitacin.
11.2Distribucin
oportuna de
insumos, para el
buen
funcionamiento de
las escuelas.
Entrega de
materiales a las
escuelas a tiempo.
No existe un plan de
capacitacin de los directores y
personal DAEM, crear y
mantener Al 100%
Ao1:
Crear
Ao2:
100%
Ao3:
100%
Ao4:
100%
Ao5:
100%
Situacin actual: 80%

Ao1:
80%
Ao2:
85%
Ao3:
95%
Ao4:
100%
Ao5:
100%
39

11.3Porcentaje de
Situacin actual 100%
colegios con
dotacin completa.
Ao1:
100%
Ao2:
100%
Ao3:
100%
Ao4:
100%
Ao5:
100%
11.4 Contar con

Planificacin
estratgica
comunal para la
Educacin.
En la actualidad no se cuenta con

una planificacin estratgica, se
espera contar con ella a partir del
ao 1, considerando la poltica
comunal de educacin.
Ao1: S
Ao2: S
Ao3: S
Ao4: S
Ao5: S
Cautelar
el
uso
eficiente y oportuno
de recursos humanos,
materiales
y
financieros
que
permitan
a
las
unidades educativas
desarrollar de buena
manera sus proyectos
educativos.
12
Evitar nudos
crticos que
impidan la
entrega
oportunas de los
recursos.
Elaborar una Poltica

educativa Comunal,
con la participacin
de todos los actores
relevantes de la
Comuna.
13.
Lineamientos
especficos de las
acciones a realizar
durante el ao
12.1 Distribucin
oportuna de
insumos, para el
buen
funcionamiento de
las escuelas.
Entrega de
materiales a las
escuelas a tiempo
Situacin actual: Demora en la

entrega de los recursos
Ao 1:Disminuir en un 5% el
tiempo de espera
Ao 2: Disminuir en un 10%
Ao 3 : Disminuir en un 15%
13.1.
Contar con
cronograma anual
Situacin actual: no existe

cronograma
Ao 1: Disear y consensuar
cronograma
Ao 2: Ejecutar cronograma
Ao 3 : Ejecutar y evaluar
cronograma
Ao 4 : Redisear, evaluar y
40

ejecutar
Ao 5 : Ejecutar y evaluar
Desarrollar un Plan
de Apoyo Tcnico a
los Establecimientos
de
la
comuna
incorporados
al
rgimen
de
Subvencin
Preferencial.
14.
. Asegurar Apoyo
Tcnico a las
escuelas
14.1
Acciones de apoyo
tcnico y
desarrollo
profesional
implementado
Situacin actual: Sn
informacin levantada
Ao 1: levantamiento
informacin
Ao 2: Establecer 2 acciones
concretas
Ao 3 : 3 acciones concretas
Ao 4 : Evaluar
Ao 5: Redisear y mantener.
Disear
e
implementar
un
programa
de
actividades deportivas
y recreativas para el
buen uso del tiempo
libre de todos los
integrantes de las
comunidades
educativas de los
establecimientos
educacionales
dependientes
de la Municipalidad
de San Rosendo
Ejecutar durante todo Cronograma Anual

el periodo escolar de Actividades
anual
actividades Extraescolares
deportivo
recreativas,
Artsticasculturales,
cientficasNumero de
participantes
tecnolgicas,
civico-social
y
medio ambiente
deportivo
recreativas,
Artsticas- culturales,
cientficastecnolgicas, cvicosocial y medio
ambiente.
Situacin Actual: Cronograma Anual

Ao1: Mantener
Ao2: Mantener
Ao3: Mantener
Ao4: Mantener
Ao5: Mantener
Situacin Actual : 150

Ao1: mantener
Ao2:aumentar
Ao3: aumentar
Ao4: aumentar
Ao5: aumentar
41
ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIN
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno
Apellido Materno
Correo Electrnico Autorizado para el presente Concurso y direccin

Mail:
Direccin:
Telfono Particular
Telfono Mvil
Otros Telfonos Contacto
Cargo al que postula
La presente postulacin implica mi aceptacin ntegra de las Bases y las condiciones en ella
consignadas, relativas al presente Proceso de Seleccin.
Asimismo, mi aceptacin implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeo que
se adjuntan a estas bases.
Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempearme en el cargo.
________________________________________
Firma
Fecha: __________________________
42

ANEXO 2
CURRCULO VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar adems su
Currculo Vitae extendido)
IDENTIFICACIN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno
Nombres
Telfono Particular
Telfono Celular
Correo Electrnico Autorizado

