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PROGRAMA DE CURSO
I.
INFORMACIN PRELIMINAR
II.
Fin de Semana
Domingo
III
Seccin: B
Ps1
Curso: PSICOLOGA GENERAL.
Licda. Maylin Suleny Bojrquez Roque
PRESENTACIN
III.
PERFIL
1. De la naturaleza de la carrera
Domina los conceptos y procesos psicolgicos fundamentales para comprender los distintos
niveles de madurez y desarrollo del ser humano.
IV.
DESCRIPCIN DE CURSO
COMPETENCIAS
CONTENIDO
UNIDAD I
DESARROLLO HISTRICO DE LA PSICOLOGA
Definicin de psicologa y sus campos de accin.
Escuelas Psicolgicas: Estructuralismo, Funcionalismo, Conductismo clsico y operante,
Psicoanlisis, Gestltica, Humanismo y Cognitiva.
UNIDAD II
MTODOS EN PSICOLOGA
Observacin, encuestas, estudios de casos, correlacin y otros.
Mtodo experimental
UNIDAD III
FISIOLOGA Y CONDUCTA
Divisin del Sistema Nervioso, Central y Perifrico.
Impulso Nervioso. Su importancia en el campo educativo
Sistema endcrino
Glndulas y su subdivisin y las hormonas que secretan. Su importancia en el
campo educativo.
Base social de la conducta; familia, escuela y grupo social.
UNIDAD IV
TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Freud, Karen Horney, Sullivan, Erickson.
Concepto y teora de la personalidad. Definicin
Teoras de la personalidad
Teora Hipocrtica. Teora Social de Jung
Teora Morfolgica de Kretshmer
Teora Morfolgica de Sheldon.
UNIDAD V
FENOMENOS PERCEPTIVOS
Sensacin
Percepcin
Atencin
Memoria
Pensamiento
Lenguaje
UNIDAD VI
SALUD MENTAL Y CONDUCTA ANORMAL
Definicin de salud mental. Segn OPS y OMS.
Aplicacin de la salud mental en el campo educativo.
VII.
METODOLOGA
Desarrollo de:
espritu crtico, espritu creativo, trabajo en equipo, trabajo individual, la investigacin,
procesos integrados de aprendizaje, la participacin, la tolerancia, la autoestima, la
inclusin;
VIII.
ESTRATEGIAS
IX.
RECURSOS
Audiovisuales
Plataforma virtual
Correo electrnico
Audiovisuales
Materiales
Equipo tcnico, caonera y computadora
Fotocopias
Lecturas
Didcticos
Situaciones de contexto
Herramientas de evaluacin
Pizarrn
Entrevistas
Programas de TV
Peridico
Didcticos
La aplicacin adecuada de los recursos permitir incorporar generar vocaciones en el aprender
haciendo, en el aprender a aprender en la contextualizacin de aprendizajes que las situaciones
geogrficas imponen.
La utilizacin de la tecnologa de punta es importante, sin perder de vista la interaccin para
robustecer la dinmica interna del aula; todo ello para la comprensin de nuevas
representaciones simblicas.
X.
EVALUACIN
Evaluacin / ponderacin
Auto evaluacin (Lista de cotejo)
Coevaluacin (Escala de rango)
Heteroevaluacin (Escala de valoracin y rbrica)
XI.
REFERENCIAS
1. BARON, Robert A. (1997)
Fundamentos de Psicologa
.3. Edicin. Editorial PHI
Mxico. D. F. 415p.
2. LAHEY, Benjamn. (1999)
Introduccin a la Psicologa
. Editorial MacDraw-Hill Madrid.
846p.
3. MORRIS, Charles.
Psicologa
. Mxico. Prentice Hall.
4. PAPALA, Diane.
Desarrollo humano
. Mc. Graw Hill.
