Professional Documents
Culture Documents
INTERPRETAO DE
TEXTOS
Prof Vnia Arajo
VNIA ARAJO
NVEIS DE LINGUAGEM
2.
3.
Procure compreender todos os vocbulos e expresses. Muitas vezes, o prprio texto j fornece o significado da palavra. Mas, na medida do possvel, use o
dicionrio sempre que estiver lendo, pois aumentar
os seus conhecimentos e ampliar o seu vocabulrio.
Lembre-se de que bastante frequente a cobrana do
significado (tanto literal quanto contextual) das palavras nessas provas.
4.
Erros mais frequentes, quando no se faz uma leitura adequada dos textos:
Extrapolao consiste em acrescentar informaes
ao texto original ou mesmo aplic-lo em outros contextos.
Reduo ocorre quando o leitor diminui ou elimina
informaes ou a prpria intensidade do texto.
Inverso acontece quando o leitor perde passagens
do desenvolvimento do texto ou altera a orientao de seu
sentido, o que pode lev-lo a concluses opostas s expressas pelo autor.
VARIAES LINGUSTICAS
So as variaes que uma lngua apresenta, de acordo
com as condies sociais, culturais, regionais e histricas em
que utilizada. A lngua um organismo vivo, que se modifica no tempo, a todo instante. Os tipos de variaes mais
cobrados em provas so:
EMPRSTIMOS LINGUSTICOS: vocbulos incorporados ao nosso idioma em sua forma original - ou
aportuguesados. No portugus usado hoje no Brasil,
existe influncia de vrias lnguas: do contato com o
ndio, incorporamos palavras como cip, mandioca,
peroba, carioca etc.; a partir do processo de escravido no Brasil, incorporamos inmeros vocbulos
de lnguas africanas, tais como quiabo, macumba,
samba, vatap e muitos outros.
Podemos encontrar tambm, no portugus atual,
palavras provenientes de lnguas estrangeiras modernas, principalmente do ingls. Veja alguns exemplos: do italiano (maestro, pizza, tchau, espaguete);
do francs (abajur, toalete, champanhe); do ingls
(recorde, sanduche, futebol, bife, gol, clube, e muitos outros mais).
NEOLOGISMOS: so palavras novas, que vo
sendo logo absorvidas pelos falantes no seu processo dirio de comunicao. Umas, surgem para
expressar conceitos igualmente novos; outras, para
substituir aquelas que deixam de ser utilizadas. Os
neologismos podem ser criados a partir da prpria
lngua do pas (cegonheiro, por exemplo), ou a partir
de palavras estrangeiras (deletar, escanear etc.).
RECRIAES SEMNTICAS: existem, tambm,
aquelas palavras que adquirem novos sentidos ao
longo do tempo. Por exemplo: cegonha (carreta que
transporta automveis, desde as montadoras at as
concessionrias), laranja (testa de ferro, pessoa que
empresta o nome para a realizao de negcios ilcitos) e muitas mais.
GRIAS: so palavras caractersticas da linguagem
de um grupo social (jovens, por exemplo), que, por
sua expressividade, acabam sendo incorporadas
linguagem coloquial de outras camadas sociais.
INTERTEXTUALIDADE
Ocorre quando h um dilogo (implcito ou explcito)
entre textos ou gneros textuais. Ela serve para ilustrar a
importncia do conhecimento de mundo e como este interfere no nvel de compreenso de um texto. Assim, mesmo
quando no h citao explcita da fonte inspiradora, possvel reconhecer elementos do outro texto, j que ele normalmente bastante conhecido. Esse conhecimento, porm,
no se d por acaso nem por obra da intuio e, sim, pelo
exerccio da leitura. Quanto mais experiente for o leitor, mais
possibilidades ele ter de compreender os caminhos percorridos por um determinado autor em sua produo e, da
mesma forma, mais possibilidades ele ter de utilizar seus
prprios caminhos.
So exemplos de intertextos: Epgrafe (escrita introdutria de outra); Citao (transcrio de texto alheio, marcada por aspas); Parfrase (reproduo do texto do outro,
com palavras daquele que o reproduz); Pardia (forma de
apropriao que, em lugar de endossar o modelo retomado,
rompe com ele, sutil ou abertamente, visando ironia ou
crtica) e Traduo (recriao de um texto).
Em sua forma implcita, a intertextualidade bastante
comum nos textos publicitrios e, neste caso, serve para
persuadir o leitor e lev-lo a consumir um produto ou, at
mesmo, para difundir a cultura.
Em sua forma explcita, a superposio de um texto
sobre outro pode promover uma atualizao ou modernizao das ideias do primeiro texto, fazendo chegar ao leitor, de
maneira mais efetiva, o pensamento do autor. Esta forma
aparece com frequncia nos textos utilizados pelas Bancas
examinadoras em provas de concursos. No texto que segue,
por exemplo, o poeta Mrio Quintana faz aluso a uma passagem da Bblia e a uma famosa frase do escritor francs
Voltaire. Veja:
Da imparcialidade
A imparcialidade uma atitude desonesta. Das duas
uma: ou o imparcial est mentindo, traindo, assim, as suas
mais legtimas preferncias, ou ento no passa de um
exato rob, mero boneco mecnico, sem opinio pessoal,
sem nada de humano.
