La Escuela Bolivariana del Poder Popular

Por Eduardo Lucero

Un problema
El Proceso Revolucionario Bolivariano
avanza y se profundiza permanentemente,
las clases sociales en pugna expresan en la
lucha poltica todas las contradicciones, las
antagnicas y las no antagnicas.
Las organizaciones populares muchas veces
tienen ideas que no pueden motorizar por
carencias
y
debilidades
materiales,
organizativas, logsticas, falta de estrategias
y tcticas correctas entre otras.
Sin embargo muchas de estas organizaciones se destacan por un alto nivel de conciencia,
organizacin y participacin de sus bases, son particularmente aquellas donde existen mujeres y
hombres que tienen una vieja militancia poltica o cuadros medios de las FFAA, que a travs de su
contacto popular inciden positivamente al aportar su experiencia organizativa, la disciplina y la
eficiencia, en la obtencin de objetivos.
Ante una gran masa no organizada, ni encuadrada
en los partidos polticos que apoyan el proceso, es
que se visualiza el problema
Dispersin, bajo rendimiento, desercin, bajo nivel
de conciencia, implican poco compromiso e
incomprensin profunda del carcter actual del
proceso revolucionario bolivariano.
No dudarlo, todos nos estamos educando y
formando en la lucha diaria, lucha de calles, lucha
de clases
Algunas interrogantes
1.
2.
3.
4.

Existe el partido de la Revolucin Bolivariana?

Existe una idea clara del nuevo socialismo del siglo XXI?
Existe un frente popular bolivariano, antiimperialista y por el socialismo?
Los pobres y los excluidos han tomado el poder?

Lo que si sabemos, palpamos y hay pruebas suficientes:

