UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS PROFESIONES ACATLAN

PROGRAMA DE HUMANIDADES
SECCION FILOSOFA
PROGRAMA DE MATERIA

MATERIA: Taller de redaccin y crtica filosfica

PROFESORA: Dolores Luna Hernndez
CARRERA: Filosofa
SEMESTRE: Primer semestre
HORARIO: martes y jueves de 18:00 a 20:00 hrs.
TURNO: Vespertino
SEMESTRE: 2016-1
Objetivo general: El alumno contar con los elementos necesarios, tanto semnticos como
argumentativos, que le permitan expresar de manera oral o escrita sus ideas desde un punto de vista
crtico.

UNIDAD I
REDACCIN

1.1 El alumno reflexionar sobre la importancia de la redaccin

1.1.1 Definicin
1.1.2 Caractersticas
1.2 El alumno se familiarizar con las tcnicas de redaccin a partir del uso o manejo adecuado del
cdigo lingstico.
1.2.1 Descripcin: Resumen
1.2.2 Narracin
1.2.3 Argumentacin
1.3 El alumno estudiar los principios lgicos y gramaticales de la expresin escrita.
1.3.1 Definiciones
1.3.2 Reglas
1.3.3 Usos
1.4 El alumno conocer las categoras que conforman el carcter gramatical del lenguaje a partir de
la estructura llamada oracin.
1.4.1 Categoras gramaticales
1.4.2 Estructura de la oracin
1.4.3 Tipos de oracin

UNIDAD II
DISEO DE LA INVESTIGACIN

2.1 El alumno conocer las etapas que conforman el diseo de investigacin y su aplicacin en la
elaboracin de ensayos.
2.1.1 Seleccin del tema de investigacin
2.1.2 Planteamiento del problema
2.1.3 Estructuracin del marco terico y conceptual de referencia
2.1.4 Elaboracin del informe de investigacin: Ensayo
2.1.5.1 Definicin
2.1.5.2 Caractersticas
2.1.5.3 Estructura
2.1.5.4 Tipos

UNIDAD III
COMPRENSIN DE LECTURA

3.1 El alumno contar con las estrategias de lectura necesarias que le permitan la comprensin de
textos filosficos.
3.1.1 Tipos de comprensin lectora
3.1.2 Estrategias y niveles de lectura

UNIDAD IV
CRITICA FILOSFICA

4.1 El alumno contar con los elementos necesarios para construir el significado de los textos
filosficos, con el fin de emitir un juicio o conclusin.
4.1.1 Lecturas. Texto de apoyo: Horkheimer, Max. Teora tradicional y teora critica. Barcelona;
Mxico: Paids: Ibrica: Universidad Autnoma de Barcelona, Instituto de Ciencias de la
Educacin, 2000.

Estrategias de enseanza-aprendizaje y actividades a realizar durante el semestre:

1. Tomando en cuenta que se trata de un taller, se realizarn para la unidad I, ejercicios de
reforzamiento en la clase para todos los temas abordados.
2. Para la unidad II, se trabajar por equipos un tema, el cual deber ser planteado como un
problema a resolver, y que deber contener el planteamiento general para desarrollarlo.

3. Para la unidad III, se realizarn actividades que permitan al alumno anticipar (formular
hiptesis), predecir e inferir y generar soluciones. Adems se promover el intercambio
oral de interpretaciones.
4. Para la unidad IV, se llevar a cabo la lectura del texto indicado, as como de artculos, los
cuales sern puestos a discusin dentro del grupo. Las primeras lecturas, tendrn como
gua, mapas mentales que representen los ejes a partir de los cuales se desarrolla el tema.
Por otra parte, se promover la discusin abierta en clase, misma que deber ser
encaminada a la generacin de ideas, que permitan la construccin de argumentos slidos.
EVALUACIN
- Participacin en clase
- Lecturas
- Ensayo
- Examen

30 %
20 %
30 %
20 %

*El ensayo se desarrollar con base a un tema establecido previamente, dentro del cual se
tomarn en cuenta los siguientes elementos: Redaccin, ortografa, aparato crtico,
argumentacin y pensamiento crtico.
* Para presentar el ensayo al final del semestre se debe contar con al menos el 50 % de
acuerdo a los porcentajes de evaluacin descritos.
Bibliografa bsica:
- Alarcos Llorach, Emilio. Gramtica de la lengua espaola
Madrid, Espasa-Calpe, 1999.
- Boisvert, Jacques. La formacin del pensamiento crtico. Teora y prctica.
Mxico, F.C.E., 2004.
Cassany, Daniel. La cocina de la escritura.
Barcelona: Editorial Anagrama, 2002.
- Hermenutica, retrica y argumentacin. Ral Alcal Campos (Comp.)
Mxico, UNAM-Enep Acatln: Plaza y Valds, 2002.
- Krauze, Rosa. Introduccin a la investigacin filosfica.
Mxico, UNAM, 1998.
- Scarano, Eduardo R. Manual de redaccin de escritos de investigacin
Buenos Aires, Ediciones MACCHI, 2004.
- Marafioti, R. Los patrones de la argumentacin.
Buenos Aires, Biblos, 2005.
- Martn Vivaldi, Gonzalo. Curso de redaccin. Teora y prctica de la composicin y del
estilo.33 ed., Mxico, CENGAGE Learning, 2000.
- Montaigne, Michel de. Ensayos
Buenos Aires, Aguilar, 1962.

- Weston, Anthony. Las claves de la argumentacin.

Ariel, Espaa, 1998.
Hemerografa de apoyo:
- Silva Rojas, Matas (2012). Filosofa intercultural como transformacin de las prcticas de
la filosofa. Revista de filosofa (Universidad Iberoamericana) no.133, 237-258.
- Hurtado Lpez, Ftima (2012). Pensar filosficamente desde un horizonte mundial: El
dilogo entre la tica del discurso (APEL) y la tica de la liberacin (Dussel). Pensamiento,
vol. 68, no.257, 477-500.

EXAMEN EXTRAORDINARIO
TALLER DE REDACCIN Y CRTICA FILOSFICA

Para la presentacin del extraordinario deben considerarse los siguientes lineamientos:

-

Presentar Examen el cual representa el 40% de la evaluacin

Incluye Unidades I y II del programa de la materia

Elaboracin de un ensayo (60%) el cual debe considerar en su estructura:

Portada (datos generales)
Introduccin ( objetivo, tesis central, marco terico, marco conceptual, ver Unidad II )
Desarrollo
Aparato crtico
Bibliografa de apoyo

El tema se establece previamente de manera individual a cada alumno, por lo que se sugiere
ponerse en contacto con el profesor. Es importante considerar el tiempo necesario para la
elaboracin del Ensayo.

Cualquier duda se puede establecer contacto a travs del correo electrnico

loinaluna@yahoo.com.mx o de manera personal en el departamento de Hemeroteca, Planta
alta del Centro de Informacin y Documentacin de 9:00 a 16:00 horas de lunes a viernes.