Direccin:
IDENTIFICACIN DEL CARGO A QUE POSTULA
Cargo
Grado
Cdigo
1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS

*Completar slo si corresponde, indicando slo aquellos con certificados
Ttulo profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa)
Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulacin (dd,mm,aaaa)

Duracin de la Carrera (indicar en nmero de semestres o trimestres)
Ttulo profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa)
Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulacin (dd,mm,aaaa)

Duracin de la Carrera (indicar en nmero de semestres o trimestres)
43

2.- ANTECEDENTES ACADMICOS
*(Indicar slo aquellos con certificados, los dems no sern ponderados ni considerados)
Post-ttulos/Otros
Desde (mm,aaaa)
Hasta(mm, aaaa)
Post-ttulos/Otros
Desde (mm,aaaa)
Hasta(mm, aaaa)
3.- CAPACITACION
(Indicar slo aquellos con certificados)
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, aaaa)
Horas de duracin
Hasta (dd,mm, aaaa)
Horas de duracin
curso y/o Seminario

Desde (dd,mm,aaaa)
4.- LTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO

(Slo cuando corresponda)
Cargo
Institucin/Empresa
Departamento, Gerencia o rea de Desde
desempeo
(dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, Duracin

aaaa)
cargo(mm,aaaa)
del
Funciones Principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)
44
5.- TRAYECTORIA LABORAL

Adems del anterior, indique sus ltimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo
Institucin/Empresa
Departamento, Gerencia o rea Desde
de desempeo.
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duracin
(mm,aaaa)
del
cargo
del
cargo
Funciones principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institucin/Empresa
Departamento, Gerencia o rea Desde
de desempeo.
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duracin
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)
45
ANEXO 3
DECLARACIN JURADA SIMPLE
Yo_________________________________________________________________
Cdula de Identidad N ____________________________,
Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones
o cargos pblicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N
5 del DFL N1 del Ministerio de Educacin).
__________________________________
FIRMA
__________________________________
FECHA
46

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Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

JEFE/A DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN DE EDUCACIN

1. IDENTIFICACIN DEL CARGO

Jefe/a Departamento de Administracin de Educacin Municipal DAEM

Municipalidad de San Rosendo

Comuna de San Rosendo, Regin de Bo Bo

2. PROPOSITO DEL CARGO

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

AMDEL y 0.25 de la Regin. Es una de las

comunas ms pequeas del territorio secano interior y es la comuna ms pequea que

Superficie Km2 Comuna de Sa n

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Fuente: basado en Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2002

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

La Comuna pertenece al territorio AMDEL , el que se encuentra conformado por las

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

POBLACION DEL TERRITORIO V/S TERRITORIO REGIONAL

SUPERFICIE TERRITORIO AMDEL POR COMUNA ( KM)

Fuente: SERPLAC VIII Regin en base a datos INE.

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Cuadro Educacin. Comuna de San

ESTRUCTURA EDUCATIVA COMUNAL

Fuente: Infoescuelas , Mineduc

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

DETALLES DE CADA ESTABLECIMIENTO

ESCUELA MIGUEL LUIS AMUNATAGUI

Nmero alumnos prioritarios

Nombre del director(a):

LUIS RIVERA RAMIREZ

Nombre del sostenedor(a):

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SAN ROSENDO

ESCUELA BASICA LOS CALLEJONES

JOSE ALBERTO FUENTES GUZMAN

ESCUELA BASICA TURQUIA

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

LICEO DE SAN ROSENDO

Nombre del director(a):

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Total Regin del Bio Bio

ndice de Pobreza segn CASEN 2006

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Sus principales actividades en la actualidad son la agricultura de subsistencia, los

PROBLEMAS EDUCACIONALES A NIVEL COMUNAL

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

Promover la captacin de matrcula y aumento de la asistencia media con el propsito de optimizar la

COMPARACION MATRICULA AOS 2002 AL 2012

Al observar el cuadro se puede determinar una disminucin de matrcula en los Establecimientos

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

MATRICULA EDUCACIN BSICA DE ACUERDO A GNERO

MATRICULA ENSEANZA MEDIA DE ACUERDO A GENERO

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

RESULTADOS PSU AO 2012 LICEO C-72 SAN ROSENDO

MATRICULA TOTAL 4TOS MEDIOS

PUNTAJE PROMEDIO LENGUAJE

PUNTAJE PROMEDIO MATEMATICAS

PUNTAJE PROMEDIO HISTORIA

PUNTAJE PROMEDIO CIENCIAS

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

ORGANIGRAMA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Perfil de jefe/a Departamento de educacin Municipal de San Rosendo

DOTACION DEPTO EDUCACION