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BLOQUE __4___
PROYECTO
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin
Significado de los textos de la tradicin oral mexicana
(canciones en lengua indgena).
Expresiones literarias de las tradiciones mexicanas.
Bsqueda y manejo de informacin
Diversidad lingstica del pas.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los carteles.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.
Actividades
Referencias y recursos
didcticos.
Productos
(Producciones para el desarrollo del
proyecto).
INICIO:
ESPAOL
Lo que conocen los alumnos. Pg. 137
Poner en el pizarrn la palabra pluricultural y preguntar
a los alumnos qu significa. Escuchar todas la
opiniones.
Escuchar y observar el himno nacional cantado en
nhuatl en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=NEjgZyFRVsk
http://www.youtube.com/watch?v=p30s12tTjE0
Comentar de manera grupal cmo escucharon el himno,
qu impresin les dio.
Recopilacin de
informacin sobre
136-145
DESAFIOS MATEMATICOS
Pedir a los alumnos que integrados en equipos,
resuelvan las actividades que se presentan en el
desafo #58. Al desarrollar los ejercicios de este
desafo, construirn sucesiones con progresin
aritmtica, geomtrica y especial, a partir de la regla de
formacin. Libro de desafos matemticos pgina 115.
Entregar a los alumnos una fotocopia con actividades
similares a las siguientes:
a) Si una sucesin inicia en 0.4 y aumenta de 1.3 en 1.3.
cules sern los primeros 6 trminos?
b) Si una sucesin inicia en 6.8 y aumenta de 2.5 en 2.5.
cules sern los 5 primeros trminos?
c) El primer trmino de una sucesin en 1/4 y si aumenta
de 0.5 en 0.5. cules sern los primeros 10 trminos?
d) Cules son los trminos que le siguen a la siguiente
sucesin 0.4, 2.6, ___, ___, ___, ___.
e) Cules sern los 10 trminos consecutivos a esta
sucesin si inicia en 1/4 y va aumentando de 0.5 en 0.5.
Canciones, rimas y
adivinanzas en
lenguas indgenas.
Recopilacin de
canciones en lengua
indgena, traducidas al
Libros de la biblioteca
espaol.
escolar.
http://www.youtube.c
Recopilacin de
om/watch?
informacin sobre el
v=NEjgZyFRVsk
http://www.youtube.c
om/watch?
v=p30s12tTjE0
Libros de la biblioteca
de la escuela.
Textos en lenguas
indgenas de
CIENCIAS NATURALES:
Conocimientos previos.
Plantear a los alumnos un da sin energa: cmo sera?,
nuestra vida podra ser la misma?, afectara slo en
casa o tambin en el trabajo y escuela? Discutir y
comentar.
Hacer la lectura: Importancia de la energa. Pg. 131 y
comentar al respecto.
Investigacin de campo. Pg. 131
Realizar una investigacin de campo usando el recurso
de la entrevista.
Considerar las preguntas que vienen en el libro e incluir
otras ms que sirvan para ampliar el tema sobre el uso
que le dan a los combustibles y a la electricidad, as
como la aplicacin de medidas prcticas que favorecen
el consumo responsable de la energa elctrica.
Concentrar los resultados en la tabla anotando el
aparato, funcin, fuente de energa con la que funciona
y las medidas que favorecen su consumo.
otros).
Educacin Indgena.
espaol, y con
informacin sobre la
procedencia de la
Libro de texto
cancin.
lecturas espaol.
Producto final:
Presentacin de las
Libro de desafos
matemticos de la
GEOGRAFIA:
HISTORIA:
Comprendo y aplico. Pg. 89. Leer el ejemplo del
contrato entre un seor feudal y un campesino y
contestar las preguntas: qu solicitaba el campesino?,
qu deba dar a cambio?, etc.
Leer la pg. 90 sobre la actividad econmica de esa
poca y la importancia de la iglesia.
1. El imperio Bizantino.
Solicitar al grupo con anticipacin un planisferio para
delimitar en clase la extensin del Imperio bizantino y
explicar su posicin estratgica para el comercio.
Leer acerca de Constantinopla y su importancia como
ciudad ms grande y poblada de Europa durante la
Edad Media.
FORMACION CIVICA Y ETICA
Observar el ejemplo de plan de la pg. 127 para que
plasmen el tema y se apoyen con las preguntas que ah
se presentan.
Revisar su plan y pasarlo en limpio para ser entregado
como participacin.
