En el Per hay 1 milln 659 mil nios y adolescentes que trabajan, casi la

mitad en condiciones de explotacin.

Segn las cifras del INEI al 2011, de los siete millones de nios y adolescentes
(entre 6 y 17 aos) que existen en el pas, 832 mil tienen entre 6 y 13 aos,
menos de la edad establecida para trabajar.
Segn las normas actuales, los adolescentes pueden laborar a partir de los 14
aos en un horario mximo de seis horas al da y percibiendo el sueldo mnimo.
Ellos no pueden realizar labores peligrosas en minas, fbricas de ladrillos,
carbn, coheteras, entre otros. Tampoco pueden exponer su vida vendiendo en
las calles. Pese a ello, ms del 50% de los menores trabaja en condiciones
deplorables.

MARIELLA SAUSA//msausa@peru21.com
Marlon tiene 11 aos y desde los 10 trabaja en los campos de arroz de Tumbes.
Pese a los operativos realizados por las autoridades, todos los das el pequeo sigue
sumergiendo su menudo cuerpo en el agua para sembrar arroz.
Su jornada, al igual que la de un adulto, empieza a las cinco de la maana y termina
a las cuatro de la tarde. No le queda tiempo para estudiar. Marlon no tiene infancia.
No sabe que maana se celebra el Da del Nio. l solo quiere ganar su dinero. Pero,
por su duro trabajo, le dan una propina diaria de 20 soles.
As como Marlon, en el Per hay 1 milln 659 mil nios y adolescentes que
trabajan, casi la mitad en condiciones de explotacin.
Segn las cifras del INEI al 2011, de los siete millones de nios y adolescentes (entre
6 y 17 aos) que existen en el pas, 832 mil tienen entre 6 y 13 aos, menos de la
edad establecida para trabajar.
Segn las normas actuales, los adolescentes pueden laborar a partir de los 14
aos en un horario mximo de seis horas al da y percibiendo el sueldo mnimo.
Ellos no pueden realizar labores peligrosas en minas, fbricas de ladrillos, carbn,
coheteras, entre otros. Tampoco pueden exponer su vida vendiendo en las calles.
Pese a ello, ms del 50% de los menores trabaja en condiciones deplorables.

FALTA SUPERVISIN
Nayda Ramos, adjunta de los Derechos del Nio de la Defensora del Pueblo, record
que, segn la legislacin vigente, los municipios y las direcciones regionales de
trabajo son los encargados de llevar un registro del trabajo formal que realizan los
menores. No obstante, una supervisin detect que la mayora de dependencias no
cuenta con dicho registro.
Esto quiere decir que, en ciudades grandes como Arequipa, Chiclayo, Huaraz,
Huamanga, Ica, Trujillo, Tumbes e incluso Lima, no se fiscaliza si los menores
trabajadores cumplen los horarios establecidos por la ley, reciben los beneficios que
les corresponden o estn en condicin de explotacin, manifest Ramos.
La especialista detall a Per21 que, durante la inspeccin, se detect que en 11
regiones los adolescentes reciben sueldos por debajo del mnimo vital; en otras
nueve regiones los menores trabajan ms horas de las permitidas, y en 12 regiones
hay nios trabajando en oficios riesgosos.

TRABAJO INFORMAL
Asimismo, advirti que hay un gran nmero de menores que trabaja de manera
informal y sobre ellos no hay ninguna informacin oficial.
Se estima que en el Per hay unos 200 mil nios que trabajan en la calle. Amelia
Cabrera, directora ejecutiva del Programa Nacional Yachay organismo dependiente
del Ministerio de la Mujer y que reinserta a los nios de las calles a las escuelas, dijo
que en la mayora de los casos los menores laboran con sus familias.

