SESIN DE APRENDIZAJE N 06 UNIDAD IV - QUMICA- 2015

TTULO DE LA SESON 6: Nomenclatura de los alcoholes, fenoles, aldehdos y cetonas.

I.

DATOS GENERALES

AREA CURRICULAR : QUMICA CTA

GRADO: TERCERO SECCIONES: A, B, C, D
FECHA: DEL 18 AL 20 DE NOVIEMBRE DEL 2015
DURACIN EN HORAS: 2.5 HORAS
RESPONSABLE: JOS LUIS TRIGOSO PAREDES
SITUACIN DEL APRENDIZAJE:
Planteamiento problemtico: Cmo se nombran los alcoholes, fenoles, aldehdos, cetonas?

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
INDICADOR DE
EVALUACIN

COMPETENCIA (S)

OBJETIVO DE EVALUACIN

Demostrar conocimiento
y
comprensin
de
hechos y conceptos

Diseo y procedimientos en la formacin

de los compuestos orgnicos..

ACTITUD ANTE EL REA:

Resuelve ejercicios de
nomenclatura orgnica
de
los
grupos
funcionales.

Reflexin
sobre
resolucin
de
nomenclatura
de
grupos funcionales.

Indagadores, informados, pensadores,

buenos comunicadores, solidarios,
reflexivos.

SECUENCIAS DIDACTICA

UNIDAD
IV:
Clculos
Estequiomtricos,
termoqumica y nomenclatura orgnica
Tema: Hidrocarburos Alquinos y Ramificados.
Idea fundamental:

Criterio 2: Conocimiento y comprensin.

Criterio 1: Diseo y procedimientos.
Indicador de evaluacin:
Nombra los hidrocarburos ramificados.

La no saturacin de los hidrocarburos permite a la

formacin de hidrocarburos ramificados.

IV.

la
la
los

CARACTERSTICAS DEL PERFIL COAR

(IB)

Asume actitudes permanentes de mejora y superacin personal

III.

PRODUCTO

SECUENCIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
APLICACIONES Y HABILIDADES
Recursos y materiales/
ACTIVIDADES
Y ESTRATEGIAS
Momentos
Habilidades de autogestin,
de investigacin
e indagacin.
tecnologia

Habilidades sociales para el trabajo en equipo.

Proyectamos un video sobre los grupos Laptop
ENLACE CON LA funcionales.
MENTALIDAD INTERNACIONAL
USB

El lenguaje qumico
une
a nivel
internacional.
Qu nos
es un
grupo
funcional?
INICIO
ENLACE CON TEORA
DEL identifico
CONOCIMIENTO
Cmo
a
los
grupos Video

El se forman funcionales?
los alcoholes, aldehdos y cetonas?
Protocolo de trabajo
sonpginas
los criterios
paraa nombrar
ENLACE CON LA Cules
TIC. Visitar
referentes
los compuestos orgnicos:
sustancias oxigenadas?
http://www.100ciaquimica.net/fororg/ejer.htm
En equipos de trabajo forman los
http://www.alonsoformula.com/organica/exercicios.htm
primeros alcoholes, aldehdos, cetonas y
cidos carboxilos, el docente acompaa
DESARROLLO
el proceso para lograr los objetivos.
Elabora un cuadro comparativo de los
alcoholes, aldehdos y cetonas.
Elabora una reflexin sobre los grupos
funcionales trabajadas.
Concluimos con el cierre a la presente Entrega de la reflexin.
sesin con la pregunta:
CIERRE
Por qu es importante el lenguaje
qumico de los compuestos oxigenados?

Preguntas
vinculadas a Toc, y
a la Mentalidad
Internacional
Por
qu
es
importante
el
lenguaje
qumico
para la comunidad
internacional?
Comentamos en la
formacin
de
compuestos
orgnicos.

Qu
son
los
diferencias entre los
alcoholes,
fenoles,
aldehdos y cetonas?

V.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO

CAPACIDADES A
EVALUAR

INDICADORES DE
EVALUACIN

.
Diseo
y
procedimientos
comprensin

Demostrar
conocimiento
y
comprensin
de
hechos y conceptos

Aplica
criterios
de
formulacin
y
formulacin
de
alcoholes,
fenoles,
aldehdos y cetonas.

PRODUCTO O
RESULTADO A
EVALUAR

INSTRUMENTOS
Ficha de
observacin
actitudinal.

Reflexin sobre la
resolucin de la
nomenclatura de
los
grupos
funcionales
alcoholes,
fenoles,
aldehdos
y
cetonas.

Moyobamba, 18 de noviembre del 2015

REFERENCIAS WEB
http://www.quimicaorganica.org/organica-i/31-indices/quimica-organica-i.html
https://www.youtube.com/watch?v=yzKMSA2gzDw
http://www.100ciaquimica.net/fororg/ejer.htm
http://www.alonsoformula.com/organica/exercicios.htm