Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

0304 03109 | COMUNICACIN II

2015-II

Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

Nota:

LIC. ZULEMA ANTON ESTELA

Docente:

Mdulo II
FORMA DE PUBLICACIN:

Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en

el men contextual de su curso

Cdigo de matrcula:
Uded de matrcula:

Panel de control

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 20
DICIEMBRE 2015
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmico 2015-I por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

1TA20152DUED

3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 04 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis de casos o

problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted,

la ms sincera y cordial

bienvenida a la Escuela

de

Ciencias

Contables y Financieras de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor a

cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas,
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

PREGUNTAS:

PARA EL SIGUIENTE TRABAJO DEBER

CONSIGNAR LA BIBLIOGRAFIA UTILIZADA EN EL FORMATO APA:
De acuerdo al sgte. Ejemplo:
Bibliografa
Grau-Morach, J. (2007). Reuniones virtuales: Adobe Connect y WebEx. El profesional
de la informacin, 16(5), 518-522.

2TA20152DUED

Guzmn Castro, A. E. (2011, Julio 01). Tutoras virtuales como herramienta

complementaria y su efecto sobre las evaluaciones globales en estudiantes
universitarios. Retrieved Enero 28, 2014, from Educacin Mdica Superior:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086421412011000300005&lng=es&nrm=iso
Mejas Rodrguez, R. (2013, Junio 13). Preparando el camino para una educacin
abierta. Retrieved Febrero 02, 2014, from Sitio Web de Scielo( Revista
Cientfica): http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168418592013000100003&lng=es&nrm=iso
Pons Florit, D., Arquero Montaom, J. L., & Donoso Anes, J. A. (2012). Distance
learning and academic performance in accounting: A comparative study of the
effect of the use of videconferencing. Revista de Contabilidad, 15(2), 195-209.
Prieto Daz, V., Quiones La Rosa, I., Ramrez Durn, G., Fuentes Gil, Z., Labrada
Pavn, T., Prez Hechavarra, O., & Montero Valds, M. (2010, Junio 15).
Impacto de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones en la
educacin y nuevos paradigmas del enfoque educativo. Retrieved Febrero 02,
2014, from Educacin Mdica Superior: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0864-21412011000100009&lng=es&nrm=iso

1.

Presentacin adecuada del trabajo se considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y

presentacin del trabajo en este formato. ( 2 puntos )
2. Haga un breve ensayo sobre la evolucin histrica del castellano a travs del
tiempo sus principales acontecimientos e idiomas que contribuyeron a formar el
castellano. ( 3 puntos )

3.

PERUANISMO es la palabra o expresin lingstica particular de los peruanos que tipifica sus
manifestaciones espirituales y materiales.
Comente sobre la importancia y el origen de los peruanismos. As mismo haga una lista no
menor a 15 y no mayor a 20 peruanismos. (2 puntos)

4.

Visualice el siguiente video. Haga un breve resumen sobre el significado de nuestros gestos en
el lenguaje no verbal. ( 2 puntos )

https://www.youtube.com/watch?v=5kAWxt068sA

5.

Mediante un mapa contextual se le pide analizar la importancia y uso de los signos de

puntuacin con sus respectivos ejemplos. ( 2 puntos )

6. Tema: Ttulo Algunos aspectos sobre la brjula.

La historia de la brjula presenta aspectos de inters. Segn los historiadores, mil aos antes de
Cristo, exista en China un aparato magntico semejante. Hay una brjula que se usa en los barcos.
Los rabes tambin la conocieron muy tempranamente. Este instrumento lleg a Amrica en el siglo
XV.

3TA20152DUED

La brjula es una aguja imantada que est apoyada por su centro de gravedad en un punto del fondo
de un cilindro de bronce donde hay un disco graduado. Este ltimo se llama rosa de los vientos. En
ella estn sealados los puntos cardinales. No se sabe cmo lleg a Europa, pero est
perfectamente establecida en el siglo XIII.
En la brjula que se usa en los barcos, el cilindro tiene una suspensin especial que se llama
Cardnica. Esta permite que el aparato est siempre horizontal, a pesar de los movimientos de la
nave. En la rosa de los vientos estn sealadas las direcciones intermedias.
Se le solicita:
a) Usando el mismo texto, construir cinco ejemplos de oraciones enunciativas,
exclamativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas. ( 4 puntos )
7.

