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Secuencia didctica
Inicio:
Sentados en sus mesas se les pedir que saquen sus revistas o sus
peridicos
Se les dar la indicacin de que recorten los nmeros que vean
Una vez recortados se les pedir que los ordenen de manera ascendente y
los peguen
Desarrollo:
Se cuestionara a los nios hasta qu numero llega? Qu podemos otras
cosas podemos hacer con los nmeros?
Rubrica de evaluacin
Criterios a
evaluar:
Excelente
Muy bueno
Satisfactorio
Regular
MB
Recorta nmeros
y los identifica
Identifica en
revistas o
peridico los
nmeros y
recorta los
nmeros de
forma correcta,
sin meter letras
Identifica en
revistas o
peridicos
algunos
nmeros y los
recorta
Con ayuda
identifica en
revistas o
peridico los
nmeros pero los
confunde con
letras y los
recorta
Ordena de forma
ascendente de
manera correcta
Ordena de forma
ascendente de
manera correcta
sin ayuda
Ordena de
manera
ascendente con
pocas fallas
Le cuesta un
poco identificar
en revistas o
peridico los
nmeros y
recortar nmeros
pero confunde
algunas letras
con ella
Se le dificulta
ordenar de
manera
ascendente y las
mezcla con
pocas letras
Le cuesta
ordenar de
manera
ascendente y en
su mayora son
letras
Resuelve sumas
de manera
correcta
Nombre:
Resuelve sumas
de manera
correcta sin
ayuda
Trata de resolver
sumas y restas
de manera
correcta
Se le dificulta
resolver sumas y
resta
Con ayuda
resuelve sumas y
restas
Recorta
nmeros y los
identifica
Ordena
de Resuelve sumas
forma
de manera
ascendente de
correcta
manera
correcta
MB
M
B
MB