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1.1
pgina 1
CONCEPTOS Y DEFINICIONES
Una igualdad en lgebra es aquella relacin que establece equivalencia entre dos entes matemticos. Es una afirmacin, a travs del signo = , de que dos expresiones son iguales.
Las igualdades algebraicas pueden ser:
a) Ecuaciones: cuando se cumple la igualdad solamente para determinado(s) valor(es) de la(s)
variable(s).
Ejemplo: 3x - 7 = 5 , se cumple que es igual solamente cuando x = 4.
b) Frmulas: cuando se cumple la igualdad para todos los valores de la(s) variable(s) independiente(s).
Ejemplo:
5 x = 3x + 2 x
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DESIGUALDADES
Aunque hay que sealar que no todos los autores ni matemticos estn de acuerdo en esta terminologa y a veces la utilizan de manera distinta. Lo que s es un hecho es que solamente hay cuatro
clases de igualdades.
En sntesis:
ecuaciones
frmulas
igualdades
identidades
equivalencias
a = b
Al comparar a con b
a < b
a b a > b
DESIGUALDADES
Ejemplos:
pgina 3
7>5
a+1>a
(a + b)2 > 0
b) Condicionales o inecuaciones: cuando se cumple la desigualdad solamente para ciertos valores de la(s) variable(s).
Ejemplos:
3x < x2 - 5
3x + 2 y < 0
13 x 2 1
>
x+6
2
Resumiendo:
absolutas
desigualdades
condicionales o inecuaciones
Si resolver una ecuacin es encontrar el (los) valor(es) de la(s) variable(s) con los que la relacin
de igualdad adquiere veracidad, de manera semejante resolver una desigualdad es encontrar el (los)
valor(es) de la(s) variable(s) con los que la relacin de desigualdad adquiere veracidad. Evidentemente debe tratarse de una desigualdad condicional o inecuacin.
Entre la resolucin de ecuaciones y de desigualdades se presentan algunas diferencias, como el
hecho de que las soluciones de las ecuaciones son valores determinados de la(s) variable(s), mientras
que las soluciones de las desigualdades son intervalos de valores. Algunas otras diferencias aparecern conforme se adentre en el estudio de las desigualdades.
1.2
DESIGUALDADES
pgina 4
Ejemplo:
7 < 15
7 + 3 < 15 + 3
10 < 18
, o sea que
2) Si ambos miembros de una desigualdad se multiplican por la misma cantidad positiva, la desigualdad se conserva.
Ejemplo:
7
73
21
< 15
< 15 3
< 45
, o sea que
3) Si ambos miembros de una desigualdad se multiplican por la misma cantidad negativa, la desigualdad se invierte.
Ejemplo:
7 < 15
7(-3) > 15(-3) , o sea que
- 21 > - 45 " (se invirti el signo).
Esta tercera propiedad es la responsable de que las desigualdades, cuando tienen variable en el
denominador, se resuelvan de manera diferente a las ecuaciones que tienen tambin a la variable en
el denominador. Y no solamente eso, sino que cuando se despeja la incgnita teniendo coeficiente
negativo, como realmente se multiplica en ambos lados por una cantidad negativa el signo de la desigualdad se invierte. Los ejemplos que se resolvern ms adelante aclararn esto ltimo afirmado.
1.3
Una clasificacin puede hacerse de diferentes maneras, dependiendo del criterio clasificador que
se emplee. Para las desigualdades, los criterios clasificadores que se toman en cuenta son: la ubicacin de la variable, el nmero de variables, el grado y la existencia o no de valor absoluto.
1) Por la ubicacin de la variable:
de
sin variable en el denominador
de
desigualdades
de
1er grado
2 grado
1er grado
2 grado
DESIGUALDADES
pgina 5
Pueden existir de 3, 4 y mayor grado, pero en este curso solamente se analizarn hasta las de
segundo grado.
Ejemplos de desigualdades sin variable en el denominador son los siguientes:
a)
4x 1 < 7x + 9
b)
6x 1
x + 11
>
2
5
a)
4
> x+7
x 1
b)
3 x + 16
2
<
2 9x
x8
Igualmente, pueden existir de 3, 4 o ms variables, pero en este curso solamente se analizarn las
de una variable.
Ejemplos de desigualdades con una sola variable son los siguientes:
a)
x2 + x + 7 > 8x 1
b)
8 x
>0
2x2 + 1
DESIGUALDADES
pgina 6
5x 3 y > 9
b)
x 2 + 3 xy < 2 y 2
a)
6x y
> x +1
2
b)
9 x 2 + 3x + 1 > 0
1.4
a)
4x 1 < x2 1
b)
5 x 1 > 11x + 12
c)
7x 8
> 2+ x
3
Se resuelven exactamente igual que las ecuaciones de primer grado, es decir solamente hay que
despejar. Pero debe tenerse mucho cuidado de respetar la propiedad 3 de las desigualdades antes
DESIGUALDADES
pgina 7
citada, para lo cual es necesario recordar que es falso que en una ecuacin (en este caso, en una desigualdad) lo que est sumando pasa restando al otro lado, o que lo que est multiplicando pasa
dividiendo, sino que en ambos lados se resta la misma cantidad (ley uniforme o de las igualdades)
para anular la que se desea, o que ambos lados se dividen por la misma cantidad igualmente para
anular la cantidad deseada.
Ejemplo 1: 3x - 7 < 8 - 2x
Solucin:
3x < 15 - 2x
Para anular el trmino ( - 2x ) del lado derecho, se suma + 2x en ambos lados:
3x + 2x < 15 - 2x + 2x
5x < 15
Para eliminar el coeficiente 5 del trmino 5x , se dividen ambos miembros entre 5. Como se
trata de una cantidad positiva, el signo no cambia:
5x
15
<
5
5
x<3
La solucin puede escribirse de las siguiente formas:
x<3
( , 3 )
o bien
o tambin grficamente
DESIGUALDADES
pgina 8
8x < 84 + 20x
Para anular el trmino 20x del lado derecho, se resta 20x en ambos lados:
8x - 20x
- 12x < 84
Para eliminar el coeficiente ( - 12 ) del trmino ( - 12x ), se multiplican ambos miembros por
1
, o lo que es lo mismo se dividen ambos miembros entre (- 12.) Como se est multiplican12
12 x
84
>
12
12
12 x
84
>
12
12
x > 7
DESIGUALDADES
Ejemplo 3:
Solucin:
x>-7
o bien
( 7, )
o tambin grficamente
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5x + 2
1 7x
<
6
5
Esta desigualdad, aunque tiene denominadores, es sin variable en el denominador porque no
aparecen x en ninguno de los dos. Para resolverla exitosamente es indispensable olvidarse de que
el denominador ( -6 ) pasa al otro lado multiplicando, lo mismo que el denominador 5. Quien
lo resuelva bajo esa forma de razonar no llegar al resultado correcto, pues estar pasando por
alto la propiedad 3 de las desigualdades.
