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La teoría del centésimo mono

(La masa Critica)

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LA MASA CRITICA - LA TEORÍA DEL CENTÉSIMO

MONO
Lyall Watson escribió un libro llamado "Lifetide: The Niology of Consciousness". Allí relata un sorprendente suceso
que ocurrió cuando experimentaba con una colonia de monos en una isla cerca de Japón. Watson quiso cambiarles la
alimentación, que comiesen papas, pero al verlas sucias de tierra y barro, los animales las rechazaron. Luego de cierto
tiempo, a una mona joven se le ocurrió llevar las papas al río y lavarlas antes de comerlas, y entonces las comió sin
problemas, luego enseñó a los demás monos jóvenes a lavar las papas, casi como jugando. Los monos mayores no
aprendieron a hacerlo, excepto aquellos que tenían hijos jóvenes, quienes enseñaron el truco a sus padres.

Poco a poco, más y más monos fueron aprendiendo el nuevo comportamiento, y un buen día, y súbitamente, toda la
colonia estaba lavando las papas. Pero lo más sorprendente fue que a partir de ese día, los monos de otras islas, sin
contacto con los anteriores, también habían aprendido a lavar las papas, incluso los monos de
Takasakiyama, en pleno territorio de Japón.

Como si el nuevo conocimiento se hubiese expandido por el aire, alcanzando a toda la especie...

Watson consideró que cuando el mono número X había aprendido, se completó la Masa Crítica, es decir, el número de
monos necesario para que toda la especie adquiera de pronto el nuevo conocimiento o la nueva conducta. Esto le hizo
suponer que en la evolución de las especies hay mecanismos diferentes de aquellos que intervienen en la selección
natural, lo cual tiende a mostrar que esos mecanismos también inciden sobre la manera como ideas y costumbres se
propagan por toda la especie humana. A esto se llamo "Teoría del Centésimo Mono".

Watson dice en su libro que si un número suficientemente grande de personas (Masa Crítica) adquieren un nuevo
conocimiento o forma de ver las cosas, esto se propagará por toda la humanidad.

De esto se desprende que una sola persona podría completar la Masa Crítica, y desencadenar un nuevo conocimiento
para toda la humanidad.

¿Será usted el centésimo "mono"?

Si un número suficiente de almas aprenden o comprenden que el Amor es lo más importante de la vida, ¿se imagina
usted cómo cambiaría súbitamente la humanidad?...

• No importaría raza, nacionalidad, religión ni clase social, y todos seríamos fraternales con todos.
• No existiría el dinero, porque como en una gran familia, todo se compartiría.
• No viviríamos todos aislados, temiendo al vecino, y pasaríamos a formar un gran "clan" fraternal.
• No existirían los ejércitos, entonces se podrían destinar los descomunales recursos que hoy se dedican a la
guerra o la investigación bélica (para matar al hombre), al bien de hombre.
• Los avances científicos se pondrían a disposición de todos quienes los necesiten (y estén capacitados para
manejarlos).
• Todos tratarían de ayudar a la humanidad con sus mejores talentos, y nadie querría "aprovecharse", porque
quien comprende lo que es el Amor, es naturalmente justo.
• Nadie pasaría hambre, porque si faltase comida en algún lugar, la solidaridad humana haría llegar los alimentos
necesarios; y lo mismo con respecto a todas las necesidades humanas.
• No se contaminaría el planeta con fábricas de artículos innecesarios.
• No se consumirían millones de horas hombre dedicadas a superficialidades, tonterías o actividades dañinas, y
todos trabajarían en lo que le hiciese falta de verdad a la humanidad.
• Se emplearía la tecnología para liberar al hombre de pesos innecesarios y mejorar su vida.
• Se dispondría de mucho más tiempo para dedicarlo a la cultura, el esparcimiento y el crecimiento interior.
• Se enseñaría un idioma mundial en todas partes, además de los propios de cada región, con lo cual se haría
innecesario tener que aprender varios idiomas, y todos podrían comunicarse entre sí.
• No habría conocimientos secretos, egoístamente en manos de empresas o naciones, y todo pasaría al acervo
cultural de la humanidad, a disposición de quienes lo necesiten.

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• Nadie sería dueño de nada, pero todos podrían beneficiarse de todo.

• El hombre dejaría de vivir aterrorizado por el hombre, pues no habría delincuencia ni gobiernos delincuentes ni
religiosos perturbados, porque ante el Amor, todo es bueno, claro y transparente.
•

¿Es necesario apoyar la difusión del Amor, para que más pronto se llegué al "centésimo mono" y se alcance la Masa
Crítica?

Mensaje: la teoria del mono ciento uno ....

Un grupo de cientificos mete a

100 monos en una habitacion. Del techo de la habitacion
cuelga un magnifico racimo de platanos maduros. Los monos
tienen hambre. En una esquina del habitaculo hay un
escalera. Los cientificos han instalado un dispositivo
electronico que provoca , cada vez que un mono toca la
escalera, una tremenda descarga de agua fria sobre los
monos. Los monos, odian el agua. Al cabo de 10 minutos ,
los monos (que son bastante listos)
han aprendido el mecanismo y miran los platanos con
resignacion y hambre, mientras se secan. Ahora, los
cientificos, quitan a uno de los monos y meten en su lugar
a un mono nuevo, que no sabe nada sobre el mecanismo. El
mono recien llegado , mira los platanos, mira la escalera y
se dirige hacia ella para acceder a los platanos.
Inmediatamente , los demas monos (ya casi secos) se van
hacia el , y le pegan una paliza de la leshe. El pobre
mono , no sabe por que le pegan , pero se aleja
inmediatamente de la escalera. En vista de esto , los
cientificos quitan otro de los monos, y vuelven a
introducir un nuevo mono. Este, igual que el anterior se
dirige a la escalera, los demas le pegan la paliza , y
curiosamente, el mono anterior es el que mas fuerte le
pega. Los cientificos siguen cambiando monos viejos por
monos nuevos, hasta que tienen un grupo de 100 monos
nuevos, que no saben nada sobre el mecanismo del agua fria,
pero ninguno de ellos se acerca a la escalera y si alguien
lo hace, todos ellos le pegan un paliza inmediatamente.
Todos tienen hambre y miran resignadamente a los platanos
sin osar acercarse a la escalera , sin saber por que.

TEORIA EVOLUTIVA...

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