Estos chicos estn expuestos a una serie de riesgos, como enfermedades, la

contaminacin, el fro, el calor, los hurtos, los accidentes o, incluso, las agresiones
fsicas o verbales que suelen ocurrir en la calle. Lo peor es que solo ganan, en el
mejor de los casos, nueve soles al da, lo cual no es significativo para la canasta
familiar, manifest.
Cabrera indic que el desgaste fsico de los menores les resta tiempo para el
estudio o la recreacin. Adems, investigaciones hechas sobre la materia
demuestran que los nios que trabajan a temprana edad sufren de hasta tres aos de
retraso escolar.
Para revertir esa situacin, desde el programa Yachay, en un ao y medio de trabajo,
se ha logrado reinsertar a la escuela a 700 menores que trabajan en la calle, y
actualmente se apoya a 5,400 nios y adolescentes. Adems, prximamente se
contratar en Lima a defensores pblicos para que intervengan en favor de los nios
trabajadores.
El gobierno seguir impulsando polticas para erradicar el trabajo infantil, pero lo ms
importante es cambiar la actitud de las personasque nos hemos acostumbrado a
ver que los nios trabajen en la calle. La comunidad no debe ser tan tolerante e
indiferente ante este hecho, subray.

CAPACITACIONES
Por su parte, Mara Katia Romero, especialista en trabajo infantil de la direccin de
Derechos Fundamentales del Ministerio de Trabajo, explic que el Gobierno ya est
trabajando en la capacitacin de los funcionarios pblicos y de los fiscalizadores
para que puedan hacer intervenciones en los casos de irregularidades en el trabajo
infantil.
Para ello se elabora un protocolo con los mecanismos y pasos a seguir a fin de
identificar estos casos.
Tambin se estn desarrollando estudios para tener acceso a estadsticas
actuales y conocer ms sobre las consecuencias de los daos que causa el trabajo a
temprana edad.
Romero dijo que, en el marco de la Estrategia Nacional para la Prevencin y
Erradicacin del Trabajo Infantil 2012-2021, se ha puesto en marcha tres proyectos
pilotos, en cinco regiones del pas, que benefician a cerca de 8,000 nios.
A travs del piloto que se ejecuta en Hunuco se otorga un bono de incentivo a las
familias cuyos nios terminen y aprueben el ao escolar. El objetivo es repetir la
experiencia en el pas y que el Estado asigne un presupuesto para ello.

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Cada vez es ms frecuente encontrar en las calles a nios que, en vez de disfrutar su
infancia y estudiar, estn trabajando. As, en el Per, uno de cada cuatro nios
trabaja, es decir, 1.659 millones en total, inform el Ministerio de Trabajo y Promocin
del Empleo.
Asimismo, del total de menores trabajadores, el 58.7% se encuentra en las zonas
rurales del pas, segn los indicadores revelados.

POR EDADES
De la misma forma, se indica que el trabajo infantil es predominantemente rural en
menores de 6 a 13 aos, ya que 67.5% de este grupo etario reside en este tipo de
zona.
No obstante, los datos sealan que esta situacin cambia en el grupo de adolescentes
de 14 a 17 aos, ya que los menores que trabajan en zonas rurales y urbanas
registran similares porcentajes, 50.3% y 49.7%, respectivamente.
En cuanto al rubro de los adolescentes, un 33.9% realiza trabajos considerados
peligrosos, dado que laboran 36 o ms horas a la semana.
Por otro lado, el ministerio indica que, del total de nios y adolescentes que trabajan
en zona rural, el 87% tiene como principal tarea ayudar en la chacra o en pastoreo
de animales, mientras que, en zona urbana, el 32.9% se dedica a ayudar en negocios
familiares.
POR REGIN
Asimismo, las regiones que presentan mayor concentracin de trabajo infantil son
Huancavelica (79%), Puno (69%), Hunuco (65%), Amazonas (64%) y Pasco (50%).
As, las tasas de trabajo infantil en estas zonas superan el 40%. Es decir, estn por
encima del promedio nacional.
La cartera ministerial precisa que solo en las regiones de la costa se aprecia una
reduccin importante del trabajo infantil, excepto en ncash, en comparacin con
cifras del 2005.
La situacin en la sierra es ms alarmante, ya que solo Cusco, Apurmac y Ayacucho
muestran una disminucin significativa en esta problemtica. Asimismo, si se
evalan las condiciones dentro de la selva, se revela que en todas las regiones
el trabajo infantilaument.

