La Participación Infantil y Juvenil en Las Transformaciones Socioambientales Del Caribe Colombiano

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Coleccin
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Desafo de las ciencias sociales

en tiempos de transformacin
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Compiladores
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AdrianaMaraVega Velsquez,
BeatrizElenaMarnOchoa
rika Jaillier Castrilln
Federico Medina Cano
Jorge Alberto VelsquezBetancur
Luis Hernando GmezOspina
Mara Alejandra GmezVlez
Nicolay Alexander Vargas Garca
Zulima Lpez Torres
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Jaillier Castrilln, Erika, compilador

Desafos de las ciencias sociales en tiempos de transformacin / Erika
Jaillier Castrilln (compiladora)-- Medelln: UPB, 2014.
336 p., 14 x 23 cm. (Coleccin Ciencias Sociales)
ISBN: 978-958-764-215-5
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1. Ciencias sociales Teoras 2. Redes sociales 3. Internet 4.

Globalizacin 5. Comunicaciones 6. Innovacin social 7. Universidades 8. Tecnologas de informacin y comunicacin (Tics) I. Tit.
(Serie)
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Desafos de las ciencias sociales en tiempos

de transformacin
ISBN: 978-958-764-198-1
Primera edicin, 2014
Escuela de Ciencias Sociales
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Adriana Mara Vega Velsquez, compiladora

Beatriz Elena Marn Ochoa, compiladora
rika Jaillier Castrilln, compiladora
Federico Medina Cano, compilador
Jorge Alberto Velsquez Betancur, compilador
Luis Hernando Gmez Ospina, compilador
Mara Alejandra Gmez Vlez, compiladora
Nicolay Alexander Vargas Garca, compilador
Zulima Lpez Torres, compiladora
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Gran Canciller UPB y Arzobispo de Medelln:

Mons. Ricardo Tobn Restrepo
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Rector General:
Pbro. Julio Jairo Ceballos Seplveda
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Vicerrector Acadmico:
Pbro. Jorge Ivn Ramrez Aguirre
Coordinacin de produccin:
Ana Milena Gmez Correa
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Decana de la Escuela de Ciencias Sociales:

Erika Jaillier Castrilln
Coordinadores acadmicos:
Beatriz Elena Marn Ochoa
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Editor: Juan Jos Garca Posada
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Directora de la Coleccin:
rika Jaillier Castrillon
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Comit Editorial:
Adriana Mara Vega Velsquez
Federico Medina Cano
Jorge Alberto Velsquez Betancur
Luis Hernando Gmez Ospina
Mara Alejandra Gmez Vlez
Zulima Lpez Torres
Diagramacin: Ana Mercedes Ruiz Meja

Correccin de estilo: Casa Cazagazapos
Direccin editorial:
Email: editorial@upb.edu.co
www.upb.edu.co
Telefax: (57)(4) 354 4565
A.A. 56006 - Medelln - Colombia
Radicado: 1219-28-02-14
Prohibida la reproduccin total o parcial, en
cualquier medio o para cualquier propsito sin la
autorizacin escrita de la Editorial Universidad
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Contenido
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Nuevas herramientas para los nuevos desafos

en las ciencias humanas y sociales ...........................................9
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Los conceptos de lo social y la transformacin

en las ciencias sociales contemporneas
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Preguntas sobre la esfera pblica en la sociedad red ..............21

Ana Mara Miralles Castellanos
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Fuentes de informacin para la toma de decisiones

polticas: un examen a la configuracin de la opinin
pblica local en tiempos de globalizacin .............................41
Jorge Alberto Velsquez Betancur
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Inquietudes en torno a la innovacin social
El concepto de microrresistencias como ncleo

de la innovacin social en TIC .............................................79
Carmen Gmez Mont
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Tras las pistas de la innovacin social desde

la vida universitaria ..............................................................63
Erika Jaillier Castrilln
Proyecto de la Red Fractal ....................................................97

Luis ngel Fernndez Hermana
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Desafos de las ciencias sociales en tiempos de transformacin
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Efectos del modelo universidad-empresa en el bienestar

psicosocial de profesorado colombiano ...............................115
Milton Danilo Morales Herrera
Josep M. Blanch
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Industrias creativas y desregulacin laboral.

El caso de la industria publicitaria ......................................149
Mauricio Montenegro Riveros
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La responsabilidad social empresarial y los estudiantes

universitarios de Medelln: expectativas de los jvenes
ante el trabajo.....................................................................165
Mara Victoria Pabn Montealegre
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Efectos del urbanismo en las relaciones sociales
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Corpo-arte, corpo-sentido, corpo-linguagem.

A constituio da sociedade/ sujeitos transgressores
a partir de tatuagens ...........................................................187
Josenildo Soares Bezerra
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Televisin, espectculo y realidad: discursos

de exclusin y violencia en la serie colombiana
Escobar, el patrn del mal ..................................................203
Diana Marcela Rodrguez Clavijo
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Representaciones, imaginarios y prcticas de ciudad,

Bogot Humana, Bogot Positiva, Bogot sin
indiferencia ......................................................................223
Ingrid Zacipa Infante
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La participacin infantil y juvenil en las transformaciones

socioambientales del Caribe colombiano: una lectura
desde las prcticas comunicativas. Los casos de
la Corporacin Mariamulata Lectora y la Corporacin
Pulso Verde ......................................................................243
Betty Milena Marrugo Rivera
Jair Vega Casanova
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Transformacines sociales y procesos de participacin
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Posibilidades investigativas de la narrativa

y sus implicaciones en la transformacin
de las ciencias sociales .........................................................269
Fber Andrs Piedrahta Lara
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Existe realmente la libertad de expresin en

las redes sociales? ................................................................283
Lida Ximena Tabares Higuita
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Periodismo viciado: anlisis del impacto

del nuevo entorno tecnolgico en las prcticas
de reporteo, las rutinas profesionales y
la configuracin de la realidad meditica ............................315
Fernando Gutirrez Atala
Fernanda Ibarra San Martn
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Jair Vega Casanova
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Profesor Investigador
Departamento de Comunicacin Social
Universidad del Norte
Grupo de Investigacin en Comunicacin y Cultura
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Resumen
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A partir de los resultados de la investigacin Experiencias