Lo primero que debe hacerse es quitar los denominadores. Para eliminar el denominador ( 6 )
deben multiplicarse por ( 6 ) ambos lados de la desigualdad y como es una cantidad negativa
SE INVIERTE EL SIGNO. Para eliminar el denominador 5 deben multiplicarse por 5 ambos
lados de la desigualdad y como es una cantidad positiva no hace cambiar el signo de la desigualdad. Como resultado final habr una inversin de signo.
( 6 ) ( 5 )
5x + 2
1 7x
> ( 6 ) ( 5 )
6
5
1 7x
5x + 2
> ( 6 ) ( 5 )
5
6
( 6 ) ( 5 )
( 5 ) [ 5 x + 2 ] > ( 6 ) [1 7 x ]
25 x + 10 > 6 + 42 x
Para escribir los trminos con x debe restarse ( - 42 x) en ambos lados de la desigualdad; y para
escribir los nmeros sin x debe restarse 10 en ambos lados:
pgina 10
DESIGUALDADES
17 x
16
<
17
17
17 x
16
<
17
17
Finalmente, como en el lado derecho de la desigualdad se tiene una divisin de menos entre
menos que da positivo, el resultado es
x<
16
17
DESIGUALDADES
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EJERCICIO 1
8 x 46 < 9 x + 21
2)
15 x + 23 > 13x + 22
3)
12 x + 1 < 15 x + 2
4)
28 29 x > x + 41
5)
9 17 x < 33 11x
6)
55 + 2 x < 17 x 29
7)
48 x > 9 x 23
8)
12 x 7 < 60 x 11
9)
10 x > 7 ( 2 x + 5 )
10)
8 ( 21 3x ) > 5 ( x 11)
11)
2 ( 3 x 25 ) > 9 (11x + 3 )
12)
4 ( 3x 7 ) < 9 ( x 2 )
13)
5x 1
< 9 11x
7
14)
5 10 x
< 9 + 6x
17
15)
5 + 12 x
9 + 7x
>
4
11
16)
12 x
8
13 x
+
>
5
15
10
17)
7x
13
11x
8
+
>
12
18
6
15
18)
21x
13
17 x
1
+
<
8
12
16
4
19)
2 x + 11
x
>
3
5
20)
8 3x
<5
7
DESIGUALDADES
pgina 12
1.5
Los mtodos que se explicarn a continuacin pueden extenderse a desigualdades de grado superior a dos.
y = ax 2 + bx + c .
Toda ecuacin de segundo grado tiene como grfica una parbola, la cual abre hacia arriba (ver figura 1.1) si el coeficiente a
figura 1.1
0 = ax 2 + bx + c .
Los pasos a seguir para resolver desigualdades de segundo grado sin variable en el denominador por el mtodo grfico se explica
a continuacin en el siguiente cuadro:
figura 1.2
DESIGUALDADES
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PASOS
1)
ax 2 + bx + c 0
Nota: El smbolo implica < o > que.
2)
0 = ax 2 + bx + c ,
que en forma ordenada se escribe
ax 2 + bx + c = 0
Resolviendo esta ecuacin de segundo grado se obtienen las coordenadas en
donde la parbola corta al eje de las x.
3)
ax 2 + bx + c < 0
y
significa que y < 0 ;
DESIGUALDADES
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b)
ax 2 + bx + c > 0
y
significa que y > 0
Hecha la deduccin, se localiza(n) en la grfica el (los) intervalos(s) para la variable x para los que se cumple la condicin de que y < 0, o bien que y > 0. Esos
valores de x son la solucin de la desigualdad.
Ejemplo:
5 x 2 < 26 3x
Solucin:
Ordenando:
5 x 2 + 3 x 26 < 0
Sea
y = 5 x 2 + 3 x 26
Graficando: Se trata de una parbola que abre hacia arriba en virtud de que el coeficiente
del trmino cuadrtico es positivo: a = + 5 .
Las intersecciones de la parbola con el eje de las x se obtienen haciendo y = 0 y resolviendo, es decir
5 x 2 + 3 x 26 = 0
Resolviendo por la frmula general:
DESIGUALDADES
x=
pgina 15
32 4 ( 5 ) ( 26 )
2 ( 5)
x1 = 2
de donde
x2 =
13
5
figura 1.3
Como
5 x 2 + 3x 26 < 0
y
se deduce que y < 0.
Se buscan entonces en la grfica
los valores de la variable y negativos, los cuales se sealan de alguna manera visible (figura 1.4).
El intervalo solucin es, entonces,
el correspondiente a todas las
yes positivas
yes negativas
figura 1.4
DESIGUALDADES
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13
y x = 2 , lo cual puede escribirse de cualquiera de
5
13
<x<2
5
o bien
13
, 2
o tambin
x>
13
x<2
5
o en forma grfica
3x 2 7 > 20 x
Ordenando: 3x 2 20 x 7 > 0
Sea
y = 3 x 2 20 x 7
2
que implica que y > 0, porque 3 x 20 x 7 > 0
y
Graficando: Se trata de una parbola que abre hacia arriba en virtud de que el coeficiente del
trmino cuadrtico es positivo: a = + 3 .
DESIGUALDADES
3 x 2 20 x 7 = 0
y
es decir, cuando 3x 2 20 x 7 = 0
Resolviendo por la frmula general:
x=
x=
( 20 )
20
( 20 )
2 ( 3)
4 ( 3) ( 7 )
400 + 84
6
de donde
x1 = 7
x2 =
1
3
figura 1.5
Como
3 x 2 20 x 7 > 0
y
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DESIGUALDADES
pgina 18
se deduce que y > 0. Se buscan entonces en la grfica los valores de la variable y positivos, los
cuales se sealan de alguna manera visible (ver figura 1.6):
yes positivas
yes negativas
figura 1.6
Los intervalos solucin son, entonces, los correspondientes a todas las equis menores que
1
3
y tambin las mayores que 7, lo cual puede escribirse de cualquiera de las siguientes formas:
x<
1
3
x>7
tambin como
x<
1
x>7
3
o bien
, ( 7 , )
3
o en forma grfica
DESIGUALDADES
pgina 19
2
Ya est ordenada. Sea y = 4 x 2 7 x + 9 . Entonces como 4 x 7 x + 9 > 0 , implica que
y
y > 0. Al final, en la grfica se buscarn las y > 0 .
Graficando: Se trata de una parbola que abre hacia arriba en virtud de que el coeficiente del
trmino cuadrtico es positivo.
Las intersecciones de la parbola con el eje de las x se obtienen cuando y = 0
4x2 7 x + 9 = 0
y
Es decir cuando
4x2 7 x + 9 = 0
y resolviendo por la frmula general:
x=
x=
x=
( 7 )
( 7 ) 4 ( 4 ) ( 9 )
2 ( 4)
49 144
8
95
DESIGUALDADES
pgina 20
totalmente arriba del eje de las x . De manera que un esbozo de la grfica es algo semejante a la
figura 1.7 de la derecha.
