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Feria de matematicas

Es fcil medir la altura de un arbol usando solouna regla.)


Medir la altura de un arbol, un edificio o cualquier otro objeto es relativamente sencillo si
se dispone de una regla. El procedimiento es el siguiente

1. Colocarse a una distancia conocida del objeto cuya


altura H se quiere medir, en este caso el arbol.
Llamamos D a esa distancia.
2. Extender el brazo mientras se sostiene una regla
verticalmente a la altura de los ojos. Llamamos d a la
distancia entre la mano y el ojo.
3. Cerrar uno de los ojos y con el restante determinar a
cuantos centmetros de la regla corresponde la altura
del arbol. A esa longitud medida en la regla la
denominamos h.
Por semejanza de tringulos se obtiene que H/h = D/d. De
esta relacin se obtiene que la altura del arbol es:
H = h.(D/d)

Como ejemplo supongamos que la distancia que nos separa del arbol es de 50 metros,
que nuestro brazo extendido mide 60cm (0.6m) y que en la regla vimos que la altura
relativa del arbol es de 20cm (0.2m), por lo tanto la altura real del arbol ser
H = (0.2 x 50/0.6)m = 16.6m
volver a EXPERIMENTOS DE MATEMATICAS
PITAGORAS
En primer lugar deberamos recordar un par de ideas: Un tringulo rectngulo es un tringulo que
tiene un ngulo recto, es decir de 90. En un tringulo rectngulo, el lado ms grande recibe el
nombre de hipotenusa y los otros dos lados se llaman catetos.
Teorema de Pitgoras.- En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma
de los cuadrados de los catetos.

MEDIDOR DE DISTANCIAS CON LSER

INTRODUCCION:
El lser es una herramienta con muchos usos. Uno de los usos es para que nos sirva
como medidor de distancia. Con ayuda de un puntero lser, algunos otros materiales y algo
de trigonometra, se puede medir una determinada distancia con la luz.
ATENCION: Aunque se pueden adquirir libremente, los punteros lserno son juguetes. Los
punteros lser tienen poca potencia, pero es un rayo de luz de mucha intensidad y puede
causar dao extensivo y permanente en los ojos. Nunca se debe apuntar el lser a nuestros
ojos o los de otra persona. Manejar el lser con cuidado al hacer los experimentos.

MATERIALES:
o

Puntero Lser

50

Espejo de primera superficie *

o
o
o
o

/50 Divisor de Haz (beam splitter)

Transportador

Tabla para montar el laser y la parte optica

Dispositivos para montar todo (el diseo lo dejamos en tus manos)

*Cuando se trabaja con luz se necesita este tipo de espejos, que no tienen recubrimiento de
pintura en la parte plateada, de manera que se usa esta parte plateada para que el espesor
de del vidrio no distorsione el haz de luz.

PROCEDIMIENTO:
Coloca y sujeta el puntero lser en el extremo de un tablero de madera o de aglomerado. Si el
puntero no tiene un interruptor permanente que mantiene el lser encendido, tendrs que
cambiar el interruptor.
El divisor de haz o beam splitter tiene que ser montado de manera tal que el haz del lser se
divida en un ngulo de 90 grados.
El espejo giratorio se coloca a 1 metro de distancia del centro del divisor de haz. Debe estar
sobre un soporte que puede ser de madera u otro material. El transportador se fija de forma
permanente debajo del espejo giratorio, de manera que muestre una lectura de 0 cuando el
haz del lser es dirigido de vuelta al lugar en donde se encuentra el divisor de haz. Tambin
se puede hacer que ambos haces se proyecten en una pared a 1 metro de distancia entre si.
De esta manera el aparato esta listo para ser usado.

Abajo se puede ver un dibujo de como se colocan todos los accesorios.

PROCEDIMIENTO
Coloca el medidor de distancia sobre una mesa a cierta distancia de lla pared o de algn
objeto, de manera que el haz que indica la distancia desconocida X se pueda ver claramente.
La distancia mxima la determinar la potencia del lser. Recuerda: l beam splitter divide el
haz de lser original en dos haces, de manera que ambos haces tienen la mitad del brillo del
haz original. El tablero de montaje debe estar paralelo a la pared.