de comunicacin y desarrollo sobre medio ambiente en Colombia, este artculo pretende mostrar el papel de la participacin infantil y juvenil en la transformacin de las
problemticas socioambientales de la regin Caribe. El
anlisis se realiza desde un diseo de investigacin cualitativa a travs de dos estudios de casos etnogrficos: 1)
Corporacin Mariamulata Lectora, ubicada en Rincn
del Mar, San Onofre, Sucre; 2) Corporacin Pulso Verde,
ubicada en Cartagena, Bolvar. Los principales hallazgos
de esta investigacin evidencian la importancia de la participacin de las nias, los nios, los adolescentes y los
jvenes a travs de sus prcticas comunicativas (Prez y
Vega, 2011; Herrera y Vega, 2012) en la construccin del
cambio social. El hacer comunicacin desde la cotidianidad
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Betty Milena Marrugo Rivera
Colombia
Universidad del Norte
Grupo de Investigacin en Comunicacin y Cultura
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una lectura desde las prcticas comunicativas.

Los casos de la Corporacin Mariamulata
Lectora y la Corporacin Pulso Verde
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La participacin infantil y juvenil en

las transformaciones socioambientales
del Caribe colombiano:
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(De Certeau, 1994), sea a travs de la legitimacin, la resistencia o las

prcticas proyecto (Castells, 1999), permite definir a estos actores como
sujetos autogestionarios de su propia transformacin personal para luego
pasar al plano de los cambios colectivos con incidencia en las dinmicas
socioambientales de su contexto.
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Betty Milena Marrugo Rivera, Jair Vega Casanova
Palabras clave:
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Comunicacin, desarrollo, medio ambiente, niez, juventud
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Introduccin
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La relacin hombre-naturaleza-sociedad es una de las lneas de investigacin que involucra un alto grado de relevancia tica y social
para el desarrollo investigativo desde diversas disciplinas en el mundo de hoy. De manera especfica, en el contexto colombiano, uno
de los abordajes del tema ambiental se da desde la relacin comunicacin y desarrollo a travs de los estudios realizados por el equipo
de investigacin interinstitucional conformado por la Universidad
Santo Toms, la Universidad Minuto de Dios, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y la Universidad del Norte.
Tomando como punto de partida el Estado del arte de la investigacin en comunicacin y desarrollo 2002-2006 en Colombia (Herrera,
y Uruburu, 2010), desarrollado entre 2006 y 2008, se detect un
amplio grupo de proyectos que trabajan la relacin comunicacindesarrollo, y uno de sus principales hallazgos fue un vaco investigativo frente a la temtica del medio ambiente.
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A partir de estos resultados, este equipo de investigacin plante el

proyecto Experiencias de comunicacin y desarrollo sobre medio ambiente en la Regin Andina de Colombia Estudios de caso (Herrera
et. al., 2011). Para continuar con el anlisis en otros contextos del
pas, se desarrolla un tercer proyecto: Experiencias de comunicacin
y desarrollo sobre medio ambiente en las regiones Amaznica, Pacfica,
Orinoqua, Caribe e Insular de Colombia (Herrera et. al., 2010). De
los resultados de este ltimo proyecto en las regiones Caribe e Insular surgen las reflexiones desarrolladas en la presente ponencia.
Segn el anlisis realizado a nivel regional, se puede afirmar que el Caribe colombiano est inmerso en problemticas o conflictos socioam-
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bientales de diversa ndole. As mismo, en esta regin tambin surgen

iniciativas desde instituciones pblicas, privadas y colectivos locales
para adelantar luchas a favor de sus intereses en materia de desarrollo,
lo que incluye la proteccin de la naturaleza junto al trmite de otras
problemticas socioeconmicas (Marrugo y Vega, 2013).
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La participacin infantil y juvenil en las transformaciones socioambientales

del Caribe colombiano: una lectura desde las prcticas comunicativas.
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Desde la perspectiva de los nuevos movimientos sociales, en la

regin norte de Colombia se construyen iniciativas de transformacin socio ambiental, lo que se expresa en las denuncias de comunidades tradicionales y de la sociedad civil; los esfuerzos de la
defensa por la vida ejercida por asociaciones indgenas; las luchas
de comunidades afrodescendientes y campesinas por sus territorios;
los aportes a procesos de transformacin local que surgen en escuelas, organizaciones sociales urbanas y rurales, grupos infantiles
y juveniles, proyectos liderados por la academia, empresas privadas,
colectivos de artistas y activistas ambientales en general. De acuerdo
con esa misma relevancia social, los resultados de este estudio tambin contribuyen a la creacin de redes de dilogo entre diversas
experiencias de este tipo en el mbito regional y nacional, lo que
posibilita el intercambio de lecciones aprendidas y el desarrollo de
iniciativas similares en otros contextos. Adems, aporta a la visualizacin y la difusin de los avances y las transformaciones que estas
iniciativas han generado a nivel ambiental, social y econmico en
sus contextos locales.
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1. La articulacin comunicacin, desarrollo

y medio ambiente en el sentido
de la prctica social
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La presente investigacin surge para aportar a la problematizacin

y a la consecucin de hallazgos que ayuden a contrarrestar los vacos tericos existentes en el abordaje investigativo sobre el medio
ambiente en el mbito de las ciencias sociales y de manera especfica desde la comunicacin. La tradicin investigativa muestra
que la mayora de los estudios sobre la relacin hombre-naturaleza
han sido desarrollados en el escenario de las ciencias naturales y/o
biofsicas. No obstante, en las ciencias sociales y humanas los mayores aportes han surgido de la antropologa, la historia ambien245
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tal y desde nuevos campos disciplinares, como la ecologa poltica