Sabiendo que
4x2 7 x + 9 > 0
y
se deduce que y > 0. Se buscan entonces en la grfica los valores de la variable y positivos, los
cuales se sealan de alguna manera visible, como en la figura 1.8:
yes positivas
yes negativas
(no hay)
figura 1.8
La solucin son todas las x , lo cual puede escribirse cualquiera de las siguientes formas:
< x <
o bien
( ,)
o en forma grfica
DESIGUALDADES
pgina 21
o inclusive dicindolo simplemente con palabras textuales: La solucin son todas las x.
2
Ya est ordenada. Sea y = 4 x 2 4 x + 1 , entonces como 4 x 4 x + 1 < 0 , se deduce que
y
y < 0.
Graficando: Se trata de una parbola que abre hacia arriba en virtud de que el coeficiente del
trmino cuadrtico es positivo.
Las intersecciones de la parbola con el eje las x se obtienen cuando y = 0
4 x2 4 x + 1 = 0
y
es decir
4 x2 4 x + 1 = 0
Resolviendo por la frmula general:
x=
x=
x=
( 4 )
( 4 ) 4 ( 4 ) (1 )
2 ( 4)
16 16
8
0
8
de donde
x1 =
4+0
1
=
8
2
x2 =
40
1
=
8
2
DESIGUALDADES
pgina 22
Cuando la raz cuadrada es cero, las dos soluciones resultan iguales. Esto significa que
el vrtice de la parbola est situado exactamente sobre el eje de las x , en este caso en
x=
1
. De manera que un esbozo de la
2
4 x2 4 x + 1 < 0
figura 1.9
y
se deduce que y < 0 . En la grfica anterior
se puede ver que no existe ninguna y negativa, por lo que no existe ninguna equis que sea solucin.
EJERCICIO 2
6 x2 + 5x + 1 > 0
2)
x 2 x 12 < 0
3)
5 x 2 14 x 3 > 0
4)
x 2 10 x + 16 < 0
5)
4 x 2 25 > 0
6)
x 2 100 < 0
7)
9 x2 + 2 x + 7 < 0
8)
x 2 x + 11 > 0
9)
2 x 2 + 3x + 17 > 0
10)
5x2 4x + 3 < 0
11)
9 x2 6 x + 1 < 0
12)
4 x 2 12 x + 9 > 0
13)
25 x 2 + 20 x + 4 > 0
14)
9 x 2 42 x + 49 < 0
DESIGUALDADES
1)
ax 2 + bx + c 0
Nota: El smbolo implica < o > que.
2)
3)
4)
Ejemplo 1: 5 x < 26 3 x
2
Solucin:
Ordenando:
5 x 2 + 3 x 26 < 0
pgina 23
DESIGUALDADES
pgina 24
x=
x=
x=
2 ( 5)
9 + 520
10
3 529
10
x1 = 2
de donde:
32 4 ( 5 ) ( 26 )
x2 =
13
5
Se selecciona arbitrariamente un valor para x a condicin que no sea ninguno de los dos
anteriores. Sea x = 0 el valor seleccionado. Sustituyendo en la desigualdad original:
5 x 2 < 26 3x
5 ( 0 ) < 26 3 ( 0 )
2
0 < 26
cierto
no
no
s
2
13
<x<2
5
DESIGUALDADES
3x 2 7 > 20 x
Ordenando:
pgina 25
3x 2 20 x 7 > 0
Igualando a cero y resolviendo para localizar los extremos de los intervalos solucin:
3x 2 20 x 7 = 0
x=
x=
x=
( 20 )
20
( 20 )
2 ( 3)
4 ( 3) ( 7 )
400 + 84
6
20 22
6
de donde
x1 = 7
x2 =
1
3
Seleccionando un punto arbitrario de la recta numrica, a condicin que no sea una de las races
encontradas, y probando en la desigualdad original, por ejemplo, con x = 0 :
3x 2 20 x 7 > 0
3 ( 0 ) 20 ( 0 ) 7 > 0
2
-7>0
falso
DESIGUALDADES
pgina 26
no
x<
Es decir, la solucin es
1
x>7
3
2x2 + 6 x + 9 > 0
Igualando a cero y resolviendo para dividir la recta numrica y localizar los extremos de los
intervalos solucin:
2x2 + 6 x + 9 = 0
x=
x=
x=
62 4 ( 2 )( 9 )
2 ( 2)
6
36 72
4
36
4
Como lo que se est buscando son los valores de x con los que se va a dividir la recta numrica
para localizar los intervalos solucin, al salir una raz cuadrada negativa significa que no existe
ninguna x para dividir la recta numrica. Por lo tanto, la recta numrica no se dividir y quedar
de una sola pieza. Cuando esto sucede, la solucin son todas las equis o bien ninguna equis.
Para saberlo basta probar con un valor arbitrario.
Probando, por ejemplo, con x = 1 en la desigualdad original:
DESIGUALDADES
pgina 27
2+6+9 > 0
U cierto
EJERCICIO 3
6 x2 + 5x + 1 > 0
2)
x 2 x 12 < 0
3)
5 x 2 14 x 3 > 0
4)
x 2 10 x + 16 < 0
5)
4 x 2 25 > 0
6)
x 2 100 < 0
7)
9 x2 + 2 x + 7 < 0
8)
x 2 x + 11 > 0
9)
2 x 2 + 3x + 17 > 0
10)
5x2 4x + 3 < 0
11)
9 x2 6 x + 1 < 0
12)
4 x 2 12 x + 9 > 0
13)
25 x 2 + 20 x + 4 > 0
14)
9 x 2 42 x + 49 < 0
15)
x 2 25 < 0
16)
x 2 25 > 0
17)
9 x 2 25 > 0
18)
25 x 2 36 < 0
19)
49 x 2 + 25 < 0
20)
81x 2 + 1 > 0
pgina 28
DESIGUALDADES
2x 7 = 1
para despejar la incgnita x , NO se pasa el ( - 7 ) al otro lado sumando, pues no existe lgica para
suponer que el nmero ( - 7 ) pasa al lado derecho con la operacin contraria. Los nmeros no son
mariposas o golondrinas para suponer que se pasan de un lado a otro como si anduvieran volando.
Lo que realmente se hace es aplicar la ley de las igualdades (ley uniforme) que dice que lo que se
haga de un lado de la igualdad debe hacerse del otro lado tambin para que la igualdad se conserve.
