Creacin o evolucin - John Macarthur en Larry King Live de CNN

(Subttulos en espaol)

KING: "Creacin y evolucin" es un tema convertido en un acalorado

debate y el Presidente Bush ha participado en ella. Vamos a conocer
nuestro panel.
Aqu de Los ngeles, John MACARTHUR, pastor, maestro de Grace
Community Church, autor de "La batalla por el principio:
la Creacin, evolucin y la Biblia" de "Grace to You" y presidente de
The Masters College y fundador de The Master Seminary.
Desde Baton Rouge, Louisiana es Barbara Forrest, Ph.D. Brbara es
autora de "Creationisms Trojan Horse: The Wedge of Intelligent Design."
Ella es profesora de filosofa en Southeastern Louisiana University,
National Advisory Council of the Americans United for the Separation of
Church and State.
Desde Los Angeles, Deepak CHOPRA, el autor del xito en ventas "Cmo
conocer a Dios," y fundador de CHOPRA Center. Su sitio de blogs,
www.intentblog.com
...tiene ahora un debate sobre el tema de la Creacin contra
la evolucin, incluyendo los comentarios largos por Deepak.
En Topeka, Kansas es el senador Sam BROWNBACK, republicano de
Kansas, que apoya la posicin del presidente sobre la enseanza del
diseo inteligente, as como la evolucin, favorece la enseanza de
ambas.
En Stamford, Connecticut, es el congresista Chris SHAYS, republicano de
Connecticut, quien no est de acuerdo con el presidente sobre la
enseanza del diseo inteligente.
Y en Seattle es el Dr. Jay RICHARDS, vicepresidente de Discovery
Institute, un pensador conservador a la vanguardia en la promocin de
la teora del diseo inteligente.
KING: John MACARTHUR, cree que el mundo tiene solo 5.000 aos de
antigedad?

MACARTHUR: No, yo no dira que necesariamente 5000, pero dira que

me cabe la duda de que sea ms de 10.000 aos de antigedad.
KING: Entonces, todo esto de otras pruebas de millones de aos,
hombres de las cavernas, no significan nada?
MACARTHUR: Bueno, creo que pueden haber sido hombres de las
cavernas, pero no creo que millones de aos sea demostrable.
KING: Piensa que nadie ha podido probarlo?
MACARTHUR: No
KING: Muy bien, espreme. Dra. Forrest, su concepto de cmo se puede
"salir-entrar" y salir contradice el creacionismo, ya que si
la evolucin es verdad, por qu hay todava monos?
FORREST: Larry, el creacionismo ha sido desacreditado hace mucho
tiempo por la ciencia y hace mucho tiempo ha sido declarado como
inconstitucional por la Corte Suprema de los Estados Unidos. Y, este es
un tema que hace tiempo debera haber sido resuelto.
KING: Debera ser enseado a todos?
FORREST: No, no como ciencia. El creacionismo es una cuestin
religiosa. Si se va ensear a todos, debe ser enseado en ese
contexto...
... pero nunca debe ser presentado a los nios en una clase de ciencias
en una escuela pblica como la ciencia, porque no lo es. Es una creencia
religiosa.
KING: Deepak, es una cuestin de fe?
DEEPAK: Es una cuestin de fe. Estoy totalmente de acuerdo con ella.
Creo que tenemos que mirar la evidencia cientfica, que dice que el
universo es de 13,8 mil millones de aos, el planeta es de apenas 3,8
millones.
Los seres humanos tienen alrededor de 200.000 aos en la forma que
conocemos. Pero usted sabe, los homnidos han existido por mucho
tiempo.