(Flrez, 2002), y los avances desde la comunicacin ambiental an
son marginales. En el campo disciplinar de la comunicacin todava
faltan muchos caminos por recorrer y temticas por explorar, en
especial desde la relacin comunicacin-medio ambiente, ya que es
considerada como una lnea de investigacin con mucha juventud
(Vicente-Mario, 2009).
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En lo que respecta al campo especfico de la comunicacin para el

desarrollo, que surge a mediados del siglo XX y cuenta con unas
bases tericas recientes; Baspineiro (2000) considera que la teora
est en deuda con las experiencias. As las cosas, en el panorama
de crecimiento de esta vertiente comunicativa por lo general se dan
primero las acciones para luego pasar a la teorizacin, y lamentablemente; muchas iniciativas de comunicacin y desarrollo slo quedan en el activismo sin llegar a alimentar las discusiones tericas del
campo. Teniendo en cuenta esta tendencia, la presente investigacin
es pertinente, al permitir el paso de la experiencia hacia la comprensin y la mirada sistemtica que ofrece la investigacin.
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Adems de los vacos tericos en el campo de investigacin de la comunicacin, el panorama socio ambiental que se dimensiona en los
niveles global, nacional y local; tambin ofrece pistas que permiten
la problematizacin y/o enunciacin del presente estudio.
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En este sentido, la situacin de deterioro ambiental global ha motivado el levantamiento de diversos actores sociales en pro de la
conservacin del entorno. A nivel mundial, diversas organizaciones
sociales renen esfuerzos para detener estas amenazas, y desde la
mirada de los nuevos movimientos sociales estos procesos colectivos
emergen para proponer acciones transformadoras (Escobar, lvarez,
y Dagnino, 2001). As mismo, estas luchas han contribuido a la
construccin de una conciencia ecolgica colectiva y a la conformacin de un movimiento ambientalista mundial (Castells, 1999).
Cabe aclarar que de aqu en adelante los trminos problema, conflicto, dao, riesgo y vulnerabilidad socioambiental se utilizarn de
manera indistinta para hacer referencia a la situacin de crisis que
sufre la naturaleza. En el caso concreto del contexto Caribe, aunque
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Desde el punto de vista socioeconmico, en esta regin persisten las

condiciones de desigualdad y atraso material. La pobreza, adems
de tener una simiente histrica, se agudiz durante los ltimos
treinta aos del siglo veinte con acontecimientos de violencia y
desplazamiento forzado, ocasionados por las actuaciones de grupos
alzados en armas con presencia en algunos de los departamentos de
la regin (Marrugo y Vega, 2013).
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se trata de un territorio biodiverso, con riqueza hdrica, diversos

tipos de suelo, abundante flora y fauna, la regin es aquejada por
mltiples problemticas socioambientales a nivel urbano y rural.
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Por su parte, algunos grupos poblacionales no solo padecen los estragos de la pobreza material: comunidades indgenas, afrodescendientes, colectividades como las de las mujeres, los nios, las nias,
los adolescentes y los jvenes han sido vulneradas, discriminadas y
silenciadas, ya que sus voces, sus propuestas y sus ideas han sido invisibles en los espacios tradicionales de toma de decisin, con lo que
se perpetan formas de vulneracin de los derechos humanos para
dichos actores (Hart, 1993). Las condiciones sociales mencionadas
tambin coexisten con desastres naturales y otras problemticas ambientales causadas principalmente por la mano del hombre sobre la
riqueza natural de la regin.
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Dado el panorama de riesgo ambiental y vulnerabilidad social que

existe en este contexto, el objetivo de este artculo es mostrar el papel de la participacin infantil y juvenil en la transformacin de las
problemticas socioambientales de la regin Caribe, esto a su vez se
consigue al identificar y caracterizar las prcticas comunicativas de
dos experiencias Corporacin Mariamulata en San Onofre y Corporacin Pulso Verde en Cartagena como escenarios de participacin
infantil y juvenil.
Cabe aclarar que la construccin de los referentes conceptuales que
orientan al presente trabajo investigativo, se realiz con la revisin
de la literatura del campo de la comunicacin para el desarrollo desde su relacin con el medio ambiente. No obstante, estos conceptos
y teoras no se toman como un marco rgido y predeterminado para
la interpretacin del problema de estudio.En esta medida los refer247
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2. Derroteros metodolgicos: El sentido

de la prctica en la memoria de los actores
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El presente trabajo se orienta segn un diseo de investigacin cualitativa, fundamentado en el enfoque histrico hermenutico (Herrera et. al., 2010). Teniendo en cuenta las dificultades de acceso a
las experiencias de la regin, pues no se tuvo un precedente investigativo similar o una base de datos preelaborada que indicara con
exactitud la existencia y la ubicacin de este tipo de organizaciones
en el Caribe, se opt por un muestreo no probabilstico, a travs de
la tcnica de bola de nieve (Du Plooy, 1997) que permiti la identificacin del conjunto de experiencias a estudiar, utilizando diferentes procesos de referenciacin (va telefnica, e-mail, de lder a
lder, etc.). En total se contactaron y se ubicaron aproximadamente
unas cincuenta experiencias en toda la regin, de las cuales solo 42
accedieron a contestar la ficha de muestreo.
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Al tratarse de una muestra autogenerada porque corresponde

a las experiencias que de manera voluntaria manifestaron su disponibilidad para colaborar con el proyecto, ya que respondieron
la encuesta compartida de manera personal o virtual el anlisis
realizado con estos datos no puede ser generalizado para hablar de
la situacin de toda la regin Caribe en materia de comunicacin,
desarrollo y medio ambiente. Este muestreo fue solo un punto de
acercamiento para lograr la seleccin de las dos experiencias en las
que se profundiz a partir de los estudios de caso. Para la seleccin
de los dos casos se consideraron tres criterios: 1) vigencia del proyecto, que implicaba la condicin activa del mismo en el momento de
las salidas de campo; antigedad, medida en un mnimo de cuatro
aos de actividad en la comunidad, para poder hacer evaluaciones
de implicaciones o incidencias en la esfera pblica; 2) evidencias de
vinculacin con diferentes actores sociales; y 3) ubicacin, conside248
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entes conceptuales son tiles para poner en dilogo los saberes de

la acadmica con las voces, reflexiones y visiones de los informantes
de esta investigacin. Ahora bien, se trata de un dilogo entre el
saber cientfico con los saberes del mundo de la vida construido en
la cotidianidad por los lderes y participantes de estas experiencias.
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Adems de los criterios mencionados, tambin se tuvieron en