LINGUAGEM LITERRIA (ARTSTICA): tem finalidade expressiva, como a que feita pelos artistas da palavra (poetas e romancistas, por exemplo).
Observe:
VNIA ARAJO
TIPOS TEXTUAIS
FORMA E CONTEDO DOS TEXTOS
QUANTO A ESSES DOIS ASPECTOS, CLASSIFICAM-SE
OS TEXTOS EM:
POESIA um gnero textual que se caracteriza
pela escrita em versos (o verso o ordenador rtmico e meldico do poema), que pode apresentar
rima e mtrica e uma elaborao muito particular da
linguagem. A poesia em geral reflete o momento,
o impacto dos fatos sobre o homem e a criao de
imagens que reflitam esse impacto.
Eu canto porque o instante existe
E a minha vida est completa.
No sou alegre nem sou triste
Sou poeta.
(...)
Sei que canto. E a cano tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
mais nada.
Contou-me um amigo uma histria exemplar, ocorrida na cidade mineira de Nova Lima, por volta dos anos
30. Em Nova Lima, existe uma importante mina de ouro
a mina de Morro Velho que, quela poca, vivia o seu
apogeu, e era propriedade de uma companhia inglesa.
Os operrios, nas entranhas da terra, perfuravam a rocha
com suas brocas e picaretas e, dessa forma, respiravam
durante anos, nas galerias fundas, a poeira de pedra que
o trabalho levantava.
Sem nenhuma proteo, ao fim de algum tempo, os
mineiros, na sua quase totalidade, contraam a silicose,
causada pelo depsito do p de pedra em seus pulmes.
A silicose, alm de encurtar a vida e a capacidade de
trabalho, provoca tambm uma tosse crnica, oca e ressoante, capaz de denunciar, distncia, a molstia que
lhe d origem.
Nas noites de Nova Lima, quando buscava repouso, a
cidade era sacudida e inquietada por uma trovoada surda e
cava que, nascendo dos casebres operrios, chegava at
s fraldas das montanhas em torno. Era a grande tosse dos
pobres, sintoma e denncia eloquente da silicose que os
roa. Os ingleses, perturbados em seu sono e em sua boa
conscincia, em vez de adotarem medidas hbeis para que
a silicose cessasse, resolveram enfrentar o problema pelo
exclusivo ataque ao sintoma. Montaram em Nova Lima,
com banda de msica e foguetes, uma fbrica de xarope
contra a tosse que, ao mesmo tempo, produzia para consumo dos colonizadores matria-prima para refrigerantes
que no eram encontrados em nosso pas.
Hlio Pellegrino. Psicanlise da criminalidade brasileira: ricos
e pobres. In: Folha de S. Paulo, Folhetim. Apud In: http://www.
cefetsp.br/edu/eso/pellegrinocriminalidadecsc.html.
Elementos da Narrativa:
PROSA um discurso que reproduz a maneira natural de falar, sem mtrica nem rima. As linhas ocupam
quase toda a extenso horizontal da pgina, demarcada, fisicamente, pelo pargrafo - pequeno afastamento em relao margem esquerda da folha. O
pargrafo o ordenador lgico da prosa.
TIPOS TEXTUAIS
Os tipos textuais designam uma sequncia definida
pela natureza lingustica de sua composio e, para a sua
classificao, so observados aspectos lexicais, sintticos,
tempos verbais e, principalmente, as relaes lgicas. Por
sua estrutura composicional, os textos se dividem em:
1. NARRATIVO
Texto que visa a discorrer sobre fatos, relatar episdios, acontecimentos e histrias verdadeiras (narrativa real)
ou fictcias (narrativa ficcional). O texto narrativo possui uma
1.
IMPORTANTE
No confunda o narrador com o autor da histria. Este um
escritor, com uma biografia civil, um ser humano, que pode
construir vrios narradores (um para cada histria que desejar
contar).
2.
4.
Espao: o espao da narrativa o local onde se desenvolve a histria, o cenrio. A descrio do espao
serve para criar o clima que envolve o leitor nos acontecimentos. A descrio do espao serve, tambm,
para caracterizar, de forma indireta, um personagem.
Pode ser:
Fsico: o cenrio por onde circulam os personagens e onde se desenrola a trama.
Mental: o retrato de uma poca, a nfase nos
costumes de determinado perodo da histria.
5.
2. DESCRITIVO
Texto em que feita a caracterizao de uma pessoa,
um animal, um objeto ou uma situao qualquer. No existe
progresso temporal, j que apenas destaca as propriedades e aspectos dos elementos num certo estado (como
se estivesse parado).
Nos enunciados descritivos podem at aparecer verbos
que exprimam ao, movimento, mas os movimentos so
sempre simultneos, no indicando progresso de um estado
anterior para outro posterior.