TENGA EN CUENTA
- Desercin escolar
El 14% de los nios y adolescentes entre 7 y 19 aos no han concluido sus estudios y
no estn matriculados en ninguna entidad educativa.
- Trabajo infantil
En el 2012 se dise e implement la Estrategia Nacional de Prevencin y
Erradicacin del Trabajo Infantil (Enpeti

Per es el segundo pas con

ms trabajo infantil en
Latinoamrica

El 23.4% de nios en el pas trabajan en diversas actividades y con las peores

condiciones posibles. Mar Guerrero, directora del Proyecto Semilla, organizacin que
busca erradicar el trabajo infantil en zonas rurales, cree que es hora de que el pas
tome mayores acciones.
En el 2011, la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho) mencion que de los 7,1 millones de
nias, nios y adolescentes de 6 a 17 aos, 1,65 millones se encuentran trabajando. De este
gran nmero, el 52% vive en zonas rurales, de estos ms de la mitad se dedica a
la agricultura. Adems, se dan los casos de nios que trabajan en mbitos sumamente
peligrosos como la minera, botaderos de basura, locales nocturnos, ladrilleras, canteras,

construccin o agroindustria, sin contar a los que trabajan en la calle que, a veces, lo hacen para
redes que trafican con nios y los obligan a mendigar.

Qu dice la ley?
Gran parte de estos nios trabajan por cuenta propia y en subempleo. Segn la Ley, los nios
pueden trabajar a partir de los 14 aos, siempre y cuando no sean en actividades peligrosas, se
respete su tiempo de estudio, se les pague un salario digno y que no sea en trabajos nocturnos.
En la prctica, esto realmente no sucede, hay poco control. Adems los adolescentes deben
estar inscritos en un registro de adolescentes trabajadores, funcin que corresponde a los
municipios, pero no estn preparados para hacerlo, explica Mar Guerrero.
Entonces, si bien podra haber un trabajo de adolescentes que sea formal, en el pas abunda la
informalidad. Adems, la especialista explica que incluso los que son mayores de 14 aos
trabajan en actividades peligrosas, en horarios extremos, sin que se les respete los derechos si
es que se les va a permitir trabajar.
Para esto, la Defensora del Pueblo ha propuesto que la edad mnima para trabajar se cambie
a 15 aos. Segn los convenios internacionales de la OIT (Organizacin Internacional del
Trabajo), se establece en el mundo que la edad mnima es 15 aos excepto en pases con
situaciones extremas o en vas de desarrollo, donde la edad es 14, y el Per se acogi a este
lineamiento. Si bien puede parecer que aumentar un ao no hace mucha diferencia, la
especialista cree que s ya que demostrara un avance. Lo ideal es que no trabajen hasta los 18,
pero esto demostrara que el pas est alineado a una poltica deerradicacin del trabajo
infantil, pero creo que est listo para plantearse una valla un poco ms alta, explica la
directora.

Trabajo rural
La mayor parte de nios trabaja en actividades agrcolas que no son claramente consideradas
como trabajo infantil, porque se dedican a labores en la chacra con el afn de ayudar en las
labores familiares. Sin embargo, lo difcil es poder definir entre lo cultural, lo formativo y lo que
ya es explotador o excesivo para los nios. Por eso es que Mar Guerrero explica
que Semilla ha logrado establecer dos criterios para determinar si estas actividades son
peligrosas.
El primero se basa en las horas. El da tiene 24 horas y los nios tienen necesidades bsicas
como dormir, estudiar, comer, lavarse, etc. Sumando esas horas, al da tienen 4 horas libres que
pueden emplearlas para trabajar, pero si se exceden en 6 horas laborales, aunque sea una labor
cultural o formativa, ya se est afectando los derechos de los nios, sea incluso en una actividad
no nociva, como ayudar en la chacra o cuidar a sus hermanitos.
En el segundo criterio no se toman en cuenta las horas, ya que dentro de esas 4 horas pueden
filtrarse labores peligrosas. El proyecto Semilla pudo identificar 5 actividades muy frecuentes,