Qu se necesita para que el ( - 7 ) se elimine?: fcil, sencillamente sumarle ( + 7 ); entonces a la
igualdad se le suma en ambos lados ese ( + 7 ) que se necesita, quedando as:
2x 7 + 7 = 1 + 7
Si se hacen las operaciones nicamente en el lado izquierdo de la igualdad (en el lado derecho no),
se eliminan el ( - 7 ) con el ( + 7), quedando entonces
2x = 1 + 7
y all es donde da la impresin de que el ( - 7 ) original pas al otro lado con signo contrario; pero
es solamente una apariencia, no una realidad. Analizando el lado derecho, a simple vista se ve que
lo anterior es lo mismo que 2 x = 8 (sumando 1 + 7) . Posteriormente, para despejar la incgnita x
es necesario quitarle su coeficiente 2 que le multiplica, lo cual se consigue dividiendo entre 2 ; pero
nuevamente por la ley de las igualdades, debe hacerse en ambos lados, quedando as:
DESIGUALDADES
pgina 29
2x
8
=
2
2
Si se efectan de nuevo las operaciones nicamente en el lado izquierdo de la igualdad (en el lado
derecho no), se simplifican el 2 del numerador con el 2 del denominador, quedando entonces
x=
8
2
y otra vez da la impresin de que ese 2 pas al otro lado dividiendo. Pero no pasa de ser una
apariencia.
Esto y la tercera propiedad de las desigualdades son las responsables de que las desigualdades,
cuando aparece la variable en el denominador, requieran de un anlisis especial para su solucin.
Para facilitar la comprensin del tema, la explicacin comenzar a partir de la suposicin que
exista solamente un denominador. Por ejemplo,
7x 1
<1
x+5
El primer paso consiste en eliminar el denominador x + 5 , lo cual, por lo afirmado lneas arriba,
se consigue multiplicando ambos miembros de la desigualdad por dicho denominador.
7x 1
< ( x + 5 ) (1)
x+5
( x + 5 )
Hasta all parece todo "normal", pero el detalle est en que al multiplicar toda la desigualdad por
x + 5 se debe saber si se trata de una cantidad positiva o de una negativa para, de acuerdo con la
propiedad 3, invertir o no el signo de la desigualdad. Y no se sabe si es positivo o negativo el factor ( x + 5 )
porque puede ser positivo si la x toma ciertos valores, pero tambin puede ser negativo si toma otros
valores. Por ejemplo, si x = 2 el factor
( x + 5)
DESIGUALDADES
pgina 30
plicar la desigualdad por ( x + 5 ) en ambos lados sin tomar las precauciones de si es positivo o si
es negativo..
Existen varias tcnicas para resolver desigualdades con variables en el denominador que eliminan
el problema de quitar denominadores sin saber si son positivos o negativos. En este curso se vern
nicamente dos explicadas en las secciones 1.6.1 y 1.6.2.
Son de la forma
p( x)
q( x)
0 , en donde
p( x)
q( x)
p ( x)
q ( x)
o bien
p ( x)
q ( x)
<0
A su vez, si la fraccin es mayor que cero (positiva), implica que el numerador y el denominador
tienen el mismo signo; si es menor que cero implica que el numerador y el denominador tienen diferente signo. En sntesis:
DESIGUALDADES
p( x)
0
q( x)
pgina 31
implica
p( x)
> 0
q( x)
o bien
implica
p( x)
< 0
q( x)
o bien
+
+
SOLUCIONES PARCIALES
Cuando se habla de una solucin parcial significa que el intervalo de valores x obtenido como
solucin es solamente una parte de dicha solucin, pero no toda. Por ejemplo, si la solucin de alguna
desigualdad son todas las x mayores que 20, o sea x > 20 , una solucin parcial pueden ser las x
mayores que 30, esto es x > 30 , porque ciertamente las x mayores que 30 son parte de las x mayores que 20. Se le llama a x > 30 solucin parcial porque ciertamente es una parte de la solucin,
pero no toda. Cuando se juntan todas las soluciones parciales obtenidas durante un proceso se obtiene
la solucin total. No olvidar que esa idea de juntar todas las soluciones parciales en la teora de
conjuntos se llama unin, representado con el smbolo .
CASO 1.- Si
p( x)
q( x)
> 0 significa que la fraccin es positiva, lo cual, a su vez, implica que debe
o bien
Es decir, para que una
+
DESIGUALDADES
pgina 32
interseccin
conjunto A
conjunto B
figura 1.10
5x + 1
>0
3x + 5
Ejemplo 1:
Resolver la desigualdad
Solucin:
Como la fraccin es mayor que cero, significa que es positiva. Dicha fraccin es positiva solamente si se cumple una cualquiera de estas dos condiciones:
a)
+
, porque la divisin de ms entre ms da ms, esto es, da positivo que es lo mismo que
+
mayor que cero que es lo que pide la desigualdad original.
DESIGUALDADES
b)
pgina 33
, porque la divisin de menos entre menos da ms, esto es, da negativo que es lo mis
mo que menor que cero que es lo que pide la desigualdad original.
Entonces se deben considerar las dos opciones al momento de resolver la desigualdad. Hacindolo
se obtiene que:
Opcin I:
+
: (mas entre mas), significa que el numerador y el denominador son positivos, o
+
5x + 1 > 0
5x + 1 1 > 0 1
5x > 1
5x
1
>
5
5
x>
1
5
3x + 5 > 0
3x + 5 5 > 0 5
3x > 5
3x
5
>
3
3
x>
5
3
La interseccin tiene el equivalente a formularse la pregunta: Cules x son mayores que menos
un quinto al mismo tiempo que sean mayores que menos cinco tercios? La siguiente grfica muestra con claridad lo anterior.
DESIGUALDADES
pgina 34
5
3
1
5
interseccin
La primera solucin parcial son todas las x mayores que menos un quinto: x >
Opcin II:
1
5
5x + 1 < 0
5x + 1 1 < 0 1
5 x < 1
3x + 5 < 0
3x + 5 5 < 0 5
3 x < 5
5x
1
<
5
5
3x
5
<
3
3
1
5
x<
x<
5
3
La interseccin tiene el equivalente a formularse la pregunta: Cules x son menores que menos
un quinto al mismo tiempo que sean menores que menos cinco tercios? La siguiente grfica muestra con claridad lo anterior.
DESIGUALDADES
pgina 35
5
3
1
5
interseccin
La segunda solucin parcial son todas las x menores que menos cinco tercios: x <
5
.
3
Por lo tanto, la solucin total es la unin de las dos soluciones parciales, o sea son todas las x
mayores que menos un quinto y adems todas las x menores que menos cinco tercios, lo cual se
puede expresar de cualquiera de las siguientes formas:
x>
1
5
x<
5
3
y grficamente:
5
3
CASO 2.- Si
p( x)
q( x)
1
5
< 0 significa que la fraccin es negativa, lo cual, a su vez, implica que debe
o bien
.
+
El procedimiento para resolver una desigualdad de este tipo consiste en resolver primero
el numerador hacindolo mayor que cero (positivo), luego el denominador hacindolo
menor que cero (negativo) y despus, como son cosas que deben darse al mismo tiempo,
hacer la interseccin de ambas para obtener una primera solucin parcial.