Ahora se ajusta el espejo giratorio de manera que ambos haces se superponen en el objeto o
pared cuaya distabncia deseamos calcular. Luego se lee el desplazamiento del espejo
giratorio en el transportador para obtener el ngulo del rayo reflejado.

CALCULOS:

Ahora tenemos un tringulo rectngulo y conocemos uno de los ngulos y su lado


adyacente. Todo lo que tenemos que hacer es aplicar la frmula de la tangente para calcular
la distancia X.

lado opuesto
lado adyacente

tangente del ngulo =

Entonces:

____X____
1 metro

tangente del ngulo =

Para resolver X:
X = (tangente del ngulo)(1 metro)

Se pueden encontrar otros usos para el medidor de distancias, uno de estos puede ser
medidor de ngulos.

LAS MATEMATICAS Y LA MUSICA

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Existe un ritual que todos repetimos cada maana antes de salir de casa. Comprobamos que
llevamos nuestras llaves, el mvil, la cartera y algo que nunca podemos olvidar, sobre todo si vives
en una gran ciudad y ests condenado a someterte a largos trayectos en metro o autobs: tu mp3
(mp4, ipod o iphone si eres de los que se apuntan a lo ltimo en tecnologa). Este tipo de aparatos se
han convertido en algo indispensable para nosotros y en ellos cargamos nuestras canciones
preferidas, las que queremos que nos acompaen en ciertos momentos del da.
Mientras examinaba mi ipod, un amigo me coment la semana pasada: Te has parado a pensar
que toda la msica que llevas aqu se basa en fundamentos matemticos y est interpretada por

instrumentos que a su vez han sido construidos teniendo en cuenta proporciones igualmente
matemticas?.
La reflexin os habr resultado tan desconcertante como a m, pero se me olvida mencionar que mi
amigo es ingeniero de telecomunicaciones especialista en imagen y sonido. Acto seguido me
coment que durante la carrera haba cursado una asignatura optativa llamada Acstica musical
que acab por abandonar por resultarle demasiado complicada.
Reflexionando sobre el asunto me intrigaron dos cosas: por un lado, cmo a un ingeniero de
telecomunicaciones poda resistrsele una asignatura como aquella, existiendo otras bastante ms
complicadas como Fundamentos de lgebra o Mtodos Numricos; por otro lado, pens en la
absurda relacin entre las matemticas y las canciones de Back to Back, el disco de Amy Winehouse
que aquella maana haba cargado en mi ipod.
Por muy surrealista que resulte, la relacin existe. Para comprenderla, tenemos que remontarnos a
la antigua Grecia, concretamente a Pitgoras. Este filsofo fue quien descubri la importancia de los
nmeros en la msica y la relacin existente entre esta disciplina y las matemticas. La propia
palabra matemticas proviene del griego mathema, que significa conocimiento. Pitgoras y sus
seguidores, los llamados pitagricos, dividan esta ciencia en cuatro reas: la aritmtica, la
geometra, la astronoma y la msica. Curiosamente, las matemticas y la msica tienen en
comn una propiedad excepcional: ambas constituyen lenguajes universales.
Poca gente sabe que fueron los filsofos pitagricos los que pusieron las bases de nuestra
msica actual incluida la de Amy Winehouse, aunque ms de uno lo discuta-. En la asignatura
Acstica musical, la mencionada por mi amigo el ingeniero, se estudiaban las leyes cuantitativas de
la acstica que fueron formuladas por el propio Pitgoras. El filsofo quera descubrir qu relacin
haba entre la armona musical y los nmeros.
Todos conocemos la escala musical que va del Do hasta el siguiente Do (una octava ms
alto).Pitgoras descubri que la octava tena una proporcin matemtica de 2/1. Os
preguntaris cmo descubri esta relacin matemtica si las proporciones pertenecen al mundo de
lo fsico y las notas musicales al de lo auditivo. El descubrimiento fue el resultado de una serie de
experimentos sencillos en los que utiliz cuerdas.
Tens varias cuerdas de distintas longitudes y las fue pellizcando para que vibraran y emitiesen
sonidos. Finalmente, tras hacer muchas pruebas, tens dos de ellas: una el doble de larga que la

