Tópico 4

Curso Online - Raciocnio Lgico-Quantitativo para Traumatizados
Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior
Aula 12
Compreenso e elaborao da lgica das situaes por meio
de: raciocnio matemtico (que envolvam, entre outros,
conjuntos numricos racionais e reais - operaes,
propriedades, problemas envolvendo as quatro operaes
nas formas fracionria e decimal; conjuntos numricos
complexos; nmeros e grandezas proporcionais; razo e
proporo; diviso proporcional; regra de trs simples e
composta; porcentagem); raciocnio sequencial; orientao
espacial e temporal; formao de conceitos; discriminao
de elementos Parte 1
12. Compreenso e elaborao da lgica das situaes por meio de raciocnio
matemtico; raciocnio sequencial; orientao espacial e temporal; formao
de conceitos; discriminao de elementos. ........................................................................ 2
12.1. Conjuntos Numricos, Racionais e Reais ............................................................. 2
12.2. Operaes, Propriedades, Problemas Envolvendo as Quatro Operaes
nas Formas Fracionria e Decimal...................................................................................... 2
12.3. Conjuntos Numricos Complexos ........................................................................... 2
12.3.1. Operaes com Pares Ordenados ....................................................................... 2
12.3.2. Conjuntos Numricos Complexos ....................................................................... 3
12.4. Nmeros e Grandezas Proporcionais ..................................................................... 8
12.5. Razo, Proporo e Diviso Proporcional............................................................. 8
12.6. Regra de Trs Simples e Regra de Trs Composta........................................ 11
12.7. Porcentagem ................................................................................................................. 13
12.8. Raciocnio Sequencial, Orientao Espacial e Temporal, Formao de
Conceitos e Discriminao de Elementos ...................................................................... 14
12.9. Outros Assuntos que Podem Cair em Prova ..................................................... 17
12.9.1. Progresso Aritmtica (PA) ................................................................................. 17
12.9.2. Progresso Geomtrica (PG)............................................................................... 21
12.9.3. Movimento Uniforme .............................................................................................. 23
12.10. Memorize para a prova ........................................................................................... 28
12.11. Exerccios de Fixao............................................................................................... 32
12.12. Gabarito ........................................................................................................................ 39
12.13. Exerccios de Fixao Comentados e Resolvidos .......................................... 40
Bibliografia ..................................................................................................................................... 60
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12. Compreenso e elaborao da lgica das situaes por

meio de raciocnio matemtico; raciocnio sequencial;
orientao espacial e temporal; formao de conceitos;
discriminao de elementos.
Este assunto encerrar a parte de raciocnio lgico propriamente dito, para
entrarmos no mundo da estatstica e da matemtica financeira. Como h
muitas questes sobre o tema dessa aula, o assunto foi dividido em duas
aulas.
Na aula de hoje, veremos os conceitos e resolveremos 22 (vinte e dois)
exerccios. Na prxima aula, na semana que vem, veremos mais exerccios.
Ento, sem perda de tempo, vamos comear a aula de hoje!
12.1. Conjuntos Numricos, Racionais e Reais
Tratamos deste assunto na aula 6.
12.2. Operaes, Propriedades, Problemas Envolvendo as Quatro
Operaes nas Formas Fracionria e Decimal
12.3. Conjuntos Numricos Complexos
Para entender os nmeros complexos, inicialmente veremos as operaes com
pares ordenados.
12.3.1. Operaes com Pares Ordenados
o conjunto dos nmeros reais. Consideremos o produto cartesiano

= 2 .
Seja
2 = {( x, y ) | x ; y }
2 = conjunto dos pares ordenados (x,y), em que x e y so nmeros reais.
Operaes com Pares Ordenados:
1) Igualdade: (a,b) = (c,d)
a = c e b =d
2) Adio: (a,b) + (c,d) = (a + c, b + d)

3) Multiplicao: (a,b) . (c,d) = (ac bd, ad + bc)

Memorize para a prova:
1) Igualdade: (a,b) = (c,d) a = c e b =d
2) Adio: (a,b) + (c,d) = (a + c, b + d)
12.3.2. Conjuntos Numricos Complexos

Um conjunto numrico complexo representado por e corresponde ao
conjunto dos pares ordenados de nmeros reais para os quais esto definidas
as operaes do item anterior.
z z = ( x, y ); x, y
Exemplos:
1) z1 = (3,2) e z2 = (4,0). Calcule z1 + z2; z1 . z2 e z12.
z1 + z2 = (3 + 4, 2 + 0) = (7,2)
z1 . z2 = (3.4 2.0, 3.0 + 2.4) = (12,8)
z12 = (3,2).(3,2) = (3.3 2.2, 3.2 + 2.3) = (5,12)
2) z1 = (1,2) e z2 = (3,4). Calcule z, tal que z1 + z = z2.
z = (x,y) (1,2) + (x,y) = (3,4)
1+x=3 x=31=2
2+y=4 y=42=2
z = (2,2)
(1 + x, 2 + y) = (3,4)
3) z1 = (1,-1) e z2 = (2,3). Calcule z, tal que z1.z = z2.

z = (x,y) (1,-1) . (x,y) = (2,3)
(x + y, y x) = (2,3)
x + y = 2 (I)
y x = 3 (II)
(x.1 (-1).y, 1.y + (-1).x) = (2,3)
(I) + (II) 2y = 5 y = 5/2

x + y = 2 x + 5/2 = 2 x = 2 5/2 = -1/2
z = (-1/2, 5/2)

Propriedades:
I. Adio:
Associativa: (z1 + z2) + z3 = z1 + (z2 + z3)
Comutativa: z1 + z2 = z2 + z1
Elemento Neutro: z = (0,0) = elemento neutro
z1 + z = z1
Elemento Simtrico: z + z= (0,0). Logo, se z = (x,y), ento z= (-x,-y)

II. Multiplicao:
Associativa: (z1 . z2) . z3 = z1 . (z2 . z3)
Comutativa: z1 . z2 = z2 . z1
Distributiva: z1 . (z2 + z3) = z1 . z2 + z1 . z3
z 1 . z = z1
Exemplo: (2,3).(1,0) = (2.1 3.0, 2.0 + 3.1) = (2,3)

Elemento Inverso: z . z = (1,0).
x
y
,
2
2
2
2
x +y x +y
Logo, se z = (x,y), ento z =
inverso ou inverso multiplicativo.
Exemplo: Supondo que z1 = (1,2) e z2 = (3,4), calcule o resultado da diviso

de z1 por z2.
Fazer a diviso de z1 por z2 o mesmo que multiplicar z1 pelo inverso de z2.
z1
3
4
3 4
= z1 .z2 = (1, 2).( 2
, 2
) = (1, 2).( , )
2
2
z2
3 +4 3 +4
25 25
z1
3
4
4
3
11 2
= (1. 2.( ),1.( ) + 2. ) = ,
z2
25
25
25
25 25 25
Nota: Unidade Imaginria (i)
corresponde ao nmero complexo (0,1).
i2 = (0,1).(0,1) = (0.0 1.1, 0.1 + 1.0) = (-1,0)

i3 = i2.i = (-1).i = -i
i4 = i2.i2 = (-1).(-1) = 1
i2 = -1

Normalmente, para todo n :
i4n = 1
i4n+1 = i
i4n+2 = -1
i4n+3 = -i
Dado um nmero complexo qualquer z = (x,y), temos:
z = (x,y) = (x,0) + (0,y) = (x,0) + (y.0 0.1, y.1 + 0.0) = (x,0) + (y,0).(0,1)
z = x + y.i forma algbrica de escrever o nmero complexo.
x (nmero real) = denominado parte real de z.
y (nmero real) = denominado parte imaginria de z.
x = Re(z)
y = Im(z)
Nota: Chama-se real todo nmero complexo cuja parte imaginria nula e
chama-se imaginrio puro todo nmero complexo cuja parte real nula e a
imaginria no.
z = x + 0.i
z = 0 + y.i
z = x real
z = y.i imaginrio puro
A forma algbrica muito mais prtica que o par ordenado, pois facilita as
operaes. Veja:
Igualdade: a + b.i = c + d.i
a = c e b = d.
Adio: (a + b.i) + (c + d.i) = (a + c) + (b + d).i

Multiplicao: (a + b.i) . (c + d.i) = a.c + a.d.i + b.c.i + b.d.i2
Como i2 = -1
(a + b.i) . (c + d.i) = a.c + a.d.i + b.c.i + b.d.(-1) = (a.c b.d) + (a.d + b.c).i
Exemplo: Dados z1 = 1 + 2.i e z2 = 2 i e z3 = 3 + i, calcule z1.z2.z3.
z1.z2.z3 = (1 + 2.i).(2 i).(3 + i) = (1.2 1.i + 2.2.i 2.i2).(3 + i)
z1.z2.z3 = (2 1.i + 4.i 2.(-1)). (3 + i) = (4 + 3.i).(3 + i)
z1.z2.z3 = (4.3 + 4.i + 3.3.i + 3.i2) = (12 + 4.i + 9.i + 3.(-1))
z1.z2.z3 = 9 + 13.i

(2 + i )101 .(2 i )50

Exemplo: Calcule
.
(2 i )100 .(i 2) 49
(2 + i )101 .(2 i )50
(2 + i )101.(2 i )50
(2 + i ).(2 i )
=
=
=
100
49
100
49
(2 i ) .(i 2)
(1).(2 + i ) .(2 i )
1
2.2 2.i + 2.i i 2 4 (1)
=
=
= 5
1
1
Nota:
(a + b) = (-1).(-a b)
(a b) = (-1).(-a + b)
(1 + i )80 (1 + i )82
Exemplo: Calcule
.
i 96
(1 + i)2 = (1 + i). (1 + i) = 1.1 + 1.i + 1.i + i2 = 1 + 2.i + (-1) = 2.i
40
2
2
(1 + i )80 (1 + i )82 (1 + i ) (1 + i )
=
48
i 96
(i2 )
240. ( i 2 ) 241.i. ( i 2 )
20
41
( 2.i ) ( 2.i )
=
48
( 1)
40
41
20
= 240. ( 1) 241.i. ( 1) = 240 241.i

20
20
Nota: Complexo Conjugado

Se z = x + y.i, o seu complexo conjugado :
Logo, pode-se deduzir que o conjugado de
z = x y.i
z = x y.i
z = x + y.i.
z = x + y.i z = x y.i
Propriedades do Conjugado:
z = 2.Re(z)
II) z - z = 2.Im(z).i
III) z = z z
IV) z1 + z2 = z1 + z2
I) z +
V)
z1.z2 = z1.z2
Exemplos: z = 1 + 2.i. Logo,
z = 1 2.i
z = 1 + 2.i + 1 2.i = 2 = 2.Re(z)

II) z - z = 1 + 2.i (1 - 2.i) = 1 + 2.i 1 + 2.i = 4.i = 2.Im(z).i
I) z +

Exemplo:
z1 = x1 + y1.i e z2 = x2 + y2.i
z1 + z2 = (x1 + x2) + (y1 + y2).i
z1 + z2 = ( x1 + x2 ) ( y1 + y2 ).i = ( x1 y1 .i ) + ( x2 y2 .i ) = z1 + z2
Exemplo:
z1 = x1 + y1.i e z2 = x2 + y2.i
z1 . z2 = x1.x2 + x1.y2.i + y1.x2.i + y1.y2.i2 = (x1.x2 - y1.y2) + (x1.y2 + y1.x2).i
z1.z2 = ( x1 .x2 y1 . y2 ) ( x1. y2 + y1 .x2 ).i = x1.( x2 y2 .i ) y1.i.( x2 y2 .i )
z1 .z2 = ( x1 y1.i ).( x2 y2 .i ) = z1 .z2