1. Nuestra experiencia es indita y hasta el momento exitosa.
1

2. Presidente, gobierno y pueblo se amalgaman cada vez mas y el do lder-pueblo, suenan

en una sola nota.
3. La vanguardia revolucionaria rompi los moldes de los dogmas, no es un partido, no es el
proletariado industrial, el movimiento popular se embandera en una amplia corriente de
movimientos de masas; es el movimiento de los excluidos, de los sin sin tierra, sin techo,
sin empleo, sin educacin, sin salud, sin derecho a la vida. Los sin nada, tumbaron
gobiernos y presidentes en toda Amrica Latina, particularmente en Amrica del Sur.
Indgenas, mujeres, campesinos, obreros, estudiantes, intelectuales y en nuestro caso, las
FFAA, son sujetos y actores de esta lucha contra el capitalismo y la globalizacin neoliberal.
Volvamos a la idea se trata de dirigir hacia los movimientos y organizaciones populares y
revolucionarias, la actividad de formacin de cuadros y militantes desde las bases. Ahora
debemos convencer a los compaeros y compaeras que tenemos necesidad y urgencia en esta
tarea y constituir el grupo promotor.
Bases de la idea; el origen
Los Crculos Bolivarianos a partir de las Casas
Bolivarianas, propusieron La Escuela Bolivariana
del Poder Popular, iniciativa que no se plasm en la
prctica por razones que no plantearemos aqu.
Foros, talleres, debates, programas de opinin, Al
Presidente, Vive TV, los medios alternativos como
Aporrea, La Hojilla, Como ustedes pueden ver
y la prensa revolucionaria como Temas, Vea y
muchas otras; digamos que innumerables, son los constructores de la conciencia colectiva que
cementan y convocan a la organizacin y movilizacin masiva.
Inapreciable es tambin la tarea que desarrollan individualidades de alto calibre moral, intelectual,
poltico y pedaggico que recorren Venezuela abriendo brechas a la informacin y a la formacin
de nuestro pueblo, Guillermo Garca Ponce, Gral. Muller Rojas, Erick Rodrguez, Elas Jaua,
Daniel Hernndez, Samuel Moncada, Roberto Hernndez Montoya, entre muchos otros.
Todas las individualidades, las escuelas que funcionan actualmente y nuevas propuestas en
camino, todos vamos sumando y multiplicando.
Las misiones, son una gigantesca escuela nacional, Hugo Chvez, en cada intervencin o Al
Presidente es el gran maestro de masas, el que pinta y disea estrategias y tcticas que
acompaamos millones de compaeros y compaeras, pero como el dice, Hugo Chvez no
puede ser el alcalde y nosotros decimos; tampoco puede ser el maestro de cada escuela de
militantes.
El problema parece complejo, pero no lo es, porque todos los materiales estn listos para la
obra, tenemos con qu.
Tenemos un pueblo ansioso por aprender y por participar protagnicamente en su revolucin, que
rechaza la manipulacin y la exclusin poltica. Un pueblo que es una esponja para la formacin
ideolgica, poltica y organizativa.
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Los partidos polticos que apoyan el proceso, sin duda tienen sus polticas para formar cuadros,
los sindicatos y las FFAA tambin. La pregunta es funcionan? Y si funcionan, nos preguntamos
quin atiende los requerimientos de la gran masa popular no registrada en los partidos? Este es
el problema que muestra una necesidad, hay que buscar la idea que nos permita satisfacerla.
La Idea
Antes de continuar, detengmonos y dejemos sentado que no es una idea nueva, por el contrario
es viejsima, no es un intento novedoso, sino el recoger muy buenas ideas, experiencias,
prcticas, sistemas; adaptndolos a nuestras necesidades o reinventndolos.
As que es la humilde suma de lo conocido mas lo que podamos inventar.
As es todo suma, nada resta. Todas van a continuar y surgirn nuevas.
Ahora nuestra idea, es La Escuelita para cubrir un espacio en las bases populares su formacin
poltica, ideolgica, moral y organizativa como cuadros polticos y militantes de la revolucin
bolivariana, antiimperialista y socialista revolucionaria.
Objetivos de la Escuelita
Ya los hemos mencionado en forma general, pero vamos a lo especfico.
Por qu formar cuadros para un partido que todava no existe?
Por ahora podemos enunciar que formaremos cuadros para una revolucin que si existe y para un
partido que viene en camino, para un salto adelante, en la nueva etapa que est en marcha y para
un cambio de sistema social combatiendo el capitalismo, el imperialismo en la construccin del
Socialismo del Siglo XXI. Asunto este que no debera sorprender a nadie.
Si revisamos todos los pasos dados en esa direccin; la ley de tierras y la guerra al latifundio,
desarrollo endgeno y seguridad alimentaria, cogestin obrera de empresas quebradas y
recuperacin de PDVSA, Vuelvan Caras y el cooperativismo, el nuevo mapa internacional,
MERCOSUR, TV sur, Petrosur.
Las misiones y su impacto poltico-social etc., se aprecia como constitucionalmente estamos
colocando las bases vivas de formas colectivas y socializantes de organizacin y produccin.
Los Consejos Comunales y la ley que los ampara, las EPS apuntan a consolidar el auto gobierno
de los sectores populares para combatir la estructura inoperante del viejo estado, especialmente
de Gobernadores, Alcaldes y del Poder Legislativo.
Contestando la pregunta, asumimos que nuestro proceso revolucionario no es lineal ni simtrico y
su riqueza estriba en la creatividad de nuestro pueblo, en su caos ordenado, alegre y combativo,
en la relacin armoniosa masas-lder, en la combinacin ideal de lo poltico-militar.
Entonces, la escuelita ser, construir para el presente y para el futuro, hombres y mujeres
integrales, el hombre nuevo, la tarea es mltiple, multidireccional, combinada y ser dura.
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Educar, formar, desmontar la vieja ideologa dominante, la de la burguesa y abrir las puertas a la
libertad humana, tomar conciencia, recoger y producir ideas, la batalla de las ideas.
Integrarse a las comunidades, ayudar a la formacin y crecimiento de los nuevos lderes,
colaborar en los procesos organizativos. Promover la accin, como expresin concreta de la
formacin poltica en todos los frentes de trabajo y de vida.
Desmontar la costumbre acadmica, profesor-alumno por la de compaero-compaero, tu me
educas, yo te educo, el colectivo aprende y educa con efecto multiplicador.
Tengamos presente cuantas escuelas de cuadros lo hicieron en la clandestinidad y bajo la
represin y persecucin cmo no hacerlo en libertad plena?
Desde que punto de vista?
Educar como en la UCAB, la Metropolitana, o el IESA?
Nuestra propuesta es educar desde el materialismo histrico y dialctico. Como entender Todo el
poder para los pobres si no conocemos por qu se es pobre y aquello del poder sin conocer que
es la lucha de clases, las clases sociales, las ideologas, el estado, entre otras cosas.
Demos la palanca, busquemos el punto de apoyo, que la fuerza la tenemos para mover este
mundo. Es la del 13 de abril de 2002.
Este es un punto de vista, Bolivariano, Zamorano y Robinsoniano, de Guaicaipuro y toda la
resistencia indgena, es un punto de vista, que ideolgicamente recoge toda la historia de
Venezuela hasta nuestros das.
No hay ninguna contradiccin, a menos que alguien la busque a travs del maniquesmo
reaccionario.
La historia de la humanidad es la historia de la lucha de clases, es toda la historia, no es ni la
historia oficial, ni una parte de la historia.
El punto de vista en la escuelita es universal con especial hincapi en nuestro propio pas,
Amrica toda, Latinoamrica y sur Amrica.
Es la solidaridad con todos los pueblos oprimidos del mundo. Con sus luchas, derrotas y triunfos.
Es el punto de vista Martiano, Guevarista, Fidelista y Bolivariano, tan rpido como recoger
podamos las enseanzas de Engels, Marx, Lenin, Rosa de Luxemburgo, Mariategui, Camilo
Torres, Hugo Chvez y con todo amor revolucionario de nuestro Al Primera, Jorge Rodrguez y
nuestros queridos compaeros de siempre, nuestro pueblo venezolano.
Es un punto de vista que toma partido. Formando nuevas opiniones Revolucin o Reforma?
Burocratismo, Meritocracia mas de la burguesa? Construir un estado socialista derrumbando al
estado burgus dominante.
Un militar es un civil armado y entrenado en el arte de la guerra, un civil es un ciudadano
desarmado y no entrenado.
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Un cuadro poltico, un revolucionario, es un hombre y una mujer, armado y entrenado, armado de