A apresentao conjunta de traos fsicos e psicolgicos permite que a descrio se torne mais concreta, mais
sensvel e mais capaz de fazer o leitor realizar em sua imaginao o objeto descrito/ser descrito. Mesmo assim, s
vezes, possvel visualizar a descrio sob dois enfoques:
2.1 OBJETIVO: processo de caracterizao que procura descrever a realidade, de maneira direta e objetiva,
sem acrescentar nenhum juzo de valor. O autor torna-se impessoal e a linguagem utilizada denotativa. Como
exemplo, leia a descrio abaixo e observe que, medida
que voc avana no texto, a imagem do ser descrito
vai-se formando em sua mente:
VNIA ARAJO
3. DISSERTATIVO
Texto em que se faz uma exposio de opinies, pontos
de vista, fundamentados em argumentos e raciocnios baseados na vivncia, na leitura, na concluso a respeito da
vida, dos homens e dos acontecimentos. O texto dissertativo baseia-se, sobretudo, em afirmaes que transmitem um
conceito relativo, pois suscitam dvidas, hesitaes. Nele,
aparecem os pontos de vista diferentes e conflitantes e os
graus de verdade e/ou falsidade.
No texto dissertativo, o autor tem maior preocupao
com o uso dos conectores, com a sintaxe, e, ainda, as corretas relaes semnticas entre as palavras.
Caractersticas de uma dissertao:
Encadeamento de ideias e raciocnio.
Os assuntos so tratados de maneira abstrata e
genrica.
Dissertativo Expositivo
o texto que procura somente informar, explicar ou
interpretar ideias, conceitos ou pontos de vista, por meio de
uma explanao imparcial que no conduza polmica e
no tenha o propsito imediato de persuadir ou formar a opinio do leitor. Leia:
A maioria dos comentrios sobre crimes ou se limitam a pedir de volta o autoritarismo ou a culpar a violncia do cinema e da televiso, por excitar a imaginao
criminosa dos jovens.
Poucos so aqueles que pensam que vivemos em
uma sociedade que estimula, de forma sistemtica, a
passividade, o rancor, a impotncia, a inveja e o sentimento de nulidade nas pessoas. No podemos interferir
na poltica, porque nos ensinaram a perder o gosto pelo
bem comum; no podemos tentar mudar nossas relaes
afetivas, porque isso assunto de cientistas; no podemos, enfim, imaginar modos de viver mais dignos, mais
cooperativos e solidrios, porque isso coisa de obscurantista, idealista, perdedor ou idelogo fantico, e o
mundo dos fazedores de dinheiro.
Somos uma espcie que possui o poder da imaginao, da criatividade, da afirmao e da agressividade. Se
isso no pode aparecer, surge, no lugar, a reao cega
ao que nos impede de criar, de colocar no mundo algo
de nossa marca, de nosso desejo, de nossa vontade de
poder. Quem sabe e pode usar com firmeza, agressividade, criatividade e afirmatividade a sua capacidade
de doar e transformar a vida, raramente precisa matar
inocentes de maneira bruta.
Existem mil outras maneiras de nos sentirmos potentes, de nos sentirmos capazes de imprimir um curso vida
que no seja pela fora das armas, da violncia fsica ou
da evaso pelas drogas, legais ou ilegais, pouco importa.
Jurandir Freire Costa. In: Quatro autores em busca do
Brasil. Rio de Janeiro: Rocco, 2000, p. 43 (com adaptaes)
4. INJUNTIVO
um texto instrucional, que prescreve procedimentos a
serem realizados. A inteno pode ser persuasiva ou apenas
instrutiva. So exemplos de textos injuntivos as receitas
(culinrias ou mdicas); os manuais de instruo: as bulas
de remdios, artigos e leis, de modo geral; placas de sinalizao de trnsito; editais de concursos; campanhas comunitrias etc.
Caractersticas de um texto injuntivo:
Verbos empregados no modo imperativo;
Emprego do padro culto da lngua;
Linguagem clara e acessvel a todo tipo de pessoa;
Predomnio da funo referencial da linguagem,
embora a conativa seja tambm bastante recorrente.
A inteno pode ser persuasiva ou apenas de instruo.
VNIA ARAJO
5. PREDITIVO
um texto que faz previses. Podem ser descries,
narraes ou dissertaes futuras em que o autor antecipa
uma informao, uma ideia, um saber. Neste tipo de texto,
as formas verbais tm sempre valor de futuro, visto ocorrer uma predio de algo que est por acontecer. H certos
tipos de textos que normalmente so preditivos ou contm
partes preditivas.
So exemplos de textos preditivos as previses em
geral: boletins meteorolgicos, programas de eventos e viagens, leituras de sorte, profecias, horscopos, prenncios
de comportamentos e situaes etc. Veja, abaixo, um exemplo de texto preditivo:
Daqui a uns cinquenta anos, alguns dos recursos
usados hoje em sala de aula e considerados modernos
provavelmente estaro obsoletos. Novos utenslios sero
desenvolvidos; alguns at, quem sabe, revolucionrios. No
entanto, na opinio da doutora em educao pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro, a professora
Andrea Ramal, no sero ferramentas de ltima gerao
que marcaro a aula do futuro. Para ela, os novos rumos
da educao esto mais relacionados postura de professores e alunos em sala de aula. Imagino a sala de aula
do futuro como um lugar comunicativo, sendo o espao da
polifonia, da diversidade das vozes, onde todos podero
se comunicar, se posicionar, e onde, desse dilogo, vai se
produzir conhecimento, prev a doutora.