Nota: Utilizao do conjugado na diviso: para calcular z2/z1, basta
multiplicar o denominador e o numerador pelo conjugado do
denominador.
Exemplo:
3 + 2.i (3 + 2.i ).(1 i ) (3.1 3.i + 2.i 2.i 2 ) 5 i 5 1

=
=
=
= .i
1+ i
(1 + i ).(1 i )
(1 i + i i 2 )
2
2 2
Nmeros Complexos:
Propriedades:
I. Adio:
Elemento Neutro: z = (0,0) = elemento neutro z1 + z = z1
II. Multiplicao:
z 1 . z = z1

i4n = 1
i4n+1 = i
i4n+2 = -1
i4n+3 = -i

Nmeros Complexos:
Complexo Conjugado
z = x y.i
z = x y.i
z = x + y.i.
z = x + y.i z = x y.i
z = 2.Re(z)
II) z - z = 2.Im(z).i
III) z = z z
IV) z1 + z2 = z1 + z2
I) z +
V)
z1.z2 = z1.z2
Utilizao do conjugado na diviso: para calcular z2/z1, basta multiplicar

o denominador e o numerador pelo conjugado do denominador.
Exemplo:
3 + 2.i (3 + 2.i ).(1 i ) (3.1 3.i + 2.i 2.i 2 ) 5 i 5 1

=
=
=
= .i
1+ i
(1 + i ).(1 i )
(1 i + i i 2 )
2
2 2
12.4. Nmeros e Grandezas Proporcionais
12.5. Razo, Proporo e Diviso Proporcional
Razo: o quociente entre dois nmeros racionais, sendo que o denominador
deve ser diferente de zero.
Exemplos: 7/13, 3/5, 8/20, etc.
Equivalncias entre Razes: duas razes so equivalentes quando o
resultado da diviso do numerador pelo denominador igual.
Exemplo:
1 2 3 4
5
= = = = = ...
3 6 9 12 15
Proporo: a igualdade entre duas razes.

Exemplo:
1 5
=
3 15

Propriedades da Proporo: Considere a proporo
a c
=
b d
I) a.d = b.c
II)
a c
a+b c+d
=
=
b d
a
c
ab cd
ou
=
b
d
ou
ou
a+b c+d
=
b
d
a+c a c
= =
b+d b d
ou
ou
a b c d
=
a
c
ac a c
= =
bd b d
Exemplo: Gwen deseja calcular a altura do prdio onde mora. Para isso,
cravou uma vara de 2 metros, verticalmente ao solo. Esta vara, no horrio da
medio, produziu uma sombra de 3 metros. No mesmo momento, Gwen
mediu a sombra de seu prdio e verificou que era de 30 metros. Determine a
altura do prdio.
2metros
x
=
3.x = 2.30 x = 2.10 = 20metros
3metros 30metros
Nmeros Diretamente Proporcionais:
Se
x y z
= = , ento x, y e z so diretamente proporcionais (a, b e c so
a b c
nmeros racionais).
Sempre que uma grandeza for diretamente proporcional outra, o aumento ou
diminuio de uma grandeza provocar, respectivamente, o aumento ou
diminuio da outra grandeza.
Exemplo: combustvel gasto e quilmetros percorridos quando mais
quilmetros percorremos com nosso carro, mais combustvel gastamos; quanto
menos quilmetros percorremos com nosso carro, menos combustvel
gastamos.
Nmeros Inversamente Proporcionais:
Se x.a = y.b = z.c, ento x, y e z so inversamente proporcionais (a, b e c so
nmeros racionais).
Sempre que uma grandeza for inversamente proporcional outra, o aumento
ou diminuio de uma grandeza provocar, respectivamente, a diminuio ou
aumento da outra grandeza.
Exemplo: tempo de viagem e velocidade do percurso quando maior
velocidade de nosso carro, menor ser o tempo de viagem; quanto menor a
velocidade de nosso carro, maior ser o tempo de viagem.

Exemplos Prticos:
1. Sabendo-se que 5 kg de arroz custam R$ 10,00, qual ser o preo de 13 kg
do mesmo arroz?
Grandezas: quilos de arroz e preo (diretamente proporcionais => quanto
maior a quantidade de arroz, maior o preo).
5kg R$10,00
=
5.x = 13.10 x = 13.2 = R$26,00
13kg
x
2. Duas torneiras completamente abertas enchem um tanque em 90 minutos.
Em quanto tempo 9 torneiras semelhantes s primeiras, tambm
completamente abertas, encheriam esse mesmo tanque?
Nesta questo, torneiras e tempo so grandezas inversamente proporcionais,
ou seja, quanto maior o nmero de torneiras, menor o tempo gasto para
encher o tanque. Deste modo, temos:
2torneiras.90 min = 9torneiras.x 2.90 = 9.x

x = 2.10 = 20 min
ou
9torneiras 90 min
=
9.x = 2.90 x = 20 min
2torneiras
x
Razo: o quociente entre dois nmeros
denominador deve ser diferente de zero.
Exemplos: 7/13, 3/5, 8/20, etc.
racionais,
sendo
que

Exemplo:
1 2 3 4
5
= = = = = ...
3 6 9 12 15
10

a c
=
b d
I) a.d = b.c
II)
a c
a+b c+d
=
=
b d
a
c
ab cd
ou
=
b
d
ou
ou
a+b c+d
=
b
d
a+c a c
= =
b+d b d
ou
ou
a b c d
=
a
c
ac a c
= =
bd b d

Se
x y z
a b c
nmeros racionais).
Sempre que uma grandeza for diretamente proporcional outra, o aumento
ou diminuio de uma grandeza provocar, respectivamente, o aumento ou
Se x.a = y.b = z.c, ento x, y e z so inversamente proporcionais (a, b e c
so nmeros racionais).
12.6. Regra de Trs Simples e Regra de Trs Composta
Regra de Trs Simples: so formadas por uma igualdade entre duas razes
(proporo).
Regra de Trs Composta: so formadas por uma igualdade entre mais de
duas razes (proporo).
Exemplos Prticos:
1. Com 10 kg de farinha possvel fazer 100 pes. Quantos quilogramas de
farinha so necessrios para produzir 5.000 pes?
As grandezas quantidade de farinha e quantidades de pes so diretamente
proporcionais, pois quanto maior a quantidade de pes, maior a quantidade de
farinha.
10 kg de farinha ===== 100 pes
x
===== 5.000 pes
100.x = 10 . 5.000 x = 10 . 50 = 500 kg de farinha
11

2. Vov Max, conhecido professor de Raciocnio Lgico-Quantitativo, demora
30 minutos para digitar uma pgina de seu curso online. Quantos dias Vov
Max levar para digitar uma aula de seu curso online, que possui 120 pginas?
As grandezas tempo de digitao e nmero de pginas so diretamente
proporcionais, tendo que vista que, quanto maior o nmero de pginas, maior
o tempo para digit-las.
30 minutos ===== 1 pgina
x
===== 120 pginas
x = 120 . 30 = 3.600 minutos = 3.600/60 minutos = 60 horas/24 horas
x = 2,5 dias
3. Em uma fbrica, 25 mquinas produzem 15.000 peas de automvel em 12

dias, trabalhando 10 horas por dia. Quantas horas por dia devero trabalhar
30 dessas mquinas para produzir 18.000 peas em 15 dias?
Relaes:
I. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, menos mquinas sero
necessrias (grandezas inversamente proporcionais).
II. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, menos dias sero
necessrios (grandezas inversamente proporcionais).
III. Quanto mais horas por dia forem trabalhadas, mais peas sero produzidas
(grandezas diretamente proporcionais).
Horas/Dia
10
X
Mquinas
25
30
Dias
12
15
Nmero de Peas
15.000
18.000
10 30 15 15.000 10 6 5 5
10 5
= . .
= . . => =
x 25 12 18.000
x 5 4 6
x 4
2 1
= x = 8horas / dia
x 4
(proporo).
12

12.7. Porcentagem
As porcentagens so razes cujo denominador 100. Tambm so conhecidas
como razes centesimais e taxas percentuais. No entendeu? Vamos ver uma
questo de prova para entender melhor o assunto.
Porcentagem:
q
ou q%, onde q um nmero.
100
J caiu em prova! (AFC-CGU-2004-Esaf) Durante uma viagem para visitar

familiares com diferentes hbitos alimentares, Alice apresentou sucessivas
mudanas em seu peso. Primeiro, ao visitar uma tia vegetariana, Alice perdeu
20% de seu peso. A seguir, passou alguns dias na casa de um tio, dono de
uma pizzaria, o que fez Alice ganhar 20% de peso. Aps, ela visitou uma
sobrinha que estava fazendo um rgido regime de emagrecimento.
Acompanhando a sobrinha em seu regime, Alice tambm emagreceu, perdendo
25% de peso. Finalmente, visitou um sobrinho, dono de uma renomada
confeitaria, visita que acarretou, para Alice, um ganho de peso de 25%. O
peso final de Alice, aps essas visitas a esses quatro familiares, com relao ao
peso imediatamente anterior ao incio dessa seqncia de visitas, ficou:
a) exatamente igual
b) 5% maior
c) 5% menor
d) 10% menor
e) 10% maior
Alice
Peso Inicial = P
I - Primeiro, ao visitar uma tia vegetariana, Alice perdeu 20% de seu peso.
20% =
20
= 0, 20
100
P1 = P 20%.P = P 0,20.P = 0,80.P

II - A seguir, passou alguns dias na casa de um tio, dono de uma pizzaria, o
que fez Alice ganhar 20% de peso.
P2 = 0,8.P + 20%.0,8.P = 0,8.P + 0,20 x 0,80.P = 0,80.P + 0,16.P = 0,96.P
III - Aps, ela visitou uma sobrinha que estava fazendo um rgido regime de
emagrecimento. Acompanhando a sobrinha em seu regime, Alice tambm
emagreceu, perdendo 25% de peso.
25% =
25
= 0, 25
100
13

P3 = 0,96.P 25%.0,96.P = 0,96.P 0,25 x 0,96 .P
P3 = 0,96.P 0,24.P = 0,72.P
IV - Finalmente, visitou um sobrinho, dono de uma renomada confeitaria,
visita que acarretou, para Alice, um ganho de peso de 25%. O peso final de
Alice, aps essas visitas a esses quatro familiares, com relao ao peso
imediatamente anterior ao incio dessa seqncia de visitas, ficou:
PFinal = 0,72.P + 25%.0,72.P = 0,72.P + 0,25 x 0,72.P
PFinal = 0,72.P + 0,18.P = 0,90.P =
90
.P = 90%.P
100
Portanto, o peso final 10% menor que o peso imediatamente anterior

ao incio dessa seqncia de visitas.
GABARITO: D
Porcentagens: so razes cujo denominador 100.
Porcentagem:
q
100
12.8. Raciocnio Sequencial, Orientao Espacial e Temporal, Formao

de Conceitos e Discriminao de Elementos
Este tpico abrange aquelas questes estilo psicotcnico, ou seja, so
questes para testar, efetivamente e literalmente, o seu raciocnio lgico.
Vamos ver alguns exemplos:
Exemplo 1: Assinale a alternativa que completa a seguinte seqncia: 1/2,
2/3, 3/5, 5/7, 7/11, 11/13, ....
a) 11/15
b) 13/15
c) 13/17
d) 15/17
e) 15/19
Repare a seqncia: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13
de nmeros primos.
ela corresponde a uma seqncia
Na seqncia da questo, o numerador da frao anterior igual ao

denominador da frao seguinte. Repare:
1/2, 2/3, 3/5, 5/7, 7/11, 11/13, ....
Logo, o prximo numerador 13 e o denominador o nmero primo aps 13
(17) 13/17.
GABARITO: C
14