DESIGUALDADES
pgina 36
Luego, considerando la segunda opcin, se debe resolver primero el numerador hacindolo menor que cero (negativo), luego el denominador hacindolo mayor menor que cero
(positivo) y luego, como son cosas que deben darse al mismo tiempo, hacer la interseccin de ambas para obtener una segunda solucin parcial.
Finalmente, para llegar a la solucin definitiva, se hace la unin de las dos soluciones
parciales.
5x + 2
<0
6 x 13
Ejemplo 2:
Resolver
Solucin:
Como la fraccin es negativa por ser menor que cero, hay dos posibilidades: Una, que sea
Opcin I:
: Significa que el numerador es mayor que cero (positivo) mientras que el denomi-
5x + 2 > 0
6 x 13 < 0
5 x > 2
6 x < 13
5x
2
>
5
5
x>
6 x 13
<
6
6
2
5
x<
13
6
DESIGUALDADES
pgina 37
La interseccin tiene el equivalente a formularse la pregunta: Cules x son mayores que menos
dos quintos al mismo tiempo que sean menores que trece sextos? La siguiente grfica muestra
con mayor claridad lo anterior.
2
5
13
6
interseccin
La primera solucin parcial son las x que estn entre menos dos quintos y trece sextos, lo cual
se escribe de alguna de las siguientes formas:
x>
2
13
x<
5
6
2
13
<x<
5
6
Obsrvese que si se lee de la x hacia la izquierda, lo que se est afirmando es que son las equis
2
5
que se est afirmando es que son las equis menores que trece sextos.
Opcin II:
: Significa que el numerador es menor que cero (negativo) mientras que el deno-
DESIGUALDADES
pgina 38
5x + 2 < 0
6 x 13 > 0
5x + 2 2 < 0 2
6 x 13 + 13 > 0 + 13
5 x < 2
6 x > 13
5x
2
<
5
5
x<
6x
13
>
6
6
2
5
x>
13
6
La interseccin tiene el equivalente a formularse la pregunta: Cules x son menores que menos
dos quintos al mismo tiempo que sean mayores que trece sextos? La siguiente grfica muestra con
mayor claridad lo anterior.
2
5
13
6
no hay interseccin
Significa que no hay una segunda solucin parcial. Lo anterior es debido a que nunca con ningn
valor que se le quiera dar a la x, la fraccin original va a ser negativa en su numerador al mismo
tiempo que positiva en su denominador.
Por lo tanto, la solucin total es la unin de las dos soluciones parciales, pero como solamente
existe una solucin parcial (la primera), ella es toda la solucin total, lo cual se puede expresar
de cualquiera de las siguientes formas:
DESIGUALDADES
x>
pgina 39
2
13
x<
5
6
2
13
<x<
5
6
x3
7x + 1
<
3
x+3
Lo nico que debe hacerse en desigualdades como las del ejemplo anterior es escribir todo del lado
izquierdo (por lo tanto, cero del lado derecho), sacar comn denominador y efectuar la suma o resta
de fracciones para convertirla en una sola fraccin. De esta manera ya queda como una fraccin comparada con cero.
Ejemplo 3:
Solucin:
5x
>2
x+3
Recordar que no se pueden multiplicar ambos miembros de la desigualdad por ( x + 3) porque
dependiendo del valor de la variable a veces ser positivo el binomio y a veces negativo. Entonces escribiendo todo del lado izquierdo resulta:
5x
2>0
x+3
DESIGUALDADES
pgina 40
5x 2 ( x + 3)
x+3
>0
5x 2 x 6
>0
x+3
3x 6
>0
x+3
En este momento ya se tiene una fraccin comparada con cero y se resuelve conforme se vio
al principio de este tema. Como la fraccin es mayor que cero, o sea positiva, se tienen dos
posibilidades:
a)
+
, porque la divisin de ms entre ms da ms.
+
b)
Opcin I:
+
: Significa que el numerador y el denominador son positivos, o sea mayores que
+
cero.
Haciendo el numerador mayor que
cero:
3x 6 > 0
3x 6 + 6 > 0 + 6
3x > 6
3x
6
>
3
3
x+3> 0
x+33 > 03
x > 3
x>2
DESIGUALDADES
pgina 41
La interseccin tiene el equivalente a formularse la pregunta: Cules x son mayores que dos
al mismo tiempo que sean mayores que menos tres? La siguiente grfica muestra con claridad
lo anterior.
interseccin
La primera solucin parcial son todas las x mayores que dos: x > 2
Opcin II:
3x 6 < 0
3x 6 + 6 < 0 + 6
3x < 0
3x
6
<
3
3
x+3< 0
x+33< 03
x < 3
x<2
La interseccin tiene el equivalente a formularse la pregunta: Cules x son menores que dos
al mismo tiempo que sean menores que menos tres? La siguiente grfica muestra con claridad
lo anterior.
DESIGUALDADES
pgina 42
interseccin
La segunda solucin parcial son todas las x menores que menos tres: x < 3 .
Por lo tanto, la solucin total es la unin de las dos soluciones parciales, o sea son todas las
x mayores que dos y adems todas las x menores que menos tres, lo cual se puede expresar
de cualquiera de las siguientes formas:
x < 3 x > 2
y grficamente:
DESIGUALDADES
pgina 43
Ejemplo 1:
3x + 1
<1
x+3
Solucin:
b) Obteniendo los valores que hacen
cero el denominador:
3x + 1
=1
x+3
x+3= 0
3x + 1 = 1 ( x + 3 )
x2 = 3
2x = 2
x1 = 1
3(0) + 1
0 +1
1
<1
3
<1
cierto
DESIGUALDADES
pgina 44
x=0
3 < x < 1
la cual es
Ejemplo 2:
x+5
4x 1
>
3x 1
x+3
Solucin:
a) Resolviendo como si fuera ecuacin:
x+5
4x 1
=
3x 1
x+3
( x + 5 ) ( x + 3 ) = ( 4 x 1) ( 3x 1)
x 2 + 8 x + 15 = 12 x 2 7 x + 1
11x 2 + 15 x + 14 = 0
x1 = 2
x2 =
3x 1 = 0
x3 =
1
3
x+3= 0
x4 = 3
7
11
Con estos cuatro valores se parte la recta numrica en intervalos como se muestra en la siguiente grfica:
DESIGUALDADES
pgina 45
Probando con cualquier valor para x que est adentro de cualquiera de los cinco intervalos, por
ejemplo con x = 0 :
x+5
4x 1
>
3x 1
x+3
4(0) 1
0+5
>
3(0) 1
0+3
5
1
>
1
3
falso
x=0
3 < x <
7
1
<x<2
11
3
Nota importante: En estos dos ltimos ejemplos se prob con x = 0 porque ste es el valor para
la x que resulta ms sencillo, pero no significa que siempre deba probarse con cero.