GNEROS TEXTUAIS
Os gneros textuais tambm esto ligados s prticas
sociais e, portanto, so inmeros textos orais ou escritos produzidos por falantes de uma lngua em determinado momento
histrico. So definidos de acordo com o estilo, a funo, a
composio e, principalmente, o contedo. Vale lembrar que
muitos gneros so comuns a vrios domnios discursivos.
Alguns gneros utilizados em provas de concurso:
1. EDITORIAL
um texto dissertativo, que manifesta a opinio do
jornal ou da revista a respeito de um assunto da atualidade,
quase sempre polmico, com a inteno de esclarecer ou
alterar pontos de vista dos leitores, alertar a sociedade e, s
vezes, at mobiliz-la.
O editorial, como texto argumentativo que , tem por
finalidade persuadir o leitor e, por isso, precisa dar a impresso de que detm a verdade, evitando opinies pessoais,
afirmaes generalizantes e sem fundamento. No desenvolvimento das ideias de um editorial, os recursos empregados
para dar maior consistncia ao texto e aproxim-lo da verdade so exemplos, depoimentos, dados estatsticos, pesquisas, comparaes ou relaes de causa e efeito.
Leia o editorial abaixo, extrado da revista poca, de 20
de setembro de 2010.
Sinais inequvocos de como o homem moderno j
est sendo prejudicado pelo uso depredatrio dos recursos naturais tm se multiplicado mundo afora. No ano de
2005, houve um nmero sem precedentes de irregularidades climticas de consequncias trgicas. Quase simultaneamente, houve ondas de calor nos EUA, na Europa,
na sia e na frica. Inundaes na sia, nos EUA e na
Europa. E tambm furaces devastadores nas Antilhas,
nos EUA e na sia. E at no Brasil, um caso com poucos
precedentes. E ainda por cima comeam a se desenvolver
hipteses de que a atividade vulcnica, responsvel por
maremotos (tsunamis), pode ser induzida pelo aumento
da temperatura do mar.
2. NOTCIA
um texto narrativo que expressa um fato novo, buscando despertar o interesse do pblico a que se destina.
um gnero tipicamente jornalstico, pois a notcia pode ser
veiculada em jornais, escritos ou falados, e em revistas.
Uma notcia deve ser imparcial e objetiva, ou seja, deve
expor fatos, e no opinies, em linguagem clara, direta e
bastante precisa. Ela encabeada por um ttulo - que anuncia o assunto a ser desenvolvido e no qual so empregadas
palavras curtas e de uso comum.
Os elementos que compem a notcia so as respostas
a estas seis perguntas bsicas.
O qu? (os fatos narrados)
Quem? (os personagens/as pessoas envolvidas)
Quando? (em que data ocorreram os fatos)
Onde? (em que lugar se deram os fatos)
Como? (de que maneira/ por meio de que)
Por qu? (por qual motivo)
Estrutura Textual da Notcia:
LEAD um resumo do fato em poucas linhas e
compreende, normalmente, o primeiro pargrafo da
notcia. Contm as informaes mais importantes e
deve fornecer ao leitor a maior parte das respostas
s perguntas formuladas anteriormente.
CORPO so os demais pargrafos da notcia, nos
quais se apresenta o detalhamento do assunto
exposto no Lead, fornecendo ao leitor novas informaes, em ordem cronolgica ou de importncia.
Leia esta notcia extrada do jornal Folha de So Paulo:
Assombrado pela necessidade e pela fome Ashkar
Muhammad primeiro vendeu alguns de seus animais. A,
enquanto os meses iam passando, trocou os tapetes da
famlia, os utenslios de metal e at mesmo as toras de
madeira que sustentavam o teto da cabana que o abriga
com a larga prole.
Mas o dinheiro no dava. A fome sempre reaparecia. Finalmente, seis semanas atrs Muhammad fez algo
que se tornou infelizmente digno de nota no pas. Ele
levou dois de seus dez filhos para o bazar da cidade mais
prxima e os trocou por sacos de trigo. Agora os garotos Sher, 10; Baz, 5, esto longe de suas casas. O que
mais eu poderia fazer?, pergunta o pai, em Kangori, uma
remota vila no norte do Afeganisto. Ele no quer parecer indiferente: Sinto falta de meus filhos, mas no havia
nada para comer.
3. REPORTAGEM
uma modalidade de carter opinativo, que estabelece uma conexo entre o fato central e os fatos paralelos,
questiona causas e efeitos desses fatos, interpretando-os
e orientando o leitor sobre eles. A reportagem no possui
uma estrutura rgida: de modo geral, introduzida por um
lead e sempre encabeada por um ttulo (que anuncia o
fato em si) e pode ou no apresentar subttulo. Nela, o autor
desenvolve a narrativa pormenorizada dos fatos, compondo-a por meio de entrevistas, depoimentos, dados estatsticos,
pequenos resumos e textos de opinio, e, depois, emite sua
opinio a respeito do assunto.
Embora seja um texto que necessite de linguagem
clara, dinmica e objetiva (de acordo com o padro culto), a
maioria dos jornais e revistas brasileiros costuma empregar
termos e expresses mais informais, dependendo do pblico
a que esses veculos se destinem. Como exemplo, leia o
excerto abaixo:
Enquanto a notcia nos diz no mesmo dia ou no
seguinte se o acontecimento entrou para a histria, a
reportagem nos mostra como que isso se deu. Tomada
como mtodo de registro, a notcia se esgota no anncio;
a reportagem, porm, s se esgota no desdobramento,
na pormenorizao, no amplo relato dos fatos.