ideas correctas, de verdades cientficas que permitan apuntar correctamente en defensa de la
nacin, del territorio, de nuestra constitucin y nuestro pueblo.
Un militante revolucionario, debe ser educado integralmente y romper con conceptos congelados
de lo cvico-militar, es polticomilitar, una sola palabra, un solo concepto. Para ello las
articulaciones ya existen y otras vendrn oportunamente.
Necesario ser un maestro en estos temas. Necesario ser este tema en nuestro pensum
La Escuelita como experiencia de laboratorio.
Comenzamos con charlas sobre La OMC, El ALCA y El ALBA. En varios barrios, Guaicoco, Barrio
Unin, Palo Verde y en la Casa Bolivariana de Petare que articulaba a los Crculos Bolivarianos,
Cooperativistas, Misiones, Comits de Salud, de Tierras Urbanas y otras organizaciones
populares, continuamos la batalla contra el ALCA en este lugar. Repitindola 3 veces con nuevas
audiencias.
Las charlas generaron participacin, dudas, polmicas y todo se mezcl en medio de la guarimba,
de la lucha electoral, del No, del Mapa Rojo, las marchas a Miraflores, a la Av. Bolvar y saltamos
del aula a la calle, de la calle al aula y decidimos continuar con esta dinmica, sistematizando la
escuelita; cautelosos de no propagandear algo que no estaba maduro, de no caer en el error de
inflar globos mediticos.
Esperamos casi cinco meses, desde el 20 de noviembre de 2004, cuando por primera vez el 06 de
Abril de 2005, dimos la charla contra el burocratismo antes de presentar este papel de trabajo
ante ustedes y hoy despus de 2 aos, lo damos a conocer.
Nuestra experiencia recoge algunos puntos principales
La Escuelita se integra y articula con las comunidades a travs de sus lderes.
Construye conciencia y accin poltica en la calle, en apoyo y defensa de la revolucin.
Los compaeros y compaeras al elevar sus conocimientos, mejoran su rendimiento en sus
frentes de trabajo, son ms eficientes.
Hemos ganado nuevos lderes que buscan ms all del terreno electoral o reivindicativo.
Hemos perdido lderes que fueron absorbidos por la aspiradora electoral que les ofreci cargos o
trabajos en la administracin pblica.
El clientelismo partidario nos debilit en dos oportunidades y volvimos a reconstruir los grupos,
creci cualitativamente, se mantuvo en cantidad, aument la efectividad, la presencia poltica, la
propaganda y el nivel organizativo.
Recibimos apoyo de Vive TV, RNV, YVKE Mundial y se film la escuelita como actividad. Iniciamos
la nueva etapa, sacar la experiencia del gueto y ponerla a disposicin de las organizaciones
populares.
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Esta resea, forma parte de esta nueva etapa, de nuestro nuevo mapa.
La Escuelita Multiplicarla
Cuando estamos presentando esta experiencia, esta idea, es con la consigna Yo si puedo
Es una victoria de los compaeros y compaeras de la Casa Bolivariana de Petare y de
colaboradores independientes que nos prestan un fuerte apoyo.
Plan de trabajo para la Expansin
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Iniciar entrevistas con medios de comunicacin (activado)

Produccin del documento explicativo (que uds. estan recibiendo como parte del trabajo)
Produccin de video La Escuelita (que les haremos llegar)
Convocar a una primera reunin de trabajo. Para construir el grupo promotor.
Discutir dos (2) o mas escenarios.
Avanzar segn resuelva el grupo promotor.

