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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE

DIRECCIN DE MECNICA INDUSTRIAL


INGENIERA METAL
MECNICA

CARPETA DE EVIDENCIA

T.S.U. MECNICA REA INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROFESOR


ING. JOS DEL CARMEN TREJO LARA

NOMBRE DEL ALUMNO


RAMON ALEJANDRO MARTINEZ GUTIERREZ

4214010090

CUARTO CUATRIMESTRE GRUPO E

SOCIOCULTURAL IV

PERIODO
SEPTIEMBRE DICIEMBRE

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DIRECCIN DE MECNICA INDUSTRIAL
INGENIERA METAL
MECNICA

OBJETIVO GENERAL
EL ALUMNO DESARROLLAR IDEAS INNOVADORAS O ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN, BAJO PARMETROS TICOS DE APLICACIN Y MEDIANTE EL
USO DE TCNICAS DE CREATIVIDAD, PARA DAR SOLUCIN A PROBLEMAS
COTIDIANOS O ESTIMULAR LA GENERACIN DE NUEVOS NEGOCIOS QUE
CONTRIBUYAN AL DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL DEL ENTORNO.

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PROCESO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

OBJETIVO
EL ALUMNO GENERAR IDEAS MEDIANTE EL PROCESO DE PENSAMIENTO
CREATIVO PARA SATISFACER NECESIDADES CON RESPONSABILIDAD
SOCIAL.

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INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para
resolver una determinada situacin. Si indagamos un poco en la etimologa de la
propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus
(entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es
saber elegir la mejor opcin entre las que se nos brinda para resolver un
problema.
La Teora De Las Inteligencias Mltiples
Es un modelo propuesto por Howard Gardner. Gardner define la inteligencia como
"la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en
una o ms culturas".

Caractersticas de los 6 sombreros del pensamiento.


Pensamiento con el sombrero blanco
Es Neutral y Objetiva. El pensamiento del sombrero blanco es una disciplina y una
direccin. El pensador se esfuerza por ser ms neutral y ms objetivo al
presentar la informacin puede optar por usarlo o quitarse el sombrero.
Pensamiento con el sombrero rojo
El sombrero rojo da el punto de vista emocional. El uso del sombrero rojo permite
que el pensador diga: as me siento con respecto a este asunto. El sombrero rojo
le permite al participante exponer una intuicin sin tener que justificarla.
Usualmente, los sentimientos e intuiciones solamente pueden ser introducidos en
una consideracin. Por lo general el sentimiento es genuino pero la lgica no es
autntica.
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Pensamiento con el sombrero negro


El sombrero negro es triste y negativo. En ningn sentido es un sombrero negativo
o inferior a los dems. El sombrero negro se utiliza para sealar por qu una
sugerencia no encaja en los hechos, la experiencia disponible, el sistema utilizado.
El sombrero negro debe ser siempre lgico.
Pensamiento con el sombrero amarillo
La variedad de lo positivo. Luz del sol, brillo y optimismo, positivo, constructivo,
oportunidad. Incluye el desarrollo constructivo de la idea. Incluye tambin la
evaluacin positiva y la bsqueda de beneficios y valores respaldados. El
sombrero amarillo tiene que ver con la lgica positiva.
Pensamiento con el sombrero verde
El sombrero verde indica creatividad e ideas nuevas. Sirve para plantear
alternativas adicionales, nuevas posibilidades o hiptesis. En este sombrero nos
debemos preguntar: Podramos hacerlo de una manera diferente?
Pensamiento con el sombrero azul
El sombrero azul es el sombrero del control. El pensador del sombrero azul
organiza el pensamiento mismo. No se enfoca con el asunto propiamente dicho
sino en el 'pensamiento' acerca del asunto. El sombrero azul tiene que ver con el
meta-conocimiento.

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PENSAMIENTO VERTICAL Y LATERAL.

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DESARROLLO DE IDEAS

OBJETIVO
EL ALUMNO DESARROLLAR ALTERNATIVAS CREATIVAS DE SOLUCIN,
MEDIANTE EL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVAS IDEAS, PARA LA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

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DESARROLLO DE IDEAS.
Creatividad
Capacidad de crear, es la produccin de una idea, un concepto, una creacin o un
descubrimiento que es nuevo, original, til y que satisface tanto a su creador como
a otros durante algn periodo.
El proceso creativo
El proceso creativo tiene su origen en el cerebro; rgano fundamental del ser
humano y es quizs el menos comprendido.
TCNICAS DE CREATIVIDAD PARA LA INNOVACIN.
Analogas
Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente
se compara ese problema o situacin con otra cosa. Gordon, creador de la
Cintica (mtodo creativo basado en el uso de las analogas) insista en que "se
trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos
conocimientos o unas disciplinas distintas".
Cmo?