O salto da notcia para a reportagem se d no
momento em que preciso ir alm da notificao em
que a notcia deixa de ser sinnimo de nota e se situa
no detalhamento, no questionamento de causa e efeito, na
interpretao e no impacto, adquirindo uma nova dimenso narrativa e tica. Porque, com essa ampliao de
mbito, a reportagem atribui notcia um contedo que privilegia a verso. Se a nota geralmente a histria de uma
s verso [...], a reportagem , por dever e mtodo, a soma
das diferentes verses de um mesmo acontecimento.
[...] fundamental ouvir todas as verses de um fato
para que a verdade apurada no seja apenas a verdade
que se pensa que e, sim, a verdade que se demonstra
e tanto que possvel se comprova.
Jornal, histria e tcnica: as tcnicas do jornalismo. So
Paulo: tica, 1990.
4. ARTIGO DE OPINIO
um texto jornalstico de carter dissertativo, com
assinatura do autor, no qual ele expressa uma opinio ou
comenta um assunto a partir de determinada posio. uma
modalidade na qual o articulista geralmente apresenta opinies que refletem apenas a forma como ele compreende e
interpreta os fatos.
VNIA ARAJO
10
7. FBULA
Texto narrativo de carter alegrico, que trabalha o imaginrio e que pretende transmitir alguma lio de fundo moral,
tendo geralmente animais como personagens. Quando ela
utiliza objetos inanimados, recebe o nome de aplogo. A
fbula constitui uma forma simples de narrativa. Suas razes
remontam Antiguidade greco-romana, com Esopo e Fedro.
La Fontaine, poeta francs, foi quem introduziu e aprimorou
as fbulas antigas, fazendo com que chegassem at ns.
No Brasil, coube a Monteiro Lobato recriar as fbulas de La Fontaine e a Millr Fernandes atualizar algumas
das histrias clssicas. Millr tambm criador de algumas
fbulas modernas cheias de humor e filosofia, como mostra
o exemplo abaixo:
A causa da chuva
No chovia h muitos e muitos meses, de modo
que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia
chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas
no chegava a uma concluso.
Chove s quando a gua cai do telhado do meu
galinheiro - esclareceu a galinha.
Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da
lagoa. Chove quando a gua da lagoa comea a borbulhar as gotinhas.
Como assim? - disse a lebre. Est visto que
s chove quando as folhas das rvores comeam a
deixar cair as gotas dgua que tm dentro.
Nesse momento comeou a chover.
Viram? - gritou a galinha. O telhado do meu
galinheiro est pingando. Isso chuva.
Ora, no v que a chuva a gua da lagoa borbulhando? - disse o sapo.
Mas, como assim? - tomou a lebre. Parecem
cegos! No veem que a gua cai das folhas das rvores.
Moral: Todas as opinies esto erradas.
Millr Fernandes (Adaptado).
um quadro informativo que mistura texto e ilustrao para transmitir visualmente uma informao (Em vez de
contar, o infogrfico mostra a notcia como ela , com
detalhes mais relevantes e forte apelo visual).
O infogrfico usado corriqueiramente no design de
jornais, com a funo de descrever como aconteceu determinado fato e quais as suas consequncias ou de explicar (por
meio de ilustraes, diagramas e textos) fatos que o texto
ou a foto no conseguem detalhar com a mesma eficincia.
Ele se tornou um grande atrativo para a leitura das matrias,
tendo em vista que facilita a compreenso do texto e oferece
uma noo mais rpida e clara dos sujeitos, do tempo e do
espao da notcia. Observe o exemplo que segue:
9. CRNICA
um texto jornalstico de carter narrativo, que obedece ordem do tempo (etimologicamente, a palavra vem
do grego chrnos, que significa tempo). Modernamente, a
crnica um relato sobre os acontecimentos do cotidiano,
escrito em linguagem leve. Ela difere do conto no apenas
no tamanho, mas tambm na linguagem. Ela busca a intimidade e o humor da anedota, numa linguagem cotidiana
que encontra receptividade em todos os leitores.
Ao mesmo tempo em que a crnica tem o carter
transitrio de um jornal uma vez que nasceu dentro
desse veculo de comunicao de massa , ela apresenta
tambm um narrador (que o prprio autor), personagens
que se aproximam muito das pessoas da vida real, enredo,
tempo e espao. Na maioria dos casos, todos esses elementos so trabalhados numa linguagem potica. Muitos
cronistas contemporneos conseguem captar flashes, circunstncias do cotidiano, de uma maneira to lrica que
fica difcil dizer que tais textos no assumem um carter
literrio.
Apesar de ser um gnero narrativo por definio, a
crnica um texto geralmente hbrido (uma mescla de
modalidades), que no prescinde da reflexo e do comentrio.
Leia:
Vejo uma aranha caar uma mariposa eis o problema. Mato a aranha? Deixo a aranha viva e salvo a
mariposa? Deixo a aranha devorar a mariposa?
O fato se passa numa tera-feira de carnaval, mas
no fao alegoria. No me refiro veladamente a um pierr
malvado que sequestra uma indefesa colombina... carnaval, mas estou sentado minha mesa de trabalho e a
trinta centmetros de mim, sob a borda da janela, que se
processa esse assassinato.
