INGENIERA EN AGRICULTURA SUSTENTABLE Y

PROTEGIDA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE ADMINISTRACIN DEL TIEMPO
1. Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
7. Objetivo de Aprendizaje

Desarrollar y dirigir organizaciones a travs del ejercicio

tico del liderazgo, con enfoque sistmico para
contribuir al logro de objetivos estratgicos.
Sptimo
18
27
45
3
El alumno construir un estilo de liderazgo para dirigir
organizaciones con eficacia.

Unidades de Aprendizaje
I.
II.

Administracin del tiempo

Liderazgo
Totales

Horas
Tericas Prcticas Totales
7
11
18
11
16
27
18
27
45

ELABOR:

Comit Tcnico de Habilidades

Gerenciales

REVIS:

Subdireccin de Programas
Educativos

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2013
F-CAD-SPE-24-PE-5A-25

ADMINISTRACIN DEL TIEMPO

UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

I. Administracin del tiempo

7
11
18
El alumno administrar eficientemente el tiempo para mejorar el
desempeo y cumplimiento de objetivos personales y
organizacionales.

Saber

Administracin Explicar los conceptos:

del tiempo
administracin del
tiempo, eficiencia y
efectividad, control,
urgente e importante,
mitos y enemigos del
tiempo, planeacin del
tiempo y sus
herramientas (agenda
ejecutiva, matriz de
administracin del
tiempo).

Saber hacer
Planificar el uso de
tiempo considerando
factores de eficiencia y
efectividad y a travs
de un planificador de
uso de tiempo.

Ser
Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crtico
Espritu de superacin
personal
Analtico.

Identificar los elementos

que integran un
planificador de uso del
tiempo: objetivos ,
metas, lista de
pendientes, lista de
actividades (priorizadas)
horarios, holgura para
atencin de
contingencias

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Temas

Saber

Saber hacer

Herramientas Identificar los enfoques

para la
de tiempo de respuesta
administracin y de tiempo discrecional
del tiempo
Explicar los conceptos
de principio 10 - 90, ciclo
de productividad, ley de
parkinson.

Seleccionar las
herramientas de
gestin del tiempo
adecuada
Planificar reuniones de
trabajo efectivas.

Ser
Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crtico
Espritu de superacin
personal
Analtico.

Identificar las
herramientas de gestin
del tiempo (delegacin;
manejo de
interrupciones;
asertividad y gestin del
estrs: solucin de
problemas,
desensibilizacin
sistemtica,
sensibilizacin
encubierta y
visualizacin) y sus
caractersticas.
Explicar los conceptos e
identificar las
caractersticas de las
reuniones de trabajo
efectivas (horarios,
objetivo, participantes,
agenda, requerimientos
y minuta de acuerdos e
informacin previa).

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ADMINISTRACIN DEL TIEMPO

PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

A partir de un caso elaborar un

programa de trabajo (semanal y
mensual) utilizando las
herramientas de planeacin que
incluya: Planificador de uso del
tiempo, objetivos, metas, lista de
actividades, secuencia de
actividades priorizadas,
definicin de horarios, holgura
para atencin de contingencias,
herramienta de gestin de
tiempo aplicada, plan de reunin
efectiva.

1. Comprender los conceptos y

herramientas relacionadas con
la administracin del tiempo.

Instrumentos y tipos
de reactivos
Estudio de casos
Lista de Cotejo

2. Reconocer su importancia e
impacto en la eficiencia de una
organizacin.
3. Analizar su aplicabilidad en la
problemtica planteada.
4. Estructurar una estrategia de
solucin

Realizar un plan estratgico de

Negociacin que contemple:
Pre-negociacin:
Objetivos, Tiempos,
Responsables (Papel del lder y
del equipo), Estilo de
comunicacin, Matriz de
Factores, Estilo de Negociacin,
Resultado Programado,
Estrategia de Negociacin,
Tctica personal
Gruesa y Fina
Trminos Legales y comerciales
Tiempo
Comparar estndares
Alternativas (Mnimo dos planes)
Acuerdo Preliminar
Post-Negociacin
Cierre de acuerdos
Resultados obtenidos
Comparacin entre lo planeado
y lo obtenido
reas de oportunidad

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ADMINISTRACIN DEL TIEMPO

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Equipos colaborativos,
Ejercicios prcticos
Simulacin

Medios y materiales didcticos

Impresos (casos)
Internet
Medios audiovisuales.