como el traslado de cargas pesadas, utilizacin de pesticidas, uso de fertilizantes, manejo de

maquinaria pesada y uso de herramientas punzocortantes. Esto puede salvar la discusin sobre
si es parte de la cultura, se entiende que, sobre todo en los Andes, se le da un valor importante
al trabajo ya que integra a la comunidad y te prepara para el futuro, pero no se puede
violar derechos fundamentales, y no te puede preparar para el futuro si te expone a riesgos y
condiciona la educacin limitando las posibilidades de desarrollo, explica la directora.

Pobreza y trabajo infantil

La especialista explica que uno de los problemas ms grandes a vencer es que las familias, y la
sociedad en general, tiene un nivel de tolerancia muy alto. Quin no est habituado a ver nios
en las calles pidiendo dinero y le ha dado una moneda, pero no piensa en que realmente eso
est mal. Hay una naturalizacin del trabajo infantil y desconocimiento de los riesgos,
explica Mar Guerrero.
La directora de Semilla explica que hay un discurso bien posicionado en el que pobreza es
igual a trabajo infantil. Cuando uno ve un nio trabajando, lo relaciona a que su familia debe
ser pobre. Si bien la pobreza es un caldo de cultivo para ello pues, generalmente, son familias
cuyos nios se desevuelven en un mundo en el que tienen que trabajar; la especialista explica
que tambin hay otras familias que son pobres pero toman la decisin de que los nios deben
estudiar, los adultos trabajan ms o buscan alternativas diferentes. Las polticas para resolver la
pobreza no pueden ser pensadas en como son pobres, deben poner a trabajar a los nios, como
si fuera una relacin causa-efecto. Creemos que la percepcin y la valoracin son ms fuertes,
porque si crees que lo mejor para tu hijo es que estudie, buscas el apoyo donde sea, explica la
especialista.
El problema es que el manejo de las campaas de sensibilizacin busca establecer posiciones: o
ests a favor o en contra. No obstante, hay varias razones que las familias argumentan y
tambin son sujetos de opinin que toman decisiones, menciona la directora de Semilla y
agrega que es necesario generar un debate, no solo desde la posicin de que est prohibido el
trabajo infantil, sino desde el aspecto de la toma de decisiones. As es ms sostenible decir que
las familias son responsables de decidir si arriesgan o no la escolarizacin, pues implica
comprometer el futuro de sus hijos. Pero para lograr esto tambin es necesario que el sistema
educativo realmente sea una oportunidad, as los padres podran hacer el esfuerzo para que sus
nios asistan.
Mar Guerrero fue la ponente principal del seminario Trabajo Infantil en Per, organizado por el
Departamento de Derecho, la Maestra en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Proyecto
Semilla.

Per en cifras: Cuntos nios

son vctimas del trabajo infantil?
Publimetro convers con Melva Johnson, Representante Adjunta de la Unicef en
Per y con Salvador Cebrin, Director Nacional de Aldeas Infantiles, sobre el
penosa realidad del trabajo infantil.
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Por: Rollin Cafferata

Miles de nios trabajan en nuestras calles. Venden caramelos, lustran zapatos,
ayudan a sobrellevar el negocio de sus padres, realizan labores domsticas. El