Pero dicho esto, hay evidencia cientfica de que hay creatividad en el

universo, que la conciencia no puede ser una propiedad emergente...
que concibe la conciencia y gobierna y construye y, de hecho se
convierte en lo que llamamos mente y, a continuacin, el cuerpo y el
universo fsico
KING: Senador BROWNBACK, cul es su definicin de diseo
inteligente?
BROWNBACK: Bien, hay una inteligencia que particip en el global de
la Creacin, pero, creo que realmente no estamos en el punto de la
enseanza de esta en el aula. Creo que lo que pas en el Senado de los
EE.UU. en 2002 es realmente lo que debemos ver
y es lo que ha generado la controversia, a ensear lo que est hecho
como un hecho, y lo que es la teora es la teora, y movemos de aqu los
procedimientos, ms que la enseanza de algn tipo de pensamiento
diferente...
Y esto, realmente creo que es el rea en el que debera centrarse el
momento actual, es la enseanza de la controversia.
KING: En otras palabras, dar a los estudiantes ambos lados de la
cuestin es presentar el tema adecuadamente?
BROWNBACK: S, y como he dicho, ensear lo que sabemos es el hecho
como un un hecho. Ensear lo que es la teora como la teora, y tener
un debate robusto. Me gust uno de los comentaristas que le hace
poco...
diciendo que creo que todos debemos descansar un poco sobre esto, y
tener un buen debate serio sobre lo que realmente sabemos y lo que no
lo sabemos, pero es la teora, y tratar de avanzar juntos y avanzar
juntos en una manera muy amable, muy cuidadosa.
KING: Congresista SHAYS, por qu no est de acuerdo con el
presidente de su partido al respecto?
SHAYS: Bueno, mientras la quema de Roma, estamos comiendo las
uvas. Es decir, la idea de tener un debate en el Senado sobre el
creacionismo y la evolucin cientfica, y si nos centramos en esto, es
soplar lejos.

Como sabemos, Dios tiene todo el lugar en el gobierno, pero la religin

no, y esta es la introduccin de la religin en el gobierno...
Cuando tenemos enormes problemas para hacer frente a la crisis
energtica, de 100 dlares por barril de petrleo va a ser algo que
vamos a tener que lidiar, y estamos debatiendo esta cuestin en el
Senado, y eso es indignante.
KING: Dr. RICHARDS, como vicepresidente del Instituto Discovery,
cmo oponerse a lo que el congresista SHAYS dijo? Por qu es
importante esto?
RICHARDS: Bueno, creo que es importante centrar la atencin, Larry,
por lo que el problema es que est siendo discutido. El tema es el diseo
inteligente. El diseo inteligente no es el mismo que el creacionismo
tradicional...
La teora del diseo inteligente es decir ms o menos lo que DEEPAK
CHOPRA, dijo, en realidad, que no hay evidencia de efectos y el diseo
en el universo, si nos fijamos en las leyes de la fsica o la nanotecnologa
dentro de las clulas...
los tericos del diseo dicen que es evidencia de diseo inteligente. No
es una teora de la Creacin, y que ciertamente no es un argumento de
base religiosa.
Se basa en la evidencia de la ciencia. Y as, el debate es las diferentes
interpretaciones de la ciencia.
lo que el Senado y el Senador BROWNBACK ha descrito es que anima lo
que llamamos ensear la controversia en el Discovery Institute, y eso
slo significa ensear la controversia sobre la teora de Darwin de
la evolucin en concreto...
las pruebas a favor y en contra, pero no requieren de enseanza
inteligente disear. Creemos que se debe permitir, y entendemos que es
lo que dijo el presidente...
S, estos temas deben ser autorizados, pero recuerde, el presidente
tambin dijo que no era el trabajo del gobierno federal para imponer los
planes de estudio a los distritos escolares locales, y estamos de acuerdo
con l sobre eso.
KING: Dr. RICHARDS, si hay un diseo inteligente, que dise al