Detenho-me e observo. A mariposa se agita presa por
fios invisveis, e j da sombra surge a aranha, pequenina,
dedilhante. A princpio sou pura curiosidade: a aranha
muito menor que a mariposa, que ir fazer? Aproxima-se,
faz uma volta em torno dela, detm-se em certos pontos,
move afanosamente as pernas.
A mariposa se agita menos, enleada. quando intervm em mim o sentimento: a aranha vai devor-la! O seu
trabalho agora sinistro: sobe na mariposa, tece-lhe na
cabea, procura vir-la, muda de posio upa! viraa. Parece um homem trabalhando, amarrando sua presa.
Ouo distante o rumor de um bloco que passa l na
rua dos fundos. O Rio inteiro est mergulhado na folia, e
como se a aranha aproveitasse essa distrao para cometer o seu crime silencioso. Por acaso, um dos habitantes
da cidade eu ficou em casa, e com isso a aranha
no contava. Sou a testemunha. Mais que isso: posso
evitar o crime. Bastaria um gesto meu e a mariposa estaria salva. Devo faz-lo?
Enquanto isso, a aranha continua sua faina sinistra. Agora arrasta a mariposa, j imobilizada, para aquele
canto da sombra, sob o parapeito, donde sara momentos antes. Percebo na aranha uma inteligncia quase
humana. Pobre mariposa, e o carnaval troando l fora!
Vou salv-la. Ergo a mo, mas vacilo como uma divindade
irresoluta. Um segundo, minha mo onipotente detm-se
erguida no ar. Enfim, para que servem as mariposas?
Para que as aranhas as comam responde-me
a aranha sem interromper seu servio.
Sim, mas para que servem as aranhas?
Para comer as mariposas.
Ora bolas, mas para que servem as aranhas e as
mariposas?
A aranha j no se dignou responder. A essa altura
sumira com a mariposa sob o parapeito da janela. Algum,
providencialmente, bate porta do escritrio e me chama
realidade dos homens.
Ferreira Gullar. A estranha vida banal. Rio de Janeiro:
Jos Olympio, 1989
11
8. INFOGRFICO
VNIA ARAJO
Os olhos de Isabel
Instalou-se ontem, no Rio, um banco de olhos. Ali
ser conservada na geladeira uma parte dos olhos tirados de pessoas que acabam de morrer, de acidentados
e natimortos.
Os cegos que so capazes de distinguir a claridade
podero, em muitos casos, ter vista perfeita, recebendo
nos olhos a crnea da pessoa morta. J houve muitos
casos dessa operao no Brasil, como o da jovem Isabel,
de 18 anos, cega desde nascena, que passou a ver
bem. No a conheo; e estimo que seja feliz em suas
vises, e veja sempre coisas que a faam alegre.
pelos olhos que entra em ns a maior parte
das alegrias e tristezas. Os meus, ainda que bastante
usados, enxergam bem, e mesmo, em certas circunstncias, demais.
So, natural, sujeitos a muitas iluses; de muitas
j fui ao emps, e eram miragens que me levaram ao
meio de um deserto onde me alimentei de gafanhotos
e lgrimas, tomando sopa de vento, comendo piro de
areia, como diz a cano.
A fina membrana dos olhos no guarda a lembrana
das vises; mas que sabemos? A matria viva uma
coisa sutil e sensvel que ningum entende. O jornal
no diz de quem eram os olhos com que hoje v a moa
Isabel; e ela, nunca tendo visto antes, no sabe se as
vises de hoje so verdade ou fantasia; talvez esteja a
ver este mundo atravs do filtro emocional de uma criatura j morta; (...) mas tenham visto o que tiverem antes,
que ora vejam tudo em suave e belo azul, a cor dos
sonhos e descobrimentos nas navegaes dos 18 anos.
Que so tontas, mas belas navegaes.
Rubem Braga, O homem rouco. Rio: Editora do Autor,
1963
12
PUBLICITRIO
um discurso de natureza dissertativa que tem por
finalidade apresentar argumentos (diretos ou indiretos) para
persuadir o interlocutor sobre as eventuais vantagens
de um produto: quantitativas (rende mais, mais barato);
qualitativas (o melhor, o mais saboroso, o mais nutritivo) e
ideolgicas (mais moderno, mais arrojado, mais exclusive).
Este domnio discursivo aparece em propagandas, anncios classificados, cartazes, folhetos, outdoors, inscries
em muros, placas, logomarcas e publicidade em geral.
Caractersticas essenciais:
quase sempre constitudo por imagem e texto.
O nvel de linguagem utilizado varia de acordo com
o pblico que se quer atingir.
Utiliza verbos geralmente no modo imperativo ou
no presente do indicativo.
Faz uso de recursos tais como: figuras de linguagem, ambiguidades, jogos de palavras (trocadilhos), provrbios etc.
A estrutura pode variar, mas geralmente composta por: ttulo (que chame a ateno sobre o produto); texto (que amplie o argumento do ttulo) e
assinatura (logotipo ou marca do anunciante).