Exemplo 2: Assinale a alternativa que completa a seqncia abaixo:
9
16
25
4
1
36
0
a) 40
b) 49
c) 44
d) 81
e) 64
Repare que a seqncia corresponde aos nmeros, em ordem crescente, a
partir do zero, elevados ao quadrado:
02 = 0; 12 = 1; 22 = 4; 32 = 9; 42 = 16; 52 = 25; 62 = 36; 72 = 49; ...
GABARITO: B
Exemplo 3: Assinale a alternativa que contm as letras que completam a
seqncia abaixo:
C .J .E P.N .M
=
A.H .C
........
a) M.N.J
b) N.L.J
c) J.H.G
d) N.M.I
e) N.M.J
As letras do denominador ocupam duas posies a menos no alfabeto que suas
correspondentes no numerador.
C menos duas letras A
J menos duas letras H
E menos duas letras C
P menos duas letras => N
N menos duas letras => L
M menos duas letras => J
N.L.J
GABARITO: B
15

Exemplo 4: Assinale a alternativa que completa a seqncia de domins
abaixo:
a)
b)
c)
d)
e)
Repare que somando 2 a cada nmero obtm-se o nmero seguinte

(lembrando que, no domin, os nmeros variam de 0 a 6). Seqncia de
nmeros no domin: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
0+2=2+2=4+2=6+2=1+2=3+2=5+2=0
GABARITO: C
16

Exemplo 5: Assinale a alternativa que completa a seqncia abaixo:
?
a)
b)
c)
d)
e)
A figura gira 900 no sentido horrio e o trao, que comea no meio, vai
alternando a sua posio. Logo, a prxima figura da seqncia ser:
c)
GABARITO: C
12.9. Outros Assuntos que Podem Cair em Prova
12.9.1. Progresso Aritmtica (PA)
toda seqncia numrica cujos termos, a partir do segundo, so iguais ao
anterior somado com um valor constante denominado razo.
Exemplos:
PA1 = (1, 5, 9, 13, 17, 21, ...) razo = 4 (PA crescente)
PA2 = (15,15, 15, 15, 15, 15, 15, ...) razo = 0 (PA constante)
PA3 = (100, 90, 80, 70, 60, 50, ...) razo = -10 (PA decrescente)
Seja a PA (a1, a2, a3, ... , an, ...) de razo r.
17

De acordo com a definio:
a2 = a1 + 1.r
a3 = a2 + r = (a1 + r) + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = (a1 + 2r) + r = a1 + 3r
(...)
an = a1 + (n 1) . r Termo Geral da PA
n termo de ordem n (n-simo termo)
r razo
a1 primeiro termo
Exemplo: Determine o milsimo termo da PA abaixo.
PA = (1, 3, 5, 7, 9, ...)
a1= 1
r=31=2
a1000 (n = 1.000) = a1 + (1000 - 1).2 = 1 + 999.2 = 1 + 1998 = 1999
Considere:
aj termo de ordem j (j-simo termo) da PA
ak termo de ordem k (k-simo termo) da PA
aj = ak + (j - k).r
Exemplo: Se numa PA, o quinto termo 30 e o vigsimo termo 60, qual a
sua razo?
a5 = 30
a20 = 60
a20 = a5 + (20 - 5) . r 60 = 30 + (20 - 5).r
60 - 30 = 15.r r = 2
Propriedades:
I. Cada termo (a partir do segundo) a mdia aritmtica dos termos vizinhos
deste.
Exemplo:
PA : (x, y, z) y = (x + z) / 2
Sabe-se que: x = y r e z = y + r => (x + z)/2 = (y - r + y + r)/2 = 2y/2 = y
II. A soma dos termos eqidistantes dos extremos constante.
Exemplo:
PA : (m, n, r, s, t) m + t = n + s = r + r = 2r
Soma dos n primeiros termos de uma PA
Considere a seguinte PA = (a1, a2, a3, ..., an-1, an)
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an =
a1 + an
.n
2
Exemplo: Calcule a soma dos 200 primeiros termos da PA abaixo.

PA= (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, ...)
a200 = a1 + (200 - 1).r = 1 + 199.2 = 399
18

Sn =
a1 + an
1 + 399
.n =
.200 = 40.000
2
2
J caiu em prova! (APO-MPOG-2010-Esaf) Ana nutricionista e est

determinando o peso mdio em quilos (kg) de todos seus 50 clientes.
Enquanto Ana est somando os pesos de seus clientes, para calcular a mdia
aritmtica entre eles, sem perceber, ela troca os dgitos de um dos pesos; ou
seja, o peso XY kg foi trocado por YX kg. Essa troca involuntria de dgitos
alterou a verdadeira mdia dos pesos dos 50 clientes; a mdia aritmtica ficou
acrescida de 0,9 kg. Sabendo-se que os pesos dos 50 clientes de Ana esto
entre 28 e 48 kg, ento o nmero que teve os dgitos trocados , em quilos,
igual a:
a) 38
b) 45
c) 36
d) 40
e) 46
Mdia Correta dos Pesos = (P1 + P2 + .... + P50)/50
Suponha que o peso P1 aquele que teve os dgitos trocados, ou seja, P1 era
igual a XY, mas Ana considerou YX.
Mdia Correta dos Pesos (MC) = (XY + P2 + .... + P50)/50 (I)
Mdia Incorreta dos Pesos (MI) = (YX + P2 + .... + P50)/50 (II)
Fazendo (II) (I): MI MC = (YX XY)/50 (III)
MI = MC + 0,9 kg (dado da questo) MI MC = 0,9 (IV)
Como (III) = (IV):
(YX XY)/50 = 0,9
YX XY = 45
Como o nmero est entre 28 e 48, vamos testar:

XY = 28 YX = 82 YX XY = 82 28 = 54
XY = 29 YX = 92 YX XY = 92 29 = 63
XY = 30 YX = 3 Como YX menor, a diferena ser negativa.
XY = 33 YX = 33 YX XY = 0
XY = 34 YX = 43 YX XY = 43 34 = 9
XY = 35 YX = 53 YX XY = 53 35 = 18
XY = 36 YX = 63 YX XY = 63 36 = 27
XY = 37 YX = 73 YX XY = 73 37 = 36
XY = 38 YX = 83 YX XY = 83 38 = 45
Repare que uma PA de

razo 9.
19

Ou:
YX = 10Y + X
XY = 10X + Y
YX XY = 45 10Y + X 10X Y = 45 9Y 9X = 45
Y X = 5 (logo, a nica alternativa possvel 38 Y X = 8 3 = 5)
GABARITO: A
Progresso Aritmtica:
a2 = a1 + 1.r
a3 = a2 + r = (a1 + r) + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = (a1 + 2r) + r = a1 + 3r
(...)
r razo
a1 primeiro termo
Considere:
aj = ak + (j - k).r
Propriedades:
deste.
Exemplo:
PA : (m, n, r, s, t) m + t = n + s = r + r = 2r
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an =
a1 + an
.n
2
20

12.9.2. Progresso Geomtrica (PG)
toda seqncia numrica cujos termos, a partir do segundo, so iguais ao
anterior multiplicado por um valor constante denominado razo (q).
Exemplos:
PG1 = (1, 3, 9, 27, 81,...) razo = 3 (PG crescente)
PG2 = (15,15, 15, 15, 15, ...) razo = 1 (PG constante ou estacionria)
PG3 = (128, 64, 32, 16, 8, 4, ...) razo = 1/2 (PG decrescente)
PG4 = (1, -3, 9, -27, 81,...) razo = -3 (PG alternante)
Seja a PG (a1, a2, a3, ... , an, ...) de razo r.
a2 = a1 . q
a3 = a2 . q = (a1 . q) . q = a1 . q2
a4 = a3 . q = (a1 . q2) . q = a1 . q3
(...)
an = a1 . qn-1 Termo Geral da PG
q razo
a1 primeiro termo
Exemplo: Determine o milsimo termo da PG abaixo.
PA = (1, 3, 9, 27, 81, ...)
a1= 1
q = 3/1 = 3
a1000 (n = 1.000) = a1 .qn-1 = 1.31000-1 = 3999
Considere:
aj = ak . q(j-k)
Exemplo: Se numa PG, o segundo termo 3 e o sexto termo 243, qual a
sua razo?
a2 = 3
a6 = 243
a6 = a2 . q6-2 243 = 3 . q4
81 = q4 q = 3
Propriedades:
I. Cada termo (a partir do segundo) a mdia geomtrica dos termos vizinhos
deste.
Exemplo:
PG: (x, y, z)
y=
x.z
21

Sabe-se que: x = y/q e z = y . q
x.z =
y
. y.q = y 2 = y
q
II. O produto dos termos eqidistantes dos extremos constante.

Exemplo:
PG : (m, n, r, s, t) m . t = n . s = r . r = r2
Soma dos n primeiros termos de uma PG
Considere a seguinte PG = (a1, a2, a3, ..., an-1, an)
a1 .(1 q n )
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an =
,q 1
1 q
Exemplo: Calcule a soma dos 200 primeiros termos da PG abaixo.
PA= (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1.024, ... )
a1 .(1 q n ) 1.(1 2200 )

Sn =
=
= 2200 1
1 q
1 2
Nota:
1) Se q = 1
2) Se 0 <
3)
Pn =
Sn = n.a1
< 1 e a PG for crescente e infinita: Sn (n muito grande) =
( a1.an )
a1
1 q
produto dos n primeiros termos de uma PG.

Progresso Geomtrica:
a2 = a1 . q
a3 = a2 . q = (a1 . q) . q = a1 . q2
a4 = a3 . q = (a1 . q2) . q = a1 . q3
(...)
q razo
a1 primeiro termo
Considere:
aj = ak . q(j-k)
22

Propriedades:
I. Cada termo (a partir do segundo) a mdia geomtrica dos termos
vizinhos deste.
Exemplo:
y=
PG: (x, y, z)
x.z
x.z =
y
. y.q = y 2 = y
q

Exemplo:
PG : (m, n, r, s, t) m . t = n . s = r . r = r2
a1 .(1 q n )
,q 1
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an =
1 q
Nota:
1) Se q = 1
2) Se 0 <
3)
Pn =
Sn = n.a1
( a1.an )
a1
1 q
12.9.3. Movimento Uniforme

o movimento que se caracteriza pela velocidade constante em qualquer
instante ou intervalo de tempo. Podemos dizer ainda que o mvel percorre
distncias iguais em intervalos de tempos iguais.
Instante t0
v
Instante t
v
S0
a = acelerao = zero
v = velocidade = constante e diferente de zero
s = posio no instante t
s0 = posio no instante t0
s = s0 + v.t
Velocidade = Distncia Percorrida/Variao do Tempo
23

Movimento Uniforme:
a = acelerao = zero
s = s0 + v.t
J caiu em prova! (AFC-STN-2008-Esaf) Uma equipe de trs policiais est
em uma viatura perseguindo o carro de Telma e Louise que corre por uma
estrada reta onde existe um tnel construdo tambm em linha reta. Antes de
chegarem at o tnel, os policiais avistam o carro de Telma e Louise que j
est dentro do tnel - , exatamente a 200 metros de uma das extremidades.
Na posio em que o carro das moas se encontra, elas acreditam que tm
duas opes de fuga: continuar dirigindo no sentindo em que se encontram ou
dirigirem em direo polcia. A partir da velocidade do carro de Telma e
Louise e da velocidade da viatura, os policiais concluram, acertadamente, que
as moas no podero fugir se forem capturadas no tnel. Ou seja, os policiais
podero
apanh-las
numa
ou
noutra
extremidade
do
tnel,
independentemente da direo que elas tomarem. Sabe-se que o carro de
Telma e Louise e a viatura dos policiais locomovem-se a velocidades
constantes. Sabe-se, tambm, que o tnel tem um quilmetro de
comprimento. Desse modo, conclui-se que a relao entre a velocidade da
viatura e a do carro das moas dada por:
a) 3/2
b) 3/5
c) 7/5
d) 3/4
e) 5/3
I Hiptese I: Telma e Louise tentam fugir pela entrada do tnel.
Tnel = 1 km = 1.000 m
Telma
Louise
200 m
vp
vt
Polcia
800 m
Repare que a questo estabelece que a distncia do carro de Telma e Louise a

uma das extremidades do tnel de 200 metros, mas no estabelece qual a
extremidade. Nesta hiptese, considerei que a distncia at a sada de tnel
de 200 metros.
24

Como os policiais iro apanh-las em uma ou outra extremidade do tnel,
temos que, na extremidade A, nesta hiptese, os carros iro se encontrar:
Polcia: sp = so + vp.t sp = 0 + vp.t sp = vp.t (I)
Telma e Louise: st = so + vt.t st = (x + 800) - vt.t (II) repare que a
velocidade do carro de Telma e Louise em sentido contrrio de nosso eixo de
referncia. Por isso, o sinal negativo.
No instante t, quando s = x, os carros se encontram:
sp = st = x
sp = vp.t x = vp.t t = x/vp
Substituindo em (II): st = (x + 800) - vt.t
vt/vp = 800/x
x = x + 800 - vt.x/vp
II Hiptese II: Telma e Louise tentam fugir pela sada do tnel.