otra. Al hacerlas vibrar, se dio cuenta de que ambas emitan exactamente la misma nota musical,
slo que una sonaba una octava ms alta que la otra (corresponde a un salto de ocho teclas en un
piano). Luego tom la cuerda ms corta y la compar con otra la mitad de larga que ella,
corroborando de nuevo que el fenmeno volva a repetirse. En definitiva, los tres sonidos
correspondan a la misma nota musical, pero con dos octavas de diferencia entre ellas.

As fue cmo Pitgoras afianz la primera y la ltima nota de la escala musical. Pero, y las dems
de dnde salieron? Tras investigar qu notas sonaban bien, Pitgoras fue deduciendo proporciones y
encontr que tenan una particular relacin matemtica. Resulta que el cerebro reconoce como
sonidos agradables (lo que en msica llamamos consonancias) aquellos cuyas frecuencias
estn en ciertas proporciones simples: 2/1, 3/2, 4/3, etc., as que construy una escala con cuatro
notas.
Tena las dos primeras notas de la escala (Do grave y Do agudo) y consigui la siguiente nota (Sol)
colocando una cuerda cuyo largo era dos tercios de la inicial. Luego coloc otra con una longitud tres
cuartas partes de la inicial (Fa) y se hizo con la escala de cuatro notas a la que nos referamos antes.

Pero nos siguen faltando cuatro notas ms para completar las ocho
Pitgoras se fij en la distancia o proporcin existente entre las dos nuevas notas (Fa y Sol). Esta
proporcin o intervalo es lo que hoy conocemos como tono. Para completar la escala aument un
tono desde el Do grave y obtuvo el Re, y luego desde el Re, logrando un Mi. Ah se detuvo. Al
intentar aumentar un tono desde Mi se dio cuenta de que el sonido obtenido se situaba entre el Fa y
el Sol. Decidi entonces aplicar la mitad de un tono: el hemitono o semitono, logrando as el Fa.

Las notas La y Si las consigui incrementando un tono desde la anterior, mientras que del Si al Do
agudo tambin aplic el sistema del hemitono, consiguiendo cuadrar la escala y llegar al Do ltimo.

As que ya veis. Las canciones que Amy compone tienen como fundamento estas ocho notas y
algunas ms de las que hablaremos ms adelante. Comprobado: las matemticas y la reina del soul
s que guardan relacin, tal como pronosticaba mi amigo el ingeniero.

Trabajo prctico de matemtica - Grandes Matemticos de la Historia

1. 1. Trabajo prctico de Matemtica Grandes matemticos de la Historia Por Toms Agustn Bianchi,
4E
2. 2. Thales de Mileto (h. 639 - h. 547 a. C) Gemetra griego y uno de los siete sabios de Grecia.
Fue el primer matemtico griego que inici el desarrollo racional de la geometra. Sus estudios
abarcaron profundamente el rea de la geometra, lgebra lineal, geometra del espacio y algunas
ramas de la fsica, tales como la esttica, la dinmica y la ptica.
3. 3. Aportes A Thales se le atribuyen 5 teoremas de la geometra elemental: Los ngulos de la
base de un tringulo issceles son iguales. Un circulo es bisectado por algn dimetro. Los
ngulos opuestos por el vrtice que se forman al cortarse dos rectas son iguales. Dos tringulos
son congruentes si ellos tienen dos ngulos y un lado igual. Todo ngulo inscrito en una
semicircunferencia es recto.
4. 4. Otros En Egipto, El faran, que conoca la fama de Tales, le pidi que resolviera un viejo
problema: conocer la altura exacta de la Gran Pirmide. Tales se apoy en su bastn, y esper.
Cuando la sombra del bastn fue igual de larga que el propio bastn, le dijo a un servidor del
faran: "Corre y mide rpidamente la sombra de la Gran Pirmide. En este momento es tan larga
como la propia pirmide". Tales era ya famoso desde que, en el ao 585 a.C., predijo con toda
exactitud un eclipse de sol.