5. RIBES, E. (2006)
Psicologa del Aprendizaje
. Mxico. UNAM
6. SAMPASCUAL MAICAS, G. (2001):
Psicologa de la Educacin
. Madrid, UNED.
XII.
CRONOGRAMA
Da
29
Competencia
06
13
Identifica los
acontecimientos
trascendentales que
dieron origen origen
al desarrollo
histrico de la
psicologa en el
marco de las
corrientes y
escuelas
psicolgicas.
Declarativos
UNIDAD I
DESARROLLO HISTRICO DE LA
PSICOLOGA
Definicin de psicologa
y sus campos de accin.
Escuelas
Psicolgicas:
Estructuralismo,
Funcionalismo,
Conductismo clsico y
operante, Psicoanlisis,
Gestltica, Humanismo y
Cognitiva.
Relaciona los
mtodos
psicolgicos con sus
resultados; en
funcin de los
elementos del
proceso educativo.
UNIDAD II
MTODOS EN PSICOLOGA
Observacin, encuestas,
estudios
de
casos,
correlacin y otros.
Mtodo experimental
Analiza conceptos y
procesos cientficos
en el campo de la
psicologa para
determinar su
importancia en la
educacin
UNIDAD III
FISIOLOGA Y CONDUCTA
Divisin del Sistema
Nervioso,
Central y
Perifrico.
Sistema endcrino
Base
social
de la
conducta;
familia,
escuela y grupo social.
UNIDAD IV
TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Freud, Karen Horney,
Sullivan, Erickson.
Concepto y teora de la
personalidad. Definicin
Reconoce las
teoras de la
personalidad para
resolver problemas
cotidianos en el
contexto educativo.
UNIDAD IV
TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Teoras
de
la
personalidad
Teora
Hipocrtica.
Teora Social de Jung
Teora Morfolgica de
Kretshmer
Procedimentales
Punteo
5 puntos
5 puntos
______________________
3. Realizacin de Taller No.
1 Mtodos en psicologa
Grupal - Presencial - Virtual
5 puntos
4. Actividad de repaso
Diapositivas interactivas
Grupal - Presencial - Virtual
_______________________
5 puntos
5. Centros de aprendizajeCA
Metodologa: exposiciones
simultneas con murales
representativo segn tema
asignad. Grupal - Presencial
______________________
5 puntos
6. Evidencia de aprendizaje
por CA Individual - Presencial
______________________
7. Antologa
Personajes que establecen
teoras de la personalidad
Grupal - Presencial -
5 puntos
8. Primer Parcial
Individual - Presencial
_______________________
10 puntos
5 puntos
5 puntos
20
27
Teora Morfolgica
Sheldon.
de
Diferencia los
fenmenos
perseptivos para
establecer la
relacin entre estos
y los problemas
educativos.
UNIDAD V
FENMENOS PERCEPTIVOS
Sensacin
Percepcin
Atencin
Memoria
Pensamiento
Lenguaje
Desarrolla un
proyecto educativo
para fortalecer la
salud mental de los
miembros de la
comunidad
educativa.
UNIDAD VI
SALUD MENTAL Y CONDUCTA
ANORMAL
Definicin
de
salud
mental. Segn OPS y
OMS.
Aplicacin de la salud
mental en el campo
educativo.
Desarrolla un
proyecto educativo
para fortalecer la
salud mental de los
miembros de la
comunidad
educativa.
UNIDAD VI
SALUD MENTAL Y CONDUCTA
ANORMAL
Proyecto
de
salud
Mental
5 puntos
5 puntos
_______________________
12. Comprobacin de
lectura
Primera parte
Individual - Presencial
Segunda parte
Grupal - presencial
Relacionar la lectura con el
contenido del curso
______________________
13. Sitio Web en Weebly
(planificacin del programa
Salud, conducta y
bienestar
Grupal - Virtual
TOTAL
5 puntos
5 puntos
10 puntos
5 puntos
5 puntos
10 puntos
100 puntos