Tnel = 1 km = 1.000 m
vt
200 m
vp
Telma
Louise
Polcia
800 m

temos que na extremidade B, nesta hiptese, os carros iro se encontrar:
Telma e Louise: st = so + vt.t st = (x + 800) + vt.t (II)
No instante t, quando s = x + 1.000, os carros se encontram:
sp = st = x + 1.000
sp = vp.t x + 1.000 = vp.t t = (x + 1.000)/vp
Substituindo em (II): st = (x + 800) + vt.t
x + 1.000 = x + 800 + vt.(x + 1.000)/vp
vt/vp = 200/(x + 1.000)
Relaes obtidas:
I: vt/vp = 800/x x = 800/(vt/vp) = 800.vp/vt (III)
II: vt/vp = 200/(x + 1.000) (IV)
25

Substituindo (III) em (IV):
vt
200
=
=
v p x + 1.000
200
1
=
vp
vp
800. + 1.000 4. + 5
vt
vt
vt
=
vp
vp
vt . 4. + 5 = v p 4.v p + 5.vt = v p 5.vt = 3.v p

v
vt
4. p + 5
vt
vp
5
3
vt
Se fizssemos considerando que a distncia de 200 m em relao entrada

do tnel, teramos:
I Hiptese I: Telma e Louise tentam fugir pela entrada do tnel.
Tnel = 1 km = 1.000 m
Telma
Louise
800 m
vp
vt
Polcia
200 m

temos que, na extremidade A, nesta hiptese, os carros iro se encontrar:
Telma e Louise: st = so + vt.t st = (x + 200) - vt.t (II) =>repare que a
velocidade do carro de Telma e Louise em sentido contrrio de nosso eixo de
referncia. Por isso, o sinal negativo.
No instante t, quando s = x, os carros se encontram:
sp = st = x
sp = vp.t x = vp.t t = x/vp
Substituindo em (II): st = (x + 200) - vt.t x = x + 200 - vt.x/vp
vt/vp = 200/x
II Hiptese II: Telma e Louise tentam fugir pela sada do tnel.

Tnel = 1 km = 1.000 m
vt
800 m
vp
Telma
Louise
Polcia
200 m
26

temos que na extremidade B, nesta hiptese, os carros iro se encontrar:
Telma e Louise: st = so + vt.t st = (x + 200) + vt.t (II)
No instante t, quando s = x + 1.000, os carros se encontram:
sp = st = x + 1.000
sp = vp.t x + 1.000 = vp.t t = (x + 1.000)/vp
Substituindo em (II): st = (x + 200) + vt.t
x + 1.000 = x + 200 + vt.(x + 1.000)/vp
vt/vp = 800/(x + 1.000)
Relaes obtidas:
I: vt/vp = 200/x x = 200/(vt/vp) = 200.vp/vt (III)
I: vt/vp = 800/(x + 1.000) (IV)
Substituindo (III) em (IV):
vt
800
=
=
v p x + 1.000
800
4
=
vp
vp
200. + 1.000 1. + 5
vt
vt
vp
vt
4
=
vt . + 5 = 4.v p v p + 5.vt = 4.v p 5.vt = 3.v p
vp vp
vt
+5
vt
vp
vt
5
3
GABARITO: E
27

12.10. Memorize para a prova
1) Igualdade: (a,b) = (c,d) a = c e b =d
2) Adio: (a,b) + (c,d) = (a + c, b + d)
Nmeros Complexos:
Propriedades:
I. Adio:
Elemento Neutro: z = (0,0) = elemento neutro z1 + z = z1
II. Multiplicao:
z 1 . z = z1

i4n = 1
i4n+1 = i
i4n+2 = -1
i4n+3 = -i
Complexo Conjugado
z = x y.i
z = x y.i
z = x + y.i.
z = x + y.i z = x y.i
z = 2.Re(z)
II) z - z = 2.Im(z).i
III) z = z z
IV) z1 + z2 = z1 + z2
I) z +
V)
z1.z2 = z1 .z2
28

Utilizao do conjugado na diviso: para calcular z2/z1, basta multiplicar o
denominador e o numerador pelo conjugado do denominador.
Exemplo:
3 + 2.i (3 + 2.i ).(1 i ) (3.1 3.i + 2.i 2.i 2 ) 5 i 5 1

=
=
=
= .i
1+ i
(1 + i ).(1 i )
(1 i + i i 2 )
2
2 2
Razo: o quociente entre dois nmeros racionais, sendo que o denominador
deve ser diferente de zero.
Exemplos: 7/13, 3/5, 8/20, etc.
Exemplo:
1 2 3 4
5
= = = = = ...
3 6 9 12 15

a c
=
b d
I) a.d = b.c
II)
a c
a+b c+d
=
=
b d
a
c
ab cd
ou
=
b
d
ou
ou
a+b c+d
=
b
d
a+c a c
= =
b+d b d
ou
ou
a b c d
=
a
c
ac a c
= =
bd b d

Se
x y z
a b c
nmeros racionais).
Sempre que uma grandeza for diretamente proporcional outra, o aumento ou
diminuio de uma grandeza provocar, respectivamente, o aumento ou
Se x.a = y.b = z.c, ento x, y e z so inversamente proporcionais (a, b e c so
nmeros racionais).
29

(proporo).
Porcentagens: so razes cujo denominador 100.
Porcentagem:
q
100
Progresso Aritmtica:
a2 = a1 + 1.r
a3 = a2 + r = (a1 + r) + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = (a1 + 2r) + r = a1 + 3r
(...)
r razo
a1 primeiro termo
Considere:
aj = ak + (j - k).r
Propriedades:
deste.
Exemplo:
PA : (m, n, r, s, t) m + t = n + s = r + r = 2r
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an =
a1 + an
.n
2
Progresso Geomtrica:
a2 = a1 . q
a3 = a2 . q = (a1 . q) . q = a1 . q2
a4 = a3 . q = (a1 . q2) . q = a1 . q3
(...)
30

q razo
a1 primeiro termo
Considere:
aj = ak . q(j-k)
Propriedades:
I. Cada termo (a partir do segundo) a mdia geomtrica dos termos vizinhos
deste.
Exemplo:
PG: (x, y, z)
y=
x.z
x.z =
y
. y.q = y 2 = y
q

Exemplo:
PG : (m, n, r, s, t) m . t = n . s = r . r = r2
a1 .(1 q n )
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an =
,q 1
1 q
Nota:
1) Se q = 1
2) Se 0 <
3)
Pn =
Sn = n.a1
( a1.an )
a1
1 q
Movimento Uniforme:
a = acelerao = zero
s = s0 + v.t
31

12.11. Exerccios de Fixao
1.(AFRFB-2009-Esaf) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones
pesariam o mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1
2.(ATRFB-2009-Esaf) Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O
segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32
centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em
centmetros, igual a:
a) 27
b) 48
c) 35
d) 63
e) 72
3.(Assistente
Tcnico-Administrativo-MF-2009-Esaf)
Com
50
trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas
por dia, com uma produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos
dias a mesma obra ficaria pronta?
a) 24
b) 16
c) 30
d) 15
e) 20
4.(Assistente
Existem
duas
torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for
aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas. Se apenas a segunda
torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto tempo o
tanque encher?
a) 12 horas
b) 30 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 16 horas
32

5.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Num acampamento escolar com crianas que
supostamente comem a mesma quantidade de comida por dia, havia comida
suficiente para exatamente 60 dias. Passados 20 dias, chegaram
inesperadamente mais vinte crianas que supostamente comiam a mesma
quantidade de comida por dia que as que estavam acampadas e que ficaram
10 dias no local antes de seguirem viagem. Se, ao fim de 50 dias, a contar do
incio do acampamento, as crianas tiveram que ir embora porque a comida
havia acabado, quantas eram elas?
a) 120
b) 20
c) 30
d) 60
e) 10
6.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Suponha que um carro perde por ano 20% de seu
valor em relao ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor
em relao ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior. Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de
uma moto e uma moto o dobro de uma bicicleta. Sendo assim, ao final de 5
anos:
a) a bicicleta valer mais que a moto.
b) o carro valer mais que a moto e a moto valer mais que a bicicleta.
c) nenhum dos 3 valer nada.
d) a bicicleta valer mais que o carro.
e) apenas a bicicleta valer algo.
7.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste
de 10 metros de altura mede 20 metros e, s 16 horas do mesmo dia, a
sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolao e extrapolao
lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na
mesma cidade, s 15h30min do mesmo dia.
a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 50m
e) 65m
33

8.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Se a idade de uma criana hoje a diferena
entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a metade da idade
que ela tinha h dois anos, qual a sua idade hoje?
a) 3 anos.
b) 2 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 6 anos.
9.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma picape para ir da cidade A para a cidade B
gasta dois tanques e meio de leo diesel. Se a distncia entre a cidade A e a
cidade B de 500 km e neste percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo
diesel, quantos litros de leo diesel cabem no tanque da picape?
a) 60
b) 50
c) 40
d) 70
e) 80
10.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Dois pintores com habilidade padro
conseguem pintar um muro na velocidade de 5 metros quadrados por hora. Se
fossem empregados, em vez de dois, trs pintores com habilidade padro, os
trs pintariam:
a) 15 metros quadrados em 3 horas.
b) 7,5 metros quadrados em 50 minutos.
c) 6 metros quadrados em 50 minutos.
d) 7,5 metros quadrados em 30 minutos.
e) 5 metros quadrados em 40 minutos.
11.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma empresa de turismo fechou um pacote
para um grupo de 80 pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que
participasse pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas
uma taxa de R$ 150,00. Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$
59.600,00, qual a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?
a) 20%
b) 24%
c) 30%
d) 42%
e) 36%
12.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Um passageiro, para viajar de A para C, deve
ir de nibus de A at B e de trem de B at C, sendo que B est na metade do
caminho entre A e C. Os nibus, de A para B, e os trens, de B para C, saem
sempre no mesmo horrio, a cada 20 minutos. Sabendo-se que a velocidade
mdia do nibus para ir de A at B de 60 km/h, que a distncia entre A e C
34

de 100 km e que o passageiro chegou em B, pegou o primeiro trem que partia
para C e chegou em C exatamente uma hora e meia aps partir de A, qual a
velocidade mdia do trem para ir de B at C?
a) 100 km/h
b) 90 km/h
c) 70 km/h
d) 80 km/h
e) 60 km/h
13.(ANA-2009-Esaf) Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto,
20% de guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam. Logo
abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um volume d gua 30%
menor que o rio principal e que, por sua vez, tem 70% de guas turvas e 30%
de guas claras, que no se misturam nem entre si nem com as do rio
principal. Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas que
os dois rios tero logo apos se encontrarem.
a) 41%
b) 35%
c) 45%
d) 49%
e) 55%
14.(ANA-2009-Esaf) Em um ponto de um canal, passam em media 25
barcos por hora quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai em 20%.
Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que passaram por hora
neste ponto, em um fim de semana, se choveu durante 2/3 das horas do
sbado e durante 1/3 das horas do domingo?
a) 24,33
b) 26,83
c) 25,67
d) 27,00
e) 30,00
15.(ANA-2009-Esaf) Alguns amigos apostam uma corrida num percurso em
linha reta delimitado com 20 bandeirinhas igualmente espaadas. A largada e
na primeira bandeirinha e a chegada na ultima. O corredor que esta na frente
leva exatamente 13 segundos para passar pela 13a bandeirinha. Se ele
mantiver a mesma velocidade durante o restante do trajeto, o valor mais
prximo do tempo em que ele correra o percurso todo ser de:
a) 17,54 segundos.
b) 19 segundos.
c) 20,58 segundos.
d) 20 segundos.
e) 21,67 segundos.
35