Josefina Paredes trabaja en la empresa Agroindustrias Per, ubicado en la Av. Argentina 3456,
callao cuyo general de la empresa es el Sr. Pablo Portal Retegui.

Josefina tiene el cargo de Jefa del departamento de ventas y compras, cuyo margen de
ganancias el ao 2011 fue de 5 000 000 de dlares americanos. Actualmente tiene a su cargo a 10
empleados de la empresa. Entre ellos el Sr Bcquer Calixto Zevallos su asistente principal.
La empresa Agroindustrias necesita comprar los insumos para la produccin como por ejemplo
insecticidas, cidos. Cuyos proveedores principales son las empresas SENA S.A.C. ubicado en Calle
Desesperanza s/n Argentina y TOYI E. I.R.L ubicado en Jr. Chavn 387 surco.
Josefina desea tomar una capacitacin de una semana el cual se llevara a cabo
ende necesita permiso de la empresa para viajar.

en Miami y por

El gerente necesita saber el ltimo reporte de la produccin y las ganancias obtenidas en el ao

2011.
Teniendo en cuenta los datos se le solicita a Ud. Redacte los correspondientes documentos
respetando las reglas de redaccin de documentacin.
Los siguientes documentos:

Solicitud

1.

(5 puntos)

Informe

Memorando

Haga un breve ensayo sobre la evolucin histrica del castellano a

travs del tiempo sus principales acontecimientos e

idiomas que

contribuyeron a formar el castellano. (3 puntos)

4TA20152DUED

EVOLUCION HOSTORICA DEL CASTELLANO ATRAVES DEL TIEMPO

INTRODUCCIN
Al castellano tambin se lo puede llamar espaol, y es una lengua de cultura e
instrumento de comunicacin de muchos millones de personas que viven
repartidas en todo el mundo, por lo cual ocupa el tercer lugar entre las lenguas
del planeta. Es el idioma de Espaa y de las naciones de Sudamrica y
Centroamrica.
Dicho trabajo cuenta con un desarrollo en donde se explica el comienzo del
idioma espaol con los primeros pobladores de la Pennsula Ibrica (antes de
los romanos), hasta el castellano de hoy.
En sntesis, con l, aprenderemos un poco ms acerca de nuestro lenguaje
desde sus comienzos hasta la actualidad.
CUERPO
Antes de la llegada de los romanos, la Pennsula Ibrica estuvo ocupada por
otros pueblos que tenan lenguas y culturas diferentes. Este periodo es
conocido como la poca prerromana. Los pueblos ms importantes fueron:
tartesios, fenicios, ligures, celtas, iberos, cartagineses y vascos. De los cuales
las lenguas ms importantes que se destacaron en ese entonces eran: las
lenguas celtas, el ibero, las lenguas tartesicas o tartessias, la lengua fenicia y
vascuence.
Las lenguas que hablaban los pueblos primitivos en la Pennsula Ibrica,
cuando llegaron los romanos eran rudimentarias y pronto desaparecieron ante
el latn. Pero la lengua que aprendieron los hispanos no era el latn clsico o
culto que hablaban y escriban los autores latinos, sino el latn vulgar, que era
el que conocan los soldados que vinieron a la Pennsula y el que hablaban los
de la clase media y la clase popular y los comerciantes que tuvieron contacto
con el pueblo.
Mas tarde aparecieron escuelas donde se estudiaba el latn clsico, es decir, la
lengua culta.