Saber cul es el problema.

Generacin de las ideas.

Seleccin de las ideas.

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Brainstorming o Lluvia de Ideas.


Es la tcnica para generar ideas. Fue desarrollada por Alex Osborn (especialista
en creatividad y publicidad).
Cmo?

Calentamiento.

Generacin de ideas.

Trabajo con las ideas.

Evaluacin.

Lista de preguntas Osborn.


Las ideas existentes pueden mejorarse mediante la aplicacin de una lista de
control; tambin se pueden agregar otras ideas. Osborn recomienda el empleo de
preguntas como las que siguen:

aplicar de otro modo?

modificar?

ampliar?.

reducir?.

sustituir?.

reorganizar?.

invertir?.

combinar?.

Tras estas etapas, se pueden utilizar las siguientes tcnicas para variar la forma
de trabajarlo.
La comunicacin verbal es complementada y/o cambiada por comunicacin
escrita. La reunin de ideas sin valoracin es interrumpida por fases de valoracin.

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Mtodo de Palabras Aleatorias


Es una poderosa tcnica de pensamiento lateral, es por mucho la ms simple de
todas las tcnicas de creatividad y es ampliamente utilizada por la gente que
necesita crear nuevas ideas.
Cuadros morfolgicos.
A. Richard plantea que, Crear es aportar algo imprevisto, algo que no proviene
como una inferencia de lo establecido, algo que desborda el marco de lo
esperable., lo que podra entenderse como el otorgar algo nuevo en un contexto
dado.

Es obvio, que la prctica creativa en las empresas ser siempre beneficiosa, ya


que promueve la generacin de nuevas y diferentes respuestas a problemas
planteados.

DEPURACIN DE IDEAS.
Depuracin de ideas por enfoque sistmico
Es el proceso de desarrollo de nuevos productos, Con el fin de detectar las
buenas ideas y desechar las malas lo antes posible. Los costos de desarrollo de
productos aumentan considerablemente en las fases posteriores.

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Es un tipo de proceso lgico que se aplica para resolver problemas y comprender


las siguientes seis etapas clsicas:

Identificacin del problema.

Determinar alternativas de solucin

Seleccionar una alternativa.

Puesta en prctica de la alternativa seleccionada.

Determinar la eficiencia de la realizacin y revisar cuando sea necesario


cualquiera de las etapas del proceso.

Depuracin de ideas por relacin costo-beneficio


La relacin costo-beneficio toma los ingresos y egresos presentes netos del
estado del resultado, para determinar cules son los beneficios.
Una manera de medir la calidad ambiental es dando una aproximacin de los
daos que se generan por la actividad productiva, la relacin costo-beneficio es un
indicador que mide el grado de desarrollo y bienestar de un proyecto.
Cmo se calcula costo-beneficio?

Se toma como tasa de descuento la tasa social en vez de la tasa interna de


oportunidad.

Se trae el valor presente los ingresos netos de efectivo asociados con el


proyecto.

Se trae el valor presente de los inresos netos del proyecto.

Establecer relacin entre VPN de los ingresos y de los egresos.

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DESARROLLO DE CONCEPTO.
Un modelo de desarrollo establece el orden en que se harn las cosas en el
proyecto, nos provee requisitos de entrada y salida para cada una de las
actividades.

Es necesario destacar el ciclo de vida del proyecto y el modelo de


desarrollo.

El ciclo de vida del proyecto ayuda a controlar las actividades del proyecto
desde el inicio al fin del mismo.

El modelo de desarrollo nos ayuda a la forma en la que vamos a construir el


producto.

Modelos o Prototipos.
Un prototipo es una versin preliminar de un sistema de informacin con fines de
demostracin o evaluacin.

Figura 5. Construccin de prototipos.

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Prototipos.

Es un mtodo menos formal de desarrollo.

El prototipo es una tcnica para comprender las especificaciones.

Un prototipo puede ser eliminado.

Un prototipo puede llegar a ser parte del producto final.

Modelos.

Figura 6. Modelo en Espiral


Teora de Impacto.

La evaluacin de impacto consiste de un conjunto de actividades


de investigacin tendientes a establecer el comportamiento observado en
las variables de inters.

La meta es establecer evidencias de una relacin causal entre ,los


resultados observados y las actividades del programa.