EPISTOLAR
Discurso de natureza narrativa, escrito sob a forma de
carta, que se caracteriza por apresentar opinies, manifestos e discusses, as quais vo muito alm dos meros interesses pessoais ou utilitrios. Texto que combina paixes
e apelos subjetivos com o debate de temas abrangentes e
abstratos.
A partir do Renascimento, antes do surgimento da
imprensa jornalstica, as cartas exerciam a funo de informar sobre fatos que ocorriam no mundo. Por isso, as epstolas de um autor, reunidas, poderiam vir a ser publicadas
devido a seu interesse histrico, literrio ou documental,
como no caso das Epstolas de So Paulo (na Bblia), destinadas s comunidades crists e das cartas do padre Antnio Vieira e de Pero Vaz de Caminha.
Na modernidade, com a difuso dos meios eletrnicos
de escrita, o discurso epistolar tende a se reinventar em
outros moldes e estilos, como mensagens de e-mail, por
exemplo.
Leia, abaixo, trechos da Carta de Caminha, escrita nos
primrdios do descobrimento do Brasil, impressa em 1817
pela Imprensa Rgia do Rio de Janeiro:
Senhor
Mesmo que o Capito-mor desta vossa frota e tambm
os outros capites escrevam a vossa alteza a notcia do
achamento desta vossa Terra Nova que, agora, nesta
navegao se achou no deixarei, tambm, de dar disso
minha conta a Vossa Alteza, tal como eu melhor puder
ainda que para bem contar e falar o saiba fazer pior que
todos. Mas tome Vossa Alteza minha ignorncia por boa
vontade; e creia, como certo, que no hei de pr aqui
mais que aquilo que vi e me pareceu, nem para aformosear nem para afear.
(...)
Mas o melhor fruto que nela se pode fazer, me
parece que ser salvar esta gente; e esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza nela deve lanar. E que
no houvesse mais do que ter aqui esta pousada para
esta navegao de Calecute, bastaria, quanto mais disposio para se cumprir nela e fazer o que Vossa Alteza
tanto deseja, ou seja: acrescentamento da nossa Santa
F. E desta maneira Senhor, dou aqui a Vossa Alteza
notcia do que nesta vossa terra vi. E se algum pouco
me alonguei, Ela me perdoe, que o desejo que tinha de
vos dizer tudo me fez assim por pelo mido. Pois que,
Senhor, certo que, assim, neste cargo que levo, como
em outra qualquer coisa, que de Vosso servio for, Vossa
Alteza h de ser, por mim, muito bem servida. A Ela peo
que, para me fazer singular merc, mande vir da Ilha de
So Tom, Jorge de Osrio, meu genro, o que dEla receberei em muita merc. Beijo as mos de Vossa Alteza.
Deste Porto Seguro de vossa ilha de Vera Cruz, hoje,
sexta-feira, primeiro dia de maio de 1500.
SEMNTICA SIGNIFICAO DE PALAVRAS
SEMNTICA
o estudo da significao das palavras, seja no seu
sentido mais estrito, seja a mudana de sentido ocasionada
pelo contexto.
A palavra (signo lingustico) uma combinao de
forma (escrita e falada) e contedo (conceito, ideia), os quais
se traduzem em:
Significante: o elemento concreto, material, perceptvel: os sons (fonemas) e as letras.
Significado: o elemento inteligvel (o conceito) ou
a imagem mental.
AS PALAVRAS POSSUEM SIGNIFICADOS QUE
PODEM SER:
LITERAIS (DENOTATIVO): o sentido convencional, real, que no permite mais de uma interpretao, igual para todos os falantes da lngua. Aparece
na linguagem cientfica, informativa ou tcnica.
CONTEXTUAIS (CONOTATIVO): o sentido figurado, diferente do convencional e que raramente
se encontra no dicionrio. S possvel descobri-lo
quando se observa o contexto em que tal palavra
aparece. apropriado linguagem literria, cujas
palavras mais sugerem do que informam.
13
Obs.:
VNIA ARAJO
o sentido original a prpria significao etimolgica do termo, mas este tambm sofre constantes alteraes no decorrer do tempo, devido sua
expanso ou generalizao. Por exemplo, carrasco era o nome do algoz Belchior Nunes Carrasco
e generalizou-se para todos os algozes e anfitrio
era personagem de uma comdia de Plauto e se
expandiu a todos aqueles renam, em sua casa,
convidados e amigos.
14
Campo lexical de terra: aterrar, terremoto, desenterrar, aterrissar, desterro, terraplanagem, trreo, terrestre,
territrio, terrqueo, terracota etc.
Campo lexical de luz: aluno, iluminar, luminosidade,
ilustre, ilustrado, iluminado etc.
RELAES DE SENTIDO ENTRE OS VOCBULOS
SINONMIA: ocorre quando palavras podem ser
substitudas umas pelas outras, sem prejudicar
a compreenso das ideias do texto. Por exemplo,
em uma prova de concurso, a banca fez a seguinte
assertiva: Pode-se substituir o vocbulo hemisfrica por minuciosa sem que isso altere as relaes
de sentido do texto. A princpio, parece ser impossvel estabelecer uma relao de sinonmia entre tais
vocbulos, mas o texto trazia o seguinte contedo:
Eu me considero um consumidor to educado que
nunca compra nada sem antes fazer uma tomada
hemisfrica de preos. Neste caso, o vocbulo
minuciosa no s substitui hemisfrica como o
mais adequado ao contexto. Veja outros exemplos:
Rival/adversrio/antagonista cloreto de sdio/
sal ntegro/probo/correto/justo/honesto unhas/
garras aguardar/esperar pessoa/indivduo
cara/rosto.