DESIGUALDADES
pgina 46
EJERCICIO 4
1)
7x 4
<0
x +1
2)
11x + 12
>0
3x 17
3)
5x
<0
x 12
4)
9 x + 13
<0
11x 33
5)
x7
>0
x+3
6)
2 x 14
<0
3x + 18
7)
11x 3
2x + 1
>
9)
15 4 x
x + 5
< 3
19
5
8)
7x + 1
x + 1
< 4
10)
x + 14
2 x
12)
5
1 x
14)
26
13 2 x
16)
x + 24
8 3x
< x + 5
> 1
11)
2x + 5
5 4x
> 2
13)
7
2 2x
>
15)
2x + 9
x + 2
> 2x 3
17)
2x + 3
3 7x
<
4
5x + 4
18)
7x + 2
1 9x
>
x 12
5x 6
19)
2x 8
x + 2
>
x 9
11 x
20)
x + 17
3 x
<
4
x + 11
3
x
5
x + 21
<
<
2
5x + 1
DESIGUALDADES
pgina 47
Esto significa que la operacin 2 x 3 debe estar entre los valores de 1 y 11. Para encontrar
los valores que puede tomar x para que se cumpla lo anterior, se separa en las dos desigualdades originales que la componen y se resuelven por separado cada una de ellas, es decir:
1 < 2x 3
2 x 3 < 11
2x > 1 + 3
2 x < 11 + 3
2x > 4
2x < 7
x>2
x<7
x>2 x<7
que corresponde a
DESIGUALDADES
pgina 48
2<x<7
Cuando no se intuye a primera vista el intervalo que corresponde a dicha interseccin, una representacin grfica resulta muy til, como la mostrada en la figura 1.11.
figura 1.11
1 < 2 x 3 < 11
Primero se suma + 3 en toda la desigualdad para eliminar el ( 3 ) que acompaa a 2x:
1 + 3 < 2 x 3 + 3 < 11 + 3
4 < 2 x < 14
Ahora dividiendo todo entre 2 para despejar la x, tomando en cuenta que por ser una cantidad
positiva no se invierte el signo, se obtiene que
4
2x
14
<
<
2
2
2
2<x<7
DESIGUALDADES
pgina 49
1 < 2 x 3 < 11
1 < 2 ( 1) 3 < 11
1 < 1 < 11
Ahora probando con x = 4 que pertenece al intervalo s solucin, sustituyendo este valor en la
desigualdad original se obtiene
1 < 2 x 3 < 11
1 < 2 ( 4 ) 3 < 11
1 < 5 < 11
Ahora probando con x = 8 que pertenece al intervalo no solucin, sustituyendo este valor en
la desigualdad original se obtiene
1 < 2 x 3 < 11
1 < 2 ( 8 ) 3 < 11
1 < 13 < 11
Esto significa que la operacin 4 9 x debe estar entre los valores de 13 y 76. Para encontrar
los valores que puede tomar x para que se cumpla lo anterior, se separa en las dos desigualdades originales que la componen y se resuelven por separado cada una de ellas, es decir:
DESIGUALDADES
pgina 50
4 9 x < 76
13 < 4 9x
13 4 < 9 x
9 x < 76 4
9 < 9x
9 x < 72
9
9x
>
9
9
9x
72
>
9
9
x < 1
x > 8
x < 1 x > 8
que corresponde a
8 < x < 1
Cuando no se intuye a primera vista el intervalo que corresponde a dicha interseccin, una representacin grfica resulta muy til, como la mostrada en la figura 1.12.
figura 1.12
DESIGUALDADES
pgina 51
13 < 4 9 x < 76
Primero se resta ( 4 ) en toda la desigualdad para eliminar el 4 que acompaa al trmino central
4 9x :
13 4 < 4 4 9 x < 76 4
9 < 9 x < 72
Ahora dividiendo todo entre ( 9 ) para despejar la x ; tomando en cuenta que por ser una cantidad negativa se invierte el signo, se obtiene que
9
9 x
72
>
>
9
9
9
1 > x > 8
Y como en esta simbologa debe escribirse siempre de menor a mayor ledo de izquierda a derecha para coincidir con la recta numrica, entonces invirtiendo:
8 < x < 1
Esto significa que la operacin 5 x + 1 debe estar entre (-3) y el valor que tenga la misma x.
Para encontrar los valores que puede tomar x para que se cumpla lo anterior, se separa en las
dos desigualdades originales que la componen y se resuelven por separado cada una de ellas,
es decir:
DESIGUALDADES
pgina 52
1 3 < 5 x + 1 4 < 5x
x>
5x > 4
5x + 1 < x
4 x < 1
4
5
x<
1
4
4
1
) que al mismo tiempo sean menores que ( ). Si mental5
4
mente no puede el estudiante obtener esos valores, con una grfica es muy simple:
figura 1.11
La solucin es
4
1
<x<
5
4
DESIGUALDADES
pgina 53
Otro mtodo: El segundo mtodo visto en los ejemplos anteriores si se aplica a este ejemplo
podra complicrsele al estudiante su comprensin, al menos, quiz, ms que el primer mtodo.
En este caso habra que hacer lo siguiente:
3 < 5x + 1 < x
Primer paso: Restar x en toda la desigualdad para que desaparezca del extremo derecho:
3 x < 5x + 1 x < x x
3 x < 4 x + 1 < 0
Segundo paso: Restar 1 en toda la desigualdad para que la expresin central 4 x + 1 quede solamente con el trmino x:
3 x 1 < 4x + 1 1 < 0 1
4 x < 4 x < 1
Tercer paso: Se divide toda la desigualdad entre 4 para despejar la x central. Como se divide
entre una cantidad positiva no se invierten los signos de la desigualdad:
4 x
4x
1
<
<
4
4
4
4 x
1
<x<
4
4
Hasta aqu ya se sabe que la x tiene que ser menor que menos un cuarto (ledo del centro hacia
la derecha), pero no se sabe an lo del otro extremo (extremo izquierdo). Entonces debe resolverse esa desigualdad:
4 x
<x
4
4 x < 4 x
x 4x < 4
DESIGUALDADES
pgina 54
5x < 4
x>
4
5
estar entre
1
4
con x > . Es decir, la x tiene que
4
5
4
1
y como se haba obtenido antes.