cuenta la apertura y la posibilidad de acogida por parte de las organizaciones para el trabajo de campo, de acuerdo a la disponibilidad
de tiempo de sus miembros para participar en las actividades de
recoleccin de informacin.
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rando, en lo posible, seleccionar experiencias en diferentes subregiones o departamentos de la regin de anlisis.
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Otro elemento emergente y particular para la seleccin se dio a partir de la caracterizacin de los lderes y participantes de las experiencias, pues los dos casos muestran procesos de liderazgos y prcticas
de comunicacin que vinculan a la poblacin infantil, adolescente
y juvenil. As las cosas, los estudios de casos etnogrficos corresponden a la Corporacin Mariamulata Lectora de Rincn del Mar-Sucre y a la Corporacin Pulso Verde de Cartagena de Indias-Bolvar.
Luego de seleccionar los casos de estudio, continu la etapa de recoleccin de informacin a partir del trabajo de campo etnogrfico. Con la aplicacin de tcnicas y estrategias como la entrevista
semiestructurada, taller de memoria, taller de cartografa social y
taller de redes sociales en los que se privilegiaron los escenarios de
reflexin grupal, participacin, dilogo y narracin a viva voz por
parte de los informantes de la investigacin. En las entrevistas y talleres grupales expresaron sus visiones, posturas propias, relatos anecdticos, conceptualizaciones frente a lo aprendido en su proceso
organizativo y las emocionalidades que los motiva a luchar cada da
por las causas que defienden.
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En este ejercicio in situ, a travs del Taller de Memoria se logr entrar en contacto con los miembros vinculados a la experiencia desde
a vivencia personal de cada uno, a partir de la reconstruccin de sus
lneas de vida y la memoria de los eventos ms significativos en la
organizacin (Riao, P., 2000), para ello tambin se retomaron algunos elementos de la tcnica del Most Significant Change (Davies,
R & Dart,J, 2005). De esta manera los relatos obtenidos estuvieron
centrados en las subjetividades, vivencias individuales y cambios personales. El aporte de esta tcnica durante el presente proceso investigativo tuvo como eje a la comunicacin, que sirvi como plataforma
para que los participantes hablaran de sus cambios, concepciones,
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Para ilustrar un poco ms el panorama del trabajo de campo, el taller

de Cartografa Social fue un escenario que le permiti a los miembros
de la experiencia identificar las problemticas ambientales en el mapa
fsico del territorio, dentro de un contexto y unas perspectivas de desarrollo histricas. Este taller aport a la socializacin de los procesos
de construccin de historias y narrativas locales. Adicionalmente, esta
cartografa social busc suministrar e ilustrar tanto a investigadores,
como a personas de la comunidad con la idea y la imagen simblicopedaggica de que los mapas son un vehculo para construir, planificar e integrar una imagen total del territorio.
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emociones y dificultades desde las dimensiones investigadas: comunicacin, participacin, desarrollo y medio ambiente.
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A travs de la cartografa social, los informantes tambin recrearon

de manera simblica sus concepciones y propuestas de desarrollo
para superar los conflictos ambientales de la comunidad. En esta
misma lnea, tambin se desataca el pronunciamiento de los participantes de ambas experiencias frente a las condiciones de extrema
pobreza y desigualdad que aqueja a sus territorios.
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3. Los conflictos socioambientales en Rincn

del Mar y en Cartagena de Indias
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Rincn del Mar es uno de los corregimientos del municipio de San

Onofre, ubicado en el noroeste del departamento de Sucre, en la subrregin natural de los Montes de Mara; uno de los territorios con
mayor riqueza natural y cultural del Caribe colombiano. Rincn
del Mar es sinnimo de riqueza natural, y cuenta con la ventaja de
poseer tres ecosistemas fundamentales: el marino (arrecife coralino),
el manglar y el bosque seco tropical, en los cuales alberga una enorme diversidad de flora y de fauna nativas (Corporacin Biblioteca
Mariamulata Lectora, 2011). Aunque posee tantos recursos, la desatencin estatal ha contribuido a complejizar problemticas locales
como la precariedad en los servicios de salud, la falta de estrategias
para garantizar una educacin de calidad, la desnutricin, la falta de
servicios pblicos, la carencia de planes y programas ambientales, por
mencionar algunos.
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Esta condicin de vulnerabilidad tambin tiene implicaciones en la

relacin hombre-naturaleza; de manera especfica en el deterioro de
los ecosistemas anteriormente mencionados, que se han visto afectados por la contaminacin y otras prcticas no saludables, pues la
poblacin rincomanense carece de programas de recoleccin de basuras, alcantarillado, y tampoco cuenta con procesos de educacin
ambiental. La ganadera tambin es una amenaza para el bosque
seco tropical, as como el turismo, que se ha convertido en un factor
contaminante para los dems ecosistemas.
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El atractivo natural de la regin ha seducido a empresarios de diversas regiones del pas. Empresas como Balsillas S.A. y Rincn de
Mcura ofrecen cabaas y condominios exclusivos para turistas de
alto perfil. Por cuenta de lo anterior, el paisaje de Rincn del Mar
enmarca un amplio contraste entre las condiciones de pobreza de
las familias nativas de la zona y los lujosos centros de esparcimiento. Esta situacin evidencia inequidad, pues en un mismo contexto
unos pocos cuentan con altos estndares de calidad de vida, mientras
el gran grueso de la poblacin sobrevive con pocas oportunidades.
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Por su parte, Cartagena de Indias es la capital del departamento de

