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La revolucin
Con largos antecedentes de lucha entre conservadores y liberales, y con un
gobierno conservador y declarado vitalicio con su antecesor Rafael Carrera,
losliberales exiliados en Mxico y liderados por Miguel Garca Granados y Justo
Rufino Barrios, hicieron una revolucin para deponer a Cerna. El 3 de junio de
1871, Miguel Garca Granados lleg con sustropas a Patzica, departamento de
Chimaltenango, donde levantaron el Acta de Patzicia desconociendo al
gobierno de Vicente Cerna Sandoval.
El 30 de junio de 1871, el ejrcito liberal entr en la Ciudadde Guatemala y
Miguel Garca Granados se convirti en presidente provisional, gobernando
hasta el 4 de junio de 1873. Su gobierno puso en marcha la llamada Reforma
Liberal de 1871 y decret la libertadde prensa y la libertad de cultos, la
supresin de los diezmos y de las rdenes religiosas y expuls a los jesuitas,
adems de impulsar la educacin laica. Tambin fund la escuela politcnica,
ydurante su gobierno, se estableci la actual Bandera de Guatemala,
decretando sus colores, y autorizando la creacin del actual Escudo de Armas
de Guatemala, donde aparece el quetzal, como smbolo delibertad.
Mandato de Justo Rufino Barrios e intento de reunificacin de Centroamrica
En 1873 fue elegido presidente de Guatemala Justo Rufino Barrios, quien
seguira la lnea de Miguel Garca...
Codificacin legal
Leyes educativas.
Los dos principales textos legales relativos a la educacin en el pas son la
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala de 1985 (seccin cuarta:
Educacin), cuyos principios se indicaron anteriormente, y la Ley de Educacin
Nacional (Decreto Legislativo n 12-91 de 1991).
El Programa Nacional de Educacin Bilinge Intercultural (PRONEBI) fue
transformado en la Direccin General de Educacin Bilinge Intercultural
(DIGEBI) en 1995, segn el Acuerdo Gubernativo 726-95 del 21 de diciembre
1995.
Los Acuerdos de Paz de 1996 que establecen la reforma educativa constituyen
el marco en que se realizan las transformaciones que ya fueron mencionadas.
Dentro del cumplimiento de los Acuerdos, especial relevancia tiene la
constitucin de la Comisin Paritaria de Reforma Educativa por Acuerdo
Gubernativo 262-97 de fecha 20 de marzo de 1997, cuya finalidad fue el diseo
de una reforma del sistema educativo congruente con los Acuerdos de Paz,
particularmente el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos
Indgenas. La Comisin Consultiva para la Reforma Educativa (CCRE) fue
creada mediante Acuerdo Gubernativo 748-97 del 29 de octubre de 1997, y
ampliada por cuatro aos ms mediante el Acuerdo Gubernativo 145-2001.
Con el propsito de fortalecer la participacin comunitaria, en la Ley del
Organismo Ejecutivo, decretada en 1997, se instituyeron los Comits de
Educacin (COEDUCA) y las Juntas Escolares, y se facult al MINEDUC, como
rgano rector del sistema educativo, para que les reconozca personera
jurdica.
El mandato de descentralizar la educacin fue reforzado en el ao 2002, por
nuevas leyes. La Ley General de Descentralizacin precepta que se debe
transferir poder de decisin, competencias, funciones y recursos para la
aplicacin de polticas pblicas, del Organismo Ejecutivo a otras entidades del
Estado, en especial las municipalidades, o a las comunidades organizadas con