5. 5. Pitgoras de Samos Pitgoras (c. 582-c. 500 a.C.), Vivi inmediatamente despus de Tales.
Fund la escuela pitagrica (Sur de Italia), organizacin que se guiaba por el amor a la sabidura y
en especial a las Matemticas y a la Msica. Adems de formular el teorema que lleva su
nombre, invent una tabla de multiplicar y estudi la relacin entre la msica y las matemticas.
6. 6. Descubrimientos (I) Teorema de Pitgoras. Tambin el converso del teorema (si los lados de
un tringulo satisfacen la ecuacin, entonces el tringulo es recto). Ternas pitagricas. Una terna
pitagrica es una terna de nmeros enteros (a, b, c) tales que a + b = c. Nmeros perfectos.
aquellos nmeros que son iguales a la suma de sus divisores propios (por ejemplo 6=1+2+3).
7. 7. Descubrimientos (II) Nmeros amigables. Un par de nmeros son amigables si cada uno es
igual a la suma de los divisores propios del otro. Ej: 220 y 284 Nmeros irracionales. El
descubrimiento de que la diagonal de un cuadrado de lado 1 no puede expresarse como un
cociente de nmeros enteros marca el descubrimiento de los nmeros irracionales. Nmeros
figurados. Un nmero es figurado (triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, etc.) si tal
nmero de guijarros se pueden acomodar formando el polgono correspondiente con lados 1,2,3,
etc.
8. 8. Leonardo Fibonacci (c. 1170-c. 1240) matemtico italiano que recopil y divulg el
conocimiento matemtico de clsicos grecorromanos, rabes e indios y realiz aportaciones en los
campos matemticos del lgebra y la teora de nmeros. Fibonacci naci en Pisa, una ciudad
comercial donde aprendi las bases del clculo de los negocios mercantiles. Cuando Fibonacci
tena unos 20 aos, se fue a Argelia. Utiliz esta experiencia para mejorar las tcnicas de clculo
comercial que conoca y para extender la obra de los escritores matemticos clsicos, como los
matemticos griegos Diofante y Euclides.
9. 9. Aportes Escribi sobre la teora de nmeros, problemas prcticos de matemticas comerciales
y geodesia, problemas avanzados de lgebra y matemticas recreativas. Sus escritos sobre
matemticas recreativas, que a menudo los expona como relatos, se convirtieron en retos
mentales clsicos ya en el siglo XIII. Estos problemas entraaban la suma de series recurrentes,
como la serie de Fibonacci que l descubri (kn = kn-1 + kn-2, por ejemplo, 1, 2, 3, 5, 8, 13). A
cada trmino de esta serie se le denomina nmero de Fibonacci (la suma de los dos nmeros que
le preceden en la serie).
10. 10. Galileo Galilei Galileo naci Pisa en 1564, hijo de un msico. Aunque haba ido a la
universidad para estudiar medicina, decidi inclinarse hacia las matemticas. A sus veinticinco
aos fue nombrado profesor de matemticas en la universidad de Pisa, donde comenz a
investigar sobre mecnica y sobre el movimiento de los cuerpos. Ha sido considerado como el
padre de la astronoma moderna, el padre de la fsica moderna y el padre de la ciencia.
11. 11. Descubrimientos Sus descubrimientos astronmicos fueron importantes, siendo l el primero
en hacer del telescopio, recin inventado, un instrumento til para la observacin astronmica.
Pero su contribucin ms interesante fue la de establecer el lazo a partir de entonces, nunca roto,
entre fsica, en particular la mecnica, y las matemticas, que hasta entonces se haban
considerado como ciencias separadas. Se le atribuye la primera ley del movimiento y un apoyo
determinante para el copernicanismo.
12. 12. Blaise Pascal (1623-1662), filsofo, matemtico y fsico francs. Naci en Clermont-Ferrand
el 19 de junio de 1623, y su familia se estableci en Pars en 1629. A la edad de 16 aos formul
uno de los teoremas bsicos de la geometra proyectiva, conocido como el teorema de Pascal y