dinero recaudado nunca acaba en sus bolsillos. Y el tiempo que pierden lejos de las
aulas jams podr ser recuperado.
Cuando un adulto, que ha trabajado de nio para sostener la economa
de la casa, tiene hijos, esperar que ellos hagan lo mismo que l. As, el
problema se sigue reproduciendo () Los nios deben estar en el colegio, no en las
calles, explica a Publimetro, Melva Johnson, Representante Adjunta de Unicef
en el Per .
La experta tambin hace hincapi en que el trabajo infantil no solo atenta contra
los derechos fundamentales del infante, sino que los expone a contextos
dainos para su salud, tanto fsica como mentalmente. Sin ms, no estn
preparados para la vida laboral ni deben estarlo.
Resulta alarmante, por tanto, que, de acuerdo a cifras oficiales de esta agencia
especializada de laONU, el estimado de la poblacin mundial de nios entre
5 y 14 aos que trabajan sea de 150 millones.
El 12 de junio de cada ao se celebra el Da Mundial contra el trabajo infantil,
instituido por las Naciones Unidas en las Conferencias de Amsterdan y de Oslo en
1997. El lema de este ao es No al trabajo infantil domstico. En nuestro
pas, como se sabe, y sobre todo en Lima, este es un problema de gran
recurrencia.
Las ltimas cifras brindadas por la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT)
sealan que, a nivel global, 15.5 millones de nios son vctimas del trabajo infantil
domstico y el 72% de ellos son mujeres. En el Per, son un total de 110 mil
nios trabajadores, de los cuales el 79% son mujeres, el 26% tiene entre
6 y 11 aos y el 74% tiene entre 12 y 17 aos.
Hay que tomar en cuenta, adems, que el 65% de los trabajadores infantiles
domsticos de Lima migran del interior. Familias completas que no tienen
donde llegar y terminan trabajando en una casa bajo la famosa modalidad
Cama adentro. Los principales afectados siempre son los nios, advierte, al
respecto, Salvador Cebrin, Director Nacional de Aldeas Infantiles Per.
Finaliza, indicando que en nustro pas, lo que suele suceder es que por un lado,
aparecen las propuestas programticas de las ONGs y por otro, las polticas del
Estado, cuando, lo que debera suceder, es que ambas fuerzas actan en una sola
direccin. Adems, es el Estado el llamado a asumir el rol protagnico. Los nios
no deben ser atendidos maana, deben ser atendidos hoy.

EN HUANCAYO
Informar sobre la explotacin infantil en Huancayo

1.1 SITUACIN PROBLEMTICA

La explotacin infantil como problema social es un hecho que azota en especial
a pases en vas de desarrollo como es el caso de Per, donde se somete a
nios y adolescentes a trabajos inadecuados, abusivos y exponindolos a los
diferentes peligros sociales, vulnerando claramente sus derechos.
En la provincia de Huancayo conformado por 28 distritos entre ellos El Tambo,
Huancayo, Chilca, San Jernimo de Tunn, Ingenio, Pilcomayo, Huayucachi, San
Agustn de Cajas, Sicaya que evidencia su gran extensin geogrfica, con una
poblacin de 466 mil habitantes de los cuales 134 mil son menores entre los 5
a 17 aos de edad, 2 756 de esos viene siendo explotados en distintas
modalidades, por lo que existe una creciente poblacin de nios que trabajan
desde muy temprana edad y que viven da a da en situacin de alto riesgo,
tanto fsico como moral. Siendo las principales formas de explotacin trabajos
en terrenos agrcolas, trabajos callejeros, domsticos y sexuales.
1.2 CAUSAS DE LA EXPLOTACIN INFANTIL
Basndonos a la informacin recopilada se tiene en la explotacin infantil nace
a consecuencia de los siguientes aspectos:
El Aspecto Econmico
En la ciudad de Huancayo se concentran diversas actividades econmicas
entre las cuales estn las empresas dedicadas a la fabricacin de productos
lcteos, produccin y cuidado de truchas, artesanas y tejidos de punto,
fabricacin de licores, agricultura, ganadera y turismo que en los ltimos aos
ha ido en aumento.
No optante a la fecha se registra considerables ndices de pobreza, es por ello
que la Defensora Municipal del Nio y del Adolescente de la ciudad de
Huancayo (Junn) inform que de los 2 756 nios trabajadores que tienen
registrados, 750 de ellos se encuentran en una situacin de extrema pobreza.
El Aspecto Socio Cultural
La identidad cultural est basada en el espacio geogrfico (el gran valle del
Mantaro), los logros como Ciudad Incontrastable, nuestras fiestas patronales,
las comidas (pachamanca, trucha, etc.), artesana, folklore y determinadas
costumbres ancestrales; as tambin est basada en el incesante proceso de
mestizaje cuyo resultado, es una ciudad cosmopolita y variada. Huancayo es la
metrpoli ms cosmopolita despus de Lima en su seno alberga a gente
migrante de todas partes del Per, inclusive extranjeros, lo cual ha generado
aspectos positivos, pero tambin ha contribuido a actividades ilcitas.

