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Como ejemplo supongamos que la distancia que nos separa del arbol es de 50 metros,
que nuestro brazo extendido mide 60cm (0.6m) y que en la regla vimos que la altura
relativa del arbol es de 20cm (0.2m), por lo tanto la altura real del arbol ser
H = (0.2 x 50/0.6)m = 16.6m
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PITAGORAS
En primer lugar deberamos recordar un par de ideas: Un tringulo rectngulo es un tringulo que
tiene un ngulo recto, es decir de 90. En un tringulo rectngulo, el lado ms grande recibe el
nombre de hipotenusa y los otros dos lados se llaman catetos.
Teorema de Pitgoras.- En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma
de los cuadrados de los catetos.
INTRODUCCION:
El lser es una herramienta con muchos usos. Uno de los usos es para que nos sirva
como medidor de distancia. Con ayuda de un puntero lser, algunos otros materiales y algo
de trigonometra, se puede medir una determinada distancia con la luz.
ATENCION: Aunque se pueden adquirir libremente, los punteros lserno son juguetes. Los
punteros lser tienen poca potencia, pero es un rayo de luz de mucha intensidad y puede
causar dao extensivo y permanente en los ojos. Nunca se debe apuntar el lser a nuestros
ojos o los de otra persona. Manejar el lser con cuidado al hacer los experimentos.
MATERIALES:
o
Puntero Lser
50
o
o
o
o
Transportador
*Cuando se trabaja con luz se necesita este tipo de espejos, que no tienen recubrimiento de
pintura en la parte plateada, de manera que se usa esta parte plateada para que el espesor
de del vidrio no distorsione el haz de luz.
PROCEDIMIENTO:
Coloca y sujeta el puntero lser en el extremo de un tablero de madera o de aglomerado. Si el
puntero no tiene un interruptor permanente que mantiene el lser encendido, tendrs que
cambiar el interruptor.
El divisor de haz o beam splitter tiene que ser montado de manera tal que el haz del lser se
divida en un ngulo de 90 grados.
El espejo giratorio se coloca a 1 metro de distancia del centro del divisor de haz. Debe estar
sobre un soporte que puede ser de madera u otro material. El transportador se fija de forma
permanente debajo del espejo giratorio, de manera que muestre una lectura de 0 cuando el
haz del lser es dirigido de vuelta al lugar en donde se encuentra el divisor de haz. Tambin
se puede hacer que ambos haces se proyecten en una pared a 1 metro de distancia entre si.
De esta manera el aparato esta listo para ser usado.
PROCEDIMIENTO
Coloca el medidor de distancia sobre una mesa a cierta distancia de lla pared o de algn
objeto, de manera que el haz que indica la distancia desconocida X se pueda ver claramente.
La distancia mxima la determinar la potencia del lser. Recuerda: l beam splitter divide el
haz de lser original en dos haces, de manera que ambos haces tienen la mitad del brillo del
haz original. El tablero de montaje debe estar paralelo a la pared.
Ahora se ajusta el espejo giratorio de manera que ambos haces se superponen en el objeto o
pared cuaya distabncia deseamos calcular. Luego se lee el desplazamiento del espejo
giratorio en el transportador para obtener el ngulo del rayo reflejado.
CALCULOS:
lado opuesto
lado adyacente
Entonces:
____X____
1 metro
Para resolver X:
X = (tangente del ngulo)(1 metro)
Se pueden encontrar otros usos para el medidor de distancias, uno de estos puede ser
medidor de ngulos.
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Existe un ritual que todos repetimos cada maana antes de salir de casa. Comprobamos que
llevamos nuestras llaves, el mvil, la cartera y algo que nunca podemos olvidar, sobre todo si vives
en una gran ciudad y ests condenado a someterte a largos trayectos en metro o autobs: tu mp3
(mp4, ipod o iphone si eres de los que se apuntan a lo ltimo en tecnologa). Este tipo de aparatos se
han convertido en algo indispensable para nosotros y en ellos cargamos nuestras canciones
preferidas, las que queremos que nos acompaen en ciertos momentos del da.
Mientras examinaba mi ipod, un amigo me coment la semana pasada: Te has parado a pensar
que toda la msica que llevas aqu se basa en fundamentos matemticos y est interpretada por
instrumentos que a su vez han sido construidos teniendo en cuenta proporciones igualmente
matemticas?.