5TA20152DUED

A principios del siglo V, un conjunto de pueblos germnicos(los suevos, los

vndalos y los alanos) atravesaron el Pirineo y se instalaron en Hispania. Pero
los que se establecieron ms ordenadamente fueron los Visigodos, que eran
los ms civilizados entre los germanos y que ya haban tenido contacto con el
pueblo romano. En esta colonizacin llegaron a adoptar la lengua de los
vencidos, el latn, desapareciendo as una de las barreras existentes entre las
culturas. La otra gran barrera era la diferencia de religiones, que se solucion
con la conversin de Recadero al cristianismo.
Tras la invasin de los visigodos, la Pennsula qued sin comunicacin con el
resto de los territorios que hablaban latn. Esto origin que el latn vulgar
peninsular siguiera en cada lugar de sus propias tendencias y se formaron as
las lenguas romances.
La Reconquista es uno de los periodos lingsticos ms importantes en Iberia
porque determin la estructura y su posterior evolucin de las hablas Ibricas.
Adems, determin, sin lugar a dudas, como son hoy las lenguas Ibricas
consolidando los influjos provenientes de los pueblos prerromanos con los
Fenicios, Griegos y Celtas, del Imperio Romano del Reino Visigodo y
finalmente de los rabes.
Esta etapa comienza aproximadamente en el ao 800 y se extiende en el
tiempo hasta nuestros das debido a que la evolucin de las lenguas ibricas
an contina.
El espaol llega a Amrica en 1492, cuando Cristbal Coln lleg a Amrica, el
castellano se encontraba consolidado en la pennsula, pero a travs de sus
viajes con el resto de los colonizadores, el nuevo mundo ya tena establecido
el espaol. Este proceso se llam hispanizacin.
La Iglesia Catlica, por medio de misiones jesuitas y franciscanas,
establecieron escuelas donde educaron y convirtieron al catolicismo a las
personas y por ello expandieron el idioma espaol por toda Amrica latina.
Entre los colonizadores y los colonizados flua la influencia cultural y lingstica.
Eso se debi a que, pese a su posicin dominante, los nativos de Espaa

6TA20152DUED

siempre constituyeron una minora muy pequea en el continente americano.

Por lo tanto, era constante el contacto entre lenguas y progresivamente se iban
mezclando las distintas poblaciones. Esto permiti que los aspectos
permanecientes a las culturas precolombinas se incorporan a lo que luego se
llamo espaol americano. Las lenguas africanas, que hablaban los que llegaron
a Amrica como esclavos, tambin contribuyeron a la formacin de este rico
mosaico.
Pero el espaol no se expandi por toda Amrica Central y del Sur, sino que,
por el tratado de Torrecillas, en 1984, las regiones de Brasil, Guayana y
algunas islas del Caribe, quedaron en poder del Imperio Portugus, en el cual
tenan otro tipo de idioma el portugus.
El Espaol entre los siglos XV y XVII entre los siglos XVI y XVII Espaa vivi
una etapa de florecimiento literario llamado Siglo de Oro.
Desde el punto de vista literario, el Siglo de Oro se desarrollo entre el
nacimiento de Miguel de Cervantes Saavedra, en 1547, y la muerte de
Francisco de Quevedo, en 1644.
Durante este siglo, naci en Espaa la novela moderna, con la obra ms
importante de la narrativa castellana: EL Ingenioso Hidalgo Don Quijote De La
Mancha, creado por Miguel Cervantes Saavedra.
Otro fenmeno importante de esa poca fue el esplendor alcanzado por el
teatro. Tambin la lrica form porte del gran desarrollo de la literatura
espaola, con su primer figura importante que fue Gracilazo De La Vega.

En el siglo XVI surgi en Espaa otro gnero literario que reflejaba

particularmente la vida de la poblacin comn: la novela picaresca. Y adems,
tambin se produjo otro tipo de literatura, vinculadas con los viajes al
continente americano: las Crnicas Sobre Amrica.
CONCLUSIONES

7TA20152DUED

Con este trabajo aprend de donde viene nuestra legua quienes han participado
en la formacin de la misma.
Como fueron remplazadas algunas lenguas para dar con la que tenemos ahora
y como varias regiones o ciudades han tenido que ver con nuestro idioma del
castellano que ahora lo llamamos ESPAOL y todo lo anterior lo puedo resumir
as:
Lengua espaola nacida en Castilla como resultado de la evolucin del latn y
extendida al resto de Espaa y a casi todas las repblicas americanas y a
muchas comunidades judas de oriente y del norte de frica a raz de la
conquista romana se implanto su cultura y se extendi el uso de la lengua
latina, y desaparecieron prcticamente las lenguas aborgenes
2. PERUANISMO es la palabra o expresin lingstica particular de los
peruanos que tipifica sus manifestaciones espirituales y materiales.
Comente sobre la importancia y el origen de los peruanismos. As
mismo haga una lista no menor a 15 y no mayor a 20 peruanismos. (2
puntos)
Peruanismo es la palabra o expresin lingstica particular de los peruanos
que tipifica sus manifestaciones espirituales y materiales.
Importancia. Los Peruanismos son palabras que reemplazan a los vocablos
espaoles en la expresin de la peruanidad es decir de todo lo que
representa al estado peruano en materia expresiva.
El origen de los peruanismos es mltiple pues procede de los idiomas
Quechua y Aymara, vocablos espaoles con particular significado usado en
el Per y tambin voces de diferentes idiomas especialmente del ingls y el
italiano.
Ejemplos de algunas palabras:
1.
2.
3.
4.