Es as que diferentes familias de distintos niveles socio culturales arriban a

Huancayo, y muchos de estos ven a la explotacin infantil como algo comn o
normal por el que el nio tiene que pasar, creyendo equivocadamente que
tienen la obligacin de generar ingresos econmicos para la casa, privndose
de su normal desarrollo. As como tambin esa migracin a trado personas
inescrupulosas que se han organizado para captar y realizar la trata de
personas , siendo los ms requeridos los menores de edad.
El Aspecto Educativo
En Huancayo existe an el alfabetismo, lo cual genera que muchos padres de
familias no cuenten como informacin sobre el tema tratado, por lo que en
mucha oportunidades son ellos mismos quienes exponen a su hijos y los
someten a la explotacin.
Por otro lado el inadecuado sistema educativo nacional, hace que para muchas
familias huancanas , el mandar a su hijos a la escuela sea un esfuerzo
grandsimo. La instruccin pblica aunque sea gratuita es, en realidad,
demasiado cara para una familia pobre que debe adquirir los libros y los otros
materiales escolares, los uniformes, la ropa, el transporte y otros, por lo que
optan por evitar que los nios estudien y ms bien se dediquen a solo trabajar.
1.3 RESPONSABLES
La responsabilidad de los padres (madres solteras o padres solteros) frente a
los menores de edad es el deber moral y la responsabilidad de protegerlos y
proveer un bienestar para su desarrollo emocional y social; pero en Huancayo
como en otras partes del Per existen padres y familiares que exponen a sus
hijos e hijas y jvenes a la explotacin infantil ante la indiferencia de la
sociedad.
Otros de los responsables son las autoridades los cuales se muestran
inoperantes ante el problema y en muchas oportunidades solo se limitan a
realizar acciones eventuales en favor de los nios, pero no hacen nada por
detener el problema.
1.4 CONSECUENCIAS
Consecuencias fsicas:
Las consecuencias fsicas se encuentra: "El riesgo del sobreesfuerzo (extensin
de las jornadas, sobrecarga fsica, malas posturas) y del ambiente de trabajo
(contaminacin, temperatura, humedad, exposicin a productos qumicos). No
todas las actividades laborales provocan estos efectos, aunque muchas veces
el riesgo est presente".
Consecuencias psicolgicas:

Las actividades realizadas por los nios y nias no corresponderan a su edad,

se afirma que: "estas labores no se corresponderan con su naturaleza, lo
alejaran de sus espacios propios y limitaran o impediran el desarrollo de esta
etapa de la vida. Esto generara apata, precocidad, emancipacin prematura,
etc. Con independencia de la modalidad o las condiciones de trabajo", Con
respecto a esto, tambin existen posturas que hablan de los efectos positivos
que tendra el trabajo infantil, al referirse a la adquisicin de destrezas y
valores de suma importancia en un nio como la responsabilidad, una mayor
autoestima y madurez, sin embargo, creemos firmemente que un nio no debe
trabajar para desarrollar estos aspectos positivos, refirindonos a trabajo como
la actividad perjudicial para su desarrollo. Siendo posible estimular y
desarrollar esto en la escuela o dentro del mbito familiar.
Consecuencias sociales:
Dentro del aspecto social se encuentra el desarrollo del nio o la nia en
relacin a sus pares. En base a esto podemos afirmar que los nios que
trabajan no siempre pueden jugar con otros nios, debido a que el tiempo que
tienen en la semana para compartir con sus amigos lo deben utilizar para
cumplir con su trabajo. En consecuencia, esto implica que los nios se alejen
de las actividades propias de su edad. Si bien el trabajo dignifica y si est
enmarcado dentro de una tradicin familiar es un generador de valores
importantes, cuando interfiere en el normal desarrollo de los nios y no respeta
sus derechos, deja inmediatamente de dignificar. Muchos nios que trabajan
terminan desertando al sistema escolar y se dedican cien por ciento al trabajo,
un trabajo que no es bien remunerado y que con los aos se mantendr ese
aspecto, ya que el nio que se convierte en un adulto sin estudios es un ser
que no tiene la preparacin necesaria para desenvolverse en esta sociedad
globalizada

