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TRADUCCIN
SIGLA
CRDITOS
MDULOS
REQUISITOS
CARCTER
DISCIPLINA
I.
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DESCRIPCIN
Este curso entregar al futuro profesor los conocimientos tericos y prcticos acerca del desarrollo de
competencias discursivas en la lectura y escritura ciberdiscursivas de orden social, psicolgico y lingstico,
desde una orientacin didctica de carcter estratgico que influye en el proceso de comprensin y
produccin. Tambin desarrollar criterios para la planificacin, conduccin y evaluacin del proceso de
enseanza y aprendizaje de la lectura y escritura en educacin bsica.
II.
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
III.
CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
IV.
METODOLOGA
-
V.
Clases dialogadas.
Talleres experienciales.
Talleres de anlisis y reflexin.
Planificacin y diseo propuestas didcticas.
EVALUACIN
-
VI.
Informes escritos.
Pruebas escritas.
Planificaciones de situaciones didcticas.
Instrumentos para evaluar la lectura y produccin escrita.
BIBLIOGRAFA
lvarez, T.
lvarez, Gerardo
Alliende, Felipe
Avendao, Fernando
Bajtin, M.
Bronckart, J. P.
Actividad verbal, textos y discursos. Por un interaccionismo sociodiscursivo. Madrid, Fundacin Infancia y Aprendizaje, 2004.
Camps, A.
Camps, A. (ed.)
Camps, A. (coord.)
Camps, A.
Carlino, Paula
Cassany, D.
Cassany, Daniel
Cassany, Daniel
Condemarn, Mabel
Condemarn, Mabel
Cooper, David
Escandell, Victoria
Escoriza, Jos
Ferreiro, Emilia
Fons, M.
Gonzlez, Antonio
Graves, D. H.
Kucer, S.
Lomas, Carlos
Mart, E.
Medina, A.
Portols, Jos
Sol, Isabel
Publicaciones peridicas
Didactext (Grupo)
Flower, L.
Tusn, Amparo