Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior
Facultad de Filosofa y Letras

Programa Educativo (PE): LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL

Plan de Estudio: 2009

rea: METODOLOGA

Programa de Asignatura: TALLER DE ANTROPOLOGA AUDIOVISUAL

Cdigo: ANTM 004

Crditos: 5

Fecha: agosto de 2015

Taller de antropologa audiovisual

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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:

Licenciatura

Nombre del Programa Educativo:

Antropologa Social

Modalidad Acadmica:

Escolarizada

Nombre de la Asignatura:

ANTM 004 Taller de antropologa audiovisual

Ubicacin:

Nivel Bsico

Correlacin:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:

ANTM 002 Introduccin a los Mtodos Antropolgicos

Lectura y comprensin de textos

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Concepto
Horas teora y prctica
Actividades bajo la conduccin del docente como
clases tericas, prcticas de laboratorio, talleres,
cursos por internet, seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)
Horas de prctica profesional crtica.
Servicio social, veranos de la investigacin,
internado, estancias, ayudantas, proyectos de
impacto social, etc.
(50 horas = 1 crdito)
Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la asignatura
y tiene como resultado un producto acadmico
ejem. exposiciones, recitales, maquetas, modelos
tecnolgicos, asesoras, ponencias, conferencias,
congresos, visitas, etc.
(20 horas = 1 crdito)
Total

Teoras

Prcticas

Total de
horas por
periodo

80

80

Horas por periodo

Nmero de
crditos

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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:
Fecha de diseo:
Fecha de la ltima actualizacin:
Revisores:
Sinopsis de la revisin y/o actualizacin:

Mtro. Daniel Ramos Garca

23 de junio de 2009
03 de agosto 2015
Dr. Ernesto Licona Valencia
Se interesa por ver en la imagen y el audio elementos
alternativos para la produccin de conocimiento
antropolgico

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional:
Antropologa social
Nivel acadmico:
Maestra en antropologa social
Experiencia docente:
Cinco aos
Experiencia profesional:
Cinco aos
Nota: se consideran la disciplina profesional que debe tener, el grado acadmico, la experiencia disciplinaria y
docente, las asignaturas que debe haber impartido y la formacin o capacitacin docente/disciplinaria que se juzgue
adecuada.

5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional: El objetivo es que el estudiante se familiarice con las tcnicas de la antropologa visual y el
lenguaje audiovisual, al tiempo que reflexiona sobre los problemas metodolgicos y epistemolgicos que
implica en tanto que modo alternativo de aprender otras realidades

5.2 General: Este curso pretende explorar las posibilidades que ofrece el uso de la fotografa en la antropologa
como mtodo de investigacin y como medio de presentacin de los resultados de una investigacin.

5.3 Especficos:

Discutir a lo largo del curso sobre los aportes que pueda ofrecer la imagen
Presentar un abanico bibliogrfico que otorgue instrumentos que puedan ser utilizados
en procesos concretos de una investigacin
Ubicar el papel de los medios audiovisuales y su importancia en el desarrollo de una
investigacin

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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

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7. CONTENIDO

Unidad

1. Qu es la
Antropologa
AudioVisual?

Objetivo
Especfico

Discutir en torno al
campo de una
antropologa
audiovisual desde
sus fundamentos
hasta la
construccin de un
conocimiento
antropolgico
audio-visual

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Contenidos:
1. Panorama general y campo
de estudio de la
Antropologa Audiovisua
2. La dimensin antropolgica
de la imagen
3. Cuestiones epistemolgicas
de la Antropologa
Audiovisual
Actividades:
1. Taller de Lenguaje
Audiovisual (FIC Puebla)
2. Ejercicio de Fotonarrativa
3. Delimitacin de proyecto
para desarrollar
Semana 07-11 Septiembre
Sesiones
Tericas: 5
Prcticas: 5