Hacer la taba
Hacerse bolas
Hasta el perro
Hasta la coronilla

8TA20152DUED

5. Hembrita
6. Jalador
7. Jale
8. Jama
9. Jatear
10. Jato
11. Latear
12. Lenteja
13. Lisura
14. Maletear
15. Serrucho
16. Mango
17. Manyar
3. Visualice el siguiente video. Haga

un breve resumen sobre el

significado de nuestros gestos en el lenguaje no verbal. (2 puntos)

La ciencia que estudia el lenguaje corporal se conoce como: Kinesica o
Quinesica y lo que hace es estudiar el significado expresivo o comunicativo
de los gestos y movimientos corporales percibidos por los sentidos visual,
auditivo o tctil de acuerdo a la situacin.
El lenguaje corporal ha sido estudiado por mucho tiempo y de acuerdo a la
opinin de profesionales en psicologa y sociologa, delata diferentes
sentimientos y expresiones que no se logran decir con palabras, pero que
se demuestran con el comportamiento fsico.
Hagan conciencia de que todo lo que nos rodea tiene que ver con nuestra
expresin no verbal puesto que el lenguaje corporal es ms que todo lo que
uno trasmite por medio de movimientos o gestos; delata completamente los
sentimientos o percepcin acerca de la persona con la que estamos
interactuando.
Cuando conversamos con una o varias personas, reflejamos los miles de
seales y mensajes a travs de nuestro comportamiento. No prestamos
atencin, menos le sacamos provecho a todos los datos que se reflejan con
el manejo de las conductas del cuerpo, menos las intenciones personales
que expresamos a los dems. A manera de ejemplo, el instructor puede
describir rpidamente el lenguaje del cuerpo de otra persona, sus
ademanes, seas, etc.

9TA20152DUED

La mirada es uno de los aspectos ms importantes de la comunicacin no

verbal, pero tambin lo es la sonrisa, la forma de caminar o la postura de la
persona. Cuando aprendemos a interpretar estas pequeas acciones no
verbales de alguna manera nos convertimos en evaluadores del discurso
de nuestro emisor. En muchas ocasiones hay discrepancia entre lo que se
dice y lo que se comunica sin palabras. Y, todo ello, se convierte en una
potente e interesante herramienta a utilizar en psicoterapia.

4. Mediante un mapa contextual se le pide analizar la importancia y uso

de los signos de puntuacin con sus respectivos ejemplos. (2
puntos )

10TA20152DUED

SIGNOS
DE
PUNTUACI

Los signos de puntuacin nos ayudan a

comprender el valor y el sentido de las
palabras en las oraciones. No es lo
mismo decir: Mara, corre, rpido!; que
Mara corre rpido.

ON

Generalmente, los signos de puntuacin se

escriben pegados a la ltima letra de la
palabra que los precede; y tras ellos debe
dejarse un espacio, salvo que vayamos a
continuar el escrito en el rengln siguiente.

Los principales signos de puntuacin que se utilizan en la

escritura de la lengua espaola son: EL punto (.), La coma
(,), El punto y coma (;), Los dos puntos (:), Los puntos
suspensivos (), Los signos de interrogacin (?) Los
signos de exclamacin o admiracin (!), Las comillas (),
El parntesis () y Los corchetes, y El guin (-), Las vietas.