5
4
Se separa en las dos desigualdades originales que la componen y se resuelven por separado cada
una de ellas, es decir
x < 5x + 6
x 5x < 6
5x + 6 < x2
x2 + 5x + 6 < 0
4 x < 6
x>
3
2
Como es una desigualdad de 2 grado se puede resolver por el mtodo grfico: Las intersecciones
con el eje x de la parbola se encuentran en
x1 = 6 y x2 = 1 ; como y < 0 ,
-1
x < 1 x > 6
DESIGUALDADES
pgina 55
figura 1.14
que corresponde a
3
< x < 1 x > 6
2
Se separa en las dos desigualdades originales que la componen y se resuelven por separado
cada una de ellas, es decir
1 < x2 4x 6
x 2 4 x 6 < 15
0 < x2 4x 5
x 2 4 x 21 < 0
x2 4x 5 > 0
Hacindola por el mtodo de las intersecciones, al resolverla como ecuacin se obtienen
x1 = 5
x2 = 1
Probando con x = 0 en la desigualdad:
02 4 ( 0 ) 5 > 0
x1 = 7
x2 = 3
Probando con x = 0 en la desigualdad:
DESIGUALDADES
pgina 56
5 > 0
(0)
falso
4 ( 0 ) 6 < 15
6 < 15
Significa que
x=0
cierto
Significa que
x=0
x < 1 x > 5
3 < x < 7
1 < ( 4 ) 4 ( 4 ) 6 < 15
2
DESIGUALDADES
1 < 26 < 15
1 < ( 2 ) 4 ( 2 ) 6 < 15
2
1 < 6 < 15
cierto
1 < ( 0 ) 4 ( 0 ) 6 < 15
2
1 < 6 < 15
1 < ( 6 ) 4 ( 6 ) 6 < 15
2
1 < 6 < 15
cierto
1 < 54 < 15
pgina 57
DESIGUALDADES
pgina 58
EJERCICIO 5
resolver las siguientes desigualdades:
1)
4 < 8 x < 20
2)
5 < 15 x < 60
3)
2 < x 2 < 19
4)
0 < 2 x 1 < 23
5)
5 < 2 x + 3 < 21
6)
2 < 1 3x < 34
7)
11 < 4 5 x < 29
8)
6 < 1 7 x < 36
9)
5 < x 2 6 x 2 < 14
10)
8 < x 2 + 2 x < 24
11)
12 < x 2 + 15 x + 44 < 0
12)
2 < x 2 8 x + 10 < 19
13)
x < x 2 + 1 < 26
14)
x 1 < 5 x 1 < 14
figura B1
Por ejemplo, si x > 5 , equis puede ser cualquier cantidad mayor que 5 o bien menor que 5 ,
porque el valor absoluto de cualquier cantidad menor que 5 , como - 6, - 11, 221 , etc. es,
respectivamente, 6, 11, 221, etc., mayores que cinco.
b) Si x < c , donde c es cualquier constante, entonces c < x < c , o sea la interseccin de
x > c x <c:
figura B2
DESIGUALDADES
pgina 59
Por ejemplo, si x < 5 , equis puede ser cualquier cantidad que est entre + 5 y - 5, como 2 ,
porque su valor absoluto es 2 y es menor que cinco. Se resuelven como las desigualdades vistas
en la seccin 1.7, pgina 47.
Un truco para recordar cundo es unin y cundo es interseccin consiste en compararlas y preguntarse: Qu es ms grande: una unin o una interseccin? La respuesta es que la unin es ms grande
porque es como juntar un pedazo ms otro, mientras que la interseccin es apenas aquel pedacito en
donde coinciden. Entonces, como la unin es ms grande, cuando en una desigualdad con valor absoluto se tiene > (mayor que, vista desde el valor absoluto3 ), la solucin es una unin.
Otro razonamiento para resolver las desigualdades con valor absoluto es el siguiente: Partiendo
de una igualdad, supngase que x = 2 ; esto implica dos posibilidades: que x = 2 o bien que
x =2
x = 2
x=2
x = 2
Para una desigualdad basta con cambiar el signo igual ( = ) por el de mayor que ( > ) o menor que ( < )
y resolver las dos desigualdades que resultan al tomar la parte positiva y la parte negativa, sin olvidar
que cuando el valor absoluto es menor que se tiene una interseccin, y cuando el valor absoluto es
mayor que se tiene una unin. Este razonamiento es muy til cuando se tienen dos valores absolutos, uno comparado con el otro, como se ver en ejemplos ms adelante.
Vista desde el valor absoluto significa leyendo desde el valor absoluto hacia el otro lado.
DESIGUALDADES
pgina 60
Como el valor absoluto es mayor que, la solucin es la unin4 de las soluciones que se obtienen
al tomar la parte positiva y la parte negativa:
PARTE NEGATIVA:
PARTE POSITIVA:
( 3 x 1) > 11
3 x 1 > 11
3 x > 12
3x 1 < 11
Cambia de signo porque se
multiplic todo por una
cantidad negativa: 1 .
x>4
3x < 10
x<
10
3
x<
10
x>4
3
Recordar que si visto desde el valor absoluto la desigualdad es mayor que, como la unin es mayor que la
interseccin, debe emplearse la unin.
DESIGUALDADES
Solucin:
pgina 61
Como el valor absoluto es menor que, la solucin es la interseccin5 de las soluciones que se
obtienen al tomar la parte positiva y la parte negativa:
PARTE NEGATIVA:
PARTE POSITIVA:
5 2 x < 11
( 5 2 x ) < 11
2x < 6
5 + 2 x < 11
2x > 6
2 x < 16
x<8
x>3
3< x<8
Cuando existen dos valores absolutos el problema puede resolverse de dos formas: quitando primero el valor absoluto de la izquierda y luego el de la derecha, o quitando primero el valor absoluto de la derecha y luego el de la izquierda.
En este caso, si se quita primero el de la izquierda, visto desde ese valor absoluto se tendr que
el valor absoluto es mayor que, por lo tanto dar origen a una unin de sus soluciones parciales;
y como al final se quitar el valor absoluto de la derecha, visto desde all se tendr que es es
menor que y dar origen a una interseccin.
Recordar que si visto desde el valor absoluto la desigualdad es menor que, como la interseccin es menor
que la unin, debe emplearse la interseccin.
DESIGUALDADES
pgina 62
Si, por el contrario, se quita primero el de la derecha, visto desde ese valor absoluto se tendr que
el valor absoluto es menor que, por lo tanto dar origen a una interseccin de sus soluciones
parciales; y como al final se quitar el valor absoluto de la izquierda, visto desde all se tendr que
es es mayor que y dar origen a una unin.
En forma simblica se puede explicar as:
a > b
quitando primero el
quitando primero el
valor absoluto b
valor absoluto a
y luego a
y luego b
parte
positiva
de b
parte
positiva
de a
a > b
a > b
a>b
parte
negativa
de b
a>b
unin
viene de quitar el
valor absoluto de a
que es mayor que
a>b
a>b
unin
viene de quitar el
valor absoluto de a
que es mayor que
interseccin
viene de quitar el valor
absoluto inicial de b
que esmenor que
parte
negativa
de a
a > b
a > b
a>b
a>b
interseccin
viene de quitar el
valor absoluto de b
que es menor que
a>b
a>b
interseccin
viene de quitar el
valor absoluto de b
que es menor que
unin
viene de quitar el valor
absoluto inicial de a
que esmayor que
MTODO 1: Quitando primero el valor absoluto de la izquierda 4 x + 1 . Como este valor absoluto es mayor que lo que est del otro lado, se tendr que hacer una unin de sus dos soluciones
que se obtienen al tomar la parte positiva y la parte negativa de 4 x + 1 .