Segn estudios del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, en la provincia de Jauja por
lo menos 238 menores no asisten a la escuela y son analfabetos, mientras que en toda la
reginJunn seran ms de cinco mil.
Los menores no reciben la educacin en los centros educativos debido a que por decisin de
los propios padres se dedican a trabajar, empeorando sus condiciones ya que algunos viven
en las calles, estn en mendicidad o son explotados sexualmente.
Con el tiempo, estos menores se convierten en la poblacin analfabeta que finalmente tiene
menor acceso a diferentes oportunidades de desarrollo.
Ante ello, se busca extender el programa Yachay en la provincia de Jauja, a fin de lograr la
reinsercin escolar en educacin bsica y alternativa para los adolescentes de 14 a 18 aos.

Adems, de esta forma se busca prevenir la delincuencia juvenil y la explotacin laboral

infantil, consideradas como consecuencias de no acceder a la educacin.
Son nios y deberan estar jugando o estudiando en las escuelas, pero no, ellos estn
cantando en las esquinas de las calles, vendiendo dulces, lavando platos, pelando pollos o
sacando vsceras de los animales, recolectando basura y poniendo en peligro su integridad en
labores como en las ladrilleras. En la actualidad no existe un diagnstico regional que
informe sobre la real situacin del trabajo infantil en Junn. Sin embargo, segn los
ltimos reportes se tiene que una de las causas para su incremento es la migracin, el
cual se calcula en un 15%. Huancavelica y Ayacucho son las principales regiones de donde
provienen los menores. Aunque Huancayo tambin es usado como ruta para que los
migrantes lleguen a Lima.
ZONA URBANA. A nivel nacional la ciudad concentra un 30% de los nios trabajadores.
Solo en la zona centro de Huancayo se han detectado varios puntos lgidos como el
Mercado Mayorista y alrededores, Mercado Modelo (Av. Ferrocarril, Parque Inmaculada
y otros), cercado de la Inconstrastable donde a parte de menores laborando estn los
que mendigan da y noche. En El Tambo estn en el AA.HH. Justicia, Paz y Vida y Agua
de las Vrgenes. En tanto que en San Jernimo se ubican los ladrilleros. Las principales
actividades que realizan se dividen en 30, siendo las que encabezan la venta de golosinas,
frutas, verduras y comida. Seguido de los recicladores, lustrabotas, ladrilleros, cantantes, los
que hacen arte pavimental y otros.
El programa nacional Yachay del Ministerio de la Mujer informa que la mayora de nios
provienen defamilias desempleadas y subempleadas, lo que los inducen a trabajar. En
estos lugares existen unos 3 mil 500 menores, ellos trabajan 223 y lo que buscan es
recuperarlos de la calle.
ZONA RURAL. El campo alberga a la mayora de menores trabajadores. Por su
parte, representantes del proyecto semilla indicaron que hasta el 2013 se estimaba que
en la regin Junn existan 135 mil nios trabajadores, de los cuales, ms del 50 % se
encuentra en las zonas rurales realizando trabajos peligrosos.
Entre las principales actividades que realizan son el pastoreo o la chacra. Mientras que en la
zona de la Selva Central se dedican a cosechar caf.