Bolvar, Colombia. Esta baha, gracias a su ubicacin estratgica en
el Caribe, fue uno de los puertos ms importantes de las Amricas y
el mayor punto de comercio de esclavos africanos en la poca colonial. En el siglo xxi esta ciudad es reconocida por sus playas, eventos
culturales, deportes nuticos, museos y monumentos; atractivos que
la han posicionado como destino turstico a nivel nacional e internacional (SINIC, 2008).
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A Cartagena tambin la aqueja un conjunto de problemticas ambientales que a su vez guardan una estrecha relacin con las dinmicas sociales de sus habitantes. La ciudad poco a poco se convierte
en una gran selva de cemento, los proyectos viales acaban con los
rboles tradicionales de la regin y cada da cuenta con menos zonas
verdes (PNUMA, Alcalda de Cartagena, EPA Cartagena, Observatorio del Caribe Colombiano, 2009; Otero, 2012). El exceso de ruido como factor contaminante tambin se agudiza con los pitos de
los carros y buses durante las congestiones viales (EPA Cartagena,
2010; EPA Cartagena, 2011). La alta intensidad en los sonidos es
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tan solo una parte de la problemtica en las vas, pues tambin existen otras falencias en la movilidad urbana y crisis en el transporte
pblico. Un ejemplo que bien ilustra este panorama es Transcaribe1,
obra que a finales de 2013 cumplir diez aos de haber iniciado su
construccin y que an no da muestras de culminacin.
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Una de las caractersticas del territorio cartagenero es su riqueza en

materia de fuentes hdricas, pues la ciudad est rodeada de agua. All
radica la importancia de la recuperacin de cinagas, caos y de las
playas (PNUMA, Alcalda de Cartagena, EPA Cartagena, Observatorio del Caribe Colombiano, 2009; Instituto de Polticas Pblicas,
Regional y de Gobierno-IPREG. Universidad de Cartagena, 2010).
Lamentablemente, estos cuerpos de agua son receptores de residuos,
muchas veces son invadidos y rellenados por los mismos vecinos
(Alcalda Mayor de Cartagena, 2008). La contaminacin hdrica ha
trado como consecuencias enfermedades para la poblacin, inundaciones, deterioro de los ecosistemas marinos, del manglar y de
diversas especies que habitaban en las cinagas y caos de Cartagena
(Beltrn y Surez, 2010; Pineda et. al., 2006):
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Los cuerpos de agua se contaminaron y de pronto la gente ms pobre ya no tiene estos recursos para abastecerse, que de pronto el que
busca el sustento del da a da en la naturaleza ya no lo va a encontrar
porque est deteriorado el ecosistema, ya no hay. Y vivimos en un
mundo cada vez ms urbano, ms de cemento. (Karina Ros, citada
por Marrugo y Vega, 2013, p.136)
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Las prcticas comunicativas: hacer comunicacin en

la cotidianidad
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El concepto de prcticas comunicativas, propuesto por Prez y Vega

(2012) es un constructo terico que aporta a la discusin desde
el campo de la comunicacin para el cambio social. Para entender
las prcticas comunicativas es necesario acudir a los aportes conceptuales de autores como De Certeau (1994), ritual del hacer y el
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Transcaribe es el proyecto de Sistema Integrado de Transporte Masivo para la ciudad

de Cartagena.
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sentido; Bourdieu (1980), campos de poder y habitus; Castells (1999),

identidades polticas; Waisbord (2001), Servaes (2000) y Gumucio
(2008), discusiones sobre paradigmas de comunicacin y desarrollo,
citados por Cumplido y Bernardo (2013).
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As, las prcticas comunicativas son definidas como el conjunto de

procesos, rutinas, mecanismos y acciones cotidianas, con carcter
sistemtico y hereditario, realizados por los actores sociales, que se
constituyen en prcticas que encarnan rituales, rutinas o procedimientos (Prez y Vega, 2011). Por tal motivo, estas prcticas estn
relacionadas con las maneras de hacer comunicacin en la cotidianidad. La forma de produccin y circulacin de las prcticas comunicativas se da a travs del habitus, trmino que emplea Bourdieu
(1980) para referirse al sistema de disposiciones duraderas y transferibles que sin estar sujetas a reglas mecnicas, generan conductas o
prcticas en los integrantes que la conforman (p.92).
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Para la caracterizacin de las mismas, a continuacin se distinguen

tres tipos de prcticas comunicativas, cuya raz epistemolgica est
asentada en las identidades polticas propuestas por Castells (1999)
y los tres paradigmas de la comunicacin para el desarrollo (Waisbord, 2001), es decir que a cada paradigma de la comunicacin le
corresponde una prctica comunicativa, a saber:
Prcticas comunicativas legitimadoras: son introducidas por las
instituciones dominantes de la sociedad para extender y racionalizar su dominacin frente a los actores sociales (Castells,
1999, p.30). Este tipo de prctica halla su fundamento epistemolgico en el paradigma de la modernizacin o dominante.
Prcticas comunicativas de resistencia: generadas por aquellos
actores que se encuentran en posiciones/condiciones devaluadas o estigmatizadas por la lgica de la dominacin por lo que
construyen trincheras de resistencia y supervivencia basndose
en principios diferentes u opuestos a los que impregnan las instituciones (Castells, 1999, p.30). Estas prcticas se encuentran
emparentadas con el paradigma alternativo.
Prcticas comunicativas proyecto: cuando los actores sociales,
basndose en los materiales culturales que disponen [elaboran
procesos comunicativos] redefinen su posicin en la sociedad
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y, al hacerlo, buscan la transformacin de toda la estructura social (Castells, 1999, p.30). Se encuentran relacionadas con el
paradigma de la multiplicidad o la comunicacin para el cambio
social-CCS.
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Cabe aclarar que los tres tipos de prcticas comunicativas no son

excluyentes: al tratarse de procesos orientados por habitus y determinados desde el hacer en la cotidianidad, se da la posibilidad
del surgimiento de variaciones en las reacciones y maneras de comunicar de los actores, y por tanto en el interior de una misma
organizacin pueden coexistir expresiones simultneas de los tres
tipos de prcticas.
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Las prcticas comunicativas como escenario de participacin y transformacin social
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Aunque el trmino participacin es entendido de distintas maneras,

pues participar puede significar desde hacer un simple acto de presencia, seguir instrucciones, ser consultado, opinar o hacer parte de
toma decisiones, hasta gestionar y ejecutar proyectos de iniciativa
propia (Vega, y Garca, 2005, pp.301-302), aqu la participacin
se entiende en los trminos de Hart (1993), pues este autor la define
en relacin con
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los procesos de compartir las decisiones, que afectan la vida propia

y la vida de la comunidad en la cual se vive. Es el medio por el cual
se construye una democracia y es un criterio con el cual se deben
juzgar las democracias. La participacin es el derecho fundamental
de la ciudadana. (p.31)
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As mismo Trilla, y Novella (citados por Vega y Garca, 2005), al