Escenarios
Nr. 1
a) La idea es recogida por el grupo promotor.
b) Es presentada a organismos y compaeros con responsabilidad estatal e institucional
c) Se institucionaliza y se proyecta a nivel municipal y estadal.
Nr. 2
a) No recibe apoyo gubernamental.
b) Se articula a nivel de organizaciones populares, sociales y politicas, y cada grupo la
implementa en su zona de trabajo, barrios, universidades, sindicatos, etc.
c) Se estructura un grupo de coordinacin / promocin de las escuelitas existentes, para
articulacin, intercambio de experiencias y apoyo.
Dinmica de funcionamiento actual
1.- Ambiente, Misin Ribas o Robinson (por los televisores, VHS y DVD)
2.- Da fijo, sbados 4 pm. Duracin aprox. 3 horas.
3.- Audiovisuales y folletos sobre el tema a tratar.
4.-

Combina

temas

de

formacin

poltica

ideolgica

de

coyuntura

poltica.

La dinmica del programa se sujet a la coyuntura. Algunos temas debieron ser desarrollados en
dos clases seguidas y la actividad No. 14 fue en una marcha. Ejemplo de Temas desarrollados:
1)
2)

20/11/04 Contra el Burocratismo.

27/11/04 Ctedra Bolivariana.
6

04/12/04 Nuevo mapa estratgico, el salto adelante en la nueva etapa (mapa

internacional).
4) 11/12/04 Nuevo momento estratgico 2005-2006 (mapa nacional).
5) 18/12/04 Los diez objetivos para el salto adelante.
6) 08/01/05 Coyuntura nacional-internacional el caso Granda
7) 15/01/05 Las clases sociales.
8) 22/01/05 Las clases sociales.
9) 29/01/05 Las ideologas.
10) 12/02/05 Venezuela: Del paraso burgus al infierno de la lucha de clases. Qu es la
lucha de clases?
11) 19/02/05 Coyuntura internacional. Granda, de Venezuela a Paraguay.
12) 26/02/05 Hombre nuevo: El Revolucionario de carne y hueso.
13) 05/03/05 Colombia: De Gaitn a Granda.
14) 12/03/05 Lucha de Clases, Lucha de Calles Marcha Antiimperialista en defensa de la
Soberana y los Smbolos Patrios.
15) 19/03/05 Coyuntura Poltica: El Imperialismo, Todos contra la Revolucin Bolivariana,
Reagrupamiento de la Contra-Revolucin y el Camino hacia el Socialismo.
16) 02/04/05 El Socialismo.
3)

En preparacin:

El Socialismo y Partido de Cuadros

El Socialismo y el Frente Antiimperialista y por el Socialismo.
El origen de la familia, la propiedad privada y el estado.
El estado y la revolucin.
El Imperialismo norteamericano y Venezuela. Bush y el proyecto para el nuevo siglo
americano.
O.M.C. Globalizacin neoliberal y multinacionales.
Impulsando el ALBA como alternativa al ALCA.