16.(APO-Mpog-2008-Esaf) No ltimo ms, cinco vendedores de uma grande
loja realizaram as seguintes vendas de pares de calados: Paulo vendeu 71,
Ricardo 76, Jorge 80, Eduardo 82 e Srgio 91. Ana diretora de vendas e
precisa calcular a venda mdia de pares de calados realizada por estes cinco
vendedores. Para este clculo, a empresa disponibiliza um software que calcula
automaticamente a mdia de uma srie de valores medida que os valores
vo sendo digitados. Ana observou que, aps digitar o valor de cada uma das
vendas realizadas pelos vendedores, a mdia calculada pelo software era um
nmero inteiro. Desse modo, o valor da ltima venda digitada por Ana foi a
realizada por:
a) Srgio
b) Jorge
c) Paulo
d) Eduardo
e) Ricardo
17.(Enap-2006-Esaf) A mdia aritmtica entre as idades de Ana, Amanda,
Clara e Carlos igual a 16 anos. As idades de Ana e Amanda so,
respectivamente, iguais a seis e oito anos. Paulo, primo de Ana, quatro anos
mais novo do que Carlos. Jorge, irmo de Amanda, oito anos mais velho do
que Clara. Assim, a mdia aritmtica entre as idades de Jorge e Paulo , em
anos, igual a
a) 20.
b) 13.
c) 24.
d) 27.
e) 38.
18.(Enap-2006-Esaf) Quatro carros de cores diferentes, amarelo, verde, azul
e preto, no necessariamente nessa ordem, formam uma fila. O carro que est
imediatamente antes do carro azul menos veloz do que o que est
imediatamente depois do carro azul. O carro verde o menos veloz de todos e
est depois do carro azul. O carro amarelo est depois do carro preto. As cores
do primeiro e do segundo carro da fila, so, respectivamente,
a) amarelo e verde.
b) preto e azul.
c) azul e verde.
d) verde e preto.
e) preto e amarelo.
36

19.(Aneel-2006-Esaf) Uma progresso aritmtica uma seqncia de
nmeros a1, a2, a3,...., an, cuja lei de formao de cada um dos termos desta
seqncia dada por uma soma, conforme representao a seguir:
a2 = a1 + r, a3 = a2 + r, a4 = a3 + r, ........an = an-1 + r,
onde r uma constante, denominada razo da progresso aritmtica. Uma
progresso geomtrica uma seqncia de nmeros g1, g2, g3,......., gn, cuja
lei de formao de cada um dos termos desta seqncia dada por um
produto, conforme representao a seguir:
g2 = g1 * q, g3 = g2 * q, g4 = g3 * q,.....gn = g n-1*q,
onde q uma constante, denominada razo da progresso geomtrica. Os
nmeros A, B e 10 formam, nesta ordem, uma progresso aritmtica. Os
nmeros 1, A e B formam, nesta ordem, uma progresso geomtrica. Com
estas informaes, pode-se afirmar que um possvel valor para o produto entre
r e q igual a:
a) -12
b) -15
c) 10
d) 12
e) 8
20.(Aneel-2006-Esaf) Ana foi visitar Bia que mora a uma distncia de 150
km de sua casa. Ana percorreu esta distncia em seu automvel, com uma
determinada velocidade mdia, gastando x horas para chegar casa de Bia.
Ana teria percorrido os mesmos 150 km em duas horas a menos, se a
velocidade mdia de seu automvel fosse aumentada em 20 km/h
(quilmetros por hora). Com estas informaes, pode-se concluir que Ana
percorreu os 150 km a uma velocidade mdia, em quilmetros por hora, igual
a:
a) 25
b) 30
c) 40
d) 35
e) 50
21.(Tcnico-MPU-2004-Esaf) Um avio XIS decola s 13:00 horas e voa a
uma velocidade constante de x quilmetros por hora. Um avio YPS decola s
13:30 horas e voa na mesma rota de XIS, mas a uma velocidade constante de
y quilmetros por hora. Sabendo que y>x, o tempo, em horas, que o avio
YPS, aps sua decolagem, levar para alcanar o avio XIS igual a
a) 2 / (x+y) horas.
b) x / (y-x) horas.
c) 1 / 2x horas.
d) 1/ 2y horas.
e) x / 2 (y-x) horas.
37

22.(AFC-CGU-2004-Esaf) Marco e Mauro costumam treinar natao na
mesma piscina e no mesmo horrio. Eles iniciam os treinos simultaneamente,
a partir de lados opostos da piscina, nadando um em direo ao outro. Marco
vai de um lado a outro da piscina em 45 segundos, enquanto Mauro vai de um
lado ao outro em 30 segundos. Durante 12 minutos, eles nadam de um lado
para outro, sem perder qualquer tempo nas viradas. Durante esses 12
minutos, eles podem encontrar-se quer quando esto nadando no mesmo
sentido, quer quando esto nadando em sentidos opostos, assim como podem
encontrar-se quando ambos esto fazendo a virada no mesmo extremo da
piscina. Dessa forma, o nmero de vezes que Marco e Mauro se encontram
durante esses 12 minutos :
a) 10
b) 12
c) 15
d) 18
e) 20
38

12.12. Gabarito
1. B
2. B
3. C
4. E
5. B
6. A
7. A
8. E
9. B
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
E
C
A
A
B
C
B
D
B
A
B
E
E
39

12.13. Exerccios de Fixao Comentados e Resolvidos
1.(AFRFB-2009-Esaf) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones
pesariam o mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1
Resoluo
Peso
Peso
Peso
Peso
da
do
do
da
Esfera = Pe
Cubo = Pcb
Cone = Pcn
Pirmide = Pp
Pe + Pcb = Pcn (I)

Pe = Pcb + Pp Pp = Pe Pcb (II)
2.Pcn = 3.Pp (III)
Substituindo (II) em (III): 2.Pcn = 3.(Pe Pcb)
Pcn = 1,5.(Pe Pcb) (IV)
Pcn = (3/2).(Pe Pcb)
Substituindo (IV) em (I): Pe + Pcb = 1,5.(Pe Pcb)

Pe + Pcb = 1,5.Pe 1,5.Pcb
1,5.Pe Pe = Pcb + 1,5.Pcb
0,5.Pe = 2,5.Pcb Pe = 5.Pcb
GABARITO: B
2.(ATRFB-2009-Esaf) Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O

segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32
centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em
centmetros, igual a:
a) 27
b) 48
c) 35
d) 63
e) 72
40

Resoluo
X, Y e Z 3 pontos distintos de uma reta
XY = 3.YZ YZ = XY/3
XZ = 32 cm
Supondo a seguinte configurao:
X
XY = XZ + ZY XY = 32 + XY/3 XY XY/3 = 32 2.XY/3 = 32

XY = 3 . 32/2 = 3 . 16 XY = 48 cm (repare que a questo fala em
uma das possveis medidas)
Supondo a seguinte configurao:
X
XZ = XY + YZ 32 = XY + XY/3 4.XY/3 = 32
XY = 3 . 32/4 = 3 . 8 XY = 24 cm
GABARITO: B
3.(Assistente
Com
50
trabalhadores, com a mesmo produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 trabalhadores, trabalhando 10 horas
por dia, com uma produtividade 20% menor que os primeiros, em quantos
dias a mesma obra ficaria pronta?
a) 24
b) 16
c) 30
d) 15
e) 20
Resoluo
I O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional ao
nmero de trabalhadores, ou seja, quanto maior o nmero de trabalhadores,
menor o nmero de dias, e vice-versa.
II O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional
jornada de trabalho, ou seja, quanto maior a jornada de trabalho, menor o
nmero de dias, e vice-versa.
III O nmero de dias para terminar a obra inversamente proporcional
produtividade, ou seja, quanto maior produtividade, menor o nmero de dias,
e vice-versa.
41

Dias
24
X
Trabalhadores Jornada
50
8
40
10
Produtividade
P
(P 20%.P) = 0,8P
24 40 10 0,8.P 5.0,8
= . .
=
= 0,8 0,8. X = 24
X 50 8
P
5
24
X=
= 30dias
0,8
GABARITO: C
4.(Assistente
Existem
duas
torneiras para encher um tanque vazio. Se apenas a primeira torneira for
aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas. Se apenas a segunda
torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto tempo o
tanque encher?
a) 12 horas
b) 30 horas
c) 20 horas
d) 24 horas
e) 16 horas
Resoluo
I. Torneira 1 aberta (T1) Tanque enche em 24 horas
II. Torneira 2 aberta (T2) Tanque enche em 48 horas
O tempo para encher o tanque com as duas torneiras juntas ser sempre
calculado da seguinte maneira:
1 1 1
1 T +T
= + = 2 1
T T1 T2
T T1 T2
T =
T1 T2
24 x 48 1.152
=
=
= 16horas
T1 + T2 24 + 48
72
GABARITO: E
42

5.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Num acampamento escolar com crianas que
supostamente comem a mesma quantidade de comida por dia, havia comida
suficiente para exatamente 60 dias. Passados 20 dias, chegaram
inesperadamente mais vinte crianas que supostamente comiam a mesma
quantidade de comida por dia que as que estavam acampadas e que ficaram
10 dias no local antes de seguirem viagem. Se, ao fim de 50 dias, a contar do
incio do acampamento, as crianas tiveram que ir embora porque a comida
havia acabado, quantas eram elas?
a) 120
b) 20
c) 30
d) 60
e) 10
Resoluo
I. Nmero de crianas inicial: X
Tempo de Consumo da Comida = 60 dias
Quantidade de Comida Total = Q
Quantidade de Comida Consumida por Dia = Q/60
Quantidade de Comida Consumida por Criana por Dia = Q/(X.60)
II. Passados 20 dias: mais 20 crianas, que ficaram 10 dias no local.
Nmero de Crianas = X + 20
Tempo de Consumo Restante = 60 20 = 40 dias
Quantidade de Comida Consumida por Criana por Dia (no foi alterada) =
Q/(X.60)
III. Trmino da Comida 50 dias aps o incio do acampamento
Clculo:
Primeiros 20 dias: Quantidade de Comida Consumida (Q1)
Q1 = 20 dias x X crianas x Q/(X.60) = Q/3
Do dia 21 ao dia 30 (10 dias): Quantidade de Comida Consumida (Q2)
Q2 = 10 dias x (X + 20) crianas x Q/(X.60) = Q.(X + 20)/(6.X)
Do dia 31 ao dia 50 (20 dias): as 20 crianas foram embora.
Quantidade de Comida Consumida (Q3)
Q3 = 20 dias x X crianas x Q/(X.60) = Q/3
Q1 + Q2 + Q3 = Q
43

