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Escuelas del Siglo XIX en el Siglo XXI

El texto comienza relatando la historia de un hombre que luego de 100 aos de


estar dormido, despierta en un mundo completamente extrao para l,
totalmente tecnolgico.
Pero luego curiosamente, encuentra algo que le es muy familiar: la escuela es
igual a como era en su poca.
Es aqu donde surge la pregunta: Debe continuar la educacin como en los
viejos tiempos? O Deberia modificarse adecundose al contexto en el cual
vivimos hoy?
Aprender en la era de internet
Uno de los problemas mas grandes de la nueva era con los que nos
enfrentamos a la hora de estudiar es sin dudas la Concentracion.
Hoy en da, con todas las distracciones y con los estimulos tecnolgicos se
hace muy difcil mantenerse focalizado en algo por mas de 10 minutos sin
estar haciendo alguna otra cosa simultneamente.
Es aqu donde surgen varios interrogantes relacionados con la tecnologia a la
hora de estudiar: la tecnologa distrae o ayuda/complementa?
Es necesaria la tecnologa para romper con las estructuras y salir de lo
tradicional para incorporar nuevos conocimientos? Es realmente lo que sufren
hoy en da los chicos una desconcentracin o es una hiperconectividad
(conectividad con la tecnologa al momento de estudiar y buscar cosas nuevas)
en la que se encuentran?
Algo que tambin estara realizando un cambio favorable en los chicos es la
competencia. En la escuela, unos aprenden mas rpido y algunos mas lentos,
pero no hay un incentivo claro el cual estimule el aprendizaje. La competencia
en los juegos, por ejemplo, motivar a los chicos a aprender mas cosas.
Es por este motivo y por los cambios notorios que genera la competencia en un
simple juego que el sistema educativo a la hora de ensear deberan incluir
herramientas que cautiven el inters de los alumnos parauna educacin aun
mas fructfera.
Las grandes barreras para la educacin del futuro
Debido a la gran brecha generacional que ha tenido lugar en esta nueva era se
esta haciendo muy complicada la comunicacin entre profesores y alumnos, ya
que hablan distintos idiomas. Aunque si los dos ponen un poco de si pueden
llegar finalmente a entenderse. Incluso hasta con los mismos padres se

generan diferencias por causa de esta nueva manera de afrontar las cosas que
tienen los chicos hoy.
Tambin hay una gran dificultad a la hora de poner limites. Pero, uno de los
puntos a favor que hay que destacar es que la escuela esta incorporando
mucho mas la participacin de los padres en diversas cuestiones.
Una tercera problemtica planteada en el texto es la sentimental: el apego a lo
conocido y la resistencia/miedo al cambio.
A todo esto se le suma el tema de la poltica, presupuesto para docentes que
no solo afecta la forma parcial a la formacin de los chicos, sino a los padres
que no pueden ir a trabajar porque no pueden dejarlos en la escuela.
Es necesaria la educacin formal?
Al realizar varios experimentos y comparando con distintos mtodos de
estudio, la educacin minimamente inversiva demostr muy buenos
resultados a la hora de incorporar nuevos conocimientos.
Esta forma, como asi lo dice su nombre es poco inversiva y muy permisiva. Asi
es como los chicos agarran una computadora y comienzan a explorar sin
restriccin alguna
Si bien esta manera tiene ventajas, la realidad es que a pesar de ser
beneficioso en varios puntos, en otros tiene muchas falencias:
No tiene componente social, el cual hace que los nios intercambien ideas,
establezcan relaciones con los pares y tengan vinculo con sus docentes.
Este ultimo, ser el primer paso para luego poder enfrentarse al mundo fuera
del hogar, entre otras cosas tales como brindarles un lugar de confianza a los
padres para dejar a sus hijos cuando se van a trabajar.
En mi opinin, tal como lo dice en el texto, no existe ningn reemplazo real a la
escuela. Esta es una herramienta indispensable para promover la igualdad e
inclusin social de las personas menos favorecidas. Por eso es que se debe
mejorar las escuelas. No eliminarlos.
A la busqueda de nuevas formas
Hay varios estudios que demuestran como se podra mejorar, cambiando la
vieja manera de estudiar. Pero quien se atrevera a enfrentar el repudio hacia la
modificacin de las cosas despus de tantos aos? Estos cambios, que serian
beneficiosos, pero que dan miedo porque interfieren y rompen esquemas.

En mi opinin, al igual al argumento del texto, se debera exponer al estudiante


al estimulo que despierten inquietud y promuevan la bsqueda del
conocimiento.