El impacto se refiere a resultados que pueden ser asociados a dimensiones


de calidad de vida o desarrollo humano.

Distinguimos entre resultados prximos o inmediatos y resultados distales o


ltimos.

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Los cambios esperados pueden ser cualitativos o cuantitativos pero


siempre medibles.

Figura 8. Ejemplo de Evaluacin de Impacto


Estrategia de Branding.
Las marcas influyen en nuestras vidas; impactan profundamente la manera en que
vemos el mundo: Una marca fuerte significa valor para una empresa, incluso
mayor que el desempeo de los productos en s mismos.
El branding de sus productos, se define como el proceso de creacin y gestin de
marcas. Consiste en desarrollar y mantener el conjunto de atributos y valores de
una marca de manera tal que sean coherentes, apropiados, deben de ser
protegidos y atractivos para los consumidores.
La investigacin:
ANLISIS SITUACIONAL
A travs de su historia, Matsushita Electric Industrial Co. Ltd., mejor conocida por
la marca de sus productos electrnicos y digitales de comunicacin: Panasonic, de
consumo en contribuir a la mejora en la calidad de vida de las personas y el
desarrollo de la sociedad.

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TCTICAS A SEGUIR
Personal de contacto. Los vendedores, almacenistas, facturistas, cobradores y
todo el personal de tu empresa que tiene comunicacin constante con el
consumidor.
Quejas. La recepcin de inconformidades de los clientes nos permite obtener
informacin

valiosa

para

atenderlos

de

manera

especial.

Finalidad de la compra. Investigar el uso o la finalidad con que el cliente compra


su producto o servicio le permitir orientarlo acerca de si lo que solicita es lo
adecuado.
PRUEBA DE CONCEPTO.
Una prueba de concepto requiere un conjunto acordado de pruebas que definen
sus criterios de xito. Por lo general, los requisitos de prueba se documentan una
vez completado el documento de mbito de visin.
En este documento se define el contexto de prueba y se identifican los
componentes individuales de los requisitos de prueba. Cada prueba incluye un
requisito, un mtodo de prueba, criterios de aceptacin y medidas de xito.

Viabilidad tcnica.
La viabilidad tcnica se evala ante un determinado requerimiento o idea para
determinar si es posible llevarlo a cabo satisfactoriamente y en condiciones de
seguridad con la tecnologa disponible, verificando factores diversos como
resistencia

estructural,

durabilidad,

operatividad,

implicaciones

mecanismos de control, segn el campo del que se trate.

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energticas

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Impacto estratgico o mercadolgico


Propuestas a los comerciantes para la planeacin a las necesidades que marcan
como problema, hacen referencia, tanto al abastecimiento, requerimientos de
producto y desarrollo del negocio, por lo que se debe de resolver de acuerdo a su
nivel crtico. La buena planeacin y fijndose a tiempos puede llevar a la
organizacin a un crecimiento global, tanto en estructura como financiera, uno de
los primero aspectos a cuidar es la competencia, directa e indirecta tomando en
cuenta las etapas de la planeacin.

Lo primero que se debe fijar es el propsito con el cual existe la empresa,


lo que le marca a las mismas directrices de su razn.

Hablar de las premisas y de las investigaciones que debe de hacer sobre


las necesidades y deseos que presenta su mercado y planear los
problemas que puedan presentarse con el negocio.

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Costo/ Beneficio Econmico.


El anlisis de costo-beneficio es un trmino que se refiere tanto a

Una disciplina formal (tcnica) a utilizarse para evaluar, o ayudar a evaluar,


en el caso de un proyecto o propuesta, que en s es un proceso conocido
como evaluacin de proyectos; o

Un planteamiento informal para tomar decisiones de algn tipo, por


naturaleza inherente a toda accin humana.

Figura 9. Costo-Beneficio

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ADMINISTRACIN POR VALORES

OBJETIVO
EL ALUMNO ADOPTAR ACTITUDES PROFESIONALES, A TRAVS DEL
ANLISIS TICO DE VALORES SOCIALES Y EMPRESARIALES, PARA
PROMOVER IDEAS DE NEGOCIO QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO
SOCIAL.

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TICA Y VALORES
tica Personal.
Es la decisin que uno como individuo o como persona realiza para escoger la
opcin buena o la opcin mala, de acuerdo a los valores y la formacin de cada
persona.
tica Empresarial.
Se refiere a cmo una compaa integra el conjunto de valores (honestidad,
justicia, entre otros) en sus propias polticas, prcticas y en la toma de decisin en
todos

los

mbitos

de

la

empresa.