tomar como punto de partida la escalera de Hart (1993), plantean
una escala de participacin de cuatro niveles: participacin simple,
participacin consultiva, participacin proyectiva y metaparticipacin.
La participacin simple consiste en tomar parte del proceso como
espectador o responder a actividades dirigidas y creadas por otras
personas. En la participacin consultiva se escucha la palabra de los
sujetos, se alienta a opinar, proponer y valorar, y se facilitan los canales para ello. En la participacin proyectiva el sujeto se convierte
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en agente y siente como propio el proyecto. Por ltimo, la metaparticipacin consiste en que los sujetos reclaman el derecho a tomar
parte de las decisiones, piden, exigen o generan nuevos espacios y
mecanismos de participacin (Trilla y Novella, 2001).
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Los anteriores niveles de participacin se pueden hacer evidentes

desde las prcticas comunicativas, siendo ms comn que en las
prcticas de legitimacin prioritariamente se incluya el nivel de participacin simple, pues es ms coherente con la reproduccin de los
valores del orden dominante, que en las prcticas de resistencia se
incluya al nivel consultivo y proyectivo que le otorga un lugar de
mayor involucramiento a los sujetos, y que, finalmente, las prcticas proyecto sean el escenario de la metaparticipacin, en el que se
construyen procesos de cambio social desde las propuestas de ciudadanos empoderados en su derecho a la participacin.
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Adems de dejar por sentado cul es el sentido de la participacin que

orienta a este anlisis, otro elemento clave es la caracterizacin de los
agentes involucrados en las experiencias estudiadas, pues se trata de
dos iniciativas de participacin infantil y juvenil. Aunque a lo largo
de la historia estos dos grupos poblacionales han sido excluidos de
los escenarios de participacin, en este trabajo se defiende una concepcin de la infancia y la juventud colaboradora, presente, activa,
participativa, creativa y asociada, frente a la concepcin de unas nuevas generaciones consumistas, no capacitadas, futuro y no presente,
pasivas y no participativas (Consejo de la Juventud de Espaa, 2010).
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4. La comunicacin en la infancia, juventud

y medio ambiente: los hallazgos en los casos
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La comunicacin en la Corporacin Mariamulata

Lectora
La Corporacin Mariamulata Lectora, desde sus prcticas cotidianas, es ante todo un escenario de expresin, dilogo y participacin
para los nios, nias y adolescentes de Rincn del Mar. La visin de
comunicacin que prima en la experiencia est basada en la comuni-
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Lo planteado anteriormente se reafirma cuando los miembros de la

experiencia deciden y definen sus propias formas de comunicar en
coherencia con sus intereses y potencialidades. En la Mariamulata
se dialoga a travs de los smbolos y significaciones que los participantes retoman de su entorno para construir sus propios relatos. Es
a partir de la capacidad generadora, actuante y transformadora de
la palabra que cada individuo desarrolla manifestaciones de micropoder en su contexto comunitario durante sus relaciones cotidianas
(Mouffe,1993; Rodrguez et. al., 2008).
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cacin participativa; en esa medida la Corporacin Mariamulata es

una experiencia de comunicacin para el cambio social-CCS.
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Mariamulata es escenario de construccin de ciudadana y formacin para nuevos liderazgos desde la integralidad del ser desde
las facetas racional, socioafectiva, artstica, creativa, sexual y emotiva
del ser humano. All interactan diversas subjetividades desde su
potencial comunicativo personal. Es as como se contempla en el
interior de la Corporacin Mariamulata Lectora a la CCS como accin poltica que dada en un espacio pblico se convierte en el vehculo narrativo de las historias de los seres humanos. La posibilidad
de contarse, de encontrarse, de escucharse es comunicativamente
hablando transformacin humana, emancipacin y por ende causa
de cambio social (Navarro, 2008, p.145).
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Las reas de trabajo de este centro cultural el dibujo, la educacin

ambiental, la lectura, la msica, entre otras se conciben como
vehculos narrativos que les permiten a los participantes autorreconocerse como sujetos de derecho a partir de la autoconfianza y al
dinamizar el encuentro con el otro (Marrugo y Vega, 2013). Desde
estas iniciativas juveniles se construyen relatos para narrarse a s mismos, dialogar y construir un relato colectivo con los dems miembros de la comunidad (Rodrguez et. al., 2008; Navarro, 2008).
En el caso de la Corporacin Mariamulata Lectora, desde sus prcticas comunicativas de legitimacin, resistencia y proyecto, lo anterior se refleja en los siguientes giros y/o transformaciones socioambientales que ejemplifican la riqueza del proceso:
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Construccin de una nueva concepcin del medio ambiente

racionalidad ambiental (Leff, 2004) y de su relacin con
la naturaleza: pasar de mirarla como despensa a sentirse parte
de ella, como hijos de la tierra.
La importancia de la educacin como factor transformador y
de movilidad social: jvenes que antes no tenan la intencin de
estudiar por estar encasillados en su situacin de pobreza ahora
comprenden la importancia de la educacin por y para la vida,
del goce del proceso de aprendizaje y conciben al proceso formativo como experiencia emancipadora (Kapln, 1998; Freire,
1969).
Catalizadores de cambios culturales desde las relaciones de
poder, la superacin de estereotipos y los roles de gnero desde
una postura equitativa a partir de sus relaciones interpersonales y comunitarias. Con el despertar de la conciencia frente al
machismo como realidad opresora, desde sus aprendizajes personales surgen propuestas de equidad para ampliar el espectro
de roles que pueden ser asumidos por hombres y mujeres; tambin se generan aportes para fortalecer la convivencia a travs
de las pautas de crianza y relaciones familiares fundamentadas
en una cultura de paz.
Cambios en la manera de concebir el desarrollo y el progreso:
construccin de concepciones sobre el desarrollo que se distancian del paradigma dominante y se expresan en propuestas
de seguridad y autonoma alimentaria, modelos alternativos de
vivienda (bioconstrucciones, casas de tambo) para la conservacin de la biodiversidad de la regin.
El ejercicio de una nueva propuesta ciudadana, promovida
desde la primera infancia con un marcado distanciamiento de
la cultura poltica tradicional de la regin. En Mariamulata se
entretejen relaciones de poder desde la equidad, el respeto, la
participacin y la alteridad.
La Corporacin Mariamulata en la organizacin de base comunitaria con mayor trayectoria de Rincn del Mar. Gracias
al reconocimiento social que ha obtenido por su labor con la
niez y la juventud durante diez aos, sus actuaciones de movilizacin social y liderazgo tienen incidencia en el orden municipal y departamental.
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A travs de los proyectos y/o alianzas de Pulso Verde unas veces se