Generar creadores no consumidores


Segn Picasso: todos los nios nacen artistas pero van perdiendo esa
capacidad conforme crecen
Es una realidad que cuando somos chicos no tenemos miedo a nada, nos
arriesgamos, creamos cosas, y siempre vamos por mas. De grandes, estas
cualidades se van perdiendo poco a poco. Se van evaporando muchos sueos,
muchas ganas de hacer cosas inimaginables por otros, queremos ser uno mas
del monton. Terminamos siendo estructurados y firmes, con miedo al error y a
desencajar por ser diferentes. Se pierde la capacidad de crear. Tan inocente sin
que nadie diga que esta bien y que mal. Asi es como funcionan los exmenes.
Nos dicen que debemos aprender y contestar y luego nos juzgan y califican. No
nos llaman a crear nada nuevo ni original. Nos obliga a no salir de ese cuadro
de lo que es correcto.
De a poco perdemos en casi la totalidad, nuestra capacidad de crear, y nos
transformamos en maquinas repetitivas, aunque todava en algn lado queda
escondido ese sentimiento, aunque reprimido de crear, cosas que las maquinas
no puede hacer.
Generar articuladores no repetidores

En las mayoras de las escuelas, como todos sabemos, la manera mas comn
para evaluar a los chicos es con una serie de preguntas de las cuales deben
memorizar y aprender la respuesta. Pero realmente aprenden de esta
manera? Pueden fijar conocimientos?
Generalmente lo que sucede es que los chicos memorizan todos, rinden,
responden y finalmente se olvidan. Puede que lo recuerden por un tiempo, pero
luego se lo olvidan fcilmente. Por eso nos preguntamos si es esta la mejor
manera de tomar examen.
Existe otra manera; el examen al libro abierto. Este plantea que los chicos no
tengan que memorizar todo, sino que los hace pensar y razonar.

Esta cuestin surge a partir de que hoy tenemos herramientas tales como
buscadores en internet (ej: google) donde encontramos desde la informacin
ms abarcativa hasta la mas simple. Es por eso que ya estamos empenzando a
ver el examen de la vieja escuela como algo obsoleto y poco funcional.
Aprender a programar es aprender a pensar
Hoy en dia tenemos la apreciacin de que todo lo que tiene que ver con la
tecnologa es para mentes brillantes. Es por eso que la mayora se inclina por
elegir carreras comunes, es decir que eligen carreras sociales o que no tengan
que ver con la tecnologa porque se cree que son solo para las mentes
privilegiadas y que unos pocos solamente abarcarlas.

Desarrollar el pensamiento critico


Unas de las falencias que arrastra la educacion en sus comienzos es que no
ayuda a desarrollar activamente el pensamiento critico. Son muy pocos a los
que se les ensea a generar un pensamiento propio. La mayoria se restringe
solamente a repetir lo que le dicen y a no esbozar opinion alguna. Si no
comenzamos a pensar por nosotros mismos y a evaluar hasta las cosas mas
simples terminamos siendo maquinas automatizadas.
En muchos casos no se cuestiona casi nada. Un ejemplo claro es el de los
signos del zodiaco o la magia, la suerte y la mala suerte. De chicos convivimos
con estos topicos de manera natural, pero la realidad es que no lo son, son
cosas incomprobables y fuera de lo natural. Sin embargo es hasta el dia de hoy
que las personas llegan a asemejar y comparar a estas con ciencias tales como
la matematica y ciencias.
Otra falencia es la de la memoria selectiva, hay muchos que dicen tener
poderes ms alla de lo natural. Algunos creen que tienen premoniciones y se
anticipan a echos que van a suceder en un futuro. Esto muchas veces es
utilizado para manipular a personas que necesitan algo en que creer y alguna
explicacion para ciertas cosas de la vida.
Un adulto sin pensamiento critico es mucho mas facil de ser engaado y
manipulado.
Es por estas cosas que la escuela deberia promover y educar con un
pensamiento distinto al de todos, un pensamiento critico. Para no ser entes
repetidores, sino seres pensantes y racionales.
Atreviendonos a cuestionar hasta lo mas basico

Estamos tan acostumbrados en la cotideaneidad a uilizar ceulares,


computadoras y tablets que la escritura quedo en el olvido. Ni hablar de la letra
cursiva, actualmente parece casi prehistorico el solo echo de pensar en la
escritura. No solo que esta letra no es antigua sino que tambien tiende a
relacionarse con todo lo anterior a la era tecnoogica.
Personalmente, coincido con el texto en lo siguiente: no solo que esta letra no
es antigua sino que, sino que expresa los sentimientos y nos conecta con el
pasado. En mi opinion deberia promoverse y aprender a apreciarla como un
estilo de arte.
Tal como dice el texto: No todo avance es progreso () A veces incluso es
perdida. Probablemente los chicos el dia de maana casi no utilicen la
escritura a mano, pero no es algo que deberiamos permitir que suceda.
Pero a pesar de todo esto debemos comprender que por un lado el avance,
parece ser algo que no beneficia mucho con respecto a la escuela, ya que se
pierde gran parte de la manera de ensear del pasado. Pero por otro lado esto,
es necesario para la sociedad ya que con la baja cada vez mas pronunciada de
los precios de las computadoras y ordenadores portatiles, mas personas
pueden acceder a ellos. Es por esto que la tecnologia ya no es algo para unos
pocos, sino que es algo que hoy nos incluye a todos. Ademas de incluir, es muy
conveniente, reemplaza cuadernos, lapices y utiles costosos que para algunos
sectores de la sociedad es dificil afrontar.
En conclusion podriamos decir que a pesar de que la escritura a mano sea
beneficiosa para nuestra cultura, si nos enfocamos en una cuestion
estrictamente social y de conveniencia, la tecnologia es un gran aliado a la
hora de estudiar.
El enorme desafio por delante
Para terminar debemos remarcar que la educacion es lo unico que puede
contra la ignorancia. Si crees que la educacion es cara intenta con la
ignorancia.