Bibliografa
Bsica

1. Jay Ruby (2007). Los ltimos 20 aos de Antropologa

visual una revisin crtica. Disponible en:
http://www.rchav.cl/imagenes9/imprimr/ruby.pdf
2. Bill Nichols (1997). La representacin de la realidad.
Buenos Aires: Paids // Tercera Parte, Captulo 7:
Christian Hansen, Pornografa, etnografa y los
discursos del poder pp. 257-288
3. Elisenda Ardevol (2015). La mirada antropolgica o
antropologa de la mirada: De la representacin
audiovisual de las culturas a la investigacin
etnogrfica con una cmara de video. Disponible en:
http://www.researchgate.net/publication/242657337
// Captulo 2: Antropologa visual y cine etnogrfico
4. Nieves Febrer Fernndez (2013). Aproximaciones
tericas en antropologa audiovisual: fundamentos
metodolgicos. Disponible en:
http://www.readperiodicals.com/201304/322140076
1
5. Margarita Alvarado P. y Peter Mason (2001). La
desfiguracin del otro. Sobre una esttica y una tcnica
de produccin del retrato etnogrfico. Disponible en:
http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article79817.html
6. Adolfo Colombres (Comp.) (1985). Cine, Antropologa y
colonialismo. Buenos Aires: Ediciones del Sol CLACSO
// El cine no etnolgico o el testimonio social de Jorge
Prelorn Entrevista de Humberto Ros pp. 105-119

Complementaria

Pablo Mardones y Rodrigo Riffo

(2015). Reflexionando de
Antropologa Audiovisual
Latinoamericana. Disponible
en:
http://www.alpacaproduccione
s.com.ar/Reflexiones%20sobre
%20el%20estado%20de%20la.
pdf

Taller de antropologa audiovisual

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Unidad

2.El trabajo de
campo y la
recoleccin
de datos

Objetivo
Especfico

Analizar la
implementacin
de la dimensin
audiovisual en el
desarrollo y
quehacer
etnogrfico en
dos sentidos:
como
herramienta y
registro, y como
dato de campo

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Contenidos:
1. Aportes terico
metodolgicos de la
Antropologa Audiovisual
2. Modalidades de la
representacin en la
Antropologa Audiovisual
3. Lenguaje Audiovisual y la
construccin del
conocimiento
antropolgico
Actividades:
1. Ensayo fotogrfico: fotonarrativa
2. Registro y edicin de
audio

Bibliografa
Bsica

Complementaria

1. Demetrio Brisset Martn (2004). Antropologa visual y

anlisis fotogrfico. Disponible en:
http://www.ugr.es/~pwlac/G20_01DemetrioE_Brisset
_Martin.html
2. Adolfo Colombres (Comp.) (1985). Cine, Antropologa y
colonialismo. Buenos Aires: Ediciones del Sol CLACSO
// El cine y la investigacin en ciencias sociales
Arturo Fernndez pp. 157-182
3. Raymundo Mier (2002). La fotografa antropolgica:
ubicuidad e imposibilidad de la mirada. Disponible en:
https://excavarymemoria.files.wordpress.com/2012/0
3/la-fotografc3ada-antropolc3b3gica-ubicuidad-eimposibilidad-en-la-mirada.pdf
4. Alejandro Baer y Bernt Schnettler (2015). Hacia una
metodologa cualitativa audiovisual. El video como
instrumento de investigacin social. Disponible en:
http://epub.ub.unimuenchen.de/13087/1/Baer_13087.pdf
5. Gemma Orobitg Canal (2014). La fotografa en el
trabajo de campo: Palabra e imagen en la investigacin
etnogrfica. Disponible en:
http://www.antropologia.cat/files/2_Orobitg%20Canal
,%20Gemma_dossier1.pdf

Taller de antropologa audiovisual

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Unidad

3. Audio y
Video

4. Clasificacin
e
incorporaci
n del
material
audiovisual

Objetivo
Especfico

Desarrollar
habilidades
tcnicas y
conceptuales
sobre la
construccin de
documentos con
soporte
audiovisual

El alumno
reflexionar
sobre la forma de
crear los datos
en el trabajo de
campo

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Contenidos:
1. La representacin de la
realidad
2. Construccin de datos
audiovisuales
3. Registro y
sistematizacin del
audio y video
Actividades:
1. Nivel descriptivo del
proyecto de
investigacin con datps
audiovisuales
Contenidos:
1. La documentacin
audiovisual y el material
etnogrfico
2. Imgenes y sonidos
como fuentes
documentales
3. Textos audiovisuales y
textos antropolgicos
Actividades:
1. Conformacin de una
etnografa audiovisual
(ensayo fotogrfico,
video o audio
etnogrfico)

Bibliografa
Bsica
1.

2.

Lisn, J. (1999). Una propuesta para iniciarse en

la Antropologa Visual. Disponible en:
https://revistas.ucm.es/index.php/RASO/article
/viewFile/RASO9999110015A/10033
Rabiger, M. (2005). Direccin de documentales.
Disponible en:
http://www.eva.universidad.edu.uy/Documenta
l/Rabiger%20Michael%20-%20Dir // Tercera
parte: Estrategias de la pantalla

3.

Bill Nichols (1997). La representacin de la realidad.