reproducen y legitiman los intereses del statu quo, mientras que en
otras ocasiones estos jvenes elaboran relatos que expresan su inconformidad frente al mal funcionamiento del sistema. Sin embargo,
en los trminos de Castells (1999), estas actuaciones no alcanzan a
constituirse como una identidad de resistencia.
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La comunicacin en la Corporacin Pulso Verde
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Estas prcticas legitimadoras se manifiestan en los discursos de los

miembros de la Corporacin Pulso Verde cuando equiparan comunicar e informar, la comunicacin y la transmisin lineal de informacin. Tambin cuando resaltan la importancia de la ejecucin
de campaas para promover cambios de conductas. De la misma
forma, cabe sealar que algunas de las acciones de comunicacin
de Pulso Verde son orientadas por los intereses de las instituciones
aliadas y los socios financiadores. As las cosas, este tipo de prcticas
comunicativas son desarrolladas a partir de la transmisin o diseminacin de informacin y de esta manera se constituyen en acciones
de legitimacin de los intereses de las entidades que las promueven
(Herrera, y Vega, 2012).
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Desde sus inicios Pulso Verde se constituy como escenario para que
los jvenes expresaran su inconformidad y su postura crtica, no solo
frente a la problemtica ambiental: esta organizacin juvenil tambin tom partido frente a las dinmicas de poder que prevalecen en
la escuela tradicional, pues los fundadores de esta ONG consideran
que los docentes cuentan con una posicin privilegiada en los procesos de toma de decisin, perpetan esquemas de comunicacin
vertical y desarrollan estrategias pedaggicas poco participativas, en
las que los intereses de los estudiantes no siempre son tenidos en
cuenta. De esta manera las autoridades escolares asumen la figura
de sujeto activo que difumina la informacin-conocimiento, frente
al estudiante como sujeto pasivo que debe recibir, escuchar y acatar.
Es en este panorama que Pulso Verde propone nuevos escenarios de
comunicacin y educacin, en donde los nios, las nias y los adolescentes se toman la palabra y defienden sus propuestas.
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Una de las preocupaciones que motiv el surgimiento de la organizacin juvenil Pulso Verde fue la de hacerle frente a la problemtica
ambiental de Cartagena, al asumir una postura propositiva para generar cambios en la ciudad. Desde Pulso Verde se rechazan las actividades
humanas que tienen efectos negativos sobre el entorno; aquellas como
la contaminacin con basuras, la desforestacin, la contaminacin de
los cuerpos de agua y dems flagelos que aquejan a Cartagena. Al
rechazar las anteriores formas de degradacin ambiental, desde Pulso
Verde se evidencia un impulso crtico frente a las problemticas de su
entorno. Sin embargo las alianzas que establece con las organizaciones
hegemnicas dan cuenta de un alto grado de legitimacin y complicidad de estos jvenes con el sistema; por lo tanto, este inconformismo
y este cuestionamiento sobre el mal funcionamiento del estado de las
cosas no se constituyen como una prctica de resistencia.
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En resumen, la experiencia de la Corporacin Pulso Verde, a pesar

tener una visin del cambio que privilegia a las campaas y estrategias de difusin informativa, desde sus prcticas comunicativas de
legitimacin tambin ha logrado consolidar transformaciones en el
contexto en que trabaja:
Definicin de escenarios de dilogo, reflexin y debate en torno al cuidado del medio ambiente.
Formacin de ciudadana activa y comprometida con el cuidado del medio ambiente, en especial la consolidacin del compromiso de los jvenes como fuerza imaginativa, propositiva,
innovadora y emprendedora.
Incidencia en la esfera pblica e inclusin de sus voces en escenarios de toma de decisin, como es el caso de la movilizacin
realizada desde la actividad Mejor en bici para promover el uso
de la bicicleta como transporte pblico. Este llamado tuvo eco en
el Concejo Distrital de Cartagena, corporacin que tramita un
proyecto de acuerdo para la aprobacin de dicha propuesta.
En Pulso Verde, como escenario de formacin de nuevos liderazgos para la ciudad de Cartagena, los jvenes del equipo de
trabajo aprenden con la praxis, al articular los saberes de sus
campos profesionales con la educacin ambiental, se proyectan
como lderes en diferentes escenarios y aportan desde su expepro
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riencia a la formacin de otros lderes en espacios como la Red

de Jvenes de Ambiente de Cartagena y Bolvar.
Realizacin de alianzas con entidades del sector pblico y privado. Aunque estas alianzas se tornan canales de legitimacin
de los intereses hegemnicos, Pulso Verde tambin lleva las
propuestas de los jvenes para que sean tenidas en cuenta en
espacios de toma de decisin.
Construccin de una racionalidad ambiental para el dilogo de
saberes (Leff, 2006): en un contexto urbano esta organizacin
le apuesta a una vinculacin cada vez ms cercana de las nuevas
generaciones con la naturaleza.
Propuesta de desarrollo endgeno, sustentable y humano, que reclama una gobernabilidad democrtica sostenible para la consolidacin de una sociedad incluyente, sustentable y transparente.
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5. A modo de conclusin: comunicacin

y medio ambiente como escenario
de participacin de nios, nias y adolescentes
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A la luz del concepto de prcticas comunicativas, el proceso desarrollado por la Corporacin Biblioteca Mariamulata Lectora vincula prcticas de legitimacin, resistencia y proyecto; mientras que
en la Corporacin Pulso Verde se reflejan las caractersticas de las
prcticas de legitimacin. As mismo, desde las prcticas comunicativas que surgen en el marco de cada experiencia tambin se anclan
escenarios y propuestas de participacin (Trilla, y Novella, 2001)
que van desde los niveles ms simblicos, relacionados con la legitimacin, hasta la construccin de agentes empoderados en las
prcticas de resistencia y proyecto.
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De esta manera, los casos estudiados hacen referencia a iniciativas