ANTONMIA: ocorre quando duas ou mais palavras
se opem quanto ao significado dentro do texto.
Veja:
Feliz/infeliz bem/mal rico/pobre amor/dio
Euforia/melancolia sagrado/profano claro/escuro.
PARONMIA: ocorre quando palavras ou expresses possuem grafia e pronncia parecidas, com
sentidos diferentes. Observe os exemplos:
Ir ao encontro de = estar de acordo.
Ir de encontro a = chocar-se, opor-se.
Na medida em que (Loc. causal) = tendo em vista que.
medida que (Loc. proporcional) = proporo que.
Infrao = violao da lei.
Inflao = desvalorizao da moeda.
Cvel = relativo ao Direito Civil.
Civil = relativo ao cidado.
HOMONMIA: ocorre com palavras que possuem
grafia ou pronncia igual, por causa de sua origem,
mas que tm sentidos distintos. As palavras homnimas podem ser:
Homgrafas: possuem mesma grafia, mas
tm pronncias e sentidos diferentes.
Sede () = vontade de beber.
Sede () = matriz de uma empresa/ casa de
fazenda.
Almoo () = substantivo.
Almoo () = verbo.
Colher () = verbo.
Colher () = substantivo.
As homnimas perfeitas so, tambm, denominadas polissmicas, polifnicas, plurvocas ou plurissignificativas. Veja os exemplos:
Real = verdadeiro; real = relativo realeza; real =
moeda brasileira.
Sentena = condenao; sentena = frase.
Mente = intelecto; mente = verbo; mente = sufixo.
15
VNIA ARAJO
16
17
VNIA ARAJO
IMPORTANTE
Os pronomes adjetivos (ltimo, penltimo, antepenltimo,
anterior, posterior) e os numerais ordinais (primeiro, segundo
etc.) tambm podem ser usados para se fazer referncias em geral.
FATORES LINGUSTICOS DE COESO TEXTUAL
1. PARALELISMOS
1.1 Paralelismo sinttico a combinao de palavras em estruturas sintticas que se repetem ao longo do
texto. Nesse caso, no se repetem as palavras, mas a mesma
construo sinttica (o mesmo tipo de sujeito seguido do
mesmo tipo de verbo com o mesmo tipo de complemento
etc.). O paralelismo sinttico serve para mostrar que os sentidos transmitidos pelas construes paralelas mantm entre
si algum tipo de simetria ou de assimetria. Exemplos:
Nas ondas da praia quero ser feliz / Nas ondas do
mar quero me afogar.
Os amores (esto) na mente / As flores (esto) no
cho / A certeza (est) na frente / A histria (est)
na mo.
1.2 Paralelismo semntico a relao de semelhana (correspondncia de sentidos) quanto ao sentido das
oraes.
Observe os exemplos:
1) Nas ondas da praia quero ser feliz
Nas ondas do mar quero me afogar.
Manuel Bandeira
(Nesse caso, o paralelismo ocorre pela correspondncia do desejo, da atrao pelo mar e pela morte).
2) A semente que tu semeias, outro colhe ;
A riqueza que tu achas, outro guarda;
As roupas que tu teces, outro veste;
As armas que tu forjas, outro empunha.
18
Shelley
2. DIXIS
Os elementos diticos tm a funo de localizar entidades no contexto espao-temporal, social ou discursivo,
j que eles apontam para elementos exteriores ao texto e
mudam de sentido conforme o contexto, isto , no possuem
valor semntico em si mesmos, podendo variar a cada nova
enunciao. Observe o exemplo da manchete de um jornal:
Ontem, aqui, caiu um temporal!
A compreenso que se ter da ideia expressa pelos
advrbios ontem e aqui somente ser possvel pela situao do texto, ou seja, necessito saber em que cidade e em
que data tal texto foi publicado.
2.1 Dixis Pessoal indica as pessoas do discurso,
permitindo selecionar os participantes dentro do processo
comunicativo. Integram este grupo: pronomes pessoais (tu,
me, ns etc.); determinantes e pronomes possessivos (meu,
vosso, seu, teu etc.); sufixos flexionais de nmero e pessoa
(falas, falei, falamos etc.) bem como vocativos.
2.2 Dixis Temporal localiza os fatos no tempo,
tomando como ponto de referncia o momento da comunicao. Os elementos que desempenham tal funo so
advrbios, locues adverbiais ou expresses denotativas
de tempo. Por exemplo: amanh, ontem, na semana passada, de noite, na semana seguinte, tarde etc.
2.3 Dixis Espacial caracteriza o uso dos elementos referenciais de espao, tendo como referncia o lugar
da enunciao, evidenciando a relao de maior ou menor
proximidade em relao aos lugares ocupados por locutor
e interlocutor. Os elementos que cumprem esta funo so
advrbios e locues adverbiais de lugar (aqui, l, l de
cima, perto de), e pronomes demonstrativos (esse, aquela,
a outra), bem como alguns verbos que indicam movimento
(chegar, entrar, subir).