La reflexin os habr resultado tan desconcertante como a m, pero se me olvida mencionar que mi
amigo es ingeniero de telecomunicaciones especialista en imagen y sonido. Acto seguido me
coment que durante la carrera haba cursado una asignatura optativa llamada Acstica musical
que acab por abandonar por resultarle demasiado complicada.
Reflexionando sobre el asunto me intrigaron dos cosas: por un lado, cmo a un ingeniero de
telecomunicaciones poda resistrsele una asignatura como aquella, existiendo otras bastante ms
complicadas como Fundamentos de lgebra o Mtodos Numricos; por otro lado, pens en la
absurda relacin entre las matemticas y las canciones de Back to Back, el disco de Amy Winehouse
que aquella maana haba cargado en mi ipod.
Por muy surrealista que resulte, la relacin existe. Para comprenderla, tenemos que remontarnos a
la antigua Grecia, concretamente a Pitgoras. Este filsofo fue quien descubri la importancia de los
nmeros en la msica y la relacin existente entre esta disciplina y las matemticas. La propia
palabra matemticas proviene del griego mathema, que significa conocimiento. Pitgoras y sus
seguidores, los llamados pitagricos, dividan esta ciencia en cuatro reas: la aritmtica, la
geometra, la astronoma y la msica. Curiosamente, las matemticas y la msica tienen en
comn una propiedad excepcional: ambas constituyen lenguajes universales.
Poca gente sabe que fueron los filsofos pitagricos los que pusieron las bases de nuestra
msica actual incluida la de Amy Winehouse, aunque ms de uno lo discuta-. En la asignatura
Acstica musical, la mencionada por mi amigo el ingeniero, se estudiaban las leyes cuantitativas de
la acstica que fueron formuladas por el propio Pitgoras. El filsofo quera descubrir qu relacin
haba entre la armona musical y los nmeros.
Todos conocemos la escala musical que va del Do hasta el siguiente Do (una octava ms
alto).Pitgoras descubri que la octava tena una proporcin matemtica de 2/1. Os
preguntaris cmo descubri esta relacin matemtica si las proporciones pertenecen al mundo de
lo fsico y las notas musicales al de lo auditivo. El descubrimiento fue el resultado de una serie de
experimentos sencillos en los que utiliz cuerdas.
Tens varias cuerdas de distintas longitudes y las fue pellizcando para que vibraran y emitiesen
sonidos. Finalmente, tras hacer muchas pruebas, tens dos de ellas: una el doble de larga que la
otra. Al hacerlas vibrar, se dio cuenta de que ambas emitan exactamente la misma nota musical,
slo que una sonaba una octava ms alta que la otra (corresponde a un salto de ocho teclas en un
piano). Luego tom la cuerda ms corta y la compar con otra la mitad de larga que ella,
corroborando de nuevo que el fenmeno volva a repetirse. En definitiva, los tres sonidos
correspondan a la misma nota musical, pero con dos octavas de diferencia entre ellas.
As fue cmo Pitgoras afianz la primera y la ltima nota de la escala musical. Pero, y las dems
de dnde salieron? Tras investigar qu notas sonaban bien, Pitgoras fue deduciendo proporciones y
encontr que tenan una particular relacin matemtica. Resulta que el cerebro reconoce como
sonidos agradables (lo que en msica llamamos consonancias) aquellos cuyas frecuencias
estn en ciertas proporciones simples: 2/1, 3/2, 4/3, etc., as que construy una escala con cuatro
notas.
Tena las dos primeras notas de la escala (Do grave y Do agudo) y consigui la siguiente nota (Sol)
colocando una cuerda cuyo largo era dos tercios de la inicial. Luego coloc otra con una longitud tres
cuartas partes de la inicial (Fa) y se hizo con la escala de cuatro notas a la que nos referamos antes.
Pero nos siguen faltando cuatro notas ms para completar las ocho
Pitgoras se fij en la distancia o proporcin existente entre las dos nuevas notas (Fa y Sol). Esta
proporcin o intervalo es lo que hoy conocemos como tono. Para completar la escala aument un
tono desde el Do grave y obtuvo el Re, y luego desde el Re, logrando un Mi. Ah se detuvo. Al
intentar aumentar un tono desde Mi se dio cuenta de que el sonido obtenido se situaba entre el Fa y
el Sol. Decidi entonces aplicar la mitad de un tono: el hemitono o semitono, logrando as el Fa.