de liderazgo juvenil, en las que se privilegian las voces de los infantes, adolescentes y jvenes de dos escenarios locales del Caribe
colombiano: Cartagena de Indias y Rincn del Mar. Desde las experiencias locales estudiadas se evidencian los intereses de las nuevas
generaciones y sus visiones de la naturaleza. Tambin emergen sus
inquietudes polticas, propuestas creativas, as como subjetividades,
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Estas experiencias tambin ponen en el tintero el tema de las relaciones de poder y las dinmicas de intercambio cultural que se
dan entre las nuevas generaciones y la poblacin adulta. Los jvenes
develan inconformidades y propuestas de cambio frente a la cultura
poltica adulta que predomina en sus contextos; para marcar la
diferencia estas voces juveniles se empoderan en su derecho a la
participacin promoviendo nuevos intercambios de poder simblicos basados en una nueva cultura de paz y en la exigibilidad de los
derechos humanos.
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emocionalidades, esperanzas, sueos, temores y preocupaciones

frente al futuro que se aproxima.
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Con los hallazgos investigativos tambin se evidencian los retos y desafos que quedan pendientes en los procesos de participacin para
los nios, nias y adolescentes. Si bien en las experiencias estudiadas
se expresa el papel de las prcticas comunicativas como espacios de
expresin y formacin de sujetos de derechos desde la infancia y la
juventud, en la regin caribe an es un gran desafo consolidar una
participacin activa y real de las nuevas generaciones. No obstante,
desde las acciones y procesos desarrollados por organizaciones como
Pulso Verde y la Mariamulata, se perfilan referentes de esperanza y
motivacin que allanan el camino para la participacin activa de
otros nios, nias y jvenes de la sociedad actual.
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Finalmente, vale mencionar que el presente proyecto abre caminos

hacia los cuales se pude orientar la investigacin desde la relacin
comunicacin-desarrollo-medio ambiente. Desde estos hallazgos se
reafirma la necesidad de continuar indagando desde el mbito los
procesos y transformaciones sociales: privilegiando voces y relatos
de los actores; a la luz de concepciones de las comunidades con la
naturaleza y de las prcticas endgenas de relacin con el entorno.
Para continuar saldando el vaco terico-metodolgico en el estudio
del medioambiente desde las ciencias sociales, es necesario continuar en futuros proyectos con el acercamiento hacia la situacin
ambiental actual desde la comprensin, ms all de la explicacin
causal que hegemnicamente vienen dando las ciencias biofsicas.
Este es un llamado hacia el abordaje cientfico de la cultura, el sen-
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tido de la vida y el vnculo social de los seres humanos con la naturaleza y el territorio.
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La Participación Infantil y Juvenil en Las Transformaciones Socioambientales Del Caribe Colombiano

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Desafo de las ciencias sociales

Jaillier Castrilln, Erika, compilador

1. Ciencias sociales Teoras 2. Redes sociales 3. Internet 4.

Desafos de las ciencias sociales en tiempos

Adriana Mara Vega Velsquez, compiladora

Gran Canciller UPB y Arzobispo de Medelln:

Decana de la Escuela de Ciencias Sociales:

Editor: Juan Jos Garca Posada

Diagramacin: Ana Mercedes Ruiz Meja

Nuevas herramientas para los nuevos desafos

Los conceptos de lo social y la transformacin

Preguntas sobre la esfera pblica en la sociedad red ..............21

Fuentes de informacin para la toma de decisiones

Inquietudes en torno a la innovacin social

El concepto de microrresistencias como ncleo

Tras las pistas de la innovacin social desde

Proyecto de la Red Fractal ....................................................97

Desafos de las ciencias sociales en tiempos de transformacin

Efectos del modelo universidad-empresa en el bienestar

Industrias creativas y desregulacin laboral.

La responsabilidad social empresarial y los estudiantes

Efectos del urbanismo en las relaciones sociales

Corpo-arte, corpo-sentido, corpo-linguagem.

Televisin, espectculo y realidad: discursos

Representaciones, imaginarios y prcticas de ciudad,

La participacin infantil y juvenil en las transformaciones

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Posibilidades investigativas de la narrativa

Existe realmente la libertad de expresin en

Periodismo viciado: anlisis del impacto

Jair Vega Casanova

A partir de los resultados de la investigacin Experiencias

Betty Milena Marrugo Rivera

una lectura desde las prcticas comunicativas.

La participacin infantil y juvenil en

(De Certeau, 1994), sea a travs de la legitimacin, la resistencia o las

Betty Milena Marrugo Rivera, Jair Vega Casanova

Comunicacin, desarrollo, medio ambiente, niez, juventud

A partir de estos resultados, este equipo de investigacin plante el

bientales de diversa ndole. As mismo, en esta regin tambin surgen

La participacin infantil y juvenil en las transformaciones socioambientales

Desde la perspectiva de los nuevos movimientos sociales, en la

1. La articulacin comunicacin, desarrollo

La presente investigacin surge para aportar a la problematizacin

tal y desde nuevos campos disciplinares, como la ecologa poltica

Betty Milena Marrugo Rivera, Jair Vega Casanova

En lo que respecta al campo especfico de la comunicacin para el

Desde el punto de vista socioeconmico, en esta regin persisten las

se trata de un territorio biodiverso, con riqueza hdrica, diversos

La participacin infantil y juvenil en las transformaciones socioambientales

Dado el panorama de riesgo ambiental y vulnerabilidad social que

2. Derroteros metodolgicos: El sentido

Al tratarse de una muestra autogenerada porque corresponde

entes conceptuales son tiles para poner en dilogo los saberes de

Betty Milena Marrugo Rivera, Jair Vega Casanova

Adems de los criterios mencionados, tambin se tuvieron en

rando, en lo posible, seleccionar experiencias en diferentes subregiones o departamentos de la regin de anlisis.

La participacin infantil y juvenil en las transformaciones socioambientales

Para ilustrar un poco ms el panorama del trabajo de campo, el taller

Betty Milena Marrugo Rivera, Jair Vega Casanova

A travs de la cartografa social, los informantes tambin recrearon

3. Los conflictos socioambientales en Rincn