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas
Autoestima

II. Liderazgo
11
16
27
El alumno desarrollar habilidades de liderazgo a travs de
identificar sus fortalezas y reas de oportunidad para su aplicacin
en el mbito personal y organizacional.

Saber

Saber hacer

Explicar los conceptos de Elaborar un plan de

autoestima, sentido de
fortalecimiento de
pertenencia, competencia autoestima.
personal, y su
implicacin en el
liderazgo.
Identificar los elementos
de la autoestima
(autoconocimiento,
autoconcepto, ) y los
mecanismos para
fortalecerla.

Ser
Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crtico
Espritu de
superacin personal
Analtico.

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Temas
Motivacin
inteligencia
Emocional

Saber

Saber hacer

e Describir el concepto y
caractersticas de
inteligencia emocional
(IE) y motivacin y, su
influencia en el mbito
laboral
Explicar el proceso del
manejo adecuado de las
emociones y la relacin
con el liderazgo.

Ser

Determinar las reas

de oportunidad en IE y
estrategias para
fortalecerlas.
Disear estrategias
motivacionales
conforme a las
caractersticas de sus
colaboradores.

Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crtico
Espritu de
superacin personal
Analtico.

Distinguir el estilo de
liderazgo personal y
elaborar un plan de
atencin de reas de
mejora.

Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crtico
Espritu de
superacin personal
Analtico.

Identificar las tcnicas de

motivacin: job
enrichment, programa de
calidad de vida laboral,
teora de las tres
necesidades.
Liderazgo
Identificar los estilos de
Transformacional liderazgo (Autocrtico,
democrtico,
transaccional, laissez
faire, situacional y
transformador).
Identificar la diferencia
entre lder y jefe.
Describir las habilidades
de un lder transformador
(generar cultura de
innovacin continua,
enfoque a fortalezas,
construccin de una
cultura de colaboracin y
servicio, crear cultura de
valores)
Identificar los elementos
de la rejilla administrativa
o grid gerencial.
Explicar el concepto de
empowerment.

Definir una propuesta

de estilo de liderazgo
acorde a las
necesidades de la
organizacin.
Elaborar planes
tcticos y
operacionales
orientados a la
aplicacin del liderazgo
transformacional.

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PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
A partir de un estudio de
caso elaborar un reporte
ejecutivo que contenga:
Identificacin de la
problemtica mediante el
diagnstico de
autoestima, reas de
oportunidad de IE y grid
gerencial.
Propuesta de solucin
orientada a la aplicacin
de: planes de
fortalecimiento de
autoestima,
motivacionales,
operacionales y de
liderazgo
transformacional.

Secuencia de aprendizaje
1.-Comprender los conceptos
de: Inteligencia emocional (IE),
motivacin y tcnicas de
motivacin, estilos de liderazgo,
lder y jefe.

Instrumentos y tipos de
reactivos
Estudio de casos
Listas de cotejo

2.-Comprender los conceptos,

elementos y mecanismos de
autoestima, sentido de
pertenencia, competencia
personal.
3.-Relacionar los conceptos con
la problemtica planteada.
4.-Analizar alternativas de
solucin.
5.-Comprender la estructura del
plan de accin.

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ADMINISTRACIN DEL TIEMPO

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Ejercicios prcticos
Equipos colaborativos
Juego de roles

Medios y materiales didcticos

Impresos (casos), Internet, medios
audiovisuales.

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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ADMINISTRACIN DEL TIEMPO

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Administrar el tiempo a travs de tcnicas Realiza un planificador de uso del tiempo que
de planeacin y organizacin del tiempo
incluye: objetivos, metas, lista de pendientes,
para eficientar el desempeo propio.
secuencia de actividades priorizadas por
importancia y categorizada por grado de
urgencia, definiendo horarios y margen para
atencin de contingencias.

Evaluar el estilo de liderazgo personal a

travs de tcnicas de exploracin y
autoconocimiento para fortalecer un estilo
de liderazgo

Realiza el autodiagnstico que contiene: estilo de

liderazgo, estilo gerencial, nivel de sociabilidad,
reas de oportunidad.
Disea el plan de capacitacin que atiende a las
reas de mejora identificadas, precisando el
objetivo personal, recursos y tiempo disponibles.

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FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

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Principios de
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La administracin en el
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Manual
Moderno

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Enciclopedia ilustrada
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Mxico

(2002)

Diccionario de la Real
Academia Espaola

Stephen P. ,
De Cenzo A

Lloyd L.
Byars

Espaa

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