La coma [,] seala una pausa breve para el lector. Se emplea al

e deja la frase sin terminar; o expresan una pausa causada por la incertidumbre, miedo, pnico, suspenso; o imaginacin al lector.
El punto y coma [;] indica una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto
El punto [.] Indica una pausa cuando se lee, despus de formular una idea completa

11TA20152DUED

5. Tema: Ttulo Algunos aspectos sobre la brjula.

La historia de la brjula presenta aspectos de inters. Segn los historiadores,
mil aos antes de Cristo, exista en China un aparato magntico semejante.
Hay una brjula que se usa en los barcos. Los rabes tambin la conocieron
muy tempranamente. Este instrumento lleg a Amrica en el siglo XV.
La brjula es una aguja imantada que est apoyada por su centro de gravedad
en un punto del fondo de un cilindro de bronce donde hay un disco graduado.
Este ltimo se llama rosa de los vientos. En ella estn sealados los puntos
cardinales. No se sabe cmo lleg a Europa, pero est perfectamente
establecida en el siglo XIII.
En la brjula que se usa en los barcos, el cilindro tiene una suspensin especial
que se llama Cardnica. Esta permite que el aparato est siempre horizontal, a
pesar de los movimientos de la nave. En la rosa de los vientos estn sealadas
las direcciones intermedias.
Se le solicita:
a) Usando el mismo texto, construir cinco ejemplos de oraciones
enunciativas,

exclamativas,

exhortativas,

desiderativas

dubitativas. ( 4 puntos )
Oraciones enunciativas:
1.
2.
3.
4.
5.

La brjula se usa en los barcos.

Los rabes conocen la brjula.
La brjula llego Amrica en el siglo XV.
La brjula es una aguja imantada.
La brjula seala los puntos cardinales

Oraciones exclamativas:
1.
2.
3.
4.
5.

Qu bonito es la brjula
La brjula se rompi
Odio la brjula
Tengo una brjula
La brjula sirve

Oraciones exhortativas:
12TA20152DUED

1.
2.
3.
4.
5.

Prstame tu brjula por favor

Utiliza la brjula para navegar
No pongas la brjula aqu
El cilindro tiene una suspensin especial que se llama Cardnica
. En la rosa de los vientos estn sealadas las direcciones intermedias.

Oraciones desiderativas:
1.
2.
3.
4.
5.

Espero que la brjula te sirva

Espero que la brjula este bien
Ojala la brjula no se malogre
Ojala la brjula nos guie bien
Espero que encontremos una brjula

Oraciones dubitativas:
1.
2.
3.
4.
5.

Quizs maana no llueva

Tal vez debimos comprar una nueva brjula
A lo mejor la brjula nos e malogro
Puede que la brjula nos sirva
Es posible que la brjula fallo

6. Josefina Paredes trabaja en la empresa Agroindustrias Per, ubicado

en la Av. Argentina 3456, callao cuyo general de la empresa es el Sr.
Pablo Portal Retegui.
Josefina tiene el cargo de Jefa del departamento de ventas y compras,
cuyo

margen de ganancias el ao 2011 fue de 5 000 000 de dlares

americanos. Actualmente tiene a su cargo a 10 empleados de la empresa.

Entre ellos el Sr Bcquer Calixto Zevallos su asistente principal.
La empresa Agroindustrias necesita comprar los insumos para la
produccin como por ejemplo insecticidas, cidos.

Cuyos proveedores

principales son las empresas SENA S.A.C. ubicado en Calle Desesperanza

s/n Argentina y TOYI E. I.R.L ubicado en Jr. Chavn 387 surco.
Josefina desea tomar una capacitacin de una semana el cual se llevara a
cabo

en Miami y por ende necesita permiso de la empresa para viajar.

El gerente necesita saber el ltimo reporte de la produccin y las ganancias

obtenidas en el ao 2011.

13TA20152DUED

Teniendo en cuenta los datos se le solicita a Ud. Redacte los

correspondientes documentos respetando las reglas de redaccin de
documentacin.
Los siguientes documentos:

(5 puntos)

Solicitud
Memorando
Informe
Carta

SOLICITUD
SOLICITO: PERMISO
SR. PABLO PORTAL RETEGUI
AGROINDUSTRIAS PER

GENERAL

DE

LA

EMPRESA

Yo, Josefina, identificada con

DNI N

80629894, domiciliado en el distrito de Surco

provincia y departamento de Lima, me dirijo
con el debido respeto y expongo ante
ustedes:
14TA20152DUED

Que, por motivos de viaje fuera del Pas por

motivos familiares y personales, solicito a su digno despacho que se me
otorgue el permiso para los das 24, 25 y 26 de Diciembre del presente ao,
para poder viajar a Miami y poder pasar estas fiestas navideas junto a mi
familia.
POR LO EXPUESTO:
Por lo tanto suplico a usted, acceder a mi
peticin por ser justa y legal.
Lima, 18 de Diciembre del 2011