DESIGUALDADES
pgina 63
4 x + 1 > 2 x 11
parte positiva de 4 x + 1
4 x + 1 > 2 x 11
parte positiva de
2 x 11 :
parte negativa de
2 x 11 :
4 x + 1 > ( 2 x 11)
6 x > 10
5
x>
3
4 x + 1 > 2 x 11
2 x > 12
x>6
parte negativa de 4 x + 1
( 4 x + 1) > 2 x 11
parte positiva de
2 x 11 :
parte negativa de
2 x 11 :
4 x 1 > 2 x 11
6 x > 10
x<
4 x 1 > 2 x 11
2 x > 12
2 x < 12
x<6
5
3
interseccin
viene de quitar el valor absoluto 2 x 11
interseccin
viene de quitar el valor absoluto 2 x 11
x>
5
3
x<6
unin
viene de quitar el valor absoluto 4 x + 1 inicial que es mayor que 2 x 11 .
x<6 x>
5
3
DESIGUALDADES
pgina 64
OPCIN 2: Quitando primero el valor absoluto de la derecha 2 x 11 . Como este valor absoluto es menor que lo que est del otro lado, se tendr que hacer una interseccin de sus dos soluciones que se obtienen al final al tomar la parte positiva y la parte negativa de 2 x 11 .
4 x + 1 > 2 x 11
parte positiva de 2 x 11
parte negativa de 2 x 11
4 x + 1 > 2 x 11
4 x + 1 > ( 2 x 11)
parte positiva de
4x + 1 :
parte negativa de
4x + 1 :
parte positiva de
4x + 1 :
parte negativa de
4x + 1 :
4 x + 1 > 2 x 11
2 x > 12
x>6
4 x 1 > 2 x 11
4 x + 1 > 2 x + 11
4 x 1 > 2 x 11
6 x > 10
6 x > 10
5
x>
3
2 x > 12
x<
5
3
2 x < 12
x<6
x<6 x>
5
3
todas las x
interseccin
DESIGUALDADES
x<6 x>
Solucin:
pgina 65
5
3
implica que b > 0 , ya que toda raz cuadrada en los reales es positiva o cero, por lo tanto se le puede
aplica la propiedad anterior multiplicando toda la inecuacin por s misma.
Ejemplo 4: Resolver
Solucin:
3x + 10 < x .
Como la raz cuadrada debe ser positiva y es menor que x, obvio que x es tambin positivo. Se
puede aplicar la propiedad anterior multiplicando toda la desigualdad por s misma:
3x + 10 < x
3 x + 10
3x + 10 < x ( x )
3x + 10 < x 2
x 2 + 3 x + 10 < 0
que resolvindola por alguno de los mtodos vistos en las pginas 12-25 se obtiene que
x<2x>5
(1)
siempre y cuando el subradical sea cero o positivo para que la raz cuadrada no sea negativa, o sea
3x + 10 0
pgina 66
DESIGUALDADES
10
3
(2)
Por lo tanto, la solucin es (1) siempre y cuando las equis sean mayores o iguales a menos diez
tercios. En otras palabras, es la interseccin de (1) con (2):
[x < 2
x > 5] x
10
3
ax + by c
que implica dos posibilidades: que ax + by > c o bien que ax + by < c
El razonamiento es muy simple: si se compara la suma de ax + by con la constante c , solamente
existen dos posibilidades: o son iguales o son desiguales. A su vez, si son desiguales solamente existen dos posibilidades: que sea mayor que c o que sea menor.
Si se tiene la igualdad ax + by = c , grficamente se trata de una lnea recta, que significa que todo
el conjunto de pares de valores (x, y) que pertenecen a la recta satisfacen la igualdad. Se deduce que
cualquier otro par de valores que no pertenezca a la recta no satisface la igualdad y, por lo tanto, la
DESIGUALDADES
pgina 67
convierte en desigualdad. Al ser desigualdad solamente existen dos posibilidades, que sea mayor que
c o que sea menor que c.
La idea del mtodo de solucin, por lo dicho anteriormente, consiste en ubicarse primero en lo
igual, o sea ax + by = c para luego, al salirse de all, tener la seguridad de estar en lo desigual, para
concluir investigando simplemente si ese desigual corresponde a un "mayor que" o a un "menor que".
Los pasos a seguir son:
1)
Se grfica la recta ax + by = c .
2)
si satisface la desigualdad, la regin del plano al que pertenece el punto elegido es la regin solucin;
Ejemplo 1: 5 x 2 y < 10
Solucin:
Graficando la recta 5 x 2 y = 10 :
DESIGUALDADES
pgina 68
cierto
Significa que la regin a la que pertenece el punto P(0, 0) es la regin solucin, lo cual se
seala en la grfica de alguna manera visible y notable:
Ejemplo 2: x + 6y > 12
solucin:
DESIGUALDADES
pgina 69
Se selecciona un punto que no pertenezca a la recta, por ejemplo P(0, 0) y se prueba en la desigualdad original:
x + 6y > 12
(0) + 6(0) > 12
0 > 12
falso
Significa que la regin a la que pertenece el punto P(0, 0) no es la regin solucin, por lo tanto
la regin solucin es la otra, lo cual se seala en la grfica de alguna manera notable:
EJERCICIO 6
3x + 9y < 15
2)
7x - y > 1
3)
x - 11y > 33
4)
2x + 13y < 0
5)
9x + 10y < 33
6)
x+y>0
7)
x-y>0
8)
x - y < 11
9)
x + 4y > 0
10)
3x - 7y < 0
DESIGUALDADES
pgina 70
De la misma manera que existen ecuaciones simultneas, existen tambin desigualdades simultneas de primer grado con dos variables. Son de la forma
ax + by c
dx + ey f
Los intervalos o regiones solucin deben satisfacer al mismo tiempo a las dos desigualdades.
Por eso se llaman simultneas.
Se resuelven una por una exactamente como lo explicado en la pgina 67, haciendo ambas
grficas en el mismo plano. Como se trata de desigualdades simultneas, la interseccin de la
regin solucin de cada una de ellas es la solucin del sistema.
Ejemplo 1:
Solucin:
5x - 2y < 10
x + 6y > 12
DESIGUALDADES
pgina 71
CASOS ESPECIALES
Los casos especiales se dan cuando las rectas que se obtienen son paralelas. Las posibilidades
se muestran en las siguientes grficas:
EJERCICIO 7
1)
3x + 9y < 15
5x - 2y < 1
2)
7x - y > 1
7x + 4y < 12
3)
x - 11y > 33
3x - 10y < - 5
4)
2x + 13y < 0
x - y > 11
5)
9x + 10y < 33
4x + 9y > 11
6)
x+y>0
x + y > 13
7)
x-y>0
x - y < - 12
8)
x - y < 11
x-y>2
9)
x + 4y > 0
2x + 8y < 3
10)
3x - 7y < 0
6x - 14y < 8