Dar aplicacin al plan que se elabor.
Escribir lo que aprendieron en la pg. 129, as tambin
en el anecdotario al final del libro.
DESARROLLO:
ESPAOL
Platicar acerca de las lenguas indgenas conocidas del
lugar donde viven.
Presentar a los alumnos los folletos y libros de
los 4 bloques.
minuto.
RETOMANIA
BLOGSPOST
Resolucin de desafos
propuestos en el libro de texto
115- 123.
Libro de resolucin de
exmenes
Redaccin de situaciones para
PROGRESA.
Fichas bibliogrficas.
Regla.
Colores.
DESAFIOS MATEMATICOS
Entregar a cada alumno un ejercicio en donde tengan
que completar sucesiones de fracciones:
a) 1/2,1, 1 1/5, 2, ___, ____, ____, ____, ____, _____,
_____.
b) 35, 55, 75, ___, ____, ____, ____, ____, ____, ____,
____.
c) 250,225,200,___,____,____,____,____,____,_____,____
.
d) 550,475,400,____,____,____,____,_____,_____,____,__
___.
e) 10.3, 10.1, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____,
_____.
Pegamento y tijeras.
Juego con el material realizado
Libreta de problemas
y operaciones.
Trabajo con la gua de los
nios para repaso.
Calculadora.
Hojas blancas.
Justificacin de respuestas en
el libro y el cuaderno
Ejercicios en copias.
Cartulina u otros
materiales de
Resolucin de problemas que impliquen calcular una
fraccin de un nmero natural, usando la expresin
a/b de n.
Resolver grupalmente actividades como las siguientes:
a) 1/4 de 750 es:
f) 1/2 de 300 es:
b) 1/7 de 1200 es:
g) 1/5 de 500 es:
c) 1/3 de 2000 es:
h) 2/3 de 35 es:
d) 3/5 de 49 es:
i) 2/4 de 160 es:
e) 1/6 de 25 es:
j) 2/7 de 45 es:
reciclaje y juego
geomtrico.
Elaboracin de cuerpos
geomtricos, con cartulina y
Colores, pegamento,
tijeras.
otros materiales.
RETOMANIA
BLOGSPOST
Redaccin de fichas
descriptivas de cada cuerpo y
figura geomtricos.
4. Tema 3. Pginas
131 a la 139, C.
Naturales.
https://www.youtube.
proporcionalidad en el
cuaderno.
com/watch?
v=INH7sezjjrY
Colores, pegamento,
Trabajo de ejercicios en
copias.
tijeras.
Experimentos y ficha de
observacin de las pag. 131-
Ejercicios en copias.
139 del libro de texto.
Colores, tijeras,
pegamento, recortes,
cartulina, papel bond.
Material de reciclaje.
Actividades propuestas en el
Esquemas para
Organizador grafico y
esquemas.
palabras clave.
Realizacin de
investigacin.
4. Leccin 3. Pg.
128-135.
Actividades en copias
Si el
Nmer
camin le
3
o de
1
6
cobra $
1/2
vueltas
7.00 cada
vez que
Precio
$ 12
se sube y
$
cada da
de la semana se sube diferentes veces.
9
1/2
10
15
CIENCIAS NATURALES
Para dar a conocer los resultado, plasmarlos en una
cartulina a la vista de todos.
Observar los dibujos de los aparatos electrnicos de la
pg. 132 y 133, leer y comentar.
Repartirlos por equipo para que hagan una lmina con
dibujos y recomendaciones para exponerlas fuera del
grupo.
Hacer una de las actividades que puedes hacer en casa
para apoyar el tema.
Leer el tema: Fuentes de energa convencionales.
Explicar a los alumnos cmo trabajan las centrales
termoelctricas. Pg. 134 y 135
Ver el siguiente enlace para complementar el tema de
las termoelctricas:
https://www.youtube.com/watch?v=INH7sezjjrY
Explicar sobre las Fuentes de energa alternativa. Pg.
136, 137 y 138.
Los dos temas anteriores pueden ser usados para que el
alumno investigue ms acerca del tema y exponga en
binas o tros, lo cual puede ser un instrumento de
evaluacin.
Preparan un esquema con las palabras claves y
exponen el tema a sus compaeros.
GEOGRAFIA:
Colores.
Cartulina.
Marcadores.
Actividades propuestas en el
libro de texto geografa.
Mapas.