Las notas La y Si las consigui incrementando un tono desde la anterior, mientras que del Si al Do
agudo tambin aplic el sistema del hemitono, consiguiendo cuadrar la escala y llegar al Do ltimo.
As que ya veis. Las canciones que Amy compone tienen como fundamento estas ocho notas y
algunas ms de las que hablaremos ms adelante. Comprobado: las matemticas y la reina del soul
s que guardan relacin, tal como pronosticaba mi amigo el ingeniero.
1. 1. Trabajo prctico de Matemtica Grandes matemticos de la Historia Por Toms Agustn Bianchi,
4E
2. 2. Thales de Mileto (h. 639 - h. 547 a. C) Gemetra griego y uno de los siete sabios de Grecia.
Fue el primer matemtico griego que inici el desarrollo racional de la geometra. Sus estudios
abarcaron profundamente el rea de la geometra, lgebra lineal, geometra del espacio y algunas
ramas de la fsica, tales como la esttica, la dinmica y la ptica.
3. 3. Aportes A Thales se le atribuyen 5 teoremas de la geometra elemental: Los ngulos de la
base de un tringulo issceles son iguales. Un circulo es bisectado por algn dimetro. Los
ngulos opuestos por el vrtice que se forman al cortarse dos rectas son iguales. Dos tringulos
son congruentes si ellos tienen dos ngulos y un lado igual. Todo ngulo inscrito en una
semicircunferencia es recto.
4. 4. Otros En Egipto, El faran, que conoca la fama de Tales, le pidi que resolviera un viejo
problema: conocer la altura exacta de la Gran Pirmide. Tales se apoy en su bastn, y esper.
Cuando la sombra del bastn fue igual de larga que el propio bastn, le dijo a un servidor del
faran: "Corre y mide rpidamente la sombra de la Gran Pirmide. En este momento es tan larga
como la propia pirmide". Tales era ya famoso desde que, en el ao 585 a.C., predijo con toda
exactitud un eclipse de sol.
5. 5. Pitgoras de Samos Pitgoras (c. 582-c. 500 a.C.), Vivi inmediatamente despus de Tales.
Fund la escuela pitagrica (Sur de Italia), organizacin que se guiaba por el amor a la sabidura y
en especial a las Matemticas y a la Msica. Adems de formular el teorema que lleva su
nombre, invent una tabla de multiplicar y estudi la relacin entre la msica y las matemticas.
6. 6. Descubrimientos (I) Teorema de Pitgoras. Tambin el converso del teorema (si los lados de
un tringulo satisfacen la ecuacin, entonces el tringulo es recto). Ternas pitagricas. Una terna
pitagrica es una terna de nmeros enteros (a, b, c) tales que a + b = c. Nmeros perfectos.
aquellos nmeros que son iguales a la suma de sus divisores propios (por ejemplo 6=1+2+3).
7. 7. Descubrimientos (II) Nmeros amigables. Un par de nmeros son amigables si cada uno es
igual a la suma de los divisores propios del otro. Ej: 220 y 284 Nmeros irracionales. El
descubrimiento de que la diagonal de un cuadrado de lado 1 no puede expresarse como un
cociente de nmeros enteros marca el descubrimiento de los nmeros irracionales. Nmeros
figurados. Un nmero es figurado (triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, etc.) si tal
nmero de guijarros se pueden acomodar formando el polgono correspondiente con lados 1,2,3,
etc.
8. 8. Leonardo Fibonacci (c. 1170-c. 1240) matemtico italiano que recopil y divulg el
conocimiento matemtico de clsicos grecorromanos, rabes e indios y realiz aportaciones en los
campos matemticos del lgebra y la teora de nmeros. Fibonacci naci en Pisa, una ciudad
comercial donde aprendi las bases del clculo de los negocios mercantiles. Cuando Fibonacci
tena unos 20 aos, se fue a Argelia. Utiliz esta experiencia para mejorar las tcnicas de clculo
comercial que conoca y para extender la obra de los escritores matemticos clsicos, como los
matemticos griegos Diofante y Euclides.
