Actividades Sugeridas N1

Definicin de Educacin a Distancia

La educacin a distancia est ligado a dos grandes avances de la
modernidad. El primero de ellos es la generacin de sociedades
complejas, en las que las necesidades generadas primero por la
industrializacin y despus por la irrupcin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (televisin-video, informtica y
telecomunicaciones), supusieron inicialmente la universalizacin de la
educacin bsica para los nios y posteriormente la necesidad de
extender la educacin permanente a toda la poblacin. El segundo gran
avance es el vertiginoso avance de las tecnologas informativas y
comunicativas que, de seguir a este ritmo, puede que marque a corto
plazo nuevos escenarios para la educacin a distancia.
Caractersticas Aplicadas en la UNA
Es un estudio autodirigido por el estudiante, quien debe planificar y
organizar su tiempo, material didctico y gua tutorial.
Interaccin entre profesores y estudiantes mediante el uso la
tecnologa de informacin y comunicacin (material impreso, material
digitalizado, material audiovisual, recursos informticos, otros materiales
y medios).
Esta universidad posee una biblioteca y pginas Web para la
facilitacin del aprendizaje del estudiante.
Ofrece una igualdad de oportunidades y acceso al estudio, por lo
que se transforma en una respuesta a las demandas de educacin
superior de la poblacin.
Acerca al estudiante a su casa de estudios eliminando las barreras
impuestas por la educacin presencial.
Lista de las funciones administrativas-acadmicas de la UNA
Funciones Acadmicas
Desarrollar, coordinar y supervisar las actividades de pregrado,
postgrado, investigacin y educacin continua, a nivel regional y local.
Determinar los requerimientos de material instruccional para el
desarrollo de cada lapso acadmico a partir de proyecciones matriculares
por asignatura.

Suministrar las consultas que en materia acadmica le sean

formuladas por el director o coordinador del centro.
Desarrollar, coordinar y supervisar las actividades del servicio de
administracin de la evaluacin del rendimiento estudiantil.
Desarrollar, coordinar y supervisar las actividades del servicio de
asesora acadmica, dirigido a proporcionar la ayuda necesaria para que
el estudiante desarrolle su propia capacidad de auto-aprendizaje.
Planificar, ejecutar, evaluar y supervisar los programas de pasantas
y proyectos de grado.
Funciones administrativas
Registrar y controlar los materiales que ingresen o egresen del
almacn.
Preparar requisiciones o pedidos de material para garantizar la
existencia adecuada en el almacn.
Llevar el registro y control de la recaudacin de ingresos propios,
segn los lineamientos establecidos en la universidad.
Efectuar el mantenimiento general de la planta fsica y de los
bienes y equipos del centro.
Llevar el inventario de bienes y materiales del centro.
Actividad Sugerida N2
Medios y Recursos utilizados por la UNA
Medios/Recursos
Material impreso

Material Digitalizado

Observaciones
Libros
de
texto,
guas
de
instruccin, cuadernos de trabajos,
seleccin de lectura, Lminas,
Fotografas, Entre otros.
Materiales
instruccionales
guardados en CD que estn a la
disposicin a los estudiantes en la
biblioteca de su CL, y tambin
disponible a travs de internet
donde es comn encontrar guas
de estudios, unidades didcticas y
hasta recursos completos en
formatos multimedia (combinacin
de textos, imgenes, sonidos,

Material Audiovisual

Recursos humanos Acadmicos

Sistema Bibliotecario

Otros materiales y medios

Materiales informativos

entre otros).
Videos,
videoconferencia
y
programas televisivos.
Estn constituido por el personal
acadmico
de
la
UNA,
particularmente en los servicios de
orientacin y asesora acadmica
los cuales son atendidos por
profesionales especializados.
Tiene como finalidad brindar apoyo
a los miembros de la comunidad
de la institucin, a travs de los
siguientes servicios: orientacin e
informacin, referencia, servicios
de prstamo (lectura y consulta,
prstamo
circulante,
prstamo
interbibliotecario
interno
y
externo).
Programa
de
radio,
audiocassettes,
audio-conferencia,
telfono, cinta cassettes y discos
compactos.
Son materiales que permiten a los
y las estudiantes la planificacin y
organizacin individual de su
situacin de aprendizaje. Entre
ellos se pueden mencionar: ofertas
de
asignaturas
por
lapsos
acadmicos, plan de curso, plan de
evaluacin, calendario de pruebas,
clave de correccin y modelos de
respuesta.

Observaciones
de
la
Visita
www.ciberesquina.una.edu.ve

la

Pgina

Web:

Se visualiz la pgina sugerida mencionado anteriormente sobre el

plan de curso, plan de evaluacin, clave de correccin y calendario de
pruebas, y la explicacin es clara y concreta en el cual no se obtuvo
ninguna duda e inquietud para discutirla con el orientador.
Actividad Sugerida N4
Comodidad de Espacio y Lugar de Estudio.