Colores, Tijeras,
Mapamundi, Hojas
blancas, Plumones.
Realizacin de mapas
temticos de nivel de
desarrollo y de cadenas
productivas entre pases, as
como de exportaciones e
importaciones.
Enlace sugerido:
https://www.youtube.
com/watch?
v=HuPi8aRYv5Q
Pginas 86 a la 95 de
Anlisis de tablas y
elaboracin de graficas sobre
historia.
Enlace:
http://www.youtube.c
om/watch?
v=fFYqbELK8M8
Enlace:
http://213.0.8.18/port
al/Educantabria/Conte
nidosEducativosDigita
les/Primaria/Cono_3_c
iclo/CONTENIDOS/HIS
TORIA/DEFINITIVO
%20EDAD
%20MEDIA/Publicar/p
age3.html
la informacin proporcionada.
Hojas blancas
Plumones
Anecdotario.
HISTORIA:
Leer las pginas 91 a la 93 sobre la Iglesia y la cultura
bizantina, as como las Cruzadas y elaborar un mapa
conceptual con la informacin en el cuaderno.
Revisar el siguiente enlace para conocer ms acerca de
las Cruzadas:
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDi
gitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITI
VO%20EDAD%20MEDIA/Publicar/page3.html
Anotar en el cuaderno el video que ms haya llamado
su atencin.
Elaboracin de un esquema sobre los periodos de la edad
media.
Actividades propuestas en el
libro de texto historia.
http://www.basica.pri
mariatic.sep.gob.mx/i
ndex.php?
pagina=colecciones&i
Realizacin de mapas
mentales sobre cada periodo
de la edad media.
tem=10
Colores, tijeras,
pegamento.
Cartulinas, hojas
blancas.
Realizacin de cuestionarios
tupo jeopardy sobre el video.
Revistas, libros de la
biblioteca del aula.
Marcadores,
diccionario.
Elaboracin de trpticos y
CIERRE:
ESPAOL:
Fichero del saber. Pg. 143 acerca de las adivinanzas y el
uso de las metforas.
Aprender una adivinanza, rima o cancin en lengua
indgena. Preparar una presentacin. Se sugiere el
himno nacional mexicano en una lengua indgena, para
que sea ms significativo para el alumno. Si se torna
difcil, darles oportunidad de que slo se aprendan el
coro.
Producto final.
Hacer un cartel con la cancin que cantarn, pero de
carteles.
Pg. 70-72 DE
Educacin Artstica.
Realizacin de la encuesta
sobre diagnostico legalidad.
Graficas de la informacin
obtenida.
elaboracin de organizadores
grficos sobre lo aprendido en
la leccin.
preferencia memorizarla.
Aprenderse los pronombres en nhuatl de Texcoco. Pg.
144.
Autoevaluacin. Pg. 145.
DESAFIOS MATEMATICOS
Integrar a los alumnos por equipos para resolver los
problemas que aparecen en el desafo #62, en el cual
identificarn y utilizarn el significado de las
expresiones a/b de n, a/b veces n y a/b x n. Libro
de desafos matemticos pgina 120.
Integrar al grupo en equipos para resolver los siguientes
problemas:
a) Juan vende pan y de las ganancias que adquiere por da
ahorra 2/3. Completa la siguiente tabla para saber
cunto ahorrar por da:
Das de
Lun Mar Mirc Juev Viern Sba Domi
la
es
tes
oles
es
es
do
ngo
semana
$
$
Gananci
$
$
$
78
130 $ 900
$ 470
a
560 250
850
0
0
Ahorro
por da
Mapas temticos
Reportes de lectura.
propuestas en el libro de
educacin fsica.
Realizacin de juegos en
equipos.
Caractersticas de las
prismas
Diseo de instructivos de
juegos.
Realizacin de las
actividades propuestas en
el libro de educacin
artstica.
Presentacin de danzas.
2. Prisma pentagonal.
3. Pirmide triangular.
Comentar las implicaciones que tuvieron al dibujar los
desarrollos planos.
CIENCIAS NATURALES
Fuentes alternas. Pg. 139
En equipos con la informacin de los temas anteriores, llenar la tabla
sobre las fuentes de energa alternativa, su uso, beneficios sociales y
desventajas.
Organizar un panel de discusin entre beneficios y desventajas de las
fuentes alternas.
Escribir las conclusiones grupales a las que se lleg.
Realizar ejercicios en copias que se otorgar al grupo.
GEOGRAFIA:
Hacer la lectura: Necesitamos unos de otros. Comentar
al respecto e identificar la idea principal
Ver la pg. 98 del Atlas y ubicar los cinco pases que
producen ms alimentos, qumicos y automviles.
Contestar las preguntas en el cuaderno de acuerdo a la
informacin recabada y socializar de manera grupal.
Elaborar un texto sobre la importancia de los productos
manufacturados en la vida diaria.
Ver el siguiente enlace sobre el proceso de
manufactura:
https://www.youtube.com/watch?v=HuPi8aRYv5Q
Apliquemos lo aprendido. Pg. 135
Analizar las grficas y contestar sobre la informacin
requerida.
Investigar los productos que exporta e importa un pas.
Presentar al grupo la informacin.
Elaboracin de una cadena productiva de un producto de su
eleccin, en un planisferio, marcando los pases importadores
y exportadores para su elaboracin.
HISTORIA:
2. El Islam y la Expansin Musulmana.
Pedir a sus alumnos que investiguen acerca del origen del islam; con la
informacin obtenida, coordinar que tracen un mapa del lugar de origen
del islam y la expansin musulmana.
Leer las pg. 94 y 95 primero en silencio y despus de manera grupal para
rescatar las ideas principales del texto.
Realizacin de ensayos.
EDUCACION FISICA
Organizar al grupo para que los alumnos practiquen juegos modificados y
paradjicos, e identifiquen diversas estrategias para solucionar o modificar la
lgica del juego; entre los juegos a desarrollar estn: Juguemos todos beis
zapatero".
Globos amigos".
Explicar al grupo el primer juego, organizar su aplicacin y valorar con sus
alumnos su desempeo, antes de realizar el subsiguiente.
Apoyar al grupo en el desarrollo de las actividades y reconocer su desempeo
RETO: Los estrategas, pg. 78-79.
EDUCACION ARTISTICA
DURANTE:
El alumno que ms rpido se aprenda los pasos, ser el maestro de danza
del grupo.
Iniciar con un calentamiento antes de abordar los pasos para los ensayos.
Analizar los pasos y el vestuario que deben portar.
Revisar todo lo que deben llevar para el baile: nombre de la danza, tema,
vestimenta, utilera, msica, regin.
AL FINAL:
Iniciar los ensayos.
Hacer una presentacin del baile (opcional).
Evaluacin (instrumentos)
Lista de cotejo y rbrica.
Espaol
MARZO- ABRIL
s canciones recopiladas (grupo tnico, lengua, ocasiones en las que se canta, temtica,
Recopilacin de informacin sobre diferentes lenguas que se hablanen el pas, la regin o su comunidad.
Proyecto 2
01
Matemticas
MARZO- ABRIL
fraccionarios o decimales)
Identifica y aplica de
la regularidad de sucesiones
01
paraArgumenta
el cuidado las
del implicaciones
ambiente.
del aprovechamiento de fuentes
alternativas de energa en las actividades humanas, y su importancia
Ciencias Naturales
01
CARMONA CORNELIO BRISSEIDA
MARZO- ABRIL
N
Nombre del alumno
01
01
CARMONA CORNELIO BRISSEIDA
La economa mundial
Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio y el intercambio cultural entre Europa y Asia..
Identifca
y Occidente.
las caractersticas econmicas y polticas del Imperio bizantino y su importancia para la difusin
de la cultura entre Oriente
GEOGRAFA
MARZO- ABRIL
HISTORIA
MARZO- ABRIL
MARZO- ABRIL
to.
de la escenografa.
01
de acompaamientos en
teatral y lo representa
la creacin y ejecucin
Reconoce la importancia
Nombre
del alumno
CARMONA CORNELIO BRISSEIDA
anciones escritas en el
01
Educacin Fsica
MARZO- ABRIL
EDUCACIN
MARZO- ABRIL
ARTSTICA
Lista de cotejo:
Calificacin:
5: no realizo la actividad, ni mostr inters.
6-7: Realiza la actividad con dificultad y solo con algunos aspectos requeridos.
8-9: realiza la actividad con facilidad y con la mayora de los aspectos requeridos.
10: realiza la actividad con facilidad, reflexin y los aspectos requeridos en cada producto.
Producto:
No. De lista.
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5 6
7 8
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Prof. De grupo
Vo.Bo. Directora
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Profra. Anglica garrido Domnguez
Profra. Marina Rosas Melchor.