9. 9. Aportes Escribi sobre la teora de nmeros, problemas prcticos de matemticas comerciales
y geodesia, problemas avanzados de lgebra y matemticas recreativas. Sus escritos sobre
matemticas recreativas, que a menudo los expona como relatos, se convirtieron en retos
mentales clsicos ya en el siglo XIII. Estos problemas entraaban la suma de series recurrentes,
como la serie de Fibonacci que l descubri (kn = kn-1 + kn-2, por ejemplo, 1, 2, 3, 5, 8, 13). A
cada trmino de esta serie se le denomina nmero de Fibonacci (la suma de los dos nmeros que
le preceden en la serie).
10. 10. Galileo Galilei Galileo naci Pisa en 1564, hijo de un msico. Aunque haba ido a la
universidad para estudiar medicina, decidi inclinarse hacia las matemticas. A sus veinticinco
aos fue nombrado profesor de matemticas en la universidad de Pisa, donde comenz a
investigar sobre mecnica y sobre el movimiento de los cuerpos. Ha sido considerado como el
padre de la astronoma moderna, el padre de la fsica moderna y el padre de la ciencia.
11. 11. Descubrimientos Sus descubrimientos astronmicos fueron importantes, siendo l el primero
en hacer del telescopio, recin inventado, un instrumento til para la observacin astronmica.
Pero su contribucin ms interesante fue la de establecer el lazo a partir de entonces, nunca roto,
entre fsica, en particular la mecnica, y las matemticas, que hasta entonces se haban
considerado como ciencias separadas. Se le atribuye la primera ley del movimiento y un apoyo
determinante para el copernicanismo.
12. 12. Blaise Pascal (1623-1662), filsofo, matemtico y fsico francs. Naci en Clermont-Ferrand
el 19 de junio de 1623, y su familia se estableci en Pars en 1629. A la edad de 16 aos formul
uno de los teoremas bsicos de la geometra proyectiva, conocido como el teorema de Pascal y
Las matemticas son ms populares por ser prcticas que por ser divertidas. Sin embargo es posible
darle la vuelta a este hecho y hacer sencillos trucos de matemticas con sumas y restas. Prubalo y
deja
a
cualquiera
boquiabierto.
Que reste 1: 5 1 = 4
Y multiplicadlo por 3: 4 x 3 = 12
Resultado sorprendente
Multiplcalo por 9
Vers qu resultado!
Sorpresa!
Escribe, debajo de ese, otro nmero con las mismas cifras pero en diferente orden: 3.214.
Despus, suma todos los dgitos del resultado hasta que slo quede una cifra: 1+ 9 + 8 + 0 =
18; 1 + 8 = 9
Adivina el nmero
Dile a tu amigo que piense un nmero y no te lo diga, a continuacin dile que siga los siguientes
clculos mentales:
Que le sume 12
Que le sume 7
El nmero que l ha pensado ser ese resultado menos 8. Mira el ejemplo: Si hubiera pensado en el
nmero 3:
3x3=9
9 + 12 = 21
21 9 = 12
12/3 = 4
4 + 7 = 11
11 8 = 3!
Que le sume 25
Que lo multiplique x 10
En ese resultado, la cifra de las unidades es el nmero de hermanos, la de las decenas el nmero de
hermanas, y el resto es la cantidad de dinero que lleva en el bolsillo. Mira el ejemplo: si tuviera 20
en el bolsillo, 1 hermana y 0 hermanos.
20 x 10 = 200
200 + 25 = 225
225 + 1 = 226
226 x 10 =2.260
260 + 0 = 2.260
como
lo
sabias?
El resultado siempre es 18, nicamente una precaucin, el numero inicial no puede ser capica, al hacer la
resta dara 0 de resultado.
Pon otro sobre encima de la mesa y pide que escriban esta vez un numero de 4 dgitos, por ejemplo 2536.
Debajo de ese numero que escriba otro con los mismos dgitos pero en diferente orden, por ejemplo 3265.
Que resten el menor del mayor, 3265-2536=729 y que sumen los dgitos del numero obtenido,
7+2+9=18.
Si el resultado es un numero de dos dgitos que los sumen entre si, 1+8=9.
Abre
el
sobre
saca
el
papel
donde
escribiste
"El
numero
obtenido
es
el
9"
Sorprendido?
Si
de
ya
pas
tu
tu
fecha
fecha
de
de
cumpleaos
cumpleaos:
sumale
1755
Obtuviste
-
La
un
primera
es
- La segunda es tu edad!
nmero
el
nmero
de
de
veces
3
que
pensaste
cifras:
al
principio