descrito en su Ensayo. Pascal formul la teora matemtica de la probabilidad, que ha llegado a


ser de gran importancia en estadsticas actuariales, matemticas y sociales, as como un
elemento fundamental en los clculos de la fsica terica moderna o sobre las cnicas (1639). En
1642 invent la primera mquina de calcular mecnica.
13. 13. Isaac Newton (Woolsthorpe, , Lincolnshire 1642 - Londres, 1727). Fue enviado a la
Universidad de Cambridge, en donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. All Newton no
destac especialmente, pero asimil los conocimientos y principios cientficos de mediados del
siglo XVII, con las innovaciones introducidas por Galileo, Bacon, Descartes, Kepler y otros. Suele
considerarse a Isaac Newton uno de los protagonistas principales de la llamada Revolucin
cientfica del siglo XVII y, en cualquier caso, el padre de la mecnica moderna.
14. 14. Aportes Newton coincidi con Leibniz en el descubrimiento del clculo integral. Pero sus
aportaciones esenciales se produjeron en el terreno de la Fsica. Sus primeras investigaciones
giraron en torno a la ptica. Isaac Newton formul una teora sobre la naturaleza corpuscular de la
luz y dise en 1668 el primer telescopio de reflector. Tambin trabaj en otras reas, como la
termodinmica y la acstica; pero su lugar en la historia de la ciencia se lo debe sobre todo a su
refundacin de la mecnica. En Principios matemticos de la filosofa natural (1687), formul
rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento.
15. 15. Carl Friedrich Gauss (Brunswic, 1777- Gttingen, 1855) Sus aportaciones en todos los
campos matemticos (Teora de nmeros, Astronoma, Magnetismo, Geometra, Anlisis) fueron
increbles, aunque algunos de sus descubrimientos tuvieran que esperar ms de un siglo para ser
valorados debidamente. Es apodado El prncipe de las matemticas
16. 16. Descubrimientos Represent geomtricamente los nmeros complejos mediante puntos en el
plano, adems de aceptarlos y emplearlos como objetos matemticos puros. Hacia 1820 Gauss
comenz a trabajar en geodesia (determinacin de la forma y tamao de la tierra), tanto de forma
terica como e forma prctica. Determin la rbita del asteroide Pallas, teniendo en cuenta en
sus clculos, las perturbaciones producidas por los otros planetas del sistema solar. Trabaj con
el fsico Wilhelm Weber en la investigacin terica y experimental del magnetismo Ambos
inventaron un magnetmetro.

Matemagia: originales trucos de matemticas


by Mundo Primaria

Las matemticas son ms populares por ser prcticas que por ser divertidas. Sin embargo es posible
darle la vuelta a este hecho y hacer sencillos trucos de matemticas con sumas y restas. Prubalo y
deja
a
cualquiera
boquiabierto.

Sea cual sea el nmero que elijas Siempre dar 12!

Pide a tu amigo que piense un nmero: por ejemplo, el 1.

Dile que sume 4: 1 + 4 = 5

Que reste 1: 5 1 = 4

Despus que sume 21: 4 + 21 = 25

Que reste el nmero inicial: 25 1 =24

Divididlo entre 6: 24/6 = 4

Y multiplicadlo por 3: 4 x 3 = 12

Resultado sorprendente

Escribe en un papel el nmero 12.345.679 (ojo! sin el 8)

Pide a tu amigo que te diga un nmero del 1 al 9

Multiplcalo por 9

Pide a tu amigo que multiplique ese resultado por 12.345.679

Vers qu resultado!

Sorpresa!

Escribe un nmero de 4 cifras: por ejemplo 1.234.

Escribe, debajo de ese, otro nmero con las mismas cifras pero en diferente orden: 3.214.

Resta el menor al mayor: 3.214 1.234 = 1.980

Despus, suma todos los dgitos del resultado hasta que slo quede una cifra: 1+ 9 + 8 + 0 =
18; 1 + 8 = 9

Cul es el resultado final si pruebas con otros nmeros?