5.- Materiales de apoyo: discursos de Hugo Chvez, Ernesto Guevara, Heinz Dietric, J. Petras,
Guillermo Garca Ponce, Marta Harnecker, Carlos Marx, Federico Engels, Simn Bolvar, S.
Moncada, Fidel Castro, V. I. Lenin, Documentos o intervenciones de la derecha venezolana, del
imperialismo, etc
6.- Se estudia y se debaten las posiciones revolucionarias, como las contrarrevolucionarias que
permiten conocer sus estrategias y planes.
7.- Participacin: todas las organizaciones populares, no selectiva por el momento, hay rotacin,
pero se mantiene un grupo permanente y comenzaron a integrarse compaeros de otras zonas de
Caracas. Se debe buscar lo selectivo y evitar rotacin y desercin.
8.- Duracin: De 8 a 10 meses.
Cerrando la idea
El 24 de febrero de 2005, el Presidente dijo hay que inventar el socialismo del siglo XXI y habr
que ver por cuales vas. Cuando digo esto lo estoy diciendo a ttulo personal para aportar al
debate, para abrir la discusin en los partidos que impulsan la revolucin y en los grupos sociales
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Bien, vamos al debate, pero podemos decir con bastante certeza, que a los partidos no se los
siente muy animados y en los grupos sociales tenemos una pieza suelta, la discusin pueden
llevarla adelante militantes o lderes de vanguardia, pero cmo participan los niveles medios y
ms nuevos?
Es muy dificultosa su participacin cuando todava no ha estudiado el socialismo, la experiencia
universal, las revoluciones triunfantes y las fracasadas, sus enseanzas.
La escuelita ser un buen escenario entonces, para aprender y debatir en colectivo.
Qu es el socialismo?
Cul socialismo?
El partido de la revolucin bolivariana PRB.
El frente de masas y el frente bolivariano antiimperialista y por el socialismo FAS
Las fuerzas existentes en el campo del pueblo, tienen ahora que desvestirse, todos en cueros y
decir que quieren, sin abandonar sus propios discursos, buscar la unidad programtica y accionar
educando y organizando la base popular.
La revolucin o la reforma, socialismo o social democracia buena. El PRB, se construye, desde
donde y a partir de que?
Ya se vislumbra una posicin, la del mtodo de Hont. El MVR es el partido, ergo se adecua y se
convierte en el PRB, por ende entenderemos una propuesta de socialismo segn el MVR, el
partido de masas?
Otra posicin, el PRB, se construye con los mejores cuadros y dirigentes de los partidos que
apoyan el proceso, de los sindicatos clasistas y combativos, de las organizaciones populares, de
los estudiantes, intelectuales, indgenas y mujeres, de las FFAA, de los que hoy son ministros y
funcionarios del estado, en fin, estn donde estn, sean los que sean, probados revolucionarios,
antiimperialistas, bolivarianos y luchadores por el socialismo.
Un partido de cuadros, socialistas y revolucionarios. Un socialismo ajustado a nuestra realidad y
no a nuestro folclore o idiosincrasia, como ya algunos estn deslizando irresponsablemente, el
socialismo cientfico, antidogmtico y creador.
Un partido de cuadros revolucionarios y un frente de masas antiimperialista y por el socialismo. El
PRB y el FAS.
Letras ms o letras menos, el debate girar en estos dos ejes, ser intensivo sin duda, se dar la
discusin por los televisores, diarios y radios, las cpulas ya acostumbradas a lo meditico
insistirn en ese campo.
No es creble o confiable en que lo estimulen en sus propias bases y el pueblo en general con
amplitud, seriedad, continuidad y eficiencia, por el contrario en estos dos aos, la experiencia
confirma su negativa objetiva a este proyecto.
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Nosotros debemos implementarlo en las bases y garantizar as la participacin y el protagonismo

para tomar el poder, debatiendo y luchando sin descuidar jams las misiones y el nuevo mapa
estratgico y sus diez grandes objetivos. Con Chvez todo, sin Chvez nada.
Construir el FAS es otro reto para el gran movimiento popular, hoy estamos navegando en un
buque policlasista, ha que negarlo, el capitn, el manager, el comandante con mucho pulso y no
pocos discursos, lo llev hasta Fuerte Tiuna, el 12 y 13 de noviembre y dio el golpe de timn, lleg
el nuevo mapa y luego el nuevo socialismo y recientemente insto a formar el partido nico. La
primera imperativa, la segunda para el debate y la ltima que quedo como piedra en el zapato de
los que ya son partido y como va abierta para los que venimos trabajando en la construccin de
esa herramienta vital.
Astucia, osada, conocimiento, estrategia y planificacin siempre aguardando la hora correcta y
oportuna para asestar verdaderos mazazos al anquilosamiento, a la reforma, al gatopardismo
burgus, que ratifican su liderazgo en Venezuela y en el mundo.
Chvez ser la aguja de la balanza, est en nuestras manos asumir el trabajo, para que el
movimiento popular haga escuchar con fuerza su posicin, las masas deben hacer sentir su
verdadero peso, ms all del electoral. Si no gritamos fuerte, Hugo Chvez percibir que todava
nosotros no hemos logrado la madurez necesaria todava.
Esta no solo ser la batalla de las ideas, ser todo terreno, camaradas a despojarse del
encasillamiento dogmtico, del infantilismo de izquierda. Debemos ser cuidadosos, llevar el debate
fraternalmente con los aliados, pero duro y firme, con pruebas al canto, con anlisis serios y
slidamente argumentados. El enemigo va a intentar tcticas para fraccionarnos, debemos
evitarlo, con una mano combatiendo la derecha reaccionaria y con la otra al reformismo.
Recalcamos, la escuela bolivariana del poder popular, es un espacio ptimo para este trabajo.
Salud y Revolucin
Caracas, 29/11/06
Eduardo Lucero, FREVEMUN