--------------------------------------------------BCQUER CALIXTO ZEVALLOS

DNI N 80629894

MEMORANDUM N 001
PARA
DE

: Sr. Bcquer Calixto Zevallos

: Jefa del departamento de ventas y compras
De La Empresa Agroindustrias Per

ASUNTO

: Llamada de atencin por llegar tarde

FECHA

: Lima, 17 de Diciembre del 2011

15TA20152DUED

En vista de sus constantes inasistencias al trabajo y llegar tarde al

puesto de trabajo, nos vemos en la imperiosa necesidad de tener que LLAMAR
LA ATENCIN POR LLEGAR TARDE, de conformidad con lo dispuesto por el
Art. 45 del Reglamento de Asistencia de nuestra Institucin, recomendndole
rectificar su actitud que no hace sino perjudicar el normal desenvolvimiento del
Departamento del cual es Ud., su Jefe.
Atentamente,

JOSEFINA PAREDES
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE VENTAS Y COMPRAS

Cc. Archivo
Legajo Personal
GHCH/clg.

16TA20152DUED

INFORME
INFORME N 001 (FINAL)- FOCTAV/SGTECR MPC - 2011
A

: Pablo Portal Retegui

General de La empresa Agroindustrias Per

DE
ASUNTO

: Josefina Paredes
Jefa Del Departamento de Ventas y Compras
: Informe sobre Actividades Del mes de Noviembre.

FECHA

: Cusco, 19 de Diciembre Del 2011.

Por intermedio de la presente me dirijo a Usted con la

finalidad de informarle sobre las actividades realizadas e ingresos de la
empresa por mi persona durante el presente ao 2011, correspondiente a
la empresa Agroindustrias Per del presente ao.

En el presente ao el margen de ganancias fue de 5 000 000 de

dlares americanos.
Actualmente tengo a mi cargo a 10 empleados de la empresa.
La empresa Agroindustrias necesita comprar los insumos para
la produccin como por ejemplo insecticidas, cidos.
Los proveedores principales son las empresas SENA S.A.C.
ubicado en Calle Desesperanza s/n Argentina y TOYI E. I.R.L
ubicado en Jr. Chavn 387 surco.

Es cuanto informo a Usted para su conocimiento y fines

pertinentes.
Atentamente,

.
JOSEFINA PAREDES
Jefa del departamento de ventas y compras

17TA20152DUED

CARTA

CARTA DE RENUNCIA
Lima, 21 de Diciembre del 2011
Seora:
Josefina Paredes
Lima.De mi especial consideracin:
Por medio de la presente Carta, presento a Ud., mi
RENUNCIA IRREVOCABLE AL CARGO DE ASISTENTE PERSONAL, que
vena desempeando en la empresa AGROINDUSTRIAS PER;

habiendo

laborado en la empresa desde el 17 de Setiembre del 2010 hasta 19 de

Diciembre del 2011.
El motivo de mi retiro se remite a razones estrictamente de estudios y salud.
Reiterndole y pidindole se me exonere los das de permanencia previos a la
renuncia.
Agradecida por la oportunidad que me brindaron y por el
apoyo recibido en el desempeo de mis funciones; aprovecho la oportunidad
para reiterarle mis consideraciones ms distinguidas.
Atentamente,

Bcquer Calixto Zevallos

DNI N 76278491

18TA20152DUED

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Escalante, Beatriz (2007). Curso de redaccin para escritores y periodistas.
Teora y ejercicios. (10 edicin). Librera Porra. p. 348
Real Academia, Consultado el 19 de noviembre de 2012 Espaola (ed.). DOS
PUNTOS. Diccionario panhispnico de dudas.
Real Academia, Consultado el 19 de noviembre de 2012. Espaola (ed.).
GUIN. Diccionario panhispnico de dudas.
FUENTES de la Corte Juan (2010) Luis "Gramtica Moderna de la Lengua
Espaola" Ed. Limusa S.A. 9na edicin Mxico
http://augustosecomunicacontigo.blogspot.pe/2012/09/el-significado-denuestros-gestos-en-la.html

19TA20152DUED