Q Q.( X + 20) Q
+ =Q
+
3
6. X
3
1 ( X + 20) 1
2 1
X + 20
+
+ =1
= 1 =
3
6. X
3
6. X
3 3
3. X + 60 = 6. X 3. X = 60 X = 20crianas
GABARITO: B
6.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Suponha que um carro perde por ano 20% de seu
valor em relao ao ano anterior, uma moto perde por ano 30% de seu valor
em relao ao ano anterior e uma bicicleta perde por ano 10% de seu valor em
relao ao ano anterior. Alm disso, suponha que o carro custa o dobro de
uma moto e uma moto o dobro de uma bicicleta. Sendo assim, ao final de 5
anos:
a) a bicicleta valer mais que a moto.
b) o carro valer mais que a moto e a moto valer mais que a bicicleta.
c) nenhum dos 3 valer nada.
d) a bicicleta valer mais que o carro.
e) apenas a bicicleta valer algo.
Resoluo
Preo do Carro (Pc) = 2.Preo da Moto (Pm) Pc = 2.Pm
Preo da Moto (Pm) = 2.Preo da Bicicleta (Pb) Pm = 2.Pb
Pc = 2.Pm = 2. 2.Pb = 4.Pb (I)
Carro perde 20% de seu valor em relao ao ano anterior
Moto perde 30% de seu valor em relao ao ano anterior
Bicicleta perde 10% de seu valor em relao ao ano anterior
Ao final de 5 anos:
I. Carro:
Pc (ano 1) = Pc(ano 0) 20%. Pc(ano 0) = 0,8. Pc(ano 0)
Pc (ano 2) = Pc(ano 1) 20%. Pc(ano 1) = 0,8. Pc(ano 0) 20%.0,8. Pc(ano 0)
Pc (ano 2) = 0,8. Pc (ano 0).(1 20%) = 0,8. Pc (ano 0).0,8 = 0,82.Pc(ano 0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: Pc(ano 5) = 0,85.Pc(ano 0)
II. Moto:
Pm (ano 1) = Pm(ano 0) 30%. Pm(ano 0) = 0,7. Pm(ano 0)
Pm (ano 2) = Pm(ano 1) 30%.Pm(ano 1) = 0,7.Pm(ano 0) 30%.0,7.Pm(ano
0)
Pm (ano 2) = 0,7. Pm (ano 0).(1 30%) = 0,7. Pm (ano 0).0,7 = 0,72.Pm(ano
0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: Pm(ano 5) = 0,75.Pm(ano 0)
III. Bicicleta:
Pb (ano 1) = Pb(ano 0) 10%. Pb(ano 0) = 0,9. Pb(ano 0)
44

Pb (ano 2) = Pb(ano 1) 10%.Pb(ano 1) = 0,9.Pb(ano 0) 10%.0,9.Pb(ano 0)
Pb (ano 2) = 0,9. Pb (ano 0).(1 10%) = 0,9. Pb (ano 0).0,9 = 0,92.Pb(ano 0)
Logo, por deduo, ao final de 5 anos: Pb(ano 5) = 0,95.Pb(ano 0)
Portanto, temos:
Pc(ano 5) = 0,85.Pc(ano 0)
Pm(ano 5) = 0,75.Pm(ano 0)
Pb(ano 5) = 0,95.Pb(ano 0)
Relaes
Pc (ano5) 0,85.Pc ( ano0) 0,85.2.Pm (ano0) 0,85.2

=
=
=
= 3,90
Pm (ano5) 0,75.Pm (ano0) 0, 75.Pm (ano0)
0, 75
O preo do carro no ano 5 maior que o preo da moto no ano 5.
Pc (ano5) 0,85.Pc (ano0) 0,85.4.Pb (ano0) 0,85.4

=
=
=
= 2, 22
Pb (ano5) 0,95.Pb (ano0)
0,95.Pb (ano0)
0,95
O preo do carro no ano 5 maior que o preo da bicicleta no ano 5.
Pm (ano5) 0,75.Pm (ano0) 0,75.2.Pm (ano0) 0,75.2

=
=
=
= 0,57
Pb (ano5) 0,95.Pb ( ano0)
0,95.Pb (ano0)
0,95
O preo da moto no ano 5 menor que o preo da bicicleta no ano 5.
GABARITO: A
7.(Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Em uma cidade, s 15 horas, a sombra de um poste
de 10 metros de altura mede 20 metros e, s 16 horas do mesmo dia, a
sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolao e extrapolao
lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na
mesma cidade, s 15h30min do mesmo dia.
a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 50m
e) 65m
Resoluo
15 horas ===== Sombra de Poste de 10 metros = 20 metros
16 horas ===== Sombra de Poste de 10 metros = 25 metros
Interpolao Linear: Sombra de um Poste de 10 metros s 15h30min
(16 15) horas = 1 hora ===== (25 20) metros = 5 metros
(15h30min 15) horas = 0,5 hora ===== X
1.X = 0,5 . 5 => X = 2,5 metros
45

Logo, s 15 h e 30 min, a sombra de um poste de 10 metros seria:
S = 20 metros + 2,5 metros = 22,5 metros
Contudo a questo pede a sombra de um poste de 20 metros s 15h30min.
Extrapolao Linear:
22,5 metros ===== 10 metros
S
===== 20 metros
S= (22,5 . 20)/10 = 45 metros
GABARITO: A
8.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Se a idade de uma criana hoje a diferena
entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a metade da idade
que ela tinha h dois anos, qual a sua idade hoje?
a) 3 anos.
b) 2 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 6 anos.
Resoluo
Idade Hoje = X
Idade Daqui a 10 anos = X + 10
Idade H 2 anos = X 2
Pelo enunciado:
X=
X + 10 X 2 X + 10 X + 2
12
=
X = = 6anos
2
2
2
2
GABARITO: E
9.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma picape para ir da cidade A para a cidade B
gasta dois tanques e meio de leo diesel. Se a distncia entre a cidade A e a
cidade B de 500 km e neste percurso ele faz 100 km com 25 litros de leo
diesel, quantos litros de leo diesel cabem no tanque da picape?
a) 60
b) 50
c) 40
d) 70
e) 80
Resoluo
Picape
Distncia de A para B = 500 km
Gasto = 2,5 tanques de leo diesel
Consumo = 100 km com 25 litros = 100/25 = 4 km/l
46

A distncia percorrida e o gasto de combustvel so grandezas diretamente
proporcionais.
4 km ==== 1litro
500 km ==== X
4.X = 500.1 X = 500/4 = 125 litros
125 litros ==== 2,5 tanques
Y
==== 1 tanque
2,5.Y = 125 Y = 125/2,5 Y = 50 litros
GABARITO: B
10.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Dois pintores com habilidade padro
conseguem pintar um muro na velocidade de 5 metros quadrados por hora. Se
fossem empregados, em vez de dois, trs pintores com habilidade padro, os
trs pintariam:
a) 15 metros quadrados em 3 horas.
b) 7,5 metros quadrados em 50 minutos.
c) 6 metros quadrados em 50 minutos.
d) 7,5 metros quadrados em 30 minutos.
e) 5 metros quadrados em 40 minutos.
Resoluo
O nmero de pintores e o nmero de metros quadrados pintados so
grandezas diretamente proporcionais.
Pintores
2
3
Velocidade
5 metros quadrados por hora
X
2 5
15
= 2. X = 3.5 X = = 7,5 metros quadrados por hora
3 X
2
7,5 metros quadrados ==== 1 hora
X ==== 50 minutos
Y ==== 40 minutos
Z ==== 30 minutos
T ==== 3 horas
T = 3 x 7,5 = 22,5 metros quadrados em 3 horas
X = 7,5 x 50/60 = 6,25 metros quadrados em 50 minutos
Y = 7,5 x 40/60 = 5 metros quadrados em 40 minutos
Z = 7,5 x 30/60 = 3,75 metros quadrados em 30 minutos
GABARITO: E
47

11.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Uma empresa de turismo fechou um pacote
para um grupo de 80 pessoas, com o qual ficou acordado que cada pessoa que
participasse pagaria R$ 1.000,00 e cada pessoa que desistisse pagaria apenas
uma taxa de R$ 150,00. Se a empresa de turismo arrecadou um total de R$
59.600,00, qual a porcentagem das pessoas que desistiram do pacote?
a) 20%
b) 24%
c) 30%
d) 42%
e) 36%
Resoluo
Pacote de Turismo:
Pessoa Participante (Pp) = R$ 1.000,00
Pessoa Desistente (Pd) = R$ 150,00
Total de Pessoas (P) = 80 = Pp + Pd Pp = 80 - Pd
Arrecadao Total = R$ 59.600,00 = 1.000.Pp + 150.Pd
59.600 = 1.000.(80 - Pd) + 150.Pd
59.600 = 80.000 1.000.Pd + 150.Pd
59.600 = 80.000 850.Pd
850.Pd = 80.000 59.600 = 20.400
Pd = 20.400/850 = 24 pessoas
Percentual de Pessoas Desistentes = 24/80 = 30%
GABARITO: C
12.(EPPGG-Mpog-2009-Esaf) Um passageiro, para viajar de A para C, deve
ir de nibus de A at B e de trem de B at C, sendo que B est na metade do
caminho entre A e C. Os nibus, de A para B, e os trens, de B para C, saem
sempre no mesmo horrio, a cada 20 minutos. Sabendo-se que a velocidade
mdia do nibus para ir de A at B de 60 km/h, que a distncia entre A e C
de 100 km e que o passageiro chegou em B, pegou o primeiro trem que partia
para C e chegou em C exatamente uma hora e meia aps partir de A, qual a
velocidade mdia do trem para ir de B at C?
a) 100 km/h
b) 90 km/h
c) 70 km/h
d) 80 km/h
e) 60 km/h
Resoluo
Passageiro Viagem de A para C
nibus de A at B
Trem de B at C (B metade do caminho de A para C)
48

Distncia entre A e C = 2X = 100 km
Distncia entre A e B = Distncia entre B e C = X = 100/2 = 50 km
s0
nibus e Trens saem no mesmo horrio, a cada 20 minutos.