diseador inteligente?
RICHARDS: Bueno, este es una cuestin popular. Yo llamo a esto un
argumento popular ... KING: Cmo responde usted a esto? RICHARDS:
S, quiero decir, lo expreso de esta manera, Larry ... KING: Quin cre
al creador?
RICHARDS: Podemos decir que el monte. Rushmore est esculpido,
verdad? Usted puede decir que hay una inteligencia detrs de l.
El hecho de que usted puede hacer una pregunta de seguimiento sobre
el origen del diseador no contradice la afirmacin inicial de que
podemos detectar la inteligencia.
Eso es toda la teora del diseo lo hace, se centra en estos indicadores
claros de la agencia de inteligencia, al igual que un detective hace o que
cualquiera habra hecho, en el que detectamos las actividades de los
agentes inteligentes.
KING: John MACARTHUR, qu dice usted de un diseo inteligente en
lugar de creacionismo, como el Dr. RICHARDS afirma?
MACARTHUR: Bueno, creo que el diseo inteligente es la nica posicin
cientfica a esperar, porque tenemos informacin de inteligencia en el
universo. Tiene que venir de la inteligencia, porque tenemos la
complejidad, tiene que venir de la complejidad.
La clave, Larry, es el ADN. Antes de nuestra comprensin sobre el ADN,
haba mucha confusin y mucha confianza en la evolucin. Era como el
traje nuevo del emperador.
Qued realmente desnudo, pero saber del ADN lo visti. El ADN signific
el final de la evolucin natural tradicional, que bsicamente dice que la
complejidad surge de la simplicidad no puede suceder.
Conocer el ADN no es un ejemplo solitario de reproduccin que conduce
a una mayor cantidad de material gentico necesario para producir un
organismo ms complejo jams ha existi.
KING: Como alguien que aprendi religin, sin embargo, no se puede
demostrar a Adn y Eva, verdad?
MACARTHUR: No se puede demostrar a Adn y Eva, a menos que
entendamos que Alguien estaba all para comenzar.

KING: As que, usted cree eso?

MACARTHUR: Bueno, estamos hablando de dos cosas diferentes. El
diseo inteligente es la nica manera racional de ver el universo. Alguien
Inteligente lo hizo. La religin responde quien es Esta inteligencia.
KING: puede decir quien cre esta inteligencia, quien cre al Creador?
MACARTHUR: Yo acepto la Biblia como la fuente, la fuente de autoridad
que me dice que era Dios, y algo o alguien que tiene que ser eterno, y la
Biblia dice que Dios es el que es el Eterno.
CHOPRA: Mira, cuando dices eso, es como negar toda la biologa, toda la
antropologa, toda la geologa, toda la astronoma, toda la cosmologa,
toda la evolucin, toda la fsica, toda la qumica, y todo lo que sabemos
y hemos aprendido.
Ahora, estoy de acuerdo con el Dr. RICHARDS, quien dice que no hay
pruebas para creer que la teora de Darwin es la mejor estaramos en un
problema de hace poco ms de 150 aos.
cmo explicar la simultaneidad en la universidad, cmo un cuerpo
humano piensa, toca el piano, mata a los grmenes, elimina las toxinas,
y hace a un beb a la vez? Cmo funciona el ADN, que es muy
inteligente, acaso emergen de los productos qumicos?
Preguntamos Quien dise al Creador? Si piensa en el creador en
trminos humanos, que es la imaginacin , entonces est en problemas.
Pero como sabe, en la fsica cuntica, se refieren a este campo de
infinitas posibilidades, como no causales...
es decir, sin causa, no terrestres, sino ms all del tiempo y del espacio,
infinitamente a correlacin de relacin con otras cosas
y cuando empiezan a entender que los niveles muy fundamentales de la
naturaleza son no causales, son ms all del tiempo, son sin - que
trascienden el tiempo, entonces usted puede tener una idea diferente
del creador.
Video de GTY.org, traducido por lvaro Salcedo Delgado [Bolivia] (Esta
no es una traduccin iiteral, sino adaptada al idioma, disculpen algunos
errores)

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