Mi sitio de estudio es en mi habitacin ah es donde realizo todas mis

tareas ya que me concentro ms en ese lugar, una de las ventajas de ese
lugar es que posee buena iluminacin, ventilacin y comodidad, no posee
objetos que me distraiga a excepcin que mi celular y el televisor, pero al
momento de comenzar a estudiar me aseguro de que esos objetos estn
apagados para garantizar una mayor concentracin al trabajo.
Actividad Sugerida N5
Marca con una (X), en el lado izquierdo, los factores que consideres que
ilustran tu situacin de ingreso a la UNA. Luego organzalos, colocando al
lado derecho de cada factor una letra I, si la consideras interna o una E si
la consideras externa.
_Tus padres lo han solicitado_
_La carrera te dar prestigio_
_Quieres demostrar que eres capaz de estudiar_
_Te gusta aprender por tu cuenta_
_Necesitas saber cada dia mas_
_Deseas superarte a ti mismo_
_Quieres ponerte a trabajar pronto_
_Visualizas una profesin para ganar dinero_
_Tienes vocacin para el estudio de tu carrera_
_valoras altamente el prestigio social_
_te sientes capaz para responder como estudiante_
_Tiendes a imitar o seguir a la mayora_
Actividad Sugerida N6
Actividad Sugerida N7
Cuando comienzo a leer o a estudiar por iniciativa propia sin que
nadie me lo indique, ni por presin, haciendo uso de un lugar adecuado
para desarrollar la actividad (habitacin, sala u otro lugar agradable y
tranquilo), de ser posible sin ningn tipo de presiones ni interrupciones
siguiendo los pasos para que mi actividad sea productiva y obtenga el
aprendizaje programado y me ocupo de comprobar que en realidad mi
sesin de aprendizaje rindi frutos mediante la autoevaluacin, para
determinar si realmente pude comprender la informacin contenida en la

lectura, es decir; hago uso de las estrategias para el CEI cuando soy
autnomo en la actividad de aprendizaje, no solo en la lectura sino
tambin en evaluar y tomar en cuenta las variables que pueden influir
positiva y negativamente en mis estudios, soy responsable y
s
desenvolverme fcilmente haciendo uso de la menor ayuda posible de
otras personas para ejecutar mis labores de aprendizaje, sin embargo
acepto y respeto opiniones de los dems, en especial de la asesora que
brinda la UNA.
Actividad Sugerida N8
Actividad Sugerida N9
Actividad Sugerida N10
Cmo me siento estudiando en la UNA?
Los primeros das me sent bastante confundido pero luego me fui
adaptando al mtodo y pienso que me ser fcil porque es una mtodo
donde cada quien puede ir a su ritmo de aprendizaje, sin depender de un
cronograma de estudio o de asistencia presentado por la Universidad.
Cmo me siento
introductorio?

realizando

las

actividades

del

curso

Hay momentos en los que siento que es un proceso aburrido ya que

se realizan actividades de comprensin sencilla y me gustara empezar
pronto con el contenido relacionado con mi carrera pero tambin
considero que es una herramienta indispensable para poder hacer la
transicin del mtodo presencial al mtodo a distancia.
Cada da estoy ms entusiasmado(a) o he perdido el inters por
el estudio?
Sigo entusiasmado con continuar este curso y a su vez con
comenzar mi carrera para lograr mi anhelada profesin.
Cmo evalo mi entusiasmo: creciente o disminuido? Por qu?
Creciente. Porque cada da siento ms y ms nimos no solo para
estudiar sino para todas mis actividades relacionadas con el crecimiento
personal y profesional que aunque sea un trabajo complicado me siento
capaz de lograrlo.
Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando estudio y
aprendo cada da cosas nuevas?

Ha crecido, definitivamente. Considero que mientras ms cosas

aprendamos lo ms lgico es que cada da queramos seguir aumentando
nuestros conocimientos porque con cada informacin surgen nuevas
interrogantes que por curiosidad natural es necesario que sean aclaradas
y as entramos en un crculo vicioso de duda y aprendizaje.
Cada da aprendo algo nuevo?
Definitivamente, Si
Creo que puede llegar a ser un buen profesional?
Claro que s, de no ser as no comenzara estos estudios, seria
perder mi tiempo considero que un buen profesional es alguien que siente
amor por su carrera y llevo gran parte de mi vida apasionado con esto,
convencido de que voy a obtener buenos resultados.
Cmo visualizo mi graduacin
prxima o muy lejana? Por qu?

en la carrera

seleccionada:

Prxima. Dependiendo de m rendimiento tratare de adelantar

ciertas materias y poder graduarme lo ms pronto posible, sin embargo 5
aos no me afectara mucho.
Mi situacin econmica me impide cumplir con mis estudios
familiares?
No, afortunadamente estoy estable econmicamente.
Actividad Sugerida N11