Velocidade Mdia do nibus (para ir de A at B) = 60 km/h
Passageiro chegou em B e pegou o primeiro trem que partia de C
Tempo de Viagem entre A e C = 1 hora e meia = 90 minutos
I Tempo de viagem de A para B:
Distncia (entre A e B) = 50 km
s0 = 0
s = 50 km
Velocidade (vo) = 60 km/h
Movimento Uniforme:
s = s0 + v.tAB 50 = 0 + 60.tAB tAB = 50/60 hora tAB = 50 minutos
Como os trens saem de 20 e 20 minutos, como ele chegou em B com 50
minutos, ter que esperar mais 10 minutos para pegar o trem.
tespera = 10 minutos
II Tempo Total:
tAC = tAB + tespera + tBC
90 = 50 + 10 + tBC tBC = 30 minutos
III Velocidade Mdia do Trem:

Distncia (entre B e C) = 50 km
s = 50
s = 100 km
Velocidade do Trem = vt
tBC = 30 minutos = 0,5 hora
Movimento Uniforme:
s = s0 + v.tAB 100 = 50 + vt.0,5
GABARITO: A
0,5.vt = 50 vt = 100 km/h
13.(ANA-2009-Esaf) Um rio principal tem, ao passar em determinado ponto,

20% de guas turvas e 80% de guas claras, que no se misturam. Logo
abaixo desse ponto desemboca um afluente, que tem um volume dgua 30%
menor que o rio principal e que, por sua vez, tem 70% de guas turvas e 30%
de guas claras, que no se misturam nem entre si nem com as do rio
principal. Obtenha o valor mais prximo da porcentagem de guas turvas que
os dois rios tero logo apos se encontrarem.
a) 41%
b) 35%
c) 45%
d) 49%
e) 55%
49

Resoluo
Rio Principal = 20% de guas turvas (T) + 80% de guas claras (C)
Volume do Rio Principal = V
Afluente = 70% guas turvas (T) + 30% de guas claras (C)
Volume do Afluente = V 30%.V = 0,7.V
Quando os dois rios se encontrarem:
Volume Total = V + 0,7.V = V.(20%.T + 80%.C) + 0,7.V.(70%.T + 30%.C)
1,7.V = V.(20%.T + 80%.C) + 0,7.V.(70%.T + 30%.C)
1,7 = 0,2.T + 0,8.C + 0,7.(0,7.T + 0,3.C)
1,7 = 0,2.T + 0,49.T + 0,8.C + 0,21.C
1,7 = 0,69.T + 1,01.C
Percentagem de guas Turvas = 0,69/1,7 = 40,59%
GABARITO: A
14.(ANA-2009-Esaf) Em um ponto de um canal, passam em media 25
barcos por hora quando esta chovendo e 35 barcos por hora quando no esta
chovendo, exceto nos domingos, quando a freqncia dos barcos cai em 20%.
Qual o valor mais prximo do numero mdio de barcos que passaram por hora
neste ponto, em um fim de semana, se choveu durante 2/3 das horas do
sbado e durante 1/3 das horas do domingo?
a) 24,33
b) 26,83
c) 25,67
d) 27,00
e) 30,00
Resoluo
Canal:
Dias de chuva 25 barcos por hora
Dias sem chuva 35 barcos por hora
Exceto domingos freqncia cai 20%.
Domingos com chuva = 25 20%.25 = 20 barcos por hora
Domingos sem chuva = 35 20%.35 = 28 barcos por hora
Nmero mdio de barcos por hora final de semana
Sbado choveu durante 2/3 das horas
Domingo choveu durante 1/3 das horas
Nmero Mdio (Sbado) = (2/3) x 25 barcos/hora + (1/3) x 35 barcos/hora
Nmero Mdio (Sbado) = 50/3 + 35/3 = 85/3 = 28,33 barcos/hora
Nmero Mdio (Domingo) = (1/3) x 20 barcos/hora + (2/3) x 28 barcos/hora
Nmero Mdio (Domingo) = 20/3 + 56/3 = 76/3 = 25,33 barcos/hora
50

Nmero Mdio (Final de Semana) = (28,33 + 25,33)/2 = 26,83
GABARITO: B
15.(ANA-2009-Esaf) Alguns amigos apostam uma corrida num percurso em
linha reta delimitado com 20 bandeirinhas igualmente espaadas. A largada e
na primeira bandeirinha e a chegada na ultima. O corredor que esta na frente
leva exatamente 13 segundos para passar pela 13a bandeirinha. Se ele
mantiver a mesma velocidade durante o restante do trajeto, o valor mais
prximo do tempo em que ele correra o percurso todo ser de:
a) 17,54 segundos.
b) 19 segundos.
c) 20,58 segundos.
d) 20 segundos.
e) 21,67 segundos.
Resoluo
Percurso 20 bandeirinhas igualmente espaadas
Corredor da frente t = 13 segundos para passar da 13a bandeirinha
D
D D
D D
D D
13
D
20
Repare que as bandeiras so igualmente espaadas e, at a 13 bandeira, o

primeiro corredor percorreu 12.D. At a 20a bandeira sero 19.D.
13 segundos ==== 12.D
X
==== 19.D
12.D.X = 13.19.D 12.X = 13.19 X = 247/12 = 20,58 segundos
GABARITO: C
16.(APO-Mpog-2008-Esaf) No ltimo ms, cinco vendedores de uma grande
loja realizaram as seguintes vendas de pares de calados: Paulo vendeu 71,
Ricardo 76, Jorge 80, Eduardo 82 e Srgio 91. Ana diretora de vendas e
precisa calcular a venda mdia de pares de calados realizada por estes cinco
vendedores. Para este clculo, a empresa disponibiliza um software que calcula
automaticamente a mdia de uma srie de valores medida que os valores
vo sendo digitados. Ana observou que, aps digitar o valor de cada uma das
vendas realizadas pelos vendedores, a mdia calculada pelo software era um
nmero inteiro. Desse modo, o valor da ltima venda digitada por Ana foi a
realizada por:
a) Srgio
b) Jorge
c) Paulo
d) Eduardo
e) Ricardo
51

Resoluo
Paulo vendeu 71 pares de calados nmero mpar
Ricardo vendeu 76 pares de calados nmero par
Jorge vendeu 80 pares de calados nmero par
Eduardo vendeu 82 pares de calados nmero par
Srgio vendeu 91 pares de calados nmero mpar
Ana Software A mdia calculada medida que os valores vo sendo
digitados
Repare que os nmeros mpares divididos por um nmero par no do
resultados inteiros. Portanto, os dois nmeros mpares de vendas (Paulo e
Srgio) sero os dois primeiros a serem digitados (para dividir por 2) ou o
terceiro e quarto a serem digitados (para dividir por 4), visto que a soma dos
dois divisvel por 2 e pode ser divisvel por 4.
Hiptese I mpares no incio: Ordem de digitao (pode ser Paulo e
Srgio ou Srgio e Paulo)
Paulo = 71
Srgio = 91 Mdia 1 = (91 + 71)/2 = 162/2 = 81
Repare que 162 tambm divisvel por 3 (162/3 = 54).
Logo, o prximo nmero a ser digitado tambm deve ser divisvel por 3.
Contudo, as vendas que sobraram para digitar no so divisveis por 3
(Ricardo = 76; Jorge = 80 e Eduardo = 82). Logo, a hiptese I no vlida.
Hiptese II mpares nas posies 3 e 4.
Possibilidades de digitao:
1. 76, 80, 71, 91, 82
2. 76, 80, 91, 71, 82
3. 76, 82, 71, 91, 80
4. 76, 82, 91, 71, 80
5. 80, 82, 71, 91, 76
6. 80, 82, 91, 71, 76
Nas duas primeiras posies, como foram digitados somente nmeros pares,
independentemente da possibilidade, a mdia ser um nmero inteiro, mesmo
que as posies sejam alternadas entre si. Portanto, vamos analisar a partir da
3a posio.
Possibilidades de digitao:
1. (76 + 80 + 71)/3 = 227/3 no nmero inteiro
2. (76 + 80 + 91)/3 = 247/3 no nmero inteiro
3. (76 + 82 + 71)/3 = 229/3 no nmero inteiro
4. (76 + 82 + 91)/3 = 249/3 = 83 nmero inteiro
5. (80 + 82 + 71)/3 = 233/3 no nmero inteiro
6. (80 + 82 + 91)/3 = 253/3 no nmero inteiro
Logo, a nica soluo a possibilidade 4. Vamos, ento, testar todas as
mdias:
52

M1 = 76 + 82 = 158/2 = 79 inteiro
M2 = (76 + 82 + 91)/3 = 249/3 = 83 inteiro
M3 = (76 + 82 + 91 + 71)/4 = 320/4 = 80 inteiro
M4 = (76 + 82 + 91 + 71 + 80)/5 = 400/5 = 80 inteiro
Logo, o ltimo vendedor a ser digitado foi:
Jorge vendeu 80 pares de calados
GABARITO: B
17.(Enap-2006-Esaf) A mdia aritmtica entre as idades de Ana, Amanda,
Clara e Carlos igual a 16 anos. As idades de Ana e Amanda so,
respectivamente, iguais a seis e oito anos. Paulo, primo de Ana, quatro anos
mais novo do que Carlos. Jorge, irmo de Amanda, oito anos mais velho do
que Clara. Assim, a mdia aritmtica entre as idades de Jorge e Paulo , em
anos, igual a
a) 20.
b) 13.
c) 24.
d) 27.
e) 38.
Resoluo
Idades:
Ana = An = 6 anos
Amanda = Am = 8 anos
Clara = Cl
Carlos = Ca
Mdia Aritmtica = (An + Am + Cl + Ca)/4 = 16
An + Am + Cl + Ca = 4.16 = 64 6 + 8 + Cl + Ca = 64
Cl + Ca = 64 14 = 50 (I)
Paulo = Ca 4
Jorge = Cl + 8
Mdia Aritmtica (Jorge e Paulo) = (Ca 4 + Cl + 8)/2 = (Ca + Cl + 4)/2 (II)
Substituindo (I) em (II):
Mdia Aritmtica (Jorge e Paulo) = (Ca + Cl + 4)/2 = (50 + 4)/2 = 27
GABARITO: D
18.(Enap-2006-Esaf) Quatro carros de cores diferentes, amarelo, verde, azul
e preto, no necessariamente nessa ordem, formam uma fila. O carro que est
imediatamente antes do carro azul menos veloz do que o que est
imediatamente depois do carro azul. O carro verde o menos veloz de todos e
est depois do carro azul. O carro amarelo est depois do carro preto. As cores
do primeiro e do segundo carro da fila, so, respectivamente,
a) amarelo e verde.
53

b) preto e azul.
c) azul e verde.
d) verde e preto.
e) preto e amarelo.
Resoluo
Fila
Carro 1
Carro 2
Carro 3
Carro 4
Informaes:
1. O carro que est imediatamente antes do carro azul menos veloz do que o
que est imediatamente depois do carro azul.
Logo, o carro azul, como possui um carro antes e outro depois, ou est na
posio 2 ou est na posio 3. Supondo que o carro azul esteja na posio 2:
Carro 1
Carro 2
Carro 3
Carro 4
Menos veloz que o Azul
Mais veloz que o
carro 3
carro 1
2. O carro verde o menos veloz de todos e est depois do carro azul.
Logo, o carro verde s pode estar na posio 4, pois na posio 3 seria um
carro mais veloz que o carro 1 e o carro o menos veloz de todos.
Carro 1
Carro 2
Carro 3
Carro 4
Menos veloz que o Azul
Mais veloz que o
Verde
carro 3
carro 1
3. O carro amarelo est depois do carro preto.
Logo, o carro amarelo deve estar na posio 3 e o preto na posio 1.
Carro 1
Carro 2
Carro 3
Carro 4
Preto
Azul
Amarelo
Verde
GABARITO: B
19.(Aneel-2006-Esaf) Uma progresso aritmtica uma seqncia de
nmeros a1, a2, a3,...., an, cuja lei de formao de cada um dos termos desta
seqncia dada por uma soma, conforme representao a seguir:
a2 = a1 + r, a3 = a2 + r, a4 = a3 + r, ........an = an-1 + r,
onde r uma constante, denominada razo da progresso aritmtica. Uma
progresso geomtrica uma seqncia de nmeros g1, g2, g3,......., gn, cuja
lei de formao de cada um dos termos desta seqncia dada por um
produto, conforme representao a seguir:
g2 = g1 * q, g3 = g2 * q, g4 = g3 * q,.....gn = gn-1*q,
onde q uma constante, denominada razo da progresso geomtrica. Os
nmeros A, B e 10 formam, nesta ordem, uma progresso aritmtica. Os
nmeros 1, A e B formam, nesta ordem, uma progresso geomtrica. Com
54

estas informaes, pode-se afirmar que um possvel valor para o produto entre
r e q igual a:
a) -12
b) -15
c) 10
d) 12
e) 8
Resoluo
PA ={A, B, 10}
B = A + r (I)
10 = B + r (II)
(II) (I) 10 B = B A
A = 2.B 10 (III)
PG = {1, A, B}
A = 1.q A = q (IV)
B = A.q B = q.q = q2 (V)
Substituindo (IV) e (V) em (III)
q = 2.q2 10 2q2 q 10 = 0
Equao do segundo grau:

a=2
b = -1
c = -10
2
b b 2 4.a.c 1 (1) 4.2.(10) 1 81
q=
=
=
2.a
2.2
4
1 9
q=
4
10 5
q1 = =
4 2
8
q2 =
= 2
4
Para que q1 = 5/2:

A = q1 = 5/2
B = (q1)2 = 25/4
PA = {A, B, 10}
B = A + r 25/4 = 5/2 + r r = 25/4 5/2 = 15/4
Produto: r.q1 = (15/4) x (5/2) = 75/8
55

Para que q2 = -2:
A = q2 = -2
B = (q2)2 = 4
PA = {A, B, 10}
B = A + r 4 = -2 + r r = 6
Produto: r.q2 = 6.(-2) = -12
GABARITO: A
20.(Aneel-2006-Esaf) Ana foi visitar Bia que mora a uma distncia de 150
km de sua casa. Ana percorreu esta distncia em seu automvel, com uma
determinada velocidade mdia, gastando x horas para chegar casa de Bia.
Ana teria percorrido os mesmos 150 km em duas horas a menos, se a
(quilmetros por hora). Com estas informaes, pode-se concluir que Ana
percorreu os 150 km a uma velocidade mdia, em quilmetros por hora, igual
a:
a) 25
b) 30
c) 40
d) 35
e) 50
Resoluo
vm
Ana
Ana visita Bia

Distncia = 150 km de sua casa
Ana percorreu esta distncia em seu automvel, com uma determinada
velocidade mdia vm e gastou x horas
s = s0 + vm.t
s0 = 0 (casa de Ana)
Quando t = x, s = 150 km
150 = 0 + vm.x x = 150/vm (I)
Ana teria percorrido os mesmos 150 km em duas horas a menos (x 2), se a
(quilmetros por hora) => vm = vm + 20
s = s0 + vm.t
Quando t = x 2, s = 150 km
150 = 0 + (vm + 20).(x 2) 150 = (vm + 20).(x 2) (II)
Substituindo (I) em (II): 150 = (vm + 20).(150/vm 2)
150 = 150 2.vm + 3.000/vm 40 2.vm + 3.000/vm 40 = 0
2.v2m 40.vm + 3.000 = 0
56

Equao do segundo grau:
a=-2
b = -40
c = 3.000
b b 2 4.a.c 40 (40) 2 4.(2).(3.000) 40 25.600

v=
=
=
2.a
2.(2)
4
40 160
v=
4
200
v1 =
= 50
4
120
v2 =
= 30
4
A velocidade de Ana deve ser positiva, pois ela est na direo da referncia
(figura acima). Logo, vm = 30 km/h.
GABARITO: B
21.(Tcnico-MPU-2004-Esaf) Um avio XIS decola s 13:00 horas e voa a
uma velocidade constante de x quilmetros por hora. Um avio YPS decola s
13:30 horas e voa na mesma rota de XIS, mas a uma velocidade constante de
y quilmetros por hora. Sabendo que y>x, o tempo, em horas, que o avio
YPS, aps sua decolagem, levar para alcanar o avio XIS igual a
a) 2 / (x+y) horas.
b) x / (y-x) horas.
c) 1 / 2x horas.
d) 1/ 2y horas.
e) x / 2 (y-x) horas.
Resoluo
Avio XIS v1 = x km/h, so = 0
sxis = so + v.t s = x.tx
Avio YPS v2 = y km/h, so = 0
syps = so + v.t s = y.ty
Quando os avies se encontrarem: sxis = syps.
Alm disso, o tempo gasto pelo avio XIS ser igual ao tempo gasto pelo avio
YPS + 30 min (ou 1/2 hora), tendo em vista que decolou meia-hora antes:
tx = ty + 1/2
x.(ty + 1/2) = y.ty

x.ty + x/2 = y.ty x/2 = y.ty - x.ty (y x).ty = x/2
57

ty = x/2(y x)
GABARITO: E
22.(AFC-CGU-2004-Esaf) Marco e Mauro costumam treinar natao na
mesma piscina e no mesmo horrio. Eles iniciam os treinos simultaneamente,
a partir de lados opostos da piscina, nadando um em direo ao outro. Marco
vai de um lado a outro da piscina em 45 segundos, enquanto Mauro vai de um
lado ao outro em 30 segundos. Durante 12 minutos, eles nadam de um lado
para outro, sem perder qualquer tempo nas viradas. Durante esses 12
minutos, eles podem encontrar-se quer quando esto nadando no mesmo
sentido, quer quando esto nadando em sentidos opostos, assim como podem
encontrar-se quando ambos esto fazendo a virada no mesmo extremo da
piscina. Dessa forma, o nmero de vezes que Marco e Mauro se encontram
durante esses 12 minutos :
a) 10
b) 12
c) 15
d) 18
e) 20
Resoluo
Marco
Mauro
vai de um lado a outro da piscina em 45 segundos

vai de um lado a outro da piscina em 30 segundos
Durante 12 minutos, eles nadam de um lado para outro, sem perder qualquer
tempo nas viradas.
Durante esses 12 minutos, eles podem encontrar-se quer quando esto
nadando no mesmo sentido, quer quando esto nadando em sentidos opostos,
assim como podem encontrar-se quando ambos esto fazendo a virada no
mesmo extremo da piscina.
Vamos fazendo passo a passo:
I Instante = t0 = 0
Marco
Mauro
II Instante = t = 30 segundos = Mauro chega na borda oposta

cruzamento quando um passou pelo outro.
Mauro
houve um
Marco
III - Instante = t = 45 segundos = Marco chega na borda oposta

Mauro
Marco
58

IV - Instante = t = 1 minuto = Mauro chega na borda oposta houve o
segundo cruzamento antes de t = 1 minuto.
Marco
Mauro
V - Instante = t = 1 minuto e 30 segundos = Mauro e Marco se encontram na

borda oposta (terceiro cruzamento).
Marco
Mauro
VI - Instante = t = 2 minutos = Mauro chega na borda oposta.
Marco
Mauro
VII - Instante = t = 2 minutos e 15 segundos = Marco chega na borda oposta

(h o quarto cruzamento quando Mauro passa por Marco).
Mauro
Marco
VIII Instante = t = 2 minutos e 30 segundos = Mauro chega na borda oposta

Mauro
Marco
IX Instante = t = 3 minutos = Mauro chega na borda oposta e Marco chega

na borda oposta (h o quinto cruzamento quando um passa pelo outro). A
partir de 3 minutos, o ciclo se repete.
Marco
Mauro
Logo, temos:
3 minutos ===== 5 cruzamentos
12 minutos ===== x
x = (5 x 12)/3 = 60/3 = 20 cruzamentos
GABARITO: E
Abraos e at a prxima aula,
Bons estudos,
Moraes Junior
moraesjunior@pontodosconcursos.com.br
Alexandre Lima
ablima@ablima.pro.br
59

Bibliografia
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BARROS, Dimas Monteiro de, Lgica para concursos. Araatuba. So Paulo.
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GUEDJ, Denis, O teorema do papagaio. Traduo: Eduardo Brando. So
Paulo. Companhia das Letras, 1999.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 1: Conjuntos, Funes/
Gelson Iezzi, Carlos Murakami. 8a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 3: Trigonometria/
Gelson Iezzi. 8a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
60

IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 4: Seqncias,
Matrizes, Determinantes, Sistemas/Gelson Iezzi, Samuel Hazzan. 7a Edio.
So Paulo. Atual, 2004.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 6: Complexos,
Polinmios, Equaes/Gelson Iezzi. 7a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 11: Matemtica
Comercial, Matemtica Financeira, Estatstica Descritiva/Gelson Iezzi, Samuel
Hazzan, David Mauro Degenszajn. 1a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
MORGADO, Augusto Csar, Raciocnio Lgico-Quantitativo: teoria, questes
resolvidas, questes de concursos e mais de 850 questes/Augusto Csar
Morgado, Benjamim Csar de Azevedo Costa. 4a Edio. Rio de Janeiro.
Elsevier, 2009.
NORBIM, Fernando Dalvi, Raciocnio Lgico Descomplicado: Mais de 400
questes resolvidas, comentadas e com gabarito oficial. Rio de Janeiro. Editora
Cincia Moderna Ltda, 2009.
ROCHA, Enrique, Raciocnio Lgico: voc consegue aprender. Rio de Janeiro.
Elsevier, 2005.
SINGH, Simon, O ltimo Teorema de Fermat: a histria do enigma que
confundiu as maiores mentes do mundo durante 358 anos. Traduo: Jorge
Luiz Calife; 7a Edio. Rio de Janeiro. Record, 2000.
SINGH, Simon, O livro dos cdigos. Traduo: Jorge Luiz Calife; 7a Edio. Rio
de Janeiro. Record, 2001.
STEWART, Ian, Ser que Deus joga dados? Traduo: Maria Luiza X. de A.
Borges; Reviso: Ildeu de Castro Moreira. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Ed.,
1991.
TAHAN, Malba, 1895-1974, O homem que calculava/Malba Tahan. 44a Edio.
Rio de Janeiro. Record, 1997.
61

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Curso Online - Raciocnio Lgico-Quantitativo para Traumatizados

Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior

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12. Compreenso e elaborao da lgica das situaes por

o conjunto dos nmeros reais. Consideremos o produto cartesiano

2) Adio: (a,b) + (c,d) = (a + c, b + d)

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12.3.2. Conjuntos Numricos Complexos

3) z1 = (1,-1) e z2 = (2,3). Calcule z, tal que z1.z = z2.

(x.1 (-1).y, 1.y + (-1).x) = (2,3)

(I) + (II) 2y = 5 y = 5/2

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Elemento Simtrico: z + z= (0,0). Logo, se z = (x,y), ento z= (-x,-y)

Exemplo: (2,3).(1,0) = (2.1 3.0, 2.0 + 3.1) = (2,3)

Logo, se z = (x,y), ento z =

inverso ou inverso multiplicativo.

Exemplo: Supondo que z1 = (1,2) e z2 = (3,4), calcule o resultado da diviso

Nota: Unidade Imaginria (i)

corresponde ao nmero complexo (0,1).

i2 = (0,1).(0,1) = (0.0 1.1, 0.1 + 1.0) = (-1,0)

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Adio: (a + b.i) + (c + d.i) = (a + c) + (b + d).i

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(2 + i )101 .(2 i )50

= 240. ( 1) 241.i. ( 1) = 240 241.i

Nota: Complexo Conjugado

Exemplos: z = 1 + 2.i. Logo,

z = 1 + 2.i + 1 2.i = 2 = 2.Re(z)

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z1.z2 = ( x1 .x2 y1 . y2 ) ( x1. y2 + y1 .x2 ).i = x1.( x2 y2 .i ) y1.i.( x2 y2 .i )

z1 .z2 = ( x1 y1.i ).( x2 y2 .i ) = z1 .z2

3 + 2.i (3 + 2.i ).(1 i ) (3.1 3.i + 2.i 2.i 2 ) 5 i 5 1

Normalmente, para todo n :

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Utilizao do conjugado na diviso: para calcular z2/z1, basta multiplicar

3 + 2.i (3 + 2.i ).(1 i ) (3.1 3.i + 2.i 2.i 2 ) 5 i 5 1

Proporo: a igualdade entre duas razes.

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2torneiras.90 min = 9torneiras.x 2.90 = 9.x

Equivalncias entre Razes: duas razes so equivalentes quando o

Proporo: a igualdade entre duas razes.

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Nmeros Diretamente Proporcionais:

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3. Em uma fbrica, 25 mquinas produzem 15.000 peas de automvel em 12

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J caiu em prova! (AFC-CGU-2004-Esaf) Durante uma viagem para visitar

P1 = P 20%.P = P 0,20.P = 0,80.P

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PFinal = 0,72.P + 0,18.P = 0,90.P =

Portanto, o peso final 10% menor que o peso imediatamente anterior

12.8. Raciocnio Sequencial, Orientao Espacial e Temporal, Formao