La tica empresarial es una exigencia de la persona, cualquiera que sea su


trabajo. La tica empresarial supone que sus principios son los mismos que la
moral

general.

Como reflejo de la introduccin de la tica en el mundo empresarial; la cultura, los


valores y los cdigos de conducta de las empresas occidentales estn basados en
los siguientes principios fundamentales:

Justicia.

Verdad.

Respeto.

Tolerancia.

Libertad.

Responsabilidad.

Honestidad.

Bien social.

Seguridad.

Legalidad.

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tica Social.
Estudia las normas y principios morales de la vida colectiva en un mbito
institucional y no institucional. La tica social constituye el complemento necesario
de la tica individual que considera la responsabilidad del individuo con respecto a
los dems. La tica social se tiene en conjuncin con la tica individual de cada
una de las personas que integran la sociedad, es decir no es moral, ya que la
moral es lo que esta "definido" como bueno en la sociedad, y la tica social es lo
que en realidad en conjunto estamos aceptando como bueno.

Valores Personales.
Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales
construimos nuestra vida y nos guan para relacionarnos con otras personas. Por
lo general son una mezcla de valores familiares y valores socio-culturales, juntos a
los que agregamos como individuos, segn nuestras vivencias.

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Valores Sociales.
Son aquellos que permiten establecer si una accin est bien obrada o no. Se
clasifican, segn Frondizi, en cuatro grupos:
Objetivos y subjetivos, valores inferiores, donde est el aspecto econmico y
sentimental, los valores intermedios que maneja el campo intelectual y esttico y
por ltimo, los valores superiores, donde se centrar este proyecto.

Valores Universales.
Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en
lugar de otro.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos personales o
colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms
importantes.

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Moral.
Son reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia

con

la

sociedad

consigo

mismo.

Este trmino tiene un sentido contrario frente al de inmoral (contra la moral) y


amoral (sin moral).
La moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la accin del hombre
en todas sus manifestaciones.
Responsabilidad.
Es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar,
administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano
de lo moral.
Concientizacin.
Son todos aquellos actos que significan hacer que una persona tome conciencia
sobre determinadas circunstancias, fenmenos, elementos de su personalidad o
actitud, para mejorar su calidad de vida y sus vnculos no slo con el resto de los
individuos

si

no

tambin

con

el

medio

ambiente

que

lo

rodea.

La idea de concientizar a alguien siempre tiene un sentido positivo ya que se


supone que al llevar a cabo tal accin, uno est haciendo que la otra persona, deje
a lado actitudes o frmulas impulsivas, inconscientes, que comience a utilizar su
nivel de madurez e inteligencia para su propio bien.
Compromiso.
Hace referencia a una obligacin contrada o una palabra dada, significa prometer
u obligarse moral o jurdicamente, al cumplimiento de una obligacin, generando
responsabilidad, en el compromiso se asume la responsabilidad por los efectos de
no cumplirse.

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COMUNIN y COMUNICACIN.
Decir.
Palabra con la que se expresa un concepto, si es de carcter ingenioso o incluye
una sentencia.
Mostrar.
Exponer

la

vista,

ensear

Ejemplo:

Mostrar

un

proyecto.

Comunicar.
Transmitir, manifestar o hacer saber alguna cosa. Conservar, relacionarse de la
palabra o por escrito. Consultar con otro u otros para ver su parecer. Relacionarse
o tener correspondencia las cosas inanimadas.
Convenir.
Ser adecuado, oportuno o til. Acordar o decir entre varias personas.

ADMINISTRACIN POR VALORES.


La riqueza del mtodo es muy amplia, aunque sencilla en su concepto y
aplicacin.
Pasos del proceso de Administracin Por Valores.

Aclarar o definir nuestros valores, propsito y misin como empresa u


organizacin.

Comunicar nuestros valores y nuestra misin a todos.

Alinear nuestras prcticas diarias con nuestra misin y nuestros valores.

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BIBLIOGRAFA

De Snchez, Margarita A. 2005. Desarrollo de habilidades del pensamiento


(creatividad), Ciudad de Mxico Mxico Trillas.

Urgua Lago Antonio 2006. Pensamiento crtico y aprendizaje colaborativo,


Ciudad de Mxico Mxico Jit Press

Urgua Lago Antonio 2000. Pensamiento crtico manual de actividades,


Ciudad de Mxico Mxico Jt Press

Planchar Ken, Michel OConnor 1997. Administracin por valores, Ciudad


de Mxico Mxico Grupo Norm

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