Buenos Aires: Paids // Segunda Parte: Modalidades
documentales de representacin

1.

Rubio, A. (2003). La documentacin audiovisual

en el centro territorial de TVE en la Rioja.
Disponible en:
http://www.dialnet.unirioja.es/descarga/articul
o/698051.pdf
Roca, L. (2015). La imagen como fuente: una
construccin de la Investigacin Social.
Disponible en:
http://www.razonypalabra.org/anteriores/n37/
lroca.html
Grau, Jorge (2005). Antropologa, cine y
refraccin. Los textos flmicos como documentos
etnogrficos. Disponible en:
http://hdl.handle.net/10481/7177
Naranjo, J. (ed.) (2006). Fotografa, antropologa
y colonialismo (1845-2006). Mxico: FotoGrafa
// Luis Calvo y Josep Ma (1994). El valor
antropolgico de la imagen Hacia el homo
photographicus? pp. 205-212

2.

3.

4.

Complementaria

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8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
Unidad
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y valores
Qu es la Antropologa AudioVisual?
El trabajo de campo y la
recoleccin de datos
Audio y Video

Clasificacin e incorporacin del

material audiovisual

Identificacin de diferentes
conceptos y posturas sobre
antropologa visual, as como la
utilizacin de la imagen por
diferentes antroplogos.

Capacidad de diferenciar los

contextos y las maneras en que se ha
utilizado la fotografa dentro de la
antropologa.

Valorar a las diferentes culturas

as como su papel frente a los
retos planteados por los avances
tecnolgicos.

Utilidad de la cmara y
composicin fotogrfica

Capacidad para identificar y elaborar

fotografas con las herramientas
mnimas

Actitud de registrar todo lo

observable

Capacidad para elaborar y reflexionar

sobre otros datos no tradicionales
empleados en antropologa

Respeto al comportamiento de las

personas a partir de formas no
tradicionales de hacer
antropologa

Aplicacin e incorporacin de
fotografas dentro de una
investigacin etnogrfica

Valorar a los sujetos de estudio

aplicando nuevos mecanismos
para abordarlos.

Reflexin sobre la forma

tradicional de hacer
antropologa y de construir el
dato
Conocimiento de tcnicas para
leer e incorporar la imagen en
un trabajo de carcter
antropolgico

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9. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo

el curso)
Estrategias a-e
Estrategias de aprendizaje:
Participacin informada de los
estudiantes.
Estrategias de enseanza: Exposicin
de los puntos ms importantes en cada
tema

Tcnicas a-e
Debates,
Exposicin del docente, as como de los
estudiantes en equipo o
individualmente-. Discusiones
individuales y grupales por correo
electrnico

Recursos didcticos
Materiales: equipo multimedia.
Por ejemplo, Equipo de cmputo con
power point, y. proyector de diapositivas.
Utilizar en la manera de lo posible
Internet, Videos y fotografas

Ambientes de aprendizaje:
Aula de clase con buena iluminacin y
ventilacin, sin ruidos exteriores.
Respeto mutuo entre el docente y los
alumnos.

Nota: ver glosario

10. CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios

Exmenes
Participacin en clase
Tareas
Exposiciones
Simulaciones
Trabajos de investigacin y/o de intervencin
Prcticas de laboratorio
Visitas guiadas
Reporte de actividades acadmicas y culturales
Mapas conceptuales
Portafolio
Proyecto final
Asistencia

Porcentaje
30%

30%

40%
80% (segn el artculo 46 inciso B del
Reglamento de Procedimientos y requisitos
para Admisin, Permanencia y Egreso de los
Alumnos de la BUAP)

Total
100
Nota: Se refiere a lo que se evaluar del proceso A-E, considerando sus finalidades, la informacin y las
consecuencias que se derivan de este proceso, los resultados, los momentos, las orientaciones, las tcnicas y los
instrumentos, todo esto nos conducir al dilogo y reflexin sobre el aprendizaje del grupo. Los porcentajes sern
establecidos por la academia de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.

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11. REQUISITOS DE ACREDITACIN
Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia.

"Reglamento de Ingreso, Permanencia y Egreso de la BUAP.

Art. 46.- Son requisitos indispensables para tener derecho a examen:
a) Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio asignadas que seale el plan de
estudios.
b) Asistir como mnimo al 80% de las sesiones para tener derecho a exentar por evaluacin
continua y/o presentar el examen final en ordinario o extraordinario.
c) Asistir como mnimo al 70% de las sesiones para tener derecho al examen extraordinario."

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