1

DEFINICION
El autismo en el sentido estricto no es una enfermedad ,sino que es un
sndrome a la cual este es un conjunto de sntomas y signos que se manifiestan
de forma simultnea y que definen clnicamente un estado mrbido
determinado.
El autismo se define a partir de las caractersticas siguientes :
Un deterioro cualitativo de la interaccion social
Un deterioro cualitativo de l comunicacin
Un repertorio restringido , repetitivo y estereotipado de conductas , intereses y
actividades
El transtorno autista : se define como aquel donde estas alteraciones del
desarrollo se manifiestan en una edad inferior a los 3 aos . en esa etapa
aparece un retraso o funcionamiento anormal ,con un minimo en una de las
reas siguientes interaccion social , lenguaje utilizado en la comunicacin
social o juego simbolico o imaginativo .
Durante el primer ao de vida el nio con autismo infantil no presenta
conductas anticipatorias como levantar los brazos para ser cojido o que no
manifieste alegra al ver al bibern .Tambin se hace notorio que en estos nios
no suelen ir detrs de los padres cuanto estn en casa , ni buscan consuelo
cuando se hacen dao o se encuentran mal . Tambien se hace notorio en los
individuos con autismo , una presencia de ecolalias abundantemente
(repeticin automtica de las palabras que se le dicen )cuando hay un lenguaje
hablado , tambin es caracterstica la inversin pronominal (cuando quieren
decir YO dicen TU ) relacionada con la ecolalia.
Durante los primeros aos las personas con autismo que no han sido tratadas
aprecen crisis de agitacin , una tolerancia muy baja a la frustacion (rabietas ),
autoagresividad , transtornos del sueo .
Las personas afectadas de autismo presentan un coeficiente intelectual
bastante inferior .
Aun no se ha conseguido identificar la causa o causas concretas de este
trastorno (autismo ) ,pero lo que si se ha evidenciado es la existencia de una
alteracin de tipo organico en el origen del cuadro (factores genticos ,
metablicos , infecciosos)

PROGRAMAS TERAPEUTICOs
Se puede afirmar que los programas teraputicos mas efectivos son aquellos
que combinan la aplicacin de tcnicas procedentes de la psicologa
conductual y cognitiva , conjuntamente y siempre que sea necesarios con las
terapias farmacolgicas .
Conjunto de principios generales que deben tenerse en cuenta en el diseo de
los programas .
(Cuxart.2000):

Plantear objetivos funcionales

Disear un numero razonable de objetivos
Realizar evaluaciones peridicas y objetivas de los sujetos
Educar en contectos lo mas naturales y variados posibles
Estructurar al mximo los procesos de aprendizaje
Elegir los centros de tratamiento en funcin de su tipologa y de las
caractersticas individuales del sujeto
Trabajar conjuntamente con la familia .

.Servicio que requieren las personas con autismo

Diagnostico
Apoyo familiar escuela
Centros de dia para adolescentes y adultos
Residencias teraputicas y temporales
Estos servicios cubren diferentes necesidades y su utilizacin , por parte
de las personas con autismo y sus familias .

El grado de especificidad de todos estos servicios puede variar pero , como

normal general hay que considerar que para los casos mas severos estos
debern ser muy especficos y para los mas capaces , solo cierto servicios
ordinarios pueden ser adecuados
http://autismomexico.blogspot.com/2012/09/clasificacion-tipos-de-autismo.html
(publicado 27 de setiembre del 2012 )