Adivina el nmero
Dile a tu amigo que piense un nmero y no te lo diga, a continuacin dile que siga los siguientes
clculos mentales:

Que multiplique el nmero x3.

Que le sume 12

Despus, que le reste 9.

Dile que lo divida entre 3

Que le sume 7

Pdele que te diga el resultado.

El nmero que l ha pensado ser ese resultado menos 8. Mira el ejemplo: Si hubiera pensado en el
nmero 3:

3x3=9

9 + 12 = 21

21 9 = 12

12/3 = 4

4 + 7 = 11

11 8 = 3!

A que adivino cunto dinero tienes en tu bolsillo y


cuntos hermanos tienes
Dile a tu amigo que revise el dinero que tiene en el bolsillo y que calcule en secreto (mentalmente) lo
siguiente:

Que multiplique esa cifra x 10

Que le sume 25

Que le sume el nmero de hermanas

Que lo multiplique x 10

Despus que sume el nmero de hermanos

Que le reste 250.

En ese resultado, la cifra de las unidades es el nmero de hermanos, la de las decenas el nmero de
hermanas, y el resto es la cantidad de dinero que lleva en el bolsillo. Mira el ejemplo: si tuviera 20
en el bolsillo, 1 hermana y 0 hermanos.

20 x 10 = 200

200 + 25 = 225

225 + 1 = 226

226 x 10 =2.260

260 + 0 = 2.260

260 250 = 2.0100

Tiene 20 en el bolsillo, 1 hermana (decenas) y 0 hermanos (unidades).


Para sorprender a tus amigos con los trucos de matemticas puedes ayudarte de unos nmeros en
papelitos para elegirlos al azar sin mirar, sobres mgicos, etc. S creativo y personaliza tu magia!
Conoces ms trucos de matemticas? Comprtelo!

Magia Matemtica. (Matemagia)


Escribe en un papel el numero 12345679 (ojo, falta el 8)

Pide a un amigo que te diga una cifra del 1 al 9.


Multiplcala mentalmente por 9, escribe el resultado bajo el numero 12345679 y pide a tu amigo que
multiplique las dos cifras.
Se asombrara del resultado.
Pon sobre la mesa un sobre cerrado, un papel y un lapicero.
Pide a un amigo que escriba en l papel cualquier numero de tres cifras, por ejemplo 528.
Pidele que escriba este mismo numero con las cifras invertidas, en nuestro ejemplo 825 y que reste el
menor del mayor, 825-528=297.
y por ultimo que sume los dgitos del numero obtenido, 2+7+9=18.
Entonces abre el sobre y saca un papel que pusiste antes de cerrarlo con la frase "El numero obtenido es
el 18"
Qu

como

lo

sabias?

El resultado siempre es 18, nicamente una precaucin, el numero inicial no puede ser capica, al hacer la
resta dara 0 de resultado.
Pon otro sobre encima de la mesa y pide que escriban esta vez un numero de 4 dgitos, por ejemplo 2536.
Debajo de ese numero que escriba otro con los mismos dgitos pero en diferente orden, por ejemplo 3265.
Que resten el menor del mayor, 3265-2536=729 y que sumen los dgitos del numero obtenido,
7+2+9=18.
Si el resultado es un numero de dos dgitos que los sumen entre si, 1+8=9.
Abre

el

sobre

saca

el

papel

donde

escribiste

"El

numero

obtenido

es

el

9"

Sorprendido?

Enviado por Felipe Mrquez.


Piensa en el nmero de veces a la semana que te gustaria salir a cenar fuera.
Multiplcalo por 2 y smale 5
Multiplcalo por 50
Dependiendo
-

Si

de
ya

pas

tu
tu

fecha
fecha

- Si aun no ha pasado suma 1754


Rstale el ao de tu nacimiento incluyendo las 4 cifras.

de

de
cumpleaos

cumpleaos:
sumale

1755

Obtuviste
-

La

un
primera

es

- La segunda es tu edad!

nmero
el

nmero

de
de

veces